Global kampanje for fredsopplæring

Siste utgave av "In Factis Pax: Online Journal of Peace Education and Social Justice" nå tilgjengelig (åpen tilgang)

Januar 5, 2023 Januar 5, 2023 / publikasjoner, Forskning

In Factis Pax er et fagfellevurdert, online, åpent tidsskrift for fredsutdanning og sosial rettferdighet. Ny utgave er nå tilgjengelig: Vol. 16, nr. 2, 2022.

tilføre verdier for fred for lærerfaglig utvikling i indonesiske islamske skoler

Desember 2, 2022 Desember 2, 2022 / Forskning

Denne studien, av Dana Kristiawan, Carol Carter og Michelle Picard, gir ny innsikt i Readers Theatres potensiale for å undervise i fred og konfliktforebygging i den indonesiske islamske EFL ungdomsskolekonteksten.

Journal of Peace Education: spesialsamling med åpen tilgang om rettferdighet og tilgang

Desember 2, 2022 Desember 2, 2022 / publikasjoner, Forskning

Journal of Peace Education tilbyr tidsbegrenset åpen tilgang til en spesiell samling artikler om rettferdighet og tilgang.

Gjennomgang av utdanning i utvikling: bind 3

September 1, 2022 August 31, 2022 / Bokanmeldelser, Forskning

Anmeldelse av Magnus Haavelsruds “Education in developments: Volume 3” av Patricia M. Mische.

Avtale signert for samarbeid om fredsutdanningsforskning

August 12, 2022 August 5, 2022 / Forskning

Et forskningssamarbeid innen fredsutdanning ble signert av den Jordan-baserte NGO-en Land of Peace Center for Development and Human Rights og en gruppe malaysiske forskere.

Ny utgave av In Factis Pax: Journal of Peace Education and Social Justice nettopp publisert

Juni 21, 2022 Juni 21, 2022 / publikasjoner, Forskning

In Factis Pax er et fagfellevurdert netttidsskrift for fredsutdanning og sosial rettferdighet. Nytt nummer: Vol. 16, nr. 1, 2022.

Friedensstark – en ny fredsutdanningspodcast fra Berghof Foundation

Februar 20, 2022 Februar 18, 2022 / Forskning

Denne nye podcasten, produsert av Berghof Foundation, er en del av prosjektet 'State-of-the-art Peace Education' finansiert av German Foundation for Peace Research og fokuserer på fredsundervisning i skoler i tysktalende land.

På jakt etter fred: Etnografi av en eliteskole i India

Januar 17, 2022 Januar 17, 2022 / Forskning

Ashmeet Kaurs doktorgradsforskning med tittelen 'In search of peace: Ethnography of an elite school in India' (2021) utforsker institusjonaliseringen av fredsundervisning i en formell skole.

UNGDOMSUNDERSØKELSESRAPPORT: Ungdoms kunnskap og interesse for fredsutdanning

Januar 13, 2022 Januar 13, 2022 / Forskning, Ungdomsfokusert

I april 2021 gjennomførte Global Campaign for Peace Education (GCPE) en ungdomsfokusert undersøkelse for å bedre forstå bevisstheten om og interessen for utdanning i fred og sosial rettferdighet blant ungdom i videregående skole og høyskolealder. Denne rapporten er resultatet av Global Campaigns funn og analyse.

Evaluering av læreplanen for videregående skole med hensyn til fredsutdanning i Khyber Pakhtunkhwa (Pakistan)

Desember 30, 2021 Desember 30, 2021 / Forskning

Denne doktorgradsavhandlingen av Sufi Amin analyserer læreplanen og lærebøkene på videregående skole i Khyber Pakhtunkhwa-provinsen, Pakistan, med hensyn til den integrerte modellen for fredsutdanning.

Kunnskap for en kompleks verden: Retenking av rollene til fredsforskning og fredsutdanning (video)

Desember 22, 2021 Desember 22, 2021 / Aktivitetsrapporter, Nyheter og høydepunkter, Forskning

Berghof-stiftelsen og Institutt for fredsforskning og sikkerhetspolitikk ved Universitetet i Hamburg var vertskap for en paneldiskusjon 25. november om hvordan fredsutdanning og fredsforskning bør reagere på aktuelle globale utfordringer. Video av arrangementet er nå tilgjengelig.

Skolekulturens rolle i lærernes faglige utvikling for fredsutdanning: saken om Sukma Bangsa School Pidie i post-konflikt Aceh, Indonesia

Desember 15, 2021 Desember 14, 2021 / Forskning

Forskning av Dody Wibowo utforsker forholdet mellom praksisen med skolekultur og lærerfaglig utvikling for fredsundervisning i Indonesia.