California State Polytechnic University søker Shri Shantinath Endowed Chair i Ahimsa Studies (Nonviolence Studies)

Shri Shantinath begavet styreleder i Ahimsa-studier (ikkevoldsstudier), assisterende eller førsteamanuensis

California State Polytechnic University Pomona: College of Letters, Arts, & Social Sciences: Humanities/Social Sciences

Sted: Pomona
Åpent dato: Oktober 19, 2021
Frist: 15. november 2021 kl. 11:59 Eastern Time

Klikk her for å søke

California State Polytechnic University, Pomona inviterer søknader til en tenure track fakultet stilling ved rangering av assistent eller førsteamanuensis i College of Letters, Arts and Social Sciences for en ansettelse som begynner i studieåret 2022-2023. Den vellykkede kandidaten vil inneha Shri Shantinath Endowed Chair i Ahimsa Studies, fungere som direktør for Ahimsa senter, samt undervise og forfølge en aktiv forskningsagenda (se detaljer nedenfor).

Universitetet. Cal Poly Pomona er et av to polytekniske universiteter på 23-campus California State University systemet og blant 11 slike institusjoner over hele landet. Siden grunnleggelsen i 1938, deltar Cal Poly Pomona-studenter i en integrerende erfaringsbasert læringsutdanning som er inkluderende, relevant og verdsetter ulike perspektiver og erfaringer. Med en rekke studier innen kunst, humaniora, vitenskaper, ingeniørfag og profesjonelle disipliner, er universitetet kjent for sin lære-ved-gjøre-tilnærming og Lærerlærermodell.

Universitetet er kjent for sin naturskjønne og historiske 1,400 mål store campus, som en gang var vinterranchen til kornmagnaten WK Kellogg. Vi erkjenner at Cal Poly Pomona er bosatt på territoriene og hjemlandene til Tongva- og Tataavium-folket som er de tradisjonelle landomsorgene til Tovaangar. Universitetets nesten 30,000 1,400 studenter blir undervist og veiledet av campus mer enn 54 fakulteter som en del av 29 baccalaureate og 11 mastergradsprogrammer, XNUMX legitimasjons- og sertifikatprogrammer og en doktorgrad i pedagogisk ledelse.

Høyt ansett blant sine jevnaldrende institusjoner, er Cal Poly Pomona nr. 2 i US News and World Report rangeringer av topp offentlige regionale universiteter i vest og ble kåret til nr. 15 best verdi høyskole i nasjonen av Money Magazine. Cal Poly Pomona, en latinamerikansk serveringsinstitusjon og en asiatisk-amerikansk og indianer-serverende institusjon for stillehavsøyer, står som en nasjonal leder i å fremme sosial mobilitet, og ble plassert blant de 25 beste institusjonene i landet i å tildele bachelorgrader til minoriserte studenter av Diverse problemer i høyere utdanning.

Inkluderende fortreffelighetskriterier.  Vi ønsker å være modellen inkluderende polyteknisk universitet i nasjonen. Vi har en sterk forpliktelse til inkluderende fortreffelighet og til pedagogiske opplevelser som utnytter de ulike perspektivene og erfaringene som trengs for å lykkes og trives i et mangfoldig samfunn.

Tenure track fakultet ansetter vil vise engasjement og oversikt over bidrag gjennom sin undervisning, stipend eller tjeneste til disse inkluderende fortreffelighetskriteriene (minst to må tas opp i Studentsuksesserklæringen):

  1. Integrerer verdiene av rettferdighet og inkludering i deres undervisning, stipend og/eller tjenestebidrag med ulike studentpopulasjoner;
  2. Inkorporerer bidrag og kamper fra historiske etniske minoritetsgrupper og samfunn i deres undervisning, vitenskapelige arbeid og/eller tjenestebidrag;
  3. Vedtar undervisningsstrategier som støtter læringen og suksessen til studenter fra ulike studentpopulasjoner;
  4. Veileder og engasjerer ulike studentpopulasjoner i oppdagelser, stipend og kreative aktiviteter;
  5. Engasjerer studentene i problembaserte prosjekter og læring som dekker behovene til ulike samfunn;
  6. Har kunnskap om utfordringer og barrierer for underrepresenterte studenter og fakulteter innen faget;
  7. Veileder og bistår ulike studentpopulasjoner som er interessert i å forfølge høyere utdanning;
  8. Engasjerer seg i samfunnsresponsiv aksjonsforskning eller tjeneste med ulike studentpopulasjoner og lokalsamfunn;
  9. Har erfaring med eller viser en forpliktelse til å ta i bruk erfaringsbaserte læringsaktiviteter og pedagogikk med ulike studentpopulasjoner og samfunn; og
  10. Har ekspertise på eller demonstrert engasjement for undervisning, stipend og/eller tjeneste som bidrar til tilgang, mangfold og like muligheter i høyere utdanning.

