अफ्रिका शान्ति शिक्षा: अफ्रिका मा अहिंसा को लागी एक उपकरण

नाइजेरियाको बोर्नो राज्य, मैदुगुरी मा एक होस्ट सामुदायिक आश्रय मा घरमा १५ वर्षीया दादा र उनकी छोरी हुसेना। दादा १२ वर्षका थिए जब बोको हरामले उनलाई र एक ठूलो बहिनीलाई लिए। (फोटो: युनिसेफ/एशले गिल्बर्टसन VII)

(बाट पोस्ट गरिएको: आधुनिक कूटनीति। मई १,, २०२१)

By तमसील अक्दास

विश्व भर मा, प्रगति र दिगो शान्ति को लागी सामाजिक परिवर्तन हिंसात्मक क्रान्ति संग सम्बन्धित छ। जे होस् तर्क एक हद सम्म सही छ, अहिंसात्मक अभ्यासहरु एक समान परिणाम उपज को क्षमताहरु बोक्छन्। अहिंसात्मक अभ्यास बिस्तारै व्यक्तिहरुको मानसिकता परिमार्जन गर्न को लागी, समाज मा प्रचलित संघर्ष को समाधान वा रूपान्तरण को परिणामस्वरूप। यस तरीकाले, अतिरिक्त दक्षता प्राप्त हुन्छ, किनकि ठूलो मात्रामा पीडा टाढा छ।

अफ्रिका को मामला मा, औपनिवेशिक पश्चिमी राज्यहरु आफैंलाई अन्तरराष्ट्रीय संकट देखि अन्तरजातीय र अन्तर क्षेत्रीय झगडा सम्म को संघर्ष मा भिजेको पाए। तदनुसार, अफ्रिका आर्थिक र पूर्वाधार विनाश को अधीनमा थियो, व्यक्तिहरु को लागी सामाजिक र मानसिक विनाश संगै। नतिजाको रूपमा, शरणार्थी र आन्तरिक विस्थापित मानिसहरु को आश्रय, सुरक्षा, र निर्वाह को आवश्यकता को विशाल आंकडा उभिएको छ, विश्वव्यापी प्रभाव मा आगामी। यस्ता कारकहरु कमजोर, विस्थापित, र सीमान्तकृत अफ्रिकी समुदाय को लागी महत्वपूर्ण समर्थन को आवश्यकता को अनुमान। जे होस्, अफ्रीकी समुदाय को रक्तपात र पीडा लाई सीमित गर्न को लागी, शामिल कदमहरु अहिंसक थिए।

अहिंसक तर्कमा जोड दिन, प्रशंसित शिक्षिका मारिया मोन्टेसरी एक पटक उचित रूपमा भन्नुभयो, "शान्ति स्थापना शिक्षा को काम हो। सबै राजनीतिले हामीलाई युद्ध बाट टाढा राख्न सक्छ। " कसरी शिक्षा अनिवार्य रूप बाट व्यक्तिको मानसिकता लाई बदल्छ र शान्ति को लागी एक मार्ग प्रशस्त गर्दछ। एक शान्तिपूर्ण समाज को सुनिश्चित गर्न शिक्षा समावेश अहिंसात्मक अभ्यास को श्रेणी अन्तर्गत पर्दछ, र यो धेरै अवधारणा अफ्रिका को विभिन्न राज्यहरु द्वारा अनुकूलित गरीएको थियो। को रूप मा, युद्ध पछि र कमजोर राज्यहरु मा एक मन्त्रीस्तरीय सम्मेलन को एक बैठक जून २००४ मा अफ्रिका मा शिक्षा को विकास को संघ (ADEA) द्वारा आयोजित गरिएको थियो। बैठक मा, २० वटा अफ्रिकी राज्यहरु को बीच एक कम्युनिकेसन हस्ताक्षर गरीयो, र शान्ति शिक्षा मा अन्तर देश गुणस्तर नोड (ICQN-PE) गठन भएको थियो। जस अन्तर्गत, अफ्रिकी राज्यहरुमा शिक्षा मन्त्रीहरु लाई शान्ति को निर्माण, द्वन्द्व को रोकथाम, संघर्ष को समाधान, र राष्ट्र निर्माण को बढावा दिन को लागी सेनाहरु को एजेन्सीहरु मा आफ्नो शैक्षिक प्रणाली विकसित गर्न को लागी आवश्यक थियो। नतिजा को रूप मा, ICQN शान्ति शिक्षा मूल्यहरु, दृष्टिकोण, ज्ञान, र कौशल खेती को लागी केन्द्रीय एजेन्सीहरु को रूप मा सेवा गर्न एक रणनीतिक योजना विकसित; ती सबै अफ्रिकी व्यक्तिहरु, र अफ्रिका को क्षेत्र मा विकास को लागी अहिंसा को माध्यम बाट दिगो शान्ति को विकास मा योगदान गर्दछ।

