Ikke noe bilde
Mening

Gjennom fredsopplæring kan ungdommer bli fredsangere i de store innsjøer-regionen

I løpet av de siste fem tiårene har ungdom spilt en sentral rolle i de mange voldelige konfliktene som har rammet den afrikanske store innsjøregionen. Eksistensen av dypt forankrede stereotyper basert på etnisitet eller nasjonalitet har vært en viktig hindring for utsiktene til fred. Disse stereotypene, marinert gjennom flere tiår, har lenge blitt internalisert av lokalsamfunn og har dessverre blitt overlevert til påfølgende generasjoner. Vi har en sterk overbevisning om at fredsutdanning gir løftet om å gi næring til en ny generasjon ungdom til fronter av fred i Great Lakes Region. Det er på dette premisset at ICGLR og Interpeace vil samle nøkkelaktører fra regionen til et fredstoppmøte i Nairobi 3. - 4. mars 2016. [Fortsett å lese…]

Nyheter og høydepunkter

Idrettsminister oppfordrer ungdom til å fremme fred (Angola)

Den angolanske ungdoms- og sportsministeren Gonçalves Muandumba anbefalte studentenes engasjement og ansvar for å fremme fred, harmoni, solidaritet, borgerlig holdning og patriotisme. Dette var ved åpningsseremonien til den 14. utgaven av National Holiday Camping of University Students (Canfeu), som pågår frem til 26. denne måneden i den sørvestlige Namibe-provinsen. [Fortsett å lese…]

Aktivitetsrapporter

Tenker på fredsutdanning: Leksjoner fra National Encounter on Peace Education (Colombia)

Fra 1-2 oktober 2015 ble det holdt en nasjonal møte om fredsopplæring i Bogota, Colombia. Arrangementet ble innkalt av 40 offentlige organisasjoner i partnerskap med det sivile samfunn og i internasjonalt samarbeid. Mer enn 650 personer fra 285 regioner og institusjoner i landet deltok. I løpet av de siste månedene viet en arbeidsgruppe av organisasjonsenhetene seg til å realisere samlingen av verdifulle dokumenter, vitnesbyrd og poster som ble mulig gjennom møtet. Disse resultatene deles i boken "Thinking about peace education: Lessons from the National Encounter on Peace Education." [Fortsett å lese…]

Nyheter og høydepunkter

Fred og planet: påskjønnelse og svar på bulletin for kunngjøring av atomforskere

I forrige måned kunngjorde Bulletin of the Atomic Scientists at som en konsekvens av atomvåpen, klimaendringer og andre eksistensielle trusler mot menneskeheten, må deres dommedagsklokke forbli satt tre minutter til midnatt, det "nærmeste katastrofen siden de første dagene av ovennevnte - bakken hydrogenbombe testing. ” Peace & Planet Network har vedtatt denne erklæringen om takknemlighet og respons på BAS-kunngjøringen, som oppfordrer oss til å forstå og svare på de systemiske røttene til disse truslene mot menneskets overlevelse og å dypere integrere bevegelsene våre for å utfordre dem. [Fortsett å lese…]

Nyheter og høydepunkter

Seeding Peace in Syria - Utdanning bør spille en kritisk rolle

Syria-konflikten skal snart inn i sitt sjette år. Det er på tide å tenke mer langsiktig, fordi en generasjon unge syrere står i fare for å gå tapt til fortvilelse, til voldelig ekstremisme - grunnlaget for fred i fremtiden vil uthule hvis denne virkeligheten blir neglisjert. Utdanning er den beste, langsiktige måten å bryte voldssyklusen, for å forhindre voldelig ekstremisme, og å sette et samfunn på veien til fred. Det er en grunnleggende menneskerettighet og en kjernestøtte for bærekraftig utvikling og fred. [Fortsett å lese…]

