Boekbesprekingen

Boekrecensie: “Onderwijs in ontwikkelingen: Vol 3” door Magnus Haavelsrud

In zijn nieuwste boek ziet Magnus Haavelsrud vredesontwikkelingen als opwaartse bewegingen van gelijkheid, empathie, de genezing van trauma's uit het verleden en heden, en geweldloze conflicttransformatie. Haavelsrud vraagt ​​en antwoordt hoe onderwijs dergelijke opwaartse bewegingen van de niveaus van het dagelijks leven naar mondiale aangelegenheden kan ondersteunen en initiëren.

The Dialogical Turn: A Review Essay of "Peacebuilding Through Dialogue: Education, Human Transformation, and Conflict Resolution"

"Peacebuilding Through Dialogue" is een waardevolle verzameling reflecties over de betekenis, complexiteit en toepassing van dialoog. De collectie bevordert ons begrip van dialoog en de toepasbaarheid ervan in meerdere en diverse contexten. Dit overzichtsessay van Dale Snauwaert vat specifieke reflecties van dialoog in de onderwijsdomeinen samen, gevolgd door een reflectie op de dialogische wending in morele en politieke filosofie.

Evelin Lindner's Blue Planet-perspectief voor het transformeren van vernedering en terreur

In dit recensie-essay schrijft Janet Gerson dat om Dr. Evelin Lindner en haar nieuwe boek ‘Honor, Humiliation and Terror: An Explosive Mix and How We Can Defuse It with Dignity’ te begrijpen, moet worden gezocht naar een innovatieve transdisciplinaire benadering van belangrijke crises van onze tijden. Haar doel is 'intellectueel activisme' dat wordt neergezet door 'de manier van kijken van een schilder, een reis op zoek naar nieuwe betekenisniveaus'.

Book Review - For the People: A Documentary History of the Struggle for Peace and Justice in de Verenigde Staten

"For the People: A Documentary History of the Struggle for Peace and Justice in the United States", onder redactie van Charles F. Howlettt en Robbie Lieberman, is een boek in de Information Age Press-serie: Peace Education, onder redactie van Laura Finley & Robin Kuiper. Deze recensie, geschreven door Kazuyo Yamane, is er één uit een serie die mede is uitgegeven door de Global Campaign for Peace Education en In Factis Pax: Journal of Peace Education and Social Justice ter bevordering van vredeseducatie.

Duurzame rechtvaardige vrede: Jeffery Sachs' "The Age of Sustainable Development"

Jeffery Sachs 'theorie van duurzame ontwikkeling, zoals verwoord in zijn opmerkelijk opmerkzame, originele en inspirerende boek, The Age of Sustainable Development (New York: Columbia University Press, 2015), biedt een uitgebreid analytisch en normatief kader voor een uitgebreide opvatting van vrede, mensenrechten en mondiale gerechtigheid, en vredeseducatie.

Book Review - Een wereldwijd beveiligingssysteem: een alternatief voor oorlog. 2016 editie

Een wereldwijd beveiligingssysteem vat enkele belangrijke voorstellen samen om oorlog te beëindigen en alternatieve benaderingen voor mondiale veiligheid te ontwikkelen die de afgelopen halve eeuw zijn ontwikkeld. Het rapport stelt ook dat een duurzame vrede mogelijk is en dat er een alternatief veiligheidssysteem nodig is om die te bereiken. Bovendien is het niet nodig om helemaal opnieuw te beginnen; een groot deel van de basis voor een alternatief beveiligingssysteem is al aanwezig.

Boekbespreking: Vredesculturen begrijpen

"Understanding peacecultures", onder redactie van Rebecca L. Oxford, is een boek in de Information Age Press-serie: Peace Education, onder redactie van Laura Finley en Robin Cooper. Deze recensie, geschreven door Sandra L. Candel, is er één uit een serie die mede is uitgegeven door de Global Campaign for Peace Education en In Factis Pax: Journal of Peace Education and Social Justice ter bevordering van vredeseducatiebeurzen.

Boekbespreking - "Interreligieus leiderschap: een inleiding" door Eboo Patel

In deze boekbespreking suggereert Betty Reardon dat Eboo Patel's "Interreligieuze leiderschap: een primer" een onschatbare bron is voor vredeseducatie. In deze handleiding over de ontwikkeling van interreligieus leiderschap biedt Patel een model voor de constructie van leerprogramma's die bedoeld zijn om fundamentele kennis en praktische vaardigheden van vredestichten in deze samenleving te ontwikkelen en met aanpassingen op mondiaal niveau, en biedt alle componenten van het ontwerp en de implementatie van een peacelearning-curriculum.

Scroll naar boven