यसो भन्दैमा, ICQN ले आफ्नो लक्ष्यहरु लाई फरक कोटिहरुमा वर्गीकृत गरेको छ। सबैभन्दा पहिले, ICQN शान्ति शिक्षा को उद्देश्य अन्तर्देशीय अफ्रिकी आदानप्रदान र कुराकानी शुरू गर्नु हो, परिणामस्वरूप, शिक्षा विभाग को माध्यम बाट दिगो विकास को लागी प्रोत्साहन। त्यसै गरी, उनीहरु शान्ति शिक्षा नीतिहरु र रणनीतिहरु को निर्माण, सुदृढीकरण, र कार्यान्वयन को लागी महत्वाकांक्षा बोक्छन्। पछि, शान्ति शिक्षा कार्यक्रमहरुको सफल कार्यान्वयन, अनुगमन, र मूल्या ens्कन सुनिश्चित गरिनेछ। यसबाहेक, ICQN शान्ति शिक्षा को लक्ष्य अफ्रिकी समुदाय को सबै स्तर मा शान्ति शिक्षा क्षमता शुरू गर्न को लागी हो; जसले रणनीतिक अन्तर-अनुशासनात्मक, अन्तर-क्षेत्रीय, र बहु-क्षेत्रीय साझेदारी र धेरै सरोकारवालाहरु संग सहयोग को पोषण गर्नेछ। एक प्रभाव को रूप मा, प्रभावी अनुसन्धान उत्पन्न हुनेछ, प्रभावी ज्ञान उत्पादन को लागी अग्रणी। यो सूचित नीति विकास को लागी नेतृत्व गर्दछ, शान्ति शिक्षा को प्रभावी कार्यान्वयन को परिणामस्वरूप।

यी व्यापक उद्देश्यहरु प्राप्त गर्न को लागी कदम ICQN शान्ति शिक्षा द्वारा निम्न गतिविधिहरु को आवश्यकता पर्दछ। प्रारम्भमा, नीति संवादका गतिविधिहरु शिक्षाका मनोनीत मन्त्रीहरु, र अन्य सबै सरोकारवाला सरोकारवालाहरु बीच द्वन्द्व र संकट प्रभावित क्षेत्रहरु बाट आउनेछन्। यस तरीकाले, प्रभावकारी अनुसन्धान विश्लेषण, दस्तावेजीकरण, र प्रकाशनहरु र स्रोतहरु को प्रसार आयोजित गरिनेछ। फलस्वरूप, द्वन्द्व को एक गहिरो समझ पैदा हुनेछ, र शिक्षा को माध्यम बाट शान्ति निर्माण को लागी आशाजनक अभ्यासहरु लाई बढावा दिइनेछ। यसबाहेक, क्षमता निर्माण पहलहरु सकारात्मक प्रकाशनहरु र संसाधनहरु को उपयोग गरी निर्देशित गरिनेछ, जुन प्रभावकारी नीति र शान्ति शिक्षा को अभ्यास को कार्यान्वयन को लागी उपकरण को रूप मा शामिल गरीनेछ। यसबाहेक, शिक्षा मा शान्ति मा विशेषज्ञता को अन्तर-अफ्रिकी आदान प्रदान को सुविधा दिइनेछ, परिणामस्वरूप द्वन्द्व प्रभावित देशहरु बाट शान्ति शिक्षा मा विशेषज्ञता बोक्ने शिक्षा कलाकारहरु को एक नेटवर्क को निर्माण। अन्तमा, नागरिक समाजका कलाकारहरुसँग परामर्श गरी नीति संवाद प्रक्रियामा ल्याइनेछ, यो सुनिश्चित गर्न को लागी कि नीति र जमीनी अनुभव को बीचको अन्तर लाई सम्बोधन गरिन्छ। समग्रमा, यी कदमहरु अहिंसा को माध्यम बाट अफ्रिका मा दिगो शान्ति को लागी प्रभावी शान्ति शिक्षा सुनिश्चित गर्दछ।

