Bokanmeldelser

“The Armor of Light”: en katalysator for fredslæring

Betty Reardon anmelder Abigail Disneys nyeste dokumentar “The Armor of Light.” Filmen er strålende utført, etisk lærerik og politisk relevant, og er et viktig bidrag til den nåværende samfunnssamtalen som diskuterer den amerikanske våpenkulturen, dens daglige skyting og den voksende våpenkonfeksjonen med personlig og familiesikkerhet som kjennetegner den. Regelmessigheten av våpendødsfall som tar liv i alle aldre og raser, men uforholdsmessig av unge svarte menn, gjør utholdenheten av rasisme innbakt i vår sosiale orden lett åpenbar. Mindre bemerket, kun under offentlig oppmerksomhet i oppsiktsvekkende saker eller forbrytelser som vekker aktiv oppmerksomhet fra feminister og kvinners rettighetsaktivister, er de flere hendelsene med vold i hjemmet som eskalerer utover fysisk overgrep til drap, når overgriperen har et skytevåpen. Barn som bringer lastede våpen til skolen eller dør ved utilsiktet skyting, vanligvis hjemme hos dem, rapporteres oftere. Enkel tilgang til våpen øker også muligheten for at død eller alvorlig skade i forbindelse med forbrytelser som ellers ikke hadde hatt dødelige konsekvenser.

Det er klart at utbredelsen av håndvåpen og privat besittelse av overgrepsvåpen utgjør et problem av slike proporsjoner at det blir gjenstand for betydelig oppmerksomhet i undervisningsagendaene til alle fredsopplærere. Disneys film er et kraftig pedagogisk verktøy for å ta opp dette dagsordenen. Det illustrerer tydelig det alvorlige nasjonale behovet for å konfrontere våpenproblemet i det amerikanske samfunnet og dokumenterer kampen for å oppfylle det behovet fra tre personer med ulik bakgrunn som deler sterk tro på verdien av menneskeliv. [Fortsett å lese…]

Aktivitetsrapporter

Fredopplæring for filippinske utdanningskollegier

Center for Peace Education of Miriam College organiserte en opplæring for fakultetsteam fra Philippine Colleges of Education 19. - 20. mai 2016. Workshopen forsøkte å introdusere deltakerne til kunnskapsbasen, holdningene og ferdighetene som omfatter fredsutdanning så vel som på undervisningsmetoder og strategier som er kompatible med utdanning for fred. Det forsøkte også å oppmuntre deltakerne til å integrere fredsutdanning i fagutdanningskursene som startet SY 2016-2017. [Fortsett å lese…]

Aktivitetsrapporter

Rwanda fredsutdanningsprogram avslutter, måler innvirkning av USC Shoah Foundation i Rwanda

Utdanning, samfunn og fredsbyggende Rwanda Peace Education Program (RPEP) er avsluttet etter tre år, og dets partnere har begynt å evaluere virkningen av USC Shoah Foundation - Institute for Visual History Education rolle i programmet, med positive resultater. Det overordnede målet for RPEP er å fremme sosial samhørighet, positive verdier (som pluralisme og personlig ansvar), empati, kritisk tenkning og handling for å bygge et mer fredelig samfunn i Rwanda. [Fortsett å lese…]

Nyheter og høydepunkter

Ekundayo Igeleke: Aktivisme gjennom utdanning

Skolepolitikken i Ohio for å håndtere "voldelig, forstyrrende eller upassende oppførsel" passer ikke godt med et stort segment av samfunnet. Aktivister hevder at barn under disse "nulltoleransepolitikkene" faktisk blir suspendert og utvist for lovbrudd som ikke er voldelige, ofte utenfor deres kontroll, og som er mulig å løse med ekstra forsiktighet fra skolens tjenestemenn. De vitner også om at fargede barn blir påvirket i større grad enn deres kolleger.

Ekundayo Igeleke, den nye administrerende direktøren for University Area Enrichment Association, overvåker Freedom School, et gratis sommerprogram K-12 i Columbus, OH. "Vi fokuserer på gjenopprettende rettferdighet," sa Igeleke, som vil hente inn intervensjonsspesialister i år. "Vi sparker aldri et barn ut av programmet, uansett hvor ille de er." [Fortsett å lese…]

Aktivitetsrapporter

WISE organiserer en global dialog om utdanning, fred og utvikling i Tunis

26. mai 2016 samlet WISE for første gang den nåværende WISE-prisen for utdanningspristageren, Dr. Sakena Yacoobi, og en representant for den tunisiske nasjonale dialogkvartetten, Nobels fredsprisvinner 2015, fru Ouided Bouchamaoui. Dr. Yacoobi og Bouchamaoui delte sine erfaringer og beskrev forskjellige strategier de fulgte i sine land, inkludert beste praksis innen utdanning for å fremme fred og utvikling. [Fortsett å lese…]

Retningslinjer

Erklæring og integrert handlingsramme om utdanning for fred, menneskerettigheter og demokrati

Dette dokumentet er erklæring fra den 44. sesjonen av den internasjonale utdanningskonferansen (Genève, oktober 1994) godkjent av generalkonferansedeklarasjonen fra den 44. sesjonen av den internasjonale utdanningskonferansen (Genève, oktober 1994) godkjent av generalkonferansen til UNESCO kl. sin tjuefemte sesjon Paris, november 1995 av UNESCO på sin åttiåtte sesjon Paris, november 1995. [Fortsett å lese…]

Akademiske kurs / programmer

Ny konfliktløsning MA tilbudt av UMass Boston i Israel

Denne mastergraden i konfliktløsning er utviklet og tildelt av UMass Boston, og er et opplevelsesprogram der studentene bor, jobber, observerer og samarbeider med jødiske og palestinske innbyggere og lærde i det eneste samfunnet rundt om i verden der palestinere og jøder bor sammen i likestilling og fred, Wahat al-Salaam / Neve Shalom [fredens oase] i Israel. Denne mastergraden er ideell for de som søker å fremme fredelig sameksistens gjennom utdannelse, bevissthet og en forpliktelse til å respektere idealet til et multikulturelt samfunn. [Fortsett å lese…]