Treninger / workshops

Introduksjon til veikart: online kurs

Metta Center for Nonviolence prøver å hjelpe mennesker fra alle samfunnslag til å oppdage kraften til ikke-vold, og å forstå hvordan du bruker ikke-vold på en sikker og effektiv måte. En av utdanningsressursene de har utviklet med den effekten er Roadmap-modellen, og det siste tilskuddet til modellen er Roadmap online-kurset. Dette gratis online kurset er i tempo, slik at du kan starte når som helst og gå i ditt eget tempo. [Fortsett å lese…]

Aktivitetsrapporter

ICTJ-UNICEF-panelet: Utdanning som avgjørende verktøy for fred

21. januar holdt ICTJ og UNICEF en spesiell begivenhet for å lansere en viktig ny rapport om koblingene mellom utdanning og overgangsrettferdighet. Lanseringen ble ledsaget av en paneldiskusjon moderert av ICTJ-president David Tolbert. "Mens det å kommunisere et nøyaktig bilde av fortiden skjer på mange måter, må et grunnleggende element være gjennom utdannelse," sa Tolbert. “Hvordan en fortid fylt med menneskerettighetsbrudd tas opp i læreplanen, er av helt avgjørende betydning. Å adressere fortiden er virkelig en generasjonsprosess, og utdannelse er viktig for den prosessen. " [Fortsett å lese…]

Aktivitetsrapporter

Betydningen av fredsopplæring for å få slutt på vold og konflikt (Armenia)

Armenia har slitt med fred siden 1990-tallet, og startet med Karabakh-konflikten. Investeringen av "Women for Development" (WFD), en ikke-statlig organisasjon i Armenia, i områder med fredsbygging er veldig praktisk og målbar. De jobber i flere retninger, og deres første prioritet er integrering av fred og konfliktløsning i skolens læreplan. Med dette målet i tankene implementerer WFD NGO prosjektet "Utdanning for fred og konfliktløsning i armenske skoler". [Fortsett å lese…]

Nyheter og høydepunkter

Kostnadene ved ulikhet: Utdanning er den viktigste nøkkelen som styrer dem alle

Det revolusjonerende konseptet med gratis, ikke-sekterære offentlige skoler spredt over Amerika på 19-tallet. I 1970 hadde Amerika verdens ledende utdanningssystem, og inntil 1990 ble gapet mellom minoritets- og hvite studenter, selv om det var klart, stadig mindre. Men utdanningsgevinster i dette landet har skjedd siden den gang, og gapet mellom hvite studenter og minoritetsstudenter har vist seg vanskelig å lukke, sier Ronald Ferguson, adjunkt i offentlig politikk ved Harvard Kennedy School (HKS) og fakultetsdirektør for Harvards Achievement Gap Initiative. . Det gapet strekker seg også langs klasselinjene. I åttende klasse bemerket Harvard-økonom Roland G. Fryer Jr. i fjor, at bare 44 prosent av amerikanske studenter er dyktige i lesing og matematikk. Ferdigheten til afroamerikanske studenter, mange av dem på dårligere skoler, er enda lavere. "Stillingen til amerikanske svarte studenter er virkelig alarmerende," skrev Fryer, Henry Lee professor i økonomi, som brukte OECD-rangeringer som en metafor for minoritet som stod pedagogisk. "Hvis de ble ansett som et land, ville de rangere like under Mexico på siste plass." Harvard Graduate School of Education (HGSE) Dean James E. Ryan, en tidligere advokat av offentlig interesse, sier geografi har enorm kraft til å bestemme utdanningsmuligheter i Amerika. Som lærd har han studert hvordan politikk og lov påvirker læring, og hvordan forhold ofte er svært forskjellige. Hans bok "Five Miles Away, A World Apart" (2010) er en casestudie av mulighetenes ulikhet i to Richmond, Va., Skoler, den ene dystre urbane og den andre rikt forstad. Geografi, sier han, speiler prestasjonsnivåer. [Fortsett å lese…]