Global Campaign lanserer prosjektet "Mapping Peace Education"

"Mapping Peace Education", et globalt forskningsverktøy og initiativ som dokumenterer og analyserer fredsopplæringsarbeid rundt om i verden, ble lansert med et spesielt virtuelt forum 9. oktober 2021.

Arrangementet ble arrangert av Micaela Segal de la Garza, Mapping Peace Education Coordinator, og inneholdt en dialog mellom Tony Jenkins, koordinator for Global Campaign for Peace Education, og Cecilia Barbieri, sjef for UNESCOs seksjon for globalt medborgerskap og fredsopplæring.

Tony og Cecilia fikk også selskap av et panel med bidragsgivende forskere fra hele verden, inkludert Loreta Castro (Filippinene), Raj Kumar Dhungana (Nepal), Loizos Loukaidis (Kypros), Tatjana Popovic (Serbia) og Ahmad Jawad Samsor (Afghanistan) .

Start hendelsesvideo

Om "Kartlegging av fredsopplæring"

Mapping Peace Education er et globalt forskningsinitiativ fra Global Campaign for Peace Education gjennomført i samarbeid med flere ledende organisasjoner som driver forskning og praksis innen fredsundervisning. Denne dynamiske ressursen er designet for fredsundervisningsforskere, givere, praktikere og beslutningstakere som er leter etter data og analyse om formell og ikke-formell fredsundervisning i land rundt om i verden for å støtte utviklingen av kontekstuelt relevant og bevisbasert fredsopplæring for å transformere konflikt, krig og vold. Prosjektet er tenkt som en kilde til dokumentasjon på landsnivå og analyse av fredsopplæringsarbeid. (For ytterligere detaljer, les den originale pressemeldingen her.)

Besøk nettstedet Mapping Peace Education.

Lanseringsarrangementet

Arrangement vert

Micaela Segal de la Garza er en flerspråklig lærer som fokuserer på fredsopplæring og kommunikasjon. Mica underviser i spansk på en omfattende offentlig videregående skole i Houston og fungerte som fakultetsrådgiver for deres studentdrevne årbokpersonell og publikasjon. Andre klasserom inkluderer friluftsliv der hun underviser barn på et lokalt natursenter, og det globale klasserommet der hun koordinerer prosjekter med Global Campaign for Peace Education. Hun er en person som studerte sine masterprogrammer i internasjonal fred, konflikt og utviklingsstudier ved Universitat Jaume I i Spania, og fortsetter å lære med International Institute on Peace Education.

Dialogdeltakere

Cecilia Barbieri begynte i seksjonen for globalt medborgerskap og fredsopplæring på UNESCO som sjef i september 2019, kommer fra UNESCOs regionale byrå for utdanning i Latin -Amerika og Karibia i Santiago, Chile, hvor hun hadde ansvaret for utdanning 2030 -seksjonen. Før hun begynte på UNESCO Santiago, jobbet hun som utdanningsspesialist med UNESCO siden 1999, hovedsakelig i Afrika og Asia. Før hun begynte i organisasjonen, jobbet hun innen teknisk og yrkesrettet opplæring og institusjonell kapasitetsbygging, og var engasjert i mange år i fredskultur, menneskerettigheter og interkulturell utdanning. Hun var utdannet samfunnsvitenskap fra University of Bologna, Italia, og fortsatte utdannelse i internasjonal humanitær rett, utdanningspsykologi og utdanningspolitikk og planlegging.

Tony Jenkins PhD har 20+ års erfaring med å lede, designe og tilrettelegge for fredsbygging og internasjonale utdanningsprogrammer og prosjekter innen internasjonal utvikling, fredsstudier og fredsopplæring. Tony er administrerende direktør for International Institute on Peace Education (IIPE) og koordinator for Global Campaign for Peace Education (GCPE). Han er også foreleser i programmet om rettferdighets- og fredsstudier ved Georgetown University. Tonys anvendte forskning er fokusert på å undersøke virkningen og effektiviteten av fredsopplæringsmetoder og pedagogikk for å pleie personlige, sosiale og politiske endringer og transformasjoner.

Bidragende forskere

Loreta Castro, red. D. regnes som en av pionerene innen fredsopplæring på Filippinene, etter å ha startet arbeidet med å institusjonalisere fredsopplæring på 1980 -tallet. Dr. Castro er den tidligere presidenten for Miriam College, og det var under hennes periode at grunnlaget for Center for Peace Education (CPE), fredens arm på skolen, ble lagt og til slutt etablert.

Raj Kumar Dhungana er en fredsopplærings- og styringsekspert fra Nepal. Han har lang erfaring med undervisning, integrering av fredsopplæring i nasjonale utdanningssystemer og fremme godt styresett. Han har tjenestegjort på skolen, regjeringen i Nepal, Redd barna, UNESCO, UNICEF, Tribhuvan universitet, Institutt for konflikt, fred og utvikling, FNs kontor for nedrustningssaker og UNDP i Nepal, Sør -Asia og Asia Pacific Region, og Kathmandu University, School of Education. Han fungerte som medkonvenent for IPRA i 2016-2018. Han fullførte sin doktorgrad i 2018 fra Kathmandu University som spesialiserte seg på skolevold. For tiden jobber han i den kongelige norske ambassaden i Katmandu som seniorrådgiver, tilknyttet Kathmandu universitet som besøkende fakultetsmedlem, og frivillig som ekspertmedlem i regjeringen i Nepals nasjonale barnerettighetsråd.

Loizos Loukaidis er direktør for Association for Historical Dialogue and Research (AHDR). Han har en BA i grunnskoleutdanning (Aristoteles universitet, Hellas) og en MA i fredsopplæring (UPEACE, Costa Rica) og har lang erfaring innen utdanningssektoren både som grunnskolelærer og fredsopplæringsaktivist, prosjektkoordinator og forsker . I 2016 ble Loizos utnevnt av Republikken Kypros president til medlem av den tokommunale tekniske komiteen for utdanning i forbindelse med de pågående fredsforhandlingene. Han er også koordinator for "Imagine" -prosjektet som samler studenter og lærere fra hele skillet på Kypros i skoletiden.

Tatjana Popovic er direktør for Nansen Dialogue Center Serbia og en erfaren trener innen konflikttransformasjonsfeltet. I løpet av de siste 20 årene har hun tilrettelagt en rekke inter-etniske dialogseminarer for lærere, utdanningsdepartementer og lokale myndigheters representanter på Vest-Balkan, noe som bidro til forsoningen. Fokuset for opplæringen hennes er på dialog, interaktive undervisningsmetoder, konfliktanalyseverktøy og mekling. Tatjana har en MA i fredsstudier fra fakultetet for statsvitenskap, Universitetet i Beograd og er sertifisert mekler.

Ahmad Jawad Samsor er programleder for fredsopplæring ved United States Institute of Peace (USIP) i Kabul, Afghanistan. Han er også foreleser ved American University of Afghanistan (AUAF).

Vær den første til å kommentere

Bli med i diskusjonen ...