Aktivitetsrapporter

United Movement to End Child Soldiering: refleksjoner fra vårt arbeid

United Movement to End Child Soldiering, basert i Washington, DC, er samarbeidet med UMECS: Center for Peace, Education and Development, en republikk Uganda-baserte NGO, for å oppfylle et felles oppdrag: å støtte ungdomsskole og høyere utdanning for barn og ungdom berørt av konflikt og fattigdom, sammen med skolebasert fredsutdanning og veilednings- og rådgivningsprogrammer, og er med på å bygge fredskulturer for å forhindre nye kriger. Følgende er utdrag fra deres nyhetsbrev 2015. [Fortsett å lese…]

Egenskaper

Gjør global utdanning mulig for flyktninger

Ozlem Eskiocak Oguzertem, Human Rights Education Program Coordinator for the FNs Relief and Works Agency for Palestine Refugees in the Near East (UNRWA) deler historien om UNRWAs innsats for å innføre og integrere Global Citizenship Education (GCE) gjennom sine menneskerettigheter, konfliktløsning og utdanningsprogram for toleranse. “Globalt statsborgerskap for alle er en langsiktig innsats. På UNRWA anerkjenner vi vår del i den evolusjonære prosessen med GCE og iverksetter tiltak for å engasjere flyktninger i denne prosessen. ” [Fortsett å lese…]

Ikke noe bilde
Læreplaner

Introduksjon til konfliktstiler

Denne gratis ressursen for lærere og trenere av konfliktstiler gir en 3-minutters visuell introduksjon til begreper som ligger til grunn for konfliktstiler. Den brukes ofte i en 1-2 timers workshop viet til konfliktstiler, men kan også brukes til å gi et raskt overblikk over hva en konfliktstil er. [Fortsett å lese…]

Ikke noe bilde
publikasjoner

Gratis nedlastbare veiledere for trenere til vellykkede konfliktstiler-workshops

Denne 25-siders veiledningen av Dr. Ron Kraybill, en veteranfredspedagog og trener med 30 års erfaring over hele verden, er designet for å gjøre det mulig for alle med grunnleggende ferdigheter i gruppefasilitering å lede en workshop om konfliktstiler. Steg-for-steg-oversikt med mange eksempler på foreslåtte trenerinnganger inkluderer treningsøvelser, forslag til åpning og avslutning, et avsnitt om kultur og konflikt, diskusjonsspørsmål og rollespill. [Fortsett å lese…]

Nyheter og høydepunkter

Å skape fred: Hvordan skoler kan fremme en mer fredelig verden

Forskningen til Silvia Diazgranados Ferráns, en instruktør og doktorgradskandidat ved Harvard Graduate School of Education, avslører fredsutdanning som et komplekst felt som søker å hjelpe skoler med å bygge samfunn som fremmer fredsskaping og statsborgerskap - for å oppmuntre studentene til å bli empatiske, inkluderende, kritiske tenkere som har ferdighetene til å leve fredelige liv. [Fortsett å lese…]

Aktivitetsrapporter

Vive la Educación y la estrategia RESPIRA

Redd barna, en reise fra Proyecto Vive la Educación y la estrategia Respira, mejora el bienestar y la atención plena en ocho instituciones educativas del sur-occidente de Colombia. Casi 4000 docentes y estudiantes mejoran su atención y bienestar en zonas afectadas por el conflictto armado en el sur-occidente de Colombia desde 2013. Gracias al financiamiento de la Embajada de Canadá y la estrategia RESPIRA, ocho escuelas rurales og urbanas de Caucajan og Nariño traba la convivencia pacífica y la resiliencia personal. [Fortsett å lese…]

Ikke noe bilde
Forskning

Utdanning for internasjonal forståelse: En idé å få grunnlag (1996)

Denne brosjyren er en delvis oppfølging av den 44. sesjonen av den internasjonale konferansen om utdanning (ICE), "Appraisal and Perspectives of Education for International Understanding," holdt i 1994 i Genève, Sveits. Til tross for kompleksiteten i utfordringene som en verden i rask endring står overfor, gjenspeiler handlingen som beskrives i dette arbeidet en felles vilje og gir ytterligere forslag til en "ny utdanningsfilosofi", som vil innlemme noen positive moralske verdier som er felles for alle land. [Fortsett å lese…]

Ikke noe bilde
Forskning

Hva har papirer fra Peace Education Commission håndtert på 1990-tallet? Kommentarer til en guide til fem konferanserapporter.

Fem internasjonale konferanser ble avholdt i løpet av 1990-tallet av Peace Education Commission, en semi-uavhengig undergruppe av International Peace Research Association. Konferansene ble holdt i Groningen (Nederland), Firenze (Italia), Kyoto (Japan), Budapest (Ungarn) og Valletta (Malta). Dette dokumentet er en kort kommentar til emnene som dekkes av de 124 papirene som ble presentert på disse konferansene. [Fortsett å lese…]

Ikke noe bilde
Forskning

Trender innen fredsopplæring (1998)

Denne ERIC Digest gjennomgår utviklingen og statusen for fredsutdanning i USA i 1998. Etter å ha kort kartlagt fredsundervisningsbevegelsen fra sin opprinnelse med en liten gruppe lærere i New England på 1800-tallet gjennom stigmatisering som anti-amerikansk i perioder av varm og kald krig, bruker Digest mer oppmerksomhet til nylige trender på 1980- og 1990-tallet. [Fortsett å lese…]