Danielle Whisnant schetst hoe hedendaagse kwesties die bijna elk aspect van het Amerikaanse leven doordringen en effectieve interventies in het buitenlands beleid belemmeren, kunnen worden verholpen door een heroriëntatie van openbaar onderwijs in de richting van vredeseducatie over de disciplines heen.
Om ervoor te zorgen dat onderwijs leerlingen echt voorbereidt om actief en betrokken te worden bij de bevordering van vreedzame en rechtvaardige samenlevingen, zijn onder andere goed voorbereide en gemotiveerde leraren en opvoeders, inclusief schoolbeleid, jongerenparticipatie en innovatieve pedagogische methoden nodig. Om landen te helpen hun onderwijssystemen te transformeren met dit doel voor ogen, herziet UNESCO een van haar historische normatieve instrumenten: de Aanbeveling betreffende onderwijs voor internationaal begrip, samenwerking en vrede en onderwijs voor mensenrechten en fundamentele vrijheden.
"Nieuwe mogelijke paden" was het motto van de Education for Peace Meeting, een ruimte die tot doel had dialogen te starten om kennis, ervaringen, uitdagingen en voorstellen te verzamelen die vooruitgang mogelijk maken bij de implementatie van onderwijs voor vrede, coëxistentie en verzoening in Colombia.
Scholen in Oeganda gaan vredeseducatie geven op alle niveaus, van het lager, middelbaar en universitair onderwijs, hetzij als een vak of als een gedetailleerd onderwerp in een van de vakken die momenteel worden onderwezen.
De Global Campaign for Peace Education, in overleg met UNESCO, ondersteunt het herzieningsproces van de aanbeveling betreffende onderwijs voor internationaal begrip, samenwerking en vrede uit 1974. We moedigen uw deelname aan deze enquête ten zeerste aan, een belangrijke kans om uw stem bij te dragen aan het wereldwijde beleid ter ondersteuning van vredeseducatie. De deadline om te reageren is 1 maart.
De Algemene Conferentie van UNESCO keurde officieel een voorstel goed tot herziening van de aanbeveling van 1974 betreffende onderwijs voor internationaal begrip, samenwerking en vrede en onderwijs met betrekking tot mensenrechten en fundamentele vrijheden. De herziene aanbeveling zal een weerspiegeling zijn van de ontwikkelde opvattingen over onderwijs, evenals nieuwe bedreigingen voor de vrede, in de richting van internationale normen voor de bevordering van vrede door middel van onderwijs. De Global Campaign for Peace Education draagt bij aan de ontwikkeling van een technische nota die het herzieningsproces zal ondersteunen.
Van augustus tot november 2021 organiseerde Fundación Escuelas de Paz de eerste Latijns-Amerikaanse onafhankelijke Talking Across Generations on Education (iTAGe) in Colombia, waarbij de rol van onderwijs werd onderzocht bij het bevorderen van jongerenparticipatie en een cultuur van vrede, evenals de uitvoering van de resolutie van de VN-Veiligheidsraad 2250 over jeugd, vrede en veiligheid.
De Safe Schools-verklaring is een intergouvernementele politieke verbintenis die landen de mogelijkheid biedt om hun steun uit te spreken voor de bescherming van studenten, docenten, scholen en universiteiten tegen aanvallen in tijden van gewapende conflicten; het belang van voortgezet onderwijs tijdens gewapende conflicten; en de uitvoering van concrete maatregelen om het militair gebruik van scholen te ontmoedigen.
De International Conference on Great Lakes Region heeft het ministerie van Onderwijs en het National Curriculum Development Centre in Oeganda gevraagd vredeseducatie op te nemen in het nationale curriculum.
Het ministerie van Wetenschap en Hoger Onderwijs van Ethiopië en UNESCO hebben een overeenkomst getekend om vredeseducatie op universiteiten te faciliteren, gericht op het bevorderen van mechanismen voor conflictoplossing, het voorkomen van conflicten en het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs.
De minister van Burgereducatie en Nationale Eenheid Timothy Pagonachi Mtambo heeft ontwikkelaars van leerplannen voor basis- en middelbare scholen gevraagd om de toepassing van vredeseducatie op lager en middelbaar niveau verder te onderzoeken.
Gendergelijkheid, onderwijs voor vrede, onderwijs voor verantwoorde consumptie en duurzame ontwikkeling, en onderwijs voor gezondheid, inclusief affectieve seksuele gezondheid, zijn enkele van de pedagogische principes van het nieuwe leerplan voor basisonderwijs dat de regering van Spanje voorbereidt voor 2022/21 academiejaar.