Publicaties

Begin binnen

In dit artikel van Teaching Tolerance wordt opgemerkt dat het niet ongebruikelijk is dat onderwijzers onderwerpen als politiegeweld, economische ongelijkheid, massale opsluiting en blanke privileges uit de weg gaan. Sommigen voelen zich onvoorbereid; anderen voelen zich te emotioneel betrokken. Gebruik deze strategieën om het vertrouwen en de standvastigheid op te bouwen die nodig zijn om de gesprekken die uw leerlingen moeten voeren te vergemakkelijken. [Lees verder…]

Geen beeld
Onderzoek

Talk Nation Radio: Patrick Hiller op ontdekkingen gemaakt door Peace Science

David Swanson interviewt Patrick Hiller voor Talk Nation Radio. Patrick is de uitvoerend directeur van het War Prevention Initiative van de Jubitz Family Foundation en geeft les in het Conflict Resolution Program aan de Portland State University. Als vredeswetenschapper hebben zijn geschriften en onderzoek bijna uitsluitend betrekking op de analyse van oorlog en vrede en sociaal onrecht. Patrick is onder meer lid van het Uitvoerend Comité van de Raad van Bestuur van de International Peace Research Association en van het Coördinatiecomité van World Beyond War. We bespreken de opmerkelijke ontdekkingen van vredesonderzoekers die zijn gerapporteerd in de nieuw gecreëerde Peace Science Digest. [Lees verder…]

Beleid

Het netwerk voor openbaar onderwijs - "Het waarderen van openbaar onderwijs: een rapport van 50 staten"

Van de inleiding tot het rapport van Diane Ravitch: “Het Network for Public Education gelooft dat openbaar onderwijs een pijler is van onze democratische samenleving. Wij zijn van mening dat openbare scholen alle studenten goed kunnen dienen, hun intrinsieke motivatie kunnen inspireren en hen kunnen voorbereiden om verantwoorde keuzes te maken voor zichzelf en voor onze samenleving... Het opleiden van alle kinderen is een burgerverantwoordelijkheid, geen consumptiegoed. Het in stand houden van een openbaar onderwijssysteem van hoge kwaliteit is een taak voor de hele gemeenschap, of ze nu kinderen hebben op openbare scholen en zelfs als ze geen kinderen hebben. Een investering in de kinderen van de gemeenschap is een investering in de toekomst, een plicht die we allemaal delen.” [Lees verder…]

Activiteitenrapporten

Cypriotische leraren werken aan vrede en verzoening door middel van educatieve programma's

De noodzaak van een onderwijssysteem dat vrede en verzoening bevordert in plaats van geweld en oorlog in stand te houden, staat centraal in een programma met de titel "Onderwijs voor een cultuur van vrede". In een gezamenlijk interview met de CNA wijzen Grieks-Cypriotische en Turks-Cypriotische deelnemers aan het programma Loizos Loukaides en Süleyman Gelener erop dat, in een tijd waarin de inspanningen om tot een oplossing van het probleem Cyprus te komen worden geïntensiveerd, de noodzaak van verandering in het onderwijssysteem om een ​​cultuur van vrede en antiracisme te cultiveren is absoluut noodzakelijk. [Lees verder…]

Publicaties

Het tijdschrift: Geweldloze Verandering (NCJ)

Het tijdschrift Nonviolent Change (NCJ), in zijn 31e jaar, is een open access online praktisch tijdschrift over het bereiken van vrede en de belemmeringen om dit op internationaal niveau te bereiken. NCJ vervoert artikelen; opiniestukken (“dialogen”); nieuws en analyse van mondiale, regionale, landelijke en milieugebeurtenissen, en van activiteiten op het gebied van vrede, gerechtigheid en milieuorganisaties; een kalender met “Aankomende Evenementen”; beoordelingen; media-aantekeningen; en aankondigingen. [Lees verder…]

Geen beeld
Trainingen / Workshops

Universiteit in Qatar om vredeseducatie in Afrika te bespreken

Op 8 en 9 februari zal het forum 'Peace Education: Qatar Engagement in Mapping of Policies, Programs and Resources in Africa' academici, afgevaardigden van de Verenigde Naties en prominente beoefenaars samenbrengen om zich te verdiepen in cruciale kwesties in onderwijs en vredesopbouw die de sociaal-economische en politieke transformatie van Afrika kunnen beïnvloeden. Panelleden zullen de meest effectieve manieren bespreken waarop universiteiten in door oorlog getroffen landen functioneel relevant kunnen zijn voor de dagelijkse behoeften en uitdagingen van hun directe omgeving door vredesopbouw te bevorderen door middel van vredeseducatie. [Lees verder…]

Nieuws en hoogtepunten

Wat betekent ongelijkheid voor jou?

De Ford Foundation heeft onlangs #InequalityIs gelanceerd, een reeks tot nadenken stemmende video's waarin leiders in een breed scala van vakgebieden praten over hoe ongelijkheid eruitziet vanaf waar ze staan, wat ze eraan doen en waar ze andere kansen zien voor de verandering. Kort, deelbaar en prachtig geproduceerd, de serie is bedoeld om een ​​groter gesprek op gang te brengen - een gesprek dat je stem nodig heeft. [Lees verder…]

curricula

Toolkit voor gender- en conflictanalyse voor vredesopbouwers

Deze toolkit, geproduceerd door Conciliation Resources, biedt praktische begeleiding aan beoefenaars van vredesopbouw bij gender- en conflictanalyse. Het is gebaseerd op de ervaring van Conciliation Resources in door conflicten getroffen contexten en is gebaseerd op onze participatieve benadering van conflictanalyse. De Toolkit is ontwikkeld in een tijdsbestek van twee jaar en er waren verschillende medewerkers, partners en tal van externe experts bij betrokken. [Lees verder…]

Boekbesprekingen

Trauma veranderen in de afschaffing van oorlog

Chappells nieuwste boek, The Cosmic Ocean: New Answers to Big Questions, is het vijfde in een geplande zevendelige serie. Als een beeldhouwer die variaties op een thema uitwerkt, produceert Chappell elk jaar een nieuwere, dikkere, wijzere en meer verhelderende kijk op de vragen die hem in het hart verscheuren: hoe kunnen we zo vriendelijk zijn en zo'n lijden veroorzaken? Hoe kunnen we er niet in slagen om net als onszelf om anderen te geven? Welke verandering is mogelijk en hoe kan die worden bewerkstelligd? [Lees verder…]

Publicaties

Dit is een opstand: hoe geweldloze opstand de eenentwintigste eeuw vormgeeft

Van protesten rond klimaatverandering en immigrantenrechten tot Occupy, de Arabische lente en #BlackLivesMatter, een nieuwe generatie ontketent strategische geweldloze actie om het publieke debat vorm te geven en politieke verandering af te dwingen. Wanneer massabewegingen op onze televisieschermen losbarsten, portretteren de media ze consequent als spontaan en onvoorspelbaar. Maar in dit boek kijken Mark en Paul Engler naar de verborgen kunst achter dergelijke uitbarstingen van protest, waarbij ze de kernprincipes onderzoeken die zijn gebruikt om momenten van transformatieve onrust aan te wakkeren en te begeleiden. [Lees verder…]