En unik mulighet til å gjenopplive en global konsensus om utdanning for fred og menneskerettigheter (UNESCO)

Tony Jenkins, koordinator for Global Campaign for Peace Education, støtter revisjonen av 1974-anbefalingen ved å bidra til utviklingen av et teknisk notat som vil bli brukt som grunnlag for konsultasjoner med eksperter og representanter fra medlemsstatene.  

(Omarbeidet fra: UNESCO. 15. desember 2021)

Under UNESCOs 41. sesjon Generalkonferanse, anerkjente UNESCOs 193 medlemsland nok en gang utdanningens kjernerolle i å endre tankesett, holdninger og atferd som et middel for å oppnå en kultur med fred, menneskerettigheter og toleranse.

Den 41. sesjonen av UNESCOs generalkonferanse godkjente offisielt generaldirektørens forslag om å revidere 1974-anbefaling om utdanning for internasjonal forståelse, samarbeid og fred og utdanning knyttet til menneskerettigheter og grunnleggende friheter – referert til som 1974-anbefalingen.

Anbefalingen ble utarbeidet og vedtatt under den kalde krigen som en moralsk ambisjon om universell fred, i en kontekst med akutt geopolitisk spenning. Siden den gang har dette ikke-bindende juridiske instrumentet gitt internasjonale standarder for fremme av menneskerettigheter, internasjonalt samarbeid, forståelse, menneskelig overlevelse og global fred gjennom utdanning.

Selv i dag kan dens betydning ikke benektes. Anbefalingen er et sentralt verktøy for å overvåke fremdriften i 2030-agendaen for bærekraftig utvikling, spesielt for mål 4.7 (Utdanning for bærekraftig utvikling og Globalt statsborgerskap), 12.8 (fremme universell forståelse av bærekraftig livsstil) og 13.3 (Forbedring av utdanning, bevisstgjøring og menneskelig og institusjonell kapasitet for å redusere klimaendringer, tilpasning, reduksjon av påvirkninger og tidlig varsling).

Den globale konteksten har imidlertid endret seg dypt siden den ble vedtatt og påvirket dens innflytelse. I løpet av de siste 50 årene har ny teknologi dukket opp, vitenskapelig og teknologisk utvikling har omformet utdanningssystemene, og medie- og informasjonskompetanse har blitt satt i sentrum av moderne utdanningssystemer. I tillegg til disse fremskrittene har det dukket opp enestående trusler og utfordringer, inkludert nye former for vold, hatefulle ideologier og klimaendringer.

Med den nylige beslutningen om å revidere anbefalingen, forventes instrumentet å spille en enda større rolle for å hjelpe land med å møte moderne utfordringer og fremtidige sjokk.

For å sikre at det gjør det, vil revisjonsprosessen involvere en rekke tekniske og formelle konsultasjoner med medlemsstatene, ikke-statlige organisasjoner, profesjonelle nettverk, sivilsamfunnet og individuelle eksperter, med tanke på å utarbeide et revidert dokument. Revisjonsprosessen utgjør en unik mulighet til å gjenopplive og oppdatere den globale konsensus rundt utdanningens rolle i å forberede elever i alle aldre og gjennom hele livet, så vel som fremtidige generasjoner, til å møte fremtidige sjokk og forme en mer rettferdig, bærekraftig og fredelig fremtid.

Revisjonsprosessen starter i januar 2022.

nær
Bli med i kampanjen og hjelp oss #SpreadPeaceEd!
Vennligst send meg e-poster:

1 tanke om "En unik mulighet til å gjenopplive en global konsensus om utdanning for fred og menneskerettigheter (UNESCO)"

  1. Pingback: Peace Education: A Year in Review & Reflection (2021) – Global Campaign for Peace Education

Bli med i diskusjonen ...

Rull til toppen