Egenskaper

Sikre demokrati i et konfliktvalg: Ressurser for lærere

Hva kan man gjøre for å bevare demokratiet og beskytte valgresultatet under et ustabilt valg? Hvordan kan vi svare på frykthåndtering, et potensielt kupp, skremselsarbeid og vold med ikke-vold? Global Campaign for Peace Education samler en liste over ressurser for å støtte lærere i deres forsøk på å undervise om det nåværende politiske øyeblikket, forberede studentene til å reagere konstruktivt og ikke-voldelig på trusler, og for å fremme et mer robust og bærekraftig demokrati for fremtiden.

Sikre demokrati i et konfliktvalg: Ressurser for lærere Les mer »

CORONA-FORBINDELSER: En forespørsel om plogakser og pandemier

“Corona Connections: Learning for a Renewed World” er en spesiell serie som utforsker COVID-19-pandemien og hvordan den forholder seg til andre spørsmål om fredsutdanning. Denne undersøkelsen utforsker innbyrdes forhold mellom årsakene, karakteristikkene og potensielle konsekvensene av truslene fra atomvåpen og globale pandemier.

CORONA-FORBINDELSER: En forespørsel om plogakser og pandemier Les mer »

Viruset til "krisernasjonalisme"

Werner Wintersteiner hevder at Corona-krisen avslører at globaliseringen så langt har ført til gjensidig avhengighet uten gjensidig solidaritet. Viruset sprer seg globalt, og bekjempelse av det vil kreve en global innsats, men statene reagerer med nasjonal tunnelsyn. Derimot ville et perspektiv av globalt statsborgerskap være passende for den globale krisen.

Viruset til "krisernasjonalisme" Les mer »

Spikerproblemet: patriarki og pandemier

Mange bevegelser innen fred og rettferdighet har bedt om å bruke denne kritiske tiden til å reflektere, planlegge og lære vår vei til en mer positiv fremtid. Et bidrag vi, fredsopplærere kan gi til denne prosessen, er refleksjon over mulighetene for alternativ språk og metaforer som fredslingvister og feminister lenge har prøvd å overtale oss til å fokusere vår oppmerksomhet på.

Spikerproblemet: patriarki og pandemier Les mer »

Fredsutdanning og transformativ utdanning: Høydepunkter fra CTAUN 2020 i FN

28. februar 2020 holdt komiteen for undervisning om De forente nasjoner sin 21. årlige konferanse i FN om temaet "War No More." Tony Jenkins, koordinator for Global Campaign for Peace Education snakket på arrangementet om fredsutdanning og transformativ utdanning. Video fra arrangementet er nå tilgjengelig.

Fredsutdanning og transformativ utdanning: Høydepunkter fra CTAUN 2020 i FN Les mer »

Bedre sammen: Tilnærmingen mellom fredsopplæring og sosial emosjonell læring bør støttes der det er mulig

I sin kjerne søker både PeaceEd og SEL å løse sosiale problemer ved å invitere folk til å identifisere sine delte verdier, utvide sin kunnskap og utvikle ferdighetene de trenger for å skape en fredelig fremtid. SEL legger vekt på endring på personlig og mellommenneskelig nivå, mens PeaceEd ofte fokuserer på sosiale, politiske og systemiske spørsmål.

Bedre sammen: Tilnærmingen mellom fredsopplæring og sosial emosjonell læring bør støttes der det er mulig Les mer »

lære å avvæpne

Lære å avvæpne

Dette er det siste innlegget i den retrospektive serien som går gjennom Betty Reardons seks tiår med publikasjoner innen fredsutdanning. "Learning to Disarm" er både et sammendrag av noen av de konstante kjernebegrepene og den normative overbevisningen som har tilført arbeidet hennes de siste fire tiårene, og en oppfordring til å se fredsutdanning som en viktig strategi for gjennomføring av forslagene og fredspolitikk. .

Lære å avvæpne Les mer »

Rull til toppen