Georgtown University zoekt Assistant Teaching Professor of Education - Program in Education, Inquiry and Justice

Assistant Teaching Professor of Education - Programma in Education, Inquiry and Justice & Capitol Applied Learning Lab

Georgetown University: hoofdcampus: Georgetown College: programma voor onderwijs, onderzoek en justitie

Locatie: Washington, DC
Open Datum: September 19, 2021

klik hier voor meer informatie en om te solliciteren

Omschrijving

Het programma in Education, Inquiry and Justice (EDIJ) en het Capitol Applied Learning Lab (CALL) van de Georgetown University nodigen uit om in augustus 3 te solliciteren voor een gezamenlijke non-tenure Assistant Teaching Professor-positie (2022-jarige termijn, mogelijkheid tot verlenging) .

De non-tenure line (NTL)-faculteitspositie voor de EDIJ- en CALL-programma's zou een termijn van drie jaar dienen, waarbij in het eerste jaar een 2/2-belasting wordt gegeven en de laatste twee jaar een 3/3-belasting. In het eerste jaar zou de NTL ook een pijpleiding bouwen tussen de EDIJ en de CALL en een op onderwijs gericht traject opzetten in het CALL's Social Impact Program, waarbij het EDIJ/CALL-programma de laatste twee jaar advies zou geven.

Het programma in Education, Inquiry and Justice (EDIJ) is een interdisciplinair programma dat zich richt op de nexus van onderwijs en sociale rechtvaardigheid. Het programma verankert de studie van onderwijs in het streven naar gelijkheid binnen de liberale kunsttraditie; modelleert en integreert actieve, betrokken pedagogiek; en faciliteert rijke, op de gemeenschap gebaseerde kansen in preK-12-omgevingen voor niet-gegradueerde studenten. EDIJ ontwikkelt het vermogen van studenten om het snijvlak van onderwijs en samenleving kritisch te onderzoeken en verbindt studenten met de lokale DC-gemeenschap en het bredere publieke discours over gelijkheid en onderwijs. In EDIJ onderzoeken studenten de historische en hedendaagse sociale context, het beleid, het onderzoek en de praktijken van het onderwijs in de VS.

Het Capitol Applied Learning Lab (CALL) is een samengestelde leerervaring voor niet-gegradueerde studenten uit Georgetown die curriculair, co-curriculair en ervaringsleren integreert. Gelegen op de DC-campus in het centrum van Georgetown, animeert de CALL transformatieve paden voor studenten om te studeren, wonen en stage te lopen, ondergedompeld in de bredere gemeenschap van Washington, DC.

We zijn op zoek naar kandidaten wiens werk zich richt op onderwijsgelijkheid voor kinderen en jongeren die worden gemarginaliseerd op het snijvlak van ras/etniciteit, sociale klasse, cultuur en taalkundige diversiteit.

Kandidaten met interesse in stedelijk onderwijs, gemeenschapsgericht leren, toegepast onderwijsonderzoek en/of ervaringsleren worden aangemoedigd om te solliciteren.

Kwalificaties:

  • doctoraat in het onderwijs of aanverwant veld op het moment van de aanstelling
  • Aantoonbare inzet voor stedelijk onderwijs
  • Expertise in onderwijsonderzoeksmethoden
  • Ervaring in samenwerking met scholen, belangenbehartiging, non-profitorganisaties en/of beleidsorganisaties
  • Voorafgaande preK-12 onderwijservaring heeft de voorkeur
  • Mogelijkheid om samen te werken met universiteitsstudenten, personeel, docenten, leiderschap en externe partners met verschillende achtergronden

Wees de eerste om te reageren

Doe mee aan de discussie ...