महिना: फेब्रुअरी 2016

१ th औं शताब्दीमा निःशुल्क, गैरस्याक्टेरियन सार्वजनिक स्कूलहरूको क्रान्तिकारी अवधारणा अमेरिकाभर फैलियो। सन्‌ १ 19 .० सम्ममा अमेरिकामा विश्वको अग्रणी शैक्षिक प्रणाली थियो र १ 1970 1990 ० सम्ममा अल्पसंख्यक र गोरा विद्यार्थीहरूका बीचको दूरी स्पष्ट भए पनि संकुचित हुँदै गयो। तर यस देशमा शैक्षिक लाभहरू त्यस समयदेखि नै जम्मा भएका छन् र सेतो र अल्पसंख्यक विद्यार्थीहरूको बीचको खाडल बन्द गर्न कडा गाह्रो भएको छ, हार्वर्ड क्यानेडी स्कूल (एचकेएस) मा सार्वजनिक नीतिमा सहायक प्राध्यापक रोनाल्ड फर्ग्युसन र हार्वर्डको अचीभमेन्ट गेप इनिसिएटिभका फ्याकल्टी निर्देशक भन्छन्। । त्यो भिन्नता कक्षा रेखाका साथै विस्तार हुन्छ। आठौं कक्षामा, हार्वर्ड अर्थशास्त्री रोलाण्ड जी। फ्रायर जुनियर गत वर्ष उल्लेख गरिएको थियो, केवल students 44 प्रतिशत अमेरिकी विद्यार्थीहरू पढ्न र गणितमा प्रवीण छन्। अफ्रिकी-अमेरिकी विद्यार्थीहरूको प्रवीणता, उनीहरूमध्ये धेरै कम काम गर्ने स्कूलहरूमा, पनि कम छ। “अमेरिकी कालो विद्यार्थीहरूको स्थिति वास्तवमै चिन्ताको विषय हो,” अर्थशास्त्रका हेनरी ली प्रोफेसर, फ्राइरले लेखे, जसले ओईसीडीको रैंकिंगलाई अल्पसंख्यकको शैक्षिक रूपमा उभ्याउनका लागि रूपकको रूपमा प्रयोग गर्‍यो। "यदि उनीहरूलाई एउटा देश मान्ने हो भने तिनीहरू मेक्सिकोभन्दा तल अन्तिम स्थानमा हुनेछन्।" हार्वर्ड ग्रेजुएट स्कूल अफ एजुकेशन (एचजीएसई) डीन जेम्स ई। र्यान, एक पूर्व जनहितका वकील, अमेरिकामा शैक्षिक अवसर निर्धारण गर्न भूगोलको अथाह शक्ति छ। एक विद्वानको रूपमा, उनले कसरी नीतिहरू र कानूनले सिक्ने प्रभाव पार्छ, र कसरी परिस्थितिहरू प्रायः असमान हुन्छन् भनेर अध्ययन गरेको छ। उनको पुस्तक "फाइभ माइल्स अवे, ए वर्ल्ड अपार्ट" (२०१०) दुई रिचमण्ड, भे। स्कूल, एउटा विकट शहरी र अर्को धनी उपनगरी शहरमा अवसरको असमानताको केस स्टडी हो। भूगोल, उनी भन्छन्, उपलब्धि दर्पण। [पढ्न जारी राख्नुहोस् ...]