Finansieringsmuligheter

Blossom Hill Foundation Fellowship

I år lanserer Blossom Hill Foundation et stipendprogram for å finansiere sosiale entreprenører med dristige ideer for å bryte den voldsyklusen som ofte plager ungdommer i Midt-Østen. Med dette initiativet er vi glade for å støtte en ny generasjon nye ledere som ønsker å implementere innovative løsninger innen og / eller for å fremme sine egne krigsberørte samfunn. Vår visjon er at disse løsningene skal genereres og ledes av de som forstår situasjonen best - de unge kvinnene og mennene som forstår krigens generasjonseffekter og er forpliktet til å skape en lys fremtid. [Fortsett å lese…]

Aktivitetsrapporter

5-dagers workshop om fredsopplæring, likestilling og empowerment (Dimapur, India)

"Fred er fraværet av direkte / personlig vold og tilstedeværelse av sosial rettferdighet." Denne definisjonen av fred av Johan Galtung ble fremhevet av Dr. Achan Mungleng, uavhengig forsker, mens han diskuterte kjernebegrepene for fred og viktigheten av fredsopplæring, under en workshop om likestilling og empowerment som ble organisert av urfolksforum Nordøst-India ( IWFNEI), Naga Women Hoho and Naga Indigenous Women Association (NIWA) i samarbeid med Henry Martyn Institute (HMI), Hyderabad, fra 22. til 26. mars på Don Bosco Center, Duncan Bosti, Dimapur. [Fortsett å lese…]

Nyheter og høydepunkter

Hvorfor du bør bry deg om atomvåpen

Denne videoen produsert av Minute Physics belyser de fortsatte farene ved atomvåpen og atomvåpenkappløpet i verden etter den kalde krigen, særlig atomvinteren, men også moderniseringer av amerikanske og russiske regjeringer, EMP (elektromagnetiske pulser), nedfall, eksplosjoner, terrorisme og potensielle ulykker. [Fortsett å lese…]

Aktivitetsrapporter

Utdanning for fredsseminar på Somaiya (India)

KJ Somaiya Comprehensive College of Education, Training and Research i samarbeid med Global Foundations, som innså viktigheten av fred, organiserte et nasjonalt seminar om Education for Peace denne måneden. Hedersgjesten og hovedtaleren var Dr. Subhash Chandra - grunnleggerforvalter, Global Peace Foundation, New Delhi. Han kastet lys på å skape sosial bevissthet for global fred og religiøs harmoni og utvikle global fredsbevissthet. [Fortsett å lese…]

Aktivitetsrapporter

Rapport - Glimmers of Hope Peace: Education Around the Globe

Vi kan strebe etter en verden definert av dominans og erobring, overlegenhet og undertrykkelse, eller vi kan strebe etter en verden definert av verdighet og respekt, samarbeid og solidaritet. Utdanning for sistnevnte, sa Kevin Kumashiro, er et sentralt formål med School of Education ved University of San Francisco (USF), hvor han er dekan. Det var også gjenstand for "Glimmers of Hope: Peace Education Around the Globe", en paneldiskusjon som var medsponsorert 11. mars av USF og Ikeda Center for Peace, Learning and Dialogue. Mer enn to hundre Bay Area-studenter, lærere og medlemmer av samfunnet deltok. Les rapporten fra dette arrangementet. [Fortsett å lese…]

Ikke noe bilde
Mening

Når ekstremisme forfølger studentene: Læringsløsninger til Indias konfliktsoner

Kanskje den mest talende effekten av voldelig ekstremisme er forstyrrelsen av utdanningen, fra grunnskole- til høyskolenivå. En fersk rapport utgitt av UNESCO Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace, med tittelen 'Indias ungdom snakker ut om høyere utdanning', konsoliderer meningene til over 6,000 studenter fra hele landet. Studenter fra konfliktrammede regioner tok ofte opp tidlige opplevelser som påvirket deres evne til å lykkes i - eller til og med bli tatt opp på - college. Disse studentene sa at de ikke hadde vært i stand til å gå på barneskolen på flere år av gangen, og etterlot dem uforberedte på strenghetene ved høyere utdanning. Denne trenden ble bekreftet av vår undersøkelse. Omtrent 12.4% av respondentene til undersøkelsen tilskriver sin manglende innmelding i høyere utdanning til "sosial uro på sitt hjemland". [Fortsett å lese…]

Nyheter og høydepunkter

Hvorfor vi trenger utdanning for globalt statsborgerskap

I dag er utdanning for globalt statsborgerskap et nødvendig verktøy for å bygge en mer fredelig verden som sikrer at enhver har rett til ren luft, rent vann, mat, husly og andre grunnleggende menneskerettigheter. I følge UNESCOs globale utdanning for statsborgerskap "har det som mål å gi elevene muligheten til å påta seg aktive roller for å møte og løse globale utfordringer og til å bli proaktive bidragsytere til en mer fredelig, tolerant, inkluderende og sikker verden." Men utdannelse alene vil ikke oppløse hatefulle, ignorante og undertrykkende individer, institusjoner og maktstrukturer. Fred krever aktivt engasjement; det krever også forpliktelser for å redusere globale ulikheter.

Fra 30. mai til 1. juni vil NGO-ledere, tekniske eksperter, regjerings- og FN-tjenestemenn komme sammen for å utvikle en handlingsagenda som er fokusert på temaet: Utdanning for globalt borgerskap: Oppnå de bærekraftige utviklingsmålene (SDG) ved 66. FNs DPI / NGO-konferanse i vår i Gyeongju, Republikken Korea. [Fortsett å lese…]

Aktivitetsrapporter

Fredsopplæring i bilder (Mennonite Central Committee)

Mennonite Central Committee's Global Family education program støtter ni prosjekter som fokuserer på fredsopplæring. Studentene lærer om mangfold, tilgivelse og ferdighetene de trenger for å formidle konflikter mellom sine jevnaldrende. Disse programmene ligger alle på steder som har en historie med voldelig konflikt, og våre lokale partnere mener at barna som lærer ikke-vold har potensial til å vokse til å bli ledere for endring. Denne artikkelen introduserer flere globale familiefredsprosjekter over hele verden i bilder. [Fortsett å lese…]