Høyskolen: College of Letters, Arts and Social Sciences (KLASSE) gir liv til en levende praktisk opplevelse gjennom disipliner innen humaniora, scenekunst og samfunnsvitenskap. Som hjertet og sjelen til campus er høgskolens oppgave å dyrke ens intellektuelle utvikling, etiske resonnement og estetiske sensibilitet for å støtte kreativ og kritisk tenkning i en dynamisk verden av konkurrerende utfordringer. Vi er et samfunn med variert bakgrunn, ekspertise og tankegang, forpliktet til å forbedre den menneskelige tilstanden og forbedre verden. Vårt fakultet, studenter og ansatte er opptatt av å skape et inkluderende miljø der alle kan trives gjennom høyskolens programmer, forskningsaktiviteter, kreative forestillinger, samfunnsoppsøking og signaturopplevelser. Lær mer om College of Letters, Arts and Social Sciences og våre 11 distinkte avdelinger på www.cpp.edu/class.

Ahimsa senter: Ahimsa-senteret ble etablert i 2003-04 i CLASS, og er dedikert til tverrfaglig undervisning og læring om ikkevold og dens praktiske anvendelser på ulike nivåer: personlig, mellommenneskelig, samfunnsmessig, nasjonalt og internasjonalt. Utdannings- og oppsøkende initiativer fra senteret, som konferanser og sommerinstitutter for grunnskolelærere, legger til rette for en forståelse av ikkevold som en transformasjonskraft. For å lære mer om senteret, besøk:  www.cpp.edu/ahimsacenter

Posisjonen: College of Letters, Arts and Social Sciences søker kandidater fra alle disipliner, fortrinnsvis fra humaniora eller samfunnsvitenskap, som spesialiserer seg på Ahimsa-studier (ikkevoldsstudier). Dette kan demonstreres ved et undervisnings- og forskningsfokus knyttet til temaer som følgende:

Historien om ikkevold og globale ikkevoldelige bevegelser; lederskap innen ikkevold og sosial endring; etikk og filosofi om ikkevold; politikk for ikke-voldelige bevegelser, ikke-voldelig konfliktløsning, ahimsa i visdomstradisjoner som jainisme og buddhisme; Gandhiansk og Kingian ikkevold; ikkevold og meditativ praksis; kvinner og ikkevold; ikkevold og gjenopprettende rettferdighet; omsorg, medfølelse og ikkevold; sosial rettferdighetsbevegelser forankret i ikkevold; og ikkevoldspsykologi.

Den vellykkede kandidaten vil inneha Shri Shantinath Endowed Chair i Ahimsa Studies og fungere som direktør for Ahimsa Center.

Denne stillingen har to hovedroller. Som et tenure-track fakultet, må kandidater demonstrere potensialet for fortreffelighet i å undervise i en mangfoldig studentergruppe; evnen til å undervise i de eksisterende kjernekursene (ikkevold i den moderne verden og et hjørnesteinsseminar i ikkevold); interessen og evnen til å designe nye kurs(er) for å styrke mindreårige i ikkevoldsstudier; og har en aktiv forskningsagenda i studiet av ikkevold. Kandidater kan også ha en mulighet for undervisning innenfor sin disiplinbaserte avdeling. Som direktør for Ahimsa-senteret må kandidater demonstrere evnen til å lede senterets ulike aktiviteter, som inkluderer å tilby faglige utviklingsprogrammer for K-12-lærere innen ikkevoldsundervisning, og organisere og være vertskap for offentlige kvalitetsprogrammer som forelesninger, workshops, symposier og konferanser som utforsker relevansen av ikkevold på personlig, mellommenneskelig, institusjonelt, nasjonalt eller internasjonalt nivå. Direktøren vil ha tilgang til gavemidler for å implementere de ulike aktivitetene til senteret og for å fremme og berike Ahimsa-studier.

Stillingen har en undervisningsbelastning på 2/2 de to første årene, og 3/3 deretter, med ytterligere konkurransedyktige kursreduksjonsmuligheter for pensuminnovasjon, forskning og vitenskapelig aktivitet, og initiativer i ekstramural finansiering.

Søknader på både Assistent- og Associate-nivå vil bli vurdert fullt ut.

Kvalifikasjoner

Minimumskvalifikasjoner – assistentrangering

  • Ph.D. fra et akkreditert universitet fortrinnsvis i en humaniora eller samfunnsvitenskapelig disiplin innen utnevnelsestidspunktet.
  • Doktorgradsavhandling eller annet vesentlig vitenskapelig arbeid med fokus på ikkevold; og bevis på sterk interesse for å forfølge vitenskapelig forskning innen ikkevoldsstudier.
  • Bevis på potensiale for å undervise i eksisterende kjerne- og sluttstykkekurs i programmet Nonviolence Studies.
  • Demonstrert engasjement i å organisere offentlige programmer som foredrag, konferanser eller symposier relatert til ikkevold.
  • Potensial til å tilby programmer forankret i ikkevold for faglig utvikling av grunnskolelærere.
  • Engasjement for å veilede studenter fra underrepresenterte grupper.