ICQN शान्ति शिक्षा को इनपुट नाइजीरिया मा यसको कामहरु को माध्यम बाट विश्लेषण गर्न सकिन्छ। अफ्रिकी महाद्वीप मा सबैभन्दा धेरै जनसंख्या भएको राज्य, नाइजेरिया धेरै चुनौतीहरु का सामना गर्दछ कि संघर्ष को रूप मा प्रवेश, राजनीतिक तनाव देखि धार्मिक र आदिवासी हिंसात्मक संघर्ष सम्म। यी घटक कारकहरु नकारात्मक रुपमा देश को बिकास लाई प्रभावित गर्दै आएका छन्। किनकि उनीहरु धेरै हदसम्म अनुपस्थित थिए। नतिजाको रूपमा, द्वन्द्व को घटना अन्ततः आफ्नो राष्ट्रिय संस्कृति को भाग को रूप मा अनुकूलित भएको थियो। फलस्वरूप, वर्तमान पुस्ताले या त द्वन्द्वलाई स्वीकार गरेको छ वा उनीहरुलाई कसरी समाधान गर्ने भन्ने बारे मा थोरै ज्ञान छ। यस प्रकार, नाइजेरिया को पाठ्यक्रम मा शान्ति शिक्षा को एकीकरण परिवर्तन र विकास को लागी व्यक्तिहरुको मानसिकता र परिणामस्वरूप कार्यहरु, र अहिंसा को माध्यम बाट एक एकीकृत र शान्तिपूर्ण समाज स्थापित गर्न को लागी महत्वपूर्ण थियो।

नाइजेरिया को बारे मा सबैभन्दा महत्वपूर्ण चुनौती उत्तरी नाइजीरिया मा "बोको हराम" को रूप मा परिचित एक मुस्लिम धार्मिक समूह को आतंकवादी गतिविधिहरु को रूप मा मानीन्छ, र "नाइजर डेल्टा एवेंजर" र "Oudua पीपुल्स कांग्रेस" जस्ता दक्षिणी क्षेत्रमा आतंकवादी समूहहरु नाइजेरियाली राज्य को। समग्रमा, यी समूहहरु नाइजीरिया को नागरिकहरु को समग्र भलाइ लाई प्रभावित गर्दछ। आतंकवादको परिणाम युवाहरुको कट्टरपन्थीकरण, कम साक्षरता दर, बेरोजगारी, पूर्वाधारको विनाश र घट्दो अर्थतन्त्र हो। तेसैले, त्यहाँ राष्ट्रीय पाठ्यक्रम को भाग को रूप मा ICQN शान्ति शिक्षा को शामिल गर्न को लागी एक हताश आवश्यकता थियो; जब देखि, यो आउँदो पुस्ता को सशक्तिकरण को लागी सामाजिक समस्याहरु को समाधान को लागी आवश्यक सीपहरु को बारे मा सशक्तीकरण, र चरमपन्थी संगठनहरुमा सामेल हुन बाट बचाउनेछ। नाइजेरियाली शैक्षिक प्रणाली मा, शान्ति शिक्षा बाट बच्न र हिंसात्मक द्वन्द्व को ब्यवस्थापन, साथीहरु संग राम्रो सम्बन्ध को स्थापना, एकता, र विभिन्न जनजातिहरु बीच सहयोग को सम्बन्ध मा तालिम दिनेछ। नतिजाको रूपमा, पूर्वाग्रह, रूढिवाद, र परिवर्तन गर्ने समूहहरु को लागी घृणा लाई हटाईनेछ, शान्तिपूर्ण/अहिंसक सह-अस्तित्व को परिणामस्वरूप।

