Nyheter og høydepunkter

17 måter utdanning påvirker FNs mål for bærekraftig utvikling

I september 2015 forpliktet FN seg til de nye bærekraftsmålene, som etterfølger tusenårsmålene. SDG-ene skisserer en ny og ambisiøs verdensomspennende innsats for å redusere fattigdom og sult, forbedre helsen, muliggjøre likestilling, beskytte planeten og mye mer. Ekte fremgang vil være unnvikende med mindre alle barn får kvalitetsutdannelse. Denne artikkelen, fra Global Partnership for Education, skisserer de mange måtene utdanning påvirker alle bærekraftige utviklingsmål. [Fortsett å lese…]

Forskning

Fred i skolene våre: Begynn med barna

Denne artikkelen av Linda Lantieri (1995) ser på The Resolving Conflict Creatively Program (RCCP) startet i New York City. Dette programmet er for lærere, studenter, administratorer og foreldre som søker å gjøre skoler og samfunn mer fredelige på kreative måter. RCCP ble utviklet på grunn av den økende statistikken over voldelige handlinger som foregår i amerikanske skoler og det økende antall selvmord og drap av unge mennesker. RCCP hjelper folk å gjenkjenne forskjellige måter å løse konflikter på fredelige måter snarere enn gjennom de voldelige handlingene unge mennesker blir opprettholdt i media. [Fortsett å lese…]

Handlingsvarsler

Internasjonal barnes fredspris: Call for Nominations

Den internasjonale barne-fredsprisen deles ut årlig til et barn som kjemper modig for barns rettigheter. Hvert års vinner har på sin egen måte vist et enormt engasjement for å bekjempe problemer som millioner av barn møter. Vinneren vil motta statuetten 'Nkosi, som viser hvordan et barn setter verden i bevegelse, et studiestipend og en verdensomspennende plattform for å fremme sine idealer til fordel for barns rettigheter. Videre vil KidsRights investere et prosjektfond på € 100,000 i prosjekter som er nært knyttet til vinnernes arbeidsområde, i vinnerenes land. Nominasjoner forfaller 14. mars. [Fortsett å lese…]

Forskning

Education for Peace in the Classroom - Curriculum Development Strategies and Materials: A Case Study from Ireland

Denne artikkelen av Paul Rogers (1991) beskriver læreplanutviklingsprosessen involvert i produksjonen av et sett med fredsopplæringsmateriell utviklet av kirkene i Irland i løpet av en periode på 13 år. Rogers antyder at et viktig spørsmål for fremtidig utvikling er en forståelse av at mye av teorien om fred, for eksempel i områder med konfliktløsning og menneskerettighetsutdanning og ikke-vold, ennå ikke har blitt oversatt til konkrete programmer for skolebruk. [Fortsett å lese…]

Forskning

Bygg et fredsopplæringsprogram: Kritiske refleksjoner om Notre Dame University Experience på Filippinene

Denne artikkelen trekker på erfaringsmessig og teoretisk innsikt fra 5 år med å utvikle et fredsutdanningsprogram ved Notre Dame University på Filippinene. De kritiske refleksjonene om denne opplevelsen omfatter prosessene, forholdene og strukturene som er nedfelt i programmet, og dets prestasjoner, begrensninger, vanskeligheter og fremtidsutsikter. Det er håpet at en casestudie av fredsopplæring i den filippinske sammenhengen, som er belastet av slike dype kriser av konflikt, vold og menneskelig lidelse, kan gi meningsfulle svar og spørsmål for å styrke håndverket og kampen for å utdanne for fred, rettferdighet, og medfølelse. [Fortsett å lese…]

Forskning

Fredsutdanning rundt om i verden på begynnelsen av 1990-tallet: Noen data fra spørreskjemaer til utdanningsdepartementer og medlemmer av Peace Education Commission

To spørreskjemaundersøkelser om status for fredsopplæring i forskjellige land eller regioner på begynnelsen av 1990-tallet presenteres i denne artikkelen av Ake Bjerstedt. En av studiene henvendte seg til skolemyndigheter - utdanningsdepartementer eller lignende kontorer, den andre samlet synspunkter fra medlemmer av Peace Education Commission of IPRA. Det ble blant annet observert at mange land ikke har noen anbefalinger om fredsopplæring i sine offisielle skoletekster. Likevel var det et betydelig mindretall av land der slike anbefalinger eksisterte. Studien konkluderte med at det burde være en viktig oppgave for lærere og forskere å prøve å forstå motstandens karakter eller vanskene i hvert enkelt område bedre og å bruke denne forståelsen til å finne måter å overvinne barrierer på. [Fortsett å lese…]

Læreplaner

Dyrt røverkjøp

Klimaendringer, utryddelse av arter, forurensning og fattigdom: Verden ser ut til å gå i avløpet! Det er mange grunner til disse problemene. En grunn av særlig betydning er forankret dypt i vårt økonomiske system. Denne videoen, produsert av Edeos, gir en forklaring. Hva er tankene dine om forholdet til den globale økonomien til klima, forurensning og fattigdom? [Fortsett å lese…]

Aktivitetsrapporter

Første fredsopplæring i Chin State, Myanmar

21. - 22. desember 2015 støttet Institutt for sikkerhets- og utviklingspolitikk og Myanmar Minerva Education Center (MMEC) den aller første fredsopplæring som ble holdt i Chin State, Myanmar. Opplæringen ble organisert av DAWN, som er en av de største sivilsamfunnsorganisasjonene i Chin State. Workshopen fokuserte på politisk dialog og ble holdt i Tedim med 31 deltakere. [Fortsett å lese…]

Læreplaner

Teach Peace: 2. utgave

Med utgangspunkt i den bemerkelsesverdige suksessen til den første utgaven, er Peace Education Network (Storbritannia) glade for å presentere den andre utgaven av Teach Peace revidert og oppdatert for 2016. I Teach Peace finner du ti forsamlinger, oppfølgingsaktiviteter, ressurser, bønner og refleksjoner om fred og fredsskaping for 5-12 åringer.
[Fortsett å lese…]