(बाट पोस्ट गरिएको: APCEIU समाचार। मार्च ११, २०२१)
अन्तर्राष्ट्रिय समझदारीको लागि एसिया-प्रशान्त केन्द्र शिक्षा (एपीसीईआईयू) ले कोरियाली शिक्षा शिक्षाका लागि अन्तर्राष्ट्रिय समझदारी (KOSEIU) को साझेदारीमा फ्रान्स २ 26, २०२१ मा डा। बेट्टी रेर्डनसँग पीस एज्युकेशनमा एक वार्ता आयोजना गर्यो।
ग्लोबल महामारी पछि, गहन भेदभाव, घृणा, र कट्टरपन्थको कारण शान्ति शिक्षाको माग बढिरहेको छ, तथापि, शान्ति को जटिल र बहु-स्तरीय प्रकृतिले कक्षाकोठामा शान्ति शिक्षा महसुस गर्न व्यावहारिक कठिनाई प्रस्तुत गर्दछ।
यस सन्दर्भमा, फोरम डा बेट्टी रेर्डनको पुस्तकको कोरियाली संस्करणको प्रकाशनको अवसरमा आयोजित गरिएको थियो, बृहत् शान्ति शिक्षाप्रोफेसर सून-वोन का by्गले हन्शिन युनिभर्सिटीबाट अनुवाद गरेका हुन् (एपीसीआईआईयूको गवर्निंग बोर्डका अध्यक्ष)। लगभग १०० सहभागीहरू, शान्ति शिक्षा शिक्षकहरू, शिक्षकहरू, अन्वेषकहरू, र विद्यार्थीहरू सहित, यो आभासी फोरममा उपस्थित थिए।
घटना को भिडियो
कोसेईयूका अध्यक्ष योन्सी युनिभर्सिटीका प्रोफेसर सून-यंग पाकले शान्तिको विविध पक्षका कारण शान्ति शिक्षा अभ्यास गर्ने कठिनाईमा जोड दिएर आफ्नो उद्घाटन भाषण दिए र उनले डा। रेर्डनले शान्ति शिक्षाको अनमोल अन्तरदृष्टिमार्फत यी समस्याहरूको समाधान गर्ने आशा गरे।
आफ्नो बधाई अभिव्यक्तिमा, एपीसीईआईयूका निर्देशक श्री ह्यून मुमक लिमले शान्ति शिक्षाको सैद्धान्तिक विकास र अभ्यासमा डा। रेर्डनको आजीवन योगदानको सराहना गर्नुभयो र शान्ति शिक्षा र विश्वव्यापी नागरिकता शिक्षालाई अझ राम्रोसँग पुर्याउनु पर्ने आवश्यकतालाई जोड दिनुभयो। डा। रेर्डनले जोड दिएका विस्तृत शान्ति शिक्षाको अभ्यास गरेर COVID-19 युग।
एपीसीआईआईयू (कोरिया डायलोग एकेडेमीका अध्यक्ष) का प्रथम निर्देशक डा। शमूएल ली फोरममा तोकिएको प्यानलको रूपमा उपस्थित थिए र शान्ति शिक्षामा COVID-१ p महामारी र जलवायु परिवर्तनको प्रभावका बारे डा। रेर्डनको राय मागे। डा। रेरडनले जवाफ दिए कि COVID-१ p महामारीले शान्ति शिक्षाको पर्यावरणीय परिप्रेक्ष्यलाई अँगाल्ने महत्त्वको पुष्टि गर्दछ, र COVIDलगायत विश्वव्यापी स resolve्कट समाधान गर्न, हामीले कसरी राजनीतिक उद्देश्यहरू द्वारा डर निर्माण भएको र यसलाई फैलाएको स्वीकार्नुपर्दछ। मिडिया। उनले विश्वव्यापी नागरिकता शिक्षाको अंशको रूपमा आलोचनात्मक मिडिया सीप सिकाउने महत्त्वमा जोड दिएर आफ्नो उत्तरको अन्त गरिन्।
प्रो। सून-वोन का ,्ग, अर्को नामित प्यानल, को कोरियन संस्करण को लागि उपशीर्षक मा डा। Reardon राय सोधे बृहत् शान्ति शिक्षा, पीस शिक्षा ग्लोबल नागरिकता शिक्षा हो। उनले कोरियाली संस्करणको बधाई दिएर जवाफ दिन शुरू गरिन्, र जवाफ दिइन् कि कोरियन उपशीर्षक मूल उपशीर्षक भन्दा यो विशेष समयको लागि बढी उपयुक्त छ, वैश्विक उत्तरदायित्वका लागि शिक्षाकिनकि यसले पाठकहरूलाई सीमा पार गर्ने एक अर्कामा र विश्वव्यापी उत्तरदायित्वको महत्त्वको बारेमा सोच्न अवसर प्रदान गर्दछ।
निम्न प्रश्नोत्तर सत्रको क्रममा, चूंगचेong्गबुक-शिक्षा शिक्षा कार्यालयका उपअधीक्षक श्री सुung्ग-गुन किमले विभिन्न उमेरका विद्यार्थीहरूलाई शान्ति शिक्षा पुर्याउने तरिकाहरूका बारेमा सोधे। डा। रार्डनले जवाफ दिए कि सबैभन्दा कान्छो विद्यार्थीहरूका लागि शान्ति शिक्षा आफैंको मूल्य सिकाएर शुरू गर्नुपर्दछ -अरूलाई सम्मान, सबै शिक्षा, विशेष गरी शान्ति शिक्षा, सबै विद्यार्थीलाई राम्रो समाज बनाउन केहि गर्न को लागी संभावना सिकाउनु पर्छ भनेर जोड दिदै।
कोरिया पीसबिल्डिंग संस्थानका निर्देशक श्री जे यंग लीले COVID-१ post युग पछि शान्ति शिक्षाको नयाँ अवसरहरूको बारेमा सोधे। डा। रेरडनले औल्याए कि वर्तमान महामारीले हाम्रो समाजमा रहेको असमानता र अन्याय प्रकट गरेको छ। उनले आफ्नो प्रतिक्रियालाई टु peace्ग्याउन सुझाव दिए कि शान्ति शिक्षकहरूले विद्यमान संरचनात्मक अन्याय र अमानवीय सामाजिक संरचनाको अधिक स्पष्ट रूपमा प्रकाश पार्ने र शैक्षिक अभ्यासमा यसलाई पूर्ण रूपमा एकीकृत गरेर बढी ध्यान दिए।
एपीसीआईयूले बृहत् शान्ति शिक्षा र विश्वव्यापी नागरिकता शिक्षाको लागि छलफललाई प्रोत्साहित गर्न प्रयास गर्न जारी राख्नेछ।