Foretrukket kvalifikasjoner – assistentrangering

  • Beredskap for å designe innovative kursarbeid knyttet til ikkevoldsstudier.
  • Ett eller flere års universitetsundervisningserfaring innen ikkevoldsrelatert område.
  • Bevis på vitenskapelig produktivitet (f.eks. publikasjoner, konferansepresentasjoner, inviterte forelesninger).
  • Bevis på arbeid med elever fra underrepresenterte grupper.
  • Sterk interesse for samfunnskontakt og samarbeid med senterets rådgivende styre.

Minimumskvalifikasjoner – Associate Rank

  • Ph.D. fra et akkreditert universitet fortrinnsvis innen en humaniora eller samfunnsvitenskapelig disiplin.
  • Minst fire års universitetsundervisningserfaring på heltid som inkluderer minst to års undervisningserfaring i kurs relatert til ikkevold, og beredskap til å tilby kjerne- og hjørnesteinskurs i Minor-faget Nonviolence Studies.
  • Bevis på vitenskapelig produktivitet (publikasjoner, konferansepresentasjoner, inviterte foredrag, stipendskriving, etc.) relatert til ikkevold.
  • Beredskap for å organisere og være vertskap for ulike programmer av Ahimsa-senteret som offentlige forelesninger, workshops og konferanser.
  • Demonstrert evne til å artikulere og tilby relevant faglig utviklingsprogram innen ikkevoldsundervisning for grunnskolelærere.
  • Demonstrert engasjement for å veilede studenter fra underrepresenterte grupper.

Foretrukket kvalifikasjoner – Associate Rank

  • Bevis på erfaring med læreplaninnovasjon relatert til ikkevoldsstudier.
  • Evne til å bygge et profesjonelt nettverk for å lette fremme av ikkevoldsstudier.
  • Noe erfaring med faglige utviklingsprogrammer for grunnskolelærere.
  • Interesse for å søke ekstramural støtte, oppsøking fra samfunnet, inkludert senterets rådgivende styre, for å ta nye initiativer eller utvide videre aktiviteter til Ahimsa-senteret.
  • Noe erfaring med veiledning av underrepresenterte studentgrupper.

søknads~~POS=TRUNC

Stillingen er åpen til besatt. Det vil først bli vurdert ferdigstilte søknader mottatt av November 15, 2021. Tidlig innlevering anbefales. Alt søknadsmateriell må sendes inn i PDF-format via Interfolio på http://www.cpp.edu/~faculty-affairs/open-positions/.

En utfylt søknad består av følgende.

  1. Et følgebrev som (a) angir rangeringen som kandidaten søker på; (b) beskriver kandidatens undervisnings- og forskningsinteresse og erfaring innen ikkevoldsstudier; (c) tar for seg rollene og ansvaret som er artikulert under stillingsbeskrivelsen; og (d) gir en erklæring om mål for fremtidig forskning og faglige aktiviteter.
  2. Et utfylt søknadsskjema tilgjengelig på søknadsnettstedet: https://www.cpp.edu/faculty-affairs/documents/acadapplication_feb2017.pdf  
  3. En curriculum vitae som dekker alle elementene spesifisert på søknadsskjemaet, viser faglige kvalifikasjoner, prestasjoner og erfaring som er relevant for denne stillingen, og inkluderer navn, titler, adresser, e-postadresser og telefonnumre til minst fem personer som kan snakke til kandidatens potensial for å lykkes i denne stillingen.
  4. Tre nylige referansebrev på brevpapir signert og datert i løpet av de siste to årene.
  5. En studentsuksesserklæring som viser kandidatens engasjement og bidrag til minst to av de inkluderende fortreffelighetskriteriene som er oppført ovenfor gjennom kandidatens oversikt over undervisning, forskning og/eller tjeneste (maksimalt to sider).
  6. En uoffisiell utskrift som viser den høyeste graden oppnådd fra en akkreditert utdanningsinstitusjon. Finalistene vil bli pålagt å sende inn en offisiell utskrift.
  7. Eksempler på pensum og nylige undervisningsevalueringssammendrag (hvis tilgjengelig).

For ytterligere informasjon eller avklaring, vennligst kontakt Dr. Tara Sethia, leder for søkekomiteen via kl [e-postbeskyttet]

Vær den første til å kommentere

Bli med i diskusjonen ...