Menneskerettigheter og skolegang: Et etisk rammeverk for undervisning for sosial rettferdighet

Menneskerettigheter og skolegang:
Et etisk rammeverk for undervisning for sosial rettferdighet

hr-skole-smForfatter: Audrey Osler
Utgiver: Teachers College Press
Pubdato: Mai 2016, 192 sider
paperback: $ 39.95, ISBN: 0807756768
Cloth: $ 88.00, ISBN: 0807756776

[icon type = ”glyphicon glyphicon-share-alt” color = ”# dd3333 ″] Klikk her for å kjøpe

De fleste av kampene for rettferdig skolegang, inkludert flerkulturelle læreplaner og kulturelt responsiv undervisning, har i stor grad foregått på et lokalt eller nasjonalt stadium, med liten bevissthet om hvordan internasjonale menneskerettighetsstandarder kan støtte disse kampene. Menneskerettigheter og skolegang undersøker potensialet i menneskerettighetsrammer for å støtte grasrotkamp for rettferdighet og undersøker virkningen som menneskerettigheter og utdanning av barns rettigheter kan ha i studentenes liv, inkludert de mest marginaliserte. Forfatteren, Audrey Osler, undersøker teorien, forskningen og praksis som knytter menneskerettigheter til utdanning for å utvide begrepet statsborgerskap og sosialfaglig utdanning. Teksten bruker konkrete eksempler for å illustrere sammenhenger mellom prinsipper og idealer og faktisk innsats for å realisere sosial rettferdighet i og gjennom utdanning. Osler forankrer undersøkelsen av menneskerettighetene i FNs barnekonvensjon, samt FNs erklæring om menneskerettighetsutdanning.

Bokfunksjoner:

  • Støtter lærere i deres daglige kamp for sosial rettferdighet.
  • Bidrar til teori og praksis innen menneskerettighetsopplæring.
  • Talsmenn for større internasjonal solidaritet og samarbeid i flerkulturell utdanning.
  • Utforsker hvordan begrepet barns rettigheter kan styrke utdannelsen for demokrati.

“Audrey Osler tilbyr rettidig og relevant innsikt i utdanning for menneskerettigheter og sosial rettferdighet. Boken undersøker komplekse globale realiteter og fortellingens kraft til å skape en jordet og kritisk kosmopolitisme. ”
-Monisha Bajaj, førsteamanuensis, International and Multicultural Education, University of San Francisco

“Lærere som spesialiserer seg i samfunnsfag / samfunnsutdanning, flerkulturell, komparativ og / eller sosial rettferdighetsutdanning, vil finne Audrey Oslers Menneskerettigheter og skolegang en fascinerende lesning. Den er fylt med praktiske strategier for undervisning om, i og for menneskerettigheter. I sin omfattende diskusjon om begreper som kosmopolitisk statsborgerskap, interseksjonalitet og identitet, og fortelling, trekker Osler på eksempler fra hele verden for å vise hvordan lærere kan fremme solidaritet med menneskerettighetskamper nær og langt som de gir ungdommer til å iverksette tiltak for sosial rettferdighet i inn- og utland. ”
-Carole L. Hahn, Charles Howard Candler professor i pedagogiske studier, Emory University

Audrey Osler er professor i utdanning ved Universitetet i Sørøst-Norge og ved University of Leeds, Storbritannia hvor hun var grunnleggende direktør for det tverrfaglige senteret for medborgerskap og menneskerettighetsutdanning (CCHRE).

Vær den første til å kommentere

Bli med i diskusjonen ...