दिगो शान्ति निर्माणको एक उपकरणको रूपमा शिक्षा

एक येमेनी केटी द्वन्द्वको क्रममा विद्यालय जाँदा विगतका सैनिकहरू हिंड्दै छन् (फोटो: ह्युमन राइट्स वाच)

दिगो शान्ति निर्माणको एक उपकरणको रूपमा शिक्षा

बेथानी एलिस, अनुसंधान सहायक, स्कूल ए वर्ल्ड

(मूल लेख: स्कूलमा एउटा विश्व, अप्रिल १ 14 २०१ 2016)

उनको "मानवताका लागि एजेन्डा" पहिलो दर्शनको लागि विश्व मानवअधिकार शिखर सम्मेलन, संयुक्त राष्ट्र महासचिव बान की मूनले मानव दु: ख अन्त्य गर्न र हाम्रो साझा मानवतालाई मान्यता दिन विश्वव्यापी नेताहरूको पाँच मुख्य जिम्मेवारी तोक्नुभयो।

यो स्पष्ट छ कि हामी शिक्षा बिना पाँच मुख्य जिम्मेवारी मध्ये कुनै पनि हासिल गर्न सक्दैनौं - तर अबको लागि शिक्षाको प्रभावलाई केवल एउटामा केन्द्रित गरौं। मुख्य जिम्मेवारी नम्बर एक "द्वन्द्व रोक्नुहोस् र अन्त्य गर्नुहोस्।"

हालैका केही महिनाहरूमा स्कूलको विश्वमा थुप्रै अग्रणी शिक्षा संगठनहरू सामेल भएका छन् जुन आपतकालिन, द्वन्द्व र लामो संकटमा शिक्षाको अधिकारलाई खतरामा पार्ने तरिकाहरू प्रकाश पार्दै।

शिक्षा आपतकालमा बलिदान गरिएको पहिलो चीजहरू मध्ये एक हो - यो कम प्राथमिकता र अल्प-वित्त पोषित हो। २०१ 2015 मा मात्र, million० करोड बच्चाहरू र किशोर-किशोरीहरूले उनीहरूको शिक्षा संकट र प्रकोपका कारण अवरुद्ध गरेका थिए, तर सबै मानवीय सहायताको १.80% मात्र शिक्षामा गए।

शिक्षा आपतकालमा बलिदान गरिएको पहिलो चीजहरू मध्ये एक हो - यो कम प्राथमिकता र अल्प-वित्त पोषित हो। २०१ 2015 मा मात्र, million० करोड बच्चाहरू र किशोर-किशोरीहरूले उनीहरूको शिक्षा संकट र प्रकोपका कारण अवरुद्ध गरेका थिए, तर सबै मानवीय सहायताको १.80% मात्र शिक्षामा गए।

तथापि, सिक्काको अर्को पक्षले यो सिकाउँछ कि शिक्षा आपतकालको अर्को दुर्घटना मात्र होइन तर दिगो शान्ति निर्माण गर्न र भविष्यमा हुने हिंसा रोक्नको लागि एक शक्तिशाली उपकरण हुन सक्ने सम्भाव्यता छ।

पछिल्लो हप्ता, विश्व बैंक, को शिक्षाको लागि ग्लोबल पार्टनरशिपUNICEF #Learningforpeace कार्यक्रमले वाशि Washington्टन डीसीमा दुई दिनको कार्यक्रम आयोजना गर्यो जसले शान्ति निर्माण र सामाजिक एकतामा शिक्षाको भूमिकाका बारे छलफल गर्न सक्छ।

बारम्बार, अन्वेषकहरू, शिक्षाविद्हरू, व्यवसायीहरू र नीतिनिर्माताहरू उभिए र दृढ प्रमाणका विभिन्न धारणा साझा गरे, सबैले एउटा कुरालाई औंल्याए: शिक्षाले द्वन्द्वका मूल कारणहरूलाई सम्बोधन गरेर दिगो शान्तिको निर्माणमा महत्त्वपूर्ण भूमिका खेल्न सक्छ।

दुई दिन सम्म चलेको घटनाको लागि एउटा आह्वान भयो कि यो मान्यता दिन कि शिक्षाले केवल सीखने नतिजा - लेखन, पढ्ने, गणित, आदि समावेश गर्दैन - यो पनि "युवा पुस्तालाई प्रतिवाद गर्ने संयन्त्रको माध्यम हो"।

