Leermiddelen over bondgenootschap en voorrecht

Studenten van de cursus Vredeseducatie van Georgetown University in het voorjaar van 2017 (JUPS-407) hebben een verzameling leermiddelen en artikelen over privileges en bondgenootschap gecultiveerd ter ondersteuning van hun aanstaande les op 18 april: "Fostering & Sustaining Allyship at Georgetown: A Dialogue on Understanding Privilege."

Over de teach-in

Deze les over bondgenootschap probeert systemisch op identiteit gebaseerd geweld aan te pakken, aangemoedigd door het huidige politieke klimaat - geweld dat gevolgen heeft voor individuen in Georgetown en in het hele land. Studenten erkennen dat hun privileges vaak onwetendheid bestendigen in het licht van inherente discriminatie en structureel geweld in onze gemeenschap. Daarom is het absoluut noodzakelijk dat studenten bondgenootschap cultiveren om op te treden tegen onrecht binnen hun gemeenschap.

Een bondgenoot zijn betekent onszelf onderdompelen en concrete actie ondernemen om de vooroordelen waarmee leeftijdsgenoten worden geconfronteerd te bestrijden en anderen aan te moedigen hetzelfde te doen. Door middel van interactieve oefeningen en dialoog zal deze teach-in ruimte creëren voor reflectie over wat bondgenootschap betekent en hoe we actieve bondgenoten in onze gemeenschap kunnen zijn.

[icon type=”glyphicon glyphicon-share-alt” color=”#dd3333″] Klik hier voor meer informatie over de teach-in en om te reageren

Aanbevolen bronnen

VOORRECHT

VERBONDENHEID

ONDERWIJS

HUIDIGE GEBEURTENISSEN

 

dichtbij
Doe mee met de campagne en help ons #SpreadPeaceEd!
Stuur mij e-mails:

Doe mee aan de discussie ...

Scroll naar boven