I anledning "World Understanding and Peace Day", gjennomførte Fredssenteret (NEISSR og Peace Channel) Training of Trainers (ToT) for Salt Christian College of Teachers Education om temaet "Role of Teachers in Peace Building", 23. februar .
XII Educational Guidance Forum, holdt ved det katolske universitetet i Brasília, tok for seg temaet "Educational Guidance for a Culture of Peace", og ga fagpersoner muligheten til å utveksle erfaringer for utvikling av god pedagogisk praksis.
En tre-dagers Youth Champions-workshop om Peace and Values Education ble holdt av Aegis ved folkemordsminnesmerket i Kigali den første uken i februar, og samlet 25 unge mennesker fra Kigali og omgivelsene. De tilegnet seg kunnskap om veien til vold, veien til fred, påvirkningsarbeid, det å være en upstander, ledelse, prosjektutvikling, likestilling, traumer og helbredelse.
Hvordan lære om fred rundt planeten var temaet for Global Peace Education Forum på FNs utdanningsdag, 24. januar. Samtalene inkluderte FNs sec-general Antonio Guterres, overlevende fra Taliban-skytingen og Nobels fredsprisvinner Malala Yousafzai, UNESCOs topppedagog Stefania Giannini, Fransk aktivist/skuespillerinne og Harvard-professor Guila Clara Kessous, og UNESCOs eks-sjef Federico Mayor Zaragoza.
Barn er ikke bare en kilde til konflikt: de kan også være fredsagenter. Så da et samfunn i Irak henvendte seg til Nonviolent Peaceforce for å få støtte, begynte NP-teamet å utforme en spesialisert læreplan for barna.
For å feire Mindanao Peace Week, fremmet Ateneo de Davao University fredsutdanning, menneskelig brorskap og enhet for en mer stabil og fredelig Bangsamoro autonome region i muslimske Mindanao gjennom en åpen dialogaktivitet.
Redd Barna, India i samarbeid med Direktoratet for skoleutdanning Kashmir, holdt en konferanse på statlig nivå om fredsutdanning. Redd Barna har som mål å mainstreame fredsundervisning i samarbeid med direktoratet.
«Nye mulige veier» var mottoet til Education for Peace Meeting, et rom hvis formål var å sette i gang dialoger for å samle kunnskap, erfaringer, utfordringer og forslag som tillater fremgang i implementeringen av utdanning for fred, sameksistens og forsoning i Colombia.
Denne artikkelen introduserer Peace Education and Action for Impact (PEAI), et lederutviklingsprogram utviklet for å koble sammen og støtte unge fredsbyggere. Den diskuterer hva PEAI er, hvordan den fungerer og hvorfor den ble opprettet. Den gir også et glimt av arbeidet som fant sted i 2021 – å engasjere ungdom og lokalsamfunn i 12 land – og planer for fremtiden. Leksjoner fra PEAI er for alle som er interessert i fredsbyggende utdanning og handlingsinitiativer som er ungdomsledet, voksenstøttet og samfunnsengasjert.
Utdannings- og idrettsdepartementet i Uganda gjennomfører prosjektet Peace Education and Prevention of Violent Extremism med støtte fra UNESCOs internasjonale institutt for kapasitetsbygging i Afrika. En en-dags workshop ble organisert for interessentengasjement i Kampala 29. juli for å dele erfaringer om fredsutdanning og forebygging av voldelig ekstremisme i utvalgte lærerutdanningsinstitusjoner i Uganda.
Afrikanske forskere og lærere understreket betydningen av å gjennomføre nasjonal dialog og forsoning i Etiopia.
Et UNESCO-initiativ streber etter å innpode en fredskultur og styrke det sosiale stoffet i Tierras Coloradas, et voldelig kriminelt nabolag i denne sørlige Ecuadorianske byen.