उन्नीसौं शताब्दी मा, हैरिस र मोरिसन (२००३) ले व्यक्त गरे कि सामाजिक परिवर्तन र सुधार को आधारभूत आधार स्कूल, चर्च र सामुदायिक समूहहरु द्वारा प्रेरित गरिएको थियो। तसर्थ, शिक्षा संगै, बिद्यार्थीहरुको सकारात्मक रुपमा समाज को विकास मा योगदान गर्न को लागी इच्छा को आशा बृद्धि हुनेछ, र यसरी हिंसा र युद्धहरु को लागी उनीहरुको उपेक्षा हुनेछ। यो आयोजित गरिएको थियो कि, युद्ध को नतिजा उठाएर, विद्यार्थीहरु एक अहिंसात्मक तरीका मा संघर्ष को समाधान गर्ने क्षमता को विकास हुनेछ। यसबाहेक, ICQN शान्ति शिक्षा कार्यक्रम अत्यधिक नाइजीरिया प्राथमिक र माध्यमिक विद्यालयहरुमा आवश्यक छ। यस तरीकाले, विद्यार्थीहरु युवा पकडिन्छन् र उनीहरुको सहनशीलताको भावना बढ्नेछ। यसले समान रूपमा शान्ति को आवश्यक ज्ञान र हिंसा को सहारा बिना मुद्दाहरु लाई सम्बोधन गर्ने कौशल संग बच्चाहरु लाई सशक्त बनाउनेछ। शान्ति शिक्षा को शिक्षण युवाहरु लाई राम्रो नागरिक बन्न को लागी सक्षम हुनेछ कि राष्ट्र को लागी सकारात्मक कार्य गर्दछ।

नाइजेरियाली शैक्षिक प्रणाली मा, मुख्य चीजहरु ICQN शान्ति शिक्षा को अहिंसात्मक सिद्धान्तहरु अनुसार एम्बेडेड निम्नानुसार जान्छन्। सर्वप्रथम, विद्यार्थीहरु लाई सबै मानव अधिकार र साथी मानव को सम्मान को सम्मान गर्न सिकाइन्छ। यसमा सबै धर्म, संस्कृति, जाति, र जाति सामेल छन्। यस को माध्यम बाट overlying आशा अन्तर राज्य धार्मिक, जातीय, र सांस्कृतिक द्वन्द्वहरु को समाधान गर्न को लागी हो। समाजमा प्रत्येक व्यक्तिको अधिकारको सम्मान, उनीहरुको पृष्ठभूमि को बावजूद संघर्ष कम गर्न सक्छ। मा जोड्दै, अहिंसा को विश्वास र समझ को माध्यम बाट न्याय प्राप्त गर्न को साथसाथै बढावा दिइन्छ। न्याय को माध्यम बाट, नाइजेरिया मा व्यक्तिहरु संग संघर्ष भड्काउने वा उनीहरु लाई बढाउने कारण छैन। यसबाहेक, साझा र सद्भाव मा सँगै रहन को लागी मनोवृत्ति र कौशल को विकास को बढावा दिईन्छ, बहिष्कार र नाइजेरियाली समाज मा केहि व्यक्तिहरु को उत्पीडन को अन्त्य हुनेछ, एकजुटता मा परिणामस्वरूप। विद्यार्थीहरु लाई सुन्न र जानकारी को मुक्त प्रवाह संग जान्न को लागी एक मौका संग सबैलाई प्रदान गरेर बुझ्न सिकाइन्छ। यसले बिद्यार्थीहरुलाई सहिष्णुता र एकता सिकाउनेछ, र उनीहरु कदर गर्दछन् र स्वीकार गर्दछन् कि समाज मा सबै व्यक्तिहरु आफ्नो तरीका बाट अद्वितीय र फरक छन् र सबैको समुदायमा कुनै न कुनै जाति, भाषा, धर्म, वा संस्कृति को बाहेक केहि योगदान छ। यसबाहेक, पुरुष र महिला को समानता सिकाइएको छ, राज्य को निर्माण मा पुरुष र महिला को लागी एक समान स्थान सुनिश्चित। नतिजाको रूपमा, लि gender्ग भेदभाव तिर प्रवेश द्वन्द्व स्वीकार गरिनेछ र समाधान को दिशा मा अघि बढ्नेछ। अन्तमा, बिद्यार्थीहरुलाई सिकाइन्छ कि उनीहरु सरकार र उनीहरु बस्ने समुदाय को निर्णय प्रक्रिया मा एक भनाई छ। यस तरिका मा, उनीहरु समाज मा सहिष्णुता र शान्ति को पदोन्नति मा आफैं सामेल हुनेछन्; को रूप मा, उनीहरु यस तथ्य को बारे मा आउनेछन् कि उनीहरुको योगदान महत्वपूर्ण हुनेछ। शान्ति शिक्षा को लक्ष्य प्राप्त गर्न को लागी, ज्ञान, सीप, र मूल्यहरु को साथमा शान्ति मा शिक्षा को आधारभूत तत्वहरु को विकास को लागी तैयार छ कि साधन वितरण, विद्यार्थीहरुमा शान्ति को सामान्य संस्कृति लाई बढावा संगै आवश्यक छ। यसले मानिसहरु बीच शान्ति को संस्कृति को निर्माण मा परिणाम हुनेछ।