जसरी शिक्षा संलग्न हुन्छ वा विफल हुन्छ, नक्कल गर्दछ वा रूपान्तरण गर्दछ, द्वन्द्वको मूल जडले हिंसात्मक द्वन्द्वबाट प्रभावित समाजमा दिगो शान्तिको सम्भावनामा ठूलो असर पार्नेछ।

जसरी शिक्षा संलग्न हुन्छ वा विफल हुन्छ, नक्कल गर्दछ वा रूपान्तरण गर्दछ, द्वन्द्वको मूल जडले हिंसात्मक द्वन्द्वबाट प्रभावित समाजमा दिगो शान्तिको सम्भावनामा ठूलो असर पार्नेछ।

कार्यक्रमको अन्त्यमा, दक्षिण सुडान गणतन्त्रको शिक्षा, विज्ञान र टेक्नोलोजी मन्त्रालयका उपसचिव माइकल लोपुकले युद्धग्रस्त सुडानमा हुर्केका आफ्नै अनुभवहरू झल्काए जहाँ उनी “केही महिनामै जन्मेका थिए। शान्तिमा हस्ताक्षर हुनु भन्दा पहिले र [उहाँ] स्कूल जानु अघि उहाँकै देशमा अर्को युद्ध सुरु भएको थियो। ”

श्री लोपुकले शान्ति निर्माण प्रक्रियालाई बढाउने र सुदृढीकरण गर्ने वा कमजोर गर्नेमा शिक्षाले खेल्ने भूमिकाको सार वर्णन गरे।

उनले भने: “शिक्षा पढ्ने, लेख्ने र शैक्षिक उपलब्धि मात्र होइन। स crisis्कटबाट प्रभावित परिस्थितिहरूमा शिक्षा भनेको एउटा बच्चा, एउटा समुदाय र शिक्षकहरूले सामना गरिरहेका संयन्त्रहरू प्रसारण गर्न सक्षम छन् जसमा त्यो बच्चाले शान्ति वा उनको आफ्नै जीवनलाई जोखिममा पुर्‍याउने घटनाहरूको सामना गर्न प्रतिक्रिया दिन सक्षम हुनेछ, र यसैले , म यो एक महत्वपूर्ण माध्यमको रूपमा देख्छु जसमार्फत हामी शान्ति स्थापना गर्न सक्दछौं र समुदाय र समाजलाई परिवर्तन गर्न सक्षम हुनेछौं। ”

सिरियाले अर्को शक्तिशाली उदाहरण प्रस्तुत गर्दछ। युरोपमा शरणार्थी स head्कटले प्रमुख समाचारहरू लिने क्रम जारी नै रहेको छ। नीतिनिर्माता, राजनीतिज्ञ र मानवअधिकारकर्मी वर्तमान अव्यवस्थित अवस्थाको समाधान खोज्ने क्रममा सिरियामा भएको हिंसाको अन्त्यको वास्तविक समाधानको रूपमा रहेको बताउँछन्।

इतिहास र अनुसन्धानले हामीलाई भन्दछ कि यदि शान्ति सम्झौता भएको थियो भने पनि - जुन कतै कतै देखिंदैन - यदि द्वन्द्वका मूल कारणहरूलाई सकारात्मक ढ in्गले सम्बोधन गरिएको छैन भने हिंसा निकै लामो हुनसक्दछ।

त्यो प्रतिक्रियाको लागि महत्वपूर्ण युवा पुस्ताहरू जो शिक्षा मार्फत शान्ति र मेलमिलाप प्रक्रियामा संलग्न हुन सक्ने समावेशीकरण हो।

अब तुरुन्त हिंसा समाप्त गर्नु सिरियाको प्रतिक्रियाको मुख्य कुरो हो, तर वास्तविक समाधानमा दीर्घकालीन दिगो शान्तिको निर्माण गर्नु समावेश छ जुन हासिल गर्न सकिंदैन जबकि करीव million० लाख सिरियाली बालबालिका र युवाहरू - सिरिया पुनर्निर्माण र सिरियाको निर्धारणका लागि अत्यावश्यक जनसंख्या या त शान्ति वा पुनरावर्ती हिंसा तर्फ भविष्यको मार्ग - स्कूल बाहिर छन्।

साँच्चिकै दिगो शान्ति पाउनको लागि शिक्षालाई कुराकानीबाट हटाउन सकिदैन।

(मूल लेखमा जानुहोस्)

टिप्पणी गर्न पहिलो हुनुहोस्

छलफलमा सामेल हुनुहोस् ...