Handlingsplan for Gyeongju: NGOer slutter seg til UNESCO i det globale statsborgerundervisningen

Handlingsplan for Gyeongju: NGOer slutter seg til UNESCO i det globale statsborgerundervisningen

(Original artikkel: UNESCO - Bangkok-kontoret. 3. juni 2016)

UNESCOs prioriterte oppdrag for å styrke global utdanning av statsborgerskap og fortaler for sin integrerte rolle i å oppnå Agenda for bærekraftig utvikling ble styrket på den nylige FN-avdelingen for offentlig informasjon (DPI) / NGO-konferansen.

FNs 66. DPI / NGO-konferanse, holdt fra 30. mai til 1. juni i Gyeongju, Republikken Korea, samlet hundrevis av medlemmer av sivilsamfunnsorganisasjoner, diplomater, FNs tjenestemenn, politiske beslutningstakere og mer under temaet "Utdanning for Global Citizenship: Oppnå bærekraftige utviklingsmål sammen ”. Konferansen ble åpnet av FNs generalsekretær Ban Ki-moon.

Konferansen kulminerte i "Gyeongju-handlingsplanen", der NGO-deltakere bekreftet sin kollektive tro på viktigheten av bærekraftig utviklingsmål 4 som kartlegger Education 2030-agendaen, anerkjente GCED som "en viktig strategi" for å møte moderne utfordringer. Under planen forplikter de seg til GCED-prinsipper, for eksempel å fremme utdanning som feirer mangfold og samarbeid på alle nivåer i samfunnet og på tvers av kulturer. (Full Gyeongju handlingsplan).

Handlingsplanen siterer spesifikt UNESCOs grunnleggende initiativer i GCED, inkludert 2013 UNESCO-forumet om GCED og UNESCO Clearinghouse om GCED. Den ber UNESCO om å fortsette sitt viktige arbeid i GCED. Det refererer også til UNESCOs verdenskonferanse om utdanning for bærekraftig utvikling 2014 og verdensmerkeutdanningsforumet 2015.

I en tale på konferansens åpningsplenar understreket UNESCOs Bangkok-direktør Gwang-Jo Kim at det haster med behovet for å omfavne prinsippene i GCED og sette dem i praksis. "Jeg tror vi er i et løp i dag," sa han, "et løp for å utdanne, engasjere, pleie og inkludere alle unge kvinner og menn, unge og gamle, for å gi dem en følelse av solidaritet som globale borgere, gi dem ferdighetene og verdiene de trenger for å takle utfordringene i vår tid. ”

I tillegg til å organisere en svært aktiv messe med organisasjonens publikasjoner, tok UNESCO en ledende rolle i et plenums rundbord og to workshops på forumet.

I plenumet "Global Citizens as Stewards of the Planet" understreket Alexander Leicht, sjef for UNESCOs seksjon Education for Sustainable Development and Global Citizenship, utdanningens kraft til å bidra til miljømessig bærekraft og svare på klimaendringene. Han delte informasjon om en kommende UNESCO-publikasjon som beskriver læringsmål for hvert av bærekraftsmålene.

I den samtidige workshopen "Bridging Formal and Non-formal Education through Global Citizenship Education", organisert av Asia-Pacific Center of Education for International Understanding (APCEIU). han understreket behovet for å lære å være mer helhetlig, og inkludere samfunn og virkelige livssammenhenger - en tilnærming han oppsummerte som "lær hva du lever, lev det du lærer."  

En annen godt besøkt samtidig økt, organisert av UNESCO, fokuserte på mål 7 i SDG 4, som inkluderer globalt statsborgerskap som et verktøy for å sikre "at alle elever tilegner seg den kunnskapen og ferdighetene som trengs for å fremme bærekraftig utvikling." Et ekspertpanel og deltakere undersøkte de mange dimensjonene i mål 4.7, som bærekraftig utvikling, kjønn, menneskerettigheter og fred, delte lovende praksis, diskuterte utfordringer for å oppnå det og utforsket mulige løsninger, med sikte på å støtte NGO-mobilisering for å oppnå mål.

"For å oppnå mål 4.7 er engasjementet fra alle interessenter for utvikling og utdanning avgjørende," sa Bangkok-direktør Kim. “Frivillige organisasjoner spilte en viktig rolle i utformingen av Agenda for bærekraftig utvikling 2030. De bør spille en viktig rolle i å implementere den. Dette skal starte med partnerskap.

"Jeg oppfordrer alle frivillige organisasjoner og deres nettverk til å delta i vår innsats for å gjøre SDG 4, mål 4.7 til virkelighet."

Mot det formål vil Gyeongju-handlingsplanen bli bredt spredt for å gi ikke-statlige organisasjoner veiledning i sitt arbeid for å lobbye regjeringer for å sikre at SDG-er blir oppfylt.

For mer, besøk:

(Gå til original artikkel)

nær
Bli med i kampanjen og hjelp oss #SpreadPeaceEd!
Vennligst send meg e-poster:

1 tanke om “Gyeongju handlingsplan: NGOer slutter seg til UNESCO i global medborgerskapsopplæring”

Bli med i diskusjonen ...

Rull til toppen