publikasjoner

Inne i Storytelling Revolution

Historiefortelling øker. Med den fortsatte utvidelsen av teknologideling har historier aldri vært enklere. I den siste utgaven av "Building Peace", en publikasjon av Alliance for Peacebuilding, "Inside the Storytelling Revolution", undersøkes de utallige måtene vi kommuniserer med hverandre på og den kraften historiene har for å inspirere til så vel fred som krig.

Denne utgaven ser på prosessene for fortalervirksomhet og reklame - begge selger fred på sine unike måter. Den presenterer arbeidet til StoryCorps og hvordan de løfter opp lokale stemmer for å bidra til et mer fredelig samfunn. Historier kommer også fra Countering Violent Extremism og filmskapende samfunn når de utforsker måtene fortellinger kan omskrive historien - og hva som trengs for å avsløre sannheten. [Fortsett å lese…]

Nyheter og høydepunkter

Utdanning bygger fred

Den nylige konferansen om utdanningens rolle i å bygge sosial samhørighet og bærekraftig fred, som var vert for UNICEF, Global Partnership for Education (GPE) og Verdensbanken, kommer på et kritisk tidspunkt. Nesten 250 millioner barn bor for tiden i regioner og land som er berørt av skjørhet og voldelig konflikt.

UNICEFs initiativ for Peacebuilding, Education and Advocacy - Learning for Peace - ble lansert i 2012 for å møte disse presserende bekymringene - og spør hvordan kan vi bruke utdanning og sosiale tjenester til å bidra til fredsbygging, sosial samhørighet og motstandskraft? Programmet investerte i forskning for å løse det store gapet i kunnskap og bevis på utdanningens bidrag til fredsbygging. Nøkkelresultatene fra programmet ble delt på konferansen og genererte spennende diskusjoner om de ulike spørsmålene rundt utdanning for fredsbygging - politikk, lærer- og ungdomsbyrå, samt kjønn, utdanningsulikhet og konfliktforebygging. [Fortsett å lese…]

Forskning

Barne- og ungdomsbyrå i fredsbygging: konfliktforebygging og fredsopplæring

Fredsopplæring og meklingstrening i skolene bør sees på som et ressurssterkt konfliktforebyggende verktøy snarere enn bare et forsoningstiltak etter konflikt. I mars i år publiserte en forbindelse av internasjonale ikke-statlige organisasjoner en rapport om barn og unge som vellykkede fremmere av fred i konfliktfylte samfunn. Rapporten baserte seg på casestudier fra Colombia, DRC og Nepal, og forfatterne konkluderte med at integrering av barn og unge i fredsbyggingsprosjekter bidrar til å redusere forekomsten av vold og diskriminering i de studerte samfunnene. [Fortsett å lese…]

Nyheter og høydepunkter

Ungdom og bærekraftig fred: Hvorfor global utdanning er viktig

I henhold til Global Peace Index Report 2015 gikk 13,4% av verdens BNP ($ 14.3 Trill) tapt i konflikt i 2014. Dette tilsvarer de kombinerte økonomiene i Brasil, Canada, Frankrike, Tyskland, Spania og Storbritannia. Kostnadene ved konflikt har en tung toll, mest for ungdommen, spesielt i det globale sør. Denne artikkelen av Moses Machipisa gir en analyse av hvorfor Global Citizenship Education (GCED) er kritisk for å bygge bærekraftig fred og hvorfor ungdom er kritiske aktører i denne prosessen. [Fortsett å lese…]

Aktivitetsrapporter

Å bygge fred fra colombianske universiteter

"Peacebuilders" er et program som søker integrert dannelse av 1,200 universitetsstudenter i Colombia, involvert i stipendprogrammet "Dreams of Peace" fra Bancolombia Foundation, i kunnskap, ferdigheter, evner og holdninger som bidrar til å bygge Cultures of Peace. Programmet er utført av Escuelas de Paz (Schools of Peace) Foundation basert på de seks komponentene foreslått av UNESCO i 2000-manifestet for en kultur av fred og ikke-vold. Den er også basert på seks pilarer hevet med metodikken for utdanning for fred, kjent som "Blomsten for fredskulturen". [Fortsett å lese…]

Aktivitetsrapporter

Stemmer om utdanningens rolle for å bygge fred

På den siste konferansen om utdanningens rolle for å bygge fred og sosial samhørighet, intervjuet Chantal Rigaud fem deltakere som representerte fem av partnerlandene i Global Partnership for Education (GPE) (Den sentralafrikanske republikk, Den demokratiske republikken Kongo, Liberia, Rwanda og Sør Sudan) som nettopp er utenfor konflikt eller fremdeles opplever skjørhet på grunn av tidligere konflikter. De forklarer hvordan de bruker utdanning for å bygge mer sammenhengende og fredelige samfunn. [Fortsett å lese…]

Nyheter og høydepunkter

Hvorfor utdannelse i nødsituasjoner må være en prioritet for verdensledere

Mens mange av oss ønsker at ting kan bli bedre for de over 2.8 millioner syriske barna som for tiden er utenfor skolen, klarer vi ofte ikke å erkjenne at dette tallet bare er en brøkdel av barn som er fri for utdannelse i krisesituasjoner over hele verden. Selv om konflikt er en alvorlig bekymring for utdanning, er det ikke den eneste trusselen - i underkant av en fjerdedel av alle kriser er kompliserte med flere årsaker, nesten en femtedel er naturkatastrofer, og resten er folkehelsetilfeller. I dagens verden trenger hvert barn den grunnleggende nødvendigheten av utdannelse for å overleve. Utdanning er mediet som lar barn forstå seg selv og forholde seg til verden rundt seg ved å samhandle med det i trygge omgivelser. [Fortsett å lese…]

Nyheter og høydepunkter

Barnerettighetsundervisning: Innramme pedagogikken din på UNICEF -måten

Det amerikanske fondet for UNICEF arbeider for overlevelse, beskyttelse og utvikling av barn over hele verden gjennom advokatvirksomhet, utdanning og innsamling for UNICEFs arbeid. Utdanningsavdelingen deres bidrar til det oppdraget med TeachUNICEFs globale utdanningsressurser for statsborgerskap, som er unikt konstruert for å sikre verdighet til barn som rettighetshavere. Pedagogikken din kan også fokusere på dette, som Daniel Sadowsky forklarer. [Fortsett å lese…]