Journal of Peace Education: open access speciale collectie over gelijkheid en toegang
The Journal of Peace Education biedt tijdelijke open toegang tot een speciale verzameling artikelen over rechtvaardigheid en toegang.
#dekolonisatie
Onderwijs dekoloniseren: een gesprek met Linda Tuhiwai Smith
Dit interview betrekt geleerde Linda Tuhiwai Smith in een discussie over hoe we het onderwijs kunnen dekoloniseren.
[Nieuw boek!] Conflicten, veiligheid, vrede, gender, milieu en ontwikkeling in het antropoceen dekoloniseren
In dit boek met peer-reviewed teksten, opgesteld voor de 27e conferentie van IPRA in 2018, gaan 25 auteurs uit het Zuiden en het Noorden in op conflicten, veiligheid, vrede, gender, milieu en ontwikkeling.
De relationele erfenis van het kolonialisme: vredeseducatie en verzoening in Rwanda
Dit artikel stelt dat het dekoloniseren van onderwijsondernemingen een moeilijke taak is, ook al zijn de ambities om dekoloniserende benaderingen toe te passen duidelijk gearticuleerd.
Decolonizing Peace: bloemlezing gepubliceerd ter gelegenheid van de 25ste verjaardag van de UNESCO-leerstoel voor vredeseducatie
"Descolonizar la Paz: Entramado de Saberes, Resistencias y Posibilidades" is een bloemlezing die is gepubliceerd ter ere van de 25ste verjaardag van de UNESCO-leerstoel voor vredeseducatie, Universiteit van Puerto Rico. De ideeën die in dit boek worden onderzocht, geven mogelijke wegen aan om vrede te dekoloniseren, door te breken met hegemonische modellen van vrede en alternatieve manieren van denken en praxis voor te stellen.
Pedagogieën voor Vrede Podcast: Kroc Instituut voor Internationale Vredesstudies
Het Kroc Institute for International Peace Studies aan de Universiteit van Notre Dame biedt een nieuwe podcast aan: Pedagogies for Peace. Sluit je aan bij hosts Ashley Bohrer en Justin de Leon voor deze audioserie die kritische pedagogiek op de voorgrond plaatst met een focus op intersectionaliteit en dekolonialiteit.
Het project heeft tot doel de benaderingen van vredesstudies en onderwijs in Afrika te veranderen
Een nieuw project, 'Decolonising Education for Peace in Africa' (DEPA), heeft tot doel de manier waarop vredesstudies worden onderwezen en opgenomen in het onderwijs in Afrika te dekoloniseren en te veranderen.
Systemisch racisme ontmantelen begint op scholen
Antiracistisch onderwijs is niet nieuw, maar het heeft de laatste jaren meer kracht gekregen, met opvoeders over de hele wereld die samenwerkingsverbanden voor antiracistische opvoeders vormen. En het lijkt nu urgenter, aangezien COVID-19 diepe sociale en raciale ongelijkheden aan het licht heeft gebracht.
Transrationeel onderwijs over vredesopbouw voor epistemische gerechtigheid
In deze korte onderzoekssamenvatting schetsen de auteurs de grote uitdagingen waarmee vredeseducatie momenteel wordt geconfronteerd en presenteren ze enkele pedagogische antwoorden voor het onderwijzen van vrede (en het uitdagen van oorlog) in de 21e eeuw.
Vragen die academici kunnen stellen om hun klaslokalen te dekoloniseren
Onderzoek onder academici en studenten aan een historisch blanke Zuid-Afrikaanse universiteit suggereert dat velen denken over "dekolonisatie van het curriculum" vanuit slechts één invalshoek: de inhoud van wat ze onderwijzen veranderen. Ze kunnen bijvoorbeeld in Afrika gevestigde auteurs toevoegen aan een leeslijst. Maar ze verschuiven de taken die nodig zijn om met die literatuur om te gaan niet, waardoor veel studenten zich nog steeds vervreemd en gemarginaliseerd voelen.