यद्यपि नाइजेरिया समाज मा शान्ति र सह-अस्तित्व को आफ्नो उचित हिस्सा प्राप्त गर्न बाट टाढा छ, शान्ति शिक्षा को अहिंसात्मक अभ्यास त्यो दिशा तिर कदम सुनिश्चित गरेको छ।

यद्यपि नाइजेरिया समाज मा शान्ति र सह-अस्तित्व को आफ्नो उचित हिस्सा प्राप्त गर्न बाट टाढा छ, शान्ति शिक्षा को अहिंसात्मक अभ्यास त्यो दिशा तिर कदम सुनिश्चित गरेको छ। यदि ICQN को शान्ति शिक्षा नाइजीरिया को सबै क्षेत्रहरु मा प्रभावी ढंग बाट लागू गरीएको छ, अन्तिम लक्ष्य सम्म पुग्न सकिन्छ। जे होस्, केहि सिफारिशहरु को रूप मा प्रक्रिया उत्प्रेरित निम्नानुसार जाने। सर्वप्रथम, शिक्षकहरुको प्रशिक्षण र पुन: तालिम तीव्र हुनु पर्दछ। यस तरीकाले, शिक्षकहरु लाई उपयुक्त प्रविधि र विधिहरु को उपयोग को लागी आवश्यक सीप र ज्ञान प्राप्त गर्न सक्षम बनाइनेछ, जुन प्रभावी ढंगले ICQN को शान्ति शिक्षा लाई सिकाउँछ र बढावा दिन्छ। यसबाहेक, सामाजिक अध्ययन पाठ्यक्रम सामग्री घटाउनु पर्छ र एक पुनर्संरचना दृष्टिकोण अपनाउनु पर्छ। यो किनभने शान्ति शिक्षा सामाजिक अध्ययन पाठ्यक्रम सामग्री अधिभार हुन सक्छ। यस प्रकार, अन्य सामग्री मा समायोजन तदनुसार बनाउनु पर्छ। अन्तमा, माध्यमिक विद्यालयहरुमा अब को रूप मा सामाजिक अध्ययन पाठ्यक्रम सामग्री को समीक्षा गर्नु पर्छ। यसको कारण यो हो कि अवधारणाहरु जुन शान्ति शिक्षा को अवधारणाहरु लाई मानिन्छ प्रतिबिम्बित र पहिचान गरीनु पर्छ। यसको अतिरिक्त, अवधारणाहरु ती धेरै सिद्धान्तहरु को विपरीत पाठ्यक्रम बाट हटाईनु पर्छ। जस्तै, विरोधाभासहरु विद्यार्थीहरु लाई भ्रमित गर्न सक्छन्; परिणामस्वरूप प्रभावी शान्ति शिक्षा।

अन्त मा, शान्ति शिक्षा मा अन्तर देश गुणस्तर नोड (ICQN-PE) अफ्रिका मा शिक्षा को विकास को लागी एसोसिएशन (ADEA) द्वारा स्थापित गरीएको थियो, शान्ति, सह-अस्तित्व को बारे मा ल्याउन को लागी अहिंसात्मक कदम चाल्ने आशा मा, र अफ्रिका को क्षेत्र मा विकास, जो intrastate द्वन्द्व संग भरिएको छ, धर्म, जातीयता, धर्म, आदि को बारे मा राज्यहरु को एक प्रभावी ढंगले नाइजीरिया मा ICQN को शान्ति शिक्षा शुरू गरीएको छ, र आगत को दिमाग परिवर्तन को लागी पर्याप्त कदम चालेको छ। पुस्ता, उनीहरुलाई अधिक सहिष्णु र शान्तिपूर्ण बनाउन। अत्याधिक लक्ष्य हिंसा को सहारा बिना समाज परिवर्तन गर्न को लागी थियो, जस अन्तर्गत नाइजेरिया र अन्य अफ्रिकी राज्यहरु त्यो बाटो तिर कदम चालेको छ।

टिप्पणी गर्न पहिलो हुनुहोस्

छलफलमा सामेल हुनुहोस् ...