Nieuws en hoogtepunten

Een nieuwe humanistische visie op mondiaal onderwijs omzetten in realiteit (webinarvideo nu beschikbaar)

Op 20 mei 2024 werd een virtueel webinar over “Het transformeren van een nieuwe humanistische visie op mondiaal onderwijs in realiteit” mede georganiseerd door de Global Campaign for Peace Education en NISSEM. Het webinar ging in op de mogelijkheden voor de implementatie van de baanbrekende 2023-aanbeveling over onderwijs voor vrede, mensenrechten en duurzame ontwikkeling, die in november 2023 door alle UNESCO-lidstaten werd aangenomen.

Een nieuwe humanistische visie op mondiaal onderwijs omzetten in realiteit (webinarvideo nu beschikbaar) Lees meer »

Johan Vincent Galtung (1930-2024): Een grote en controversiële persoonlijkheid

In februari 2024 overleed Johan Galtung, waarschijnlijk de bekendste, meest oogverblindende en meest invloedrijke, maar ook meest controversiële figuur in het vroege vredesonderzoek. In dit korte essay schetsen de auteurs de betekenis van Galtung voor het vredesonderzoek, zonder zijn tegenstrijdigheden te ontkennen.

Johan Vincent Galtung (1930-2024): Een grote en controversiële persoonlijkheid Lees meer »

Pope zal een ontmoeting hebben met 6000 studenten en leiders van het National Network of Schools for Peace

6,000 studenten, leraren en schoolleiders van het Nationale Netwerk van Scholen voor Vrede zullen op 19 april paus Franciscus ontmoeten. De bijeenkomst maakt deel uit van een burgereducatieprogramma genaamd “Laten we de toekomst transformeren. Voor rust met aandacht.”

Pope zal een ontmoeting hebben met 6000 studenten en leiders van het National Network of Schools for Peace Lees meer »

Empowerment van onderwijs: uitdagende hiërarchieën voor sociale rechtvaardigheid (boekrecensie)

Marybeth Gasman recenseert het nieuwe boek, 'Disrupting Hierarchy in Education: Students and Teachers Collaborating for Social Change', en merkt op dat de redactie zich baseert op het werk van Freire, maar er ook kritisch tegenover staat. In tegenstelling tot de bekende auteur en theoreticus, verweven zij ras in hun analyse, in plaats van zich er indirect mee bezig te houden of klassengerelateerde kwesties primair te centraal te stellen, zoals Freire deed.

Empowerment van onderwijs: uitdagende hiërarchieën voor sociale rechtvaardigheid (boekrecensie) Lees meer »

Mesa Técnica: El Recorrido de un Trabajo en Equipo por la Paz en la Ciudad de Ibagué, Colombia

De bouwtechniek van het land en het gebruik ervan zijn een hulpmiddel voor een georiënteerde docent van de stad Ibagué, Colombia, die projecten propageert en profiteert van de onderwijsinstellingen die zich richten op het grote sociale kapitaal van de stad. Het is een feit dat er een aantal functies van een sociale kaart, kunst- en webtoepassing zijn gerealiseerd voor het implementeren van didactische vaardigheden in onze eigen kenmerken, een openbaar politiek document en de overzichtsgeschiedenis van de geschiedenis van het verleden dat zich voordoet in de onderwijsinstellingen van de stad.

(Technische Tabel: The Journey of Teamwork for Peace in the City of Ibagué, Colombia) De technische tabel voor vredesopbouw en co-existentie op scholen is een teaminspanning onder leiding van leraren uit de stad Ibagué, Colombia, door middel van projectvoorstellen ten behoeve van onderwijsinstellingen gericht op het versterken van het sociale kapitaal van de stad. In deze jaren van bestaan ​​heeft de tafel een sociale cartografie, state-of-the-art, een webapplicatie voor leraren om lesgidsen in hun vakken te implementeren, een document met richtlijnen voor het overheidsbeleid en de verzameling levensverhalen over gebaren van vrede die plaatsvinden in de onderwijsinstellingen van de stad.

Mesa Técnica: El Recorrido de un Trabajo en Equipo por la Paz en la Ciudad de Ibagué, Colombia Lees meer »

Scroll naar boven