शान्ति शिक्षा अत्यावश्यक: नागरिक कर्तव्यको रूपमा शान्ति शिक्षाको लागि प्रजातान्त्रिक तर्क

AUTHOR: डेल टी स्नौवार्ट
DOI: 10.1080/17400201.2020.1713068
प्रकाशन मिति: 2020
प्रकाशन: जर्नल अफ पीस एजुकेशन

[आइकन नाम="सेयर" वर्ग =""अनप्रीफिक्स्ड_क्लास=""] पूरा लेख पहुँच गर्न यहाँ क्लिक गर्नुहोस्

सार

यस पत्रले लोकतान्त्रिक राजनीतिक वैधानिकताको अनिवार्यता भित्रबाट बुझिएको नागरिक कर्तव्यको रूपमा शान्ति शिक्षाको लागि एक आदर्श दार्शनिक औचित्य प्रस्तुत गर्दछ। एक मानक दार्शनिक तर्क उपस्थित छ जसले कसरी र कुन तरिकामा वैध सार्वजनिक औचित्य लोकतन्त्रमा राजनीतिक वैधताको स्रोत हो, जसले नागरिकहरूलाई राजनीतिक अधिकारहरू (औचित्यको अधिकार सहित) र शिक्षाको विकास गर्दछ। सार्वजनिक औचित्य र आलोचनामा सहभागी हुने ज्ञान र क्षमता। यस दृष्टिकोणले राजनीतिक शिक्षा नागरिकको कर्तव्य हो । यो पनि तर्क छ कि लोकतन्त्र दुई दिशामा अनुहार हुन्छ, समाजको आधारभूत संरचनामा भित्री र अन्य राष्ट्र र जनतासँगको सम्बन्ध बाहिरी। लोकतन्त्रको यो दोहोरो प्रकृतिलाई ध्यानमा राख्दै सबै भावी नागरिकहरूलाई लोकतान्त्रिक, विश्वव्यापी, राजनीतिक शिक्षाको रूपमा शान्ति शिक्षा प्रदान गर्ने आधारभूत नागरिक कर्तव्य नैतिक रूपमा अनिवार्य छ भनी तर्क गरिन्छ। यो तर्क छ कि हामीले भविष्यका नागरिकहरूलाई न्यायको विश्वव्यापी एजेन्टको रूपमा शिक्षित गर्न आवश्यक छ, स्वेच्छाचारी शक्तिको विरुद्ध एक शक्तिशाली ढाँचा निर्माण गर्न र न्यायपूर्ण शान्तिको प्राप्तिको लागि माध्यमहरू गठन गर्न आवश्यक छ। एक अन्योन्याश्रित संसारमा लोकतन्त्रको मुटुमा शान्ति शिक्षालाई नागरिक कर्तव्यको रूपमा पुष्टि गर्नुपर्छ।

[आइकन नाम="सेयर" वर्ग =""अनप्रीफिक्स्ड_क्लास=""] पूरा लेख पहुँच गर्न यहाँ क्लिक गर्नुहोस्

 

अभियानमा सामेल हुनुहोस् र हामीलाई #SpreadPeaceEd मद्दत गर्नुहोस्!
कृपया मलाई इमेल पठाउनुहोस्:

एक टिप्पणी छोड

आफ्नो इमेल ठेगाना प्रकाशित गरिनेछ। आवश्यक क्षेत्रहरू मार्क *

माथि स्क्रोल गर्नुहोस्