ငြိမ်းချမ်းရေးလေ့လာမှုဝေါဟာရ

ငြိမ်းချမ်းရေးလေ့လာမှုဝေါဟာရ

ဂျိုနီကော်, Ph.D ဘွဲ့ကိုအားဖြင့်
ငြိမ်းချမ်းရေးကျင့်ဝတ်၊ ငြိမ်းချမ်းရေးလူမှုဗေဒနှင့်လူ့ငြိမ်းချမ်းရေးဆိုင်ရာသင်တန်းများမှစုစည်းထားခြင်းဖြစ်သည်

ငြိမ်းချမ်းရေးလေ့လာမှုစာတမ်းမိတ္တူကိုကူးယူပါ

နိဒါန္း

မကြာသေးမီကအနောက်နယူးမက္ကစီကိုတက္ကသိုလ်၌ကျွန်ုပ်သင်ကြားခဲ့သောဤငြိမ်းချမ်းရေးဝေါဟာရကိုသင်တန်း ၃ ခု (Interpersonal Peacemaking, Peace and Conflict of Ethics, Peace and Conflict of Sociology) အတွက်တီထွင်ခဲ့သည်။ ဒီသင်တန်းသုံးခုစလုံးအတွက်ကျင့်ဝတ်သင်တန်းကိုသာသင်ကြားခဲ့ဖူးပြီး၊ ဒီစာအုပ်မှာဖတ်စာအုပ်များသာဖြစ်သည်။

ဤကဲ့သို့သောငြိမ်းချမ်းရေးလေ့လာမှုသင်တန်းများသည်ကမ္ဘာ့အမြင်အခင်းအကျင်းနှင့်မှားယွင်းသောအတွေးအခေါ်များကိုအကန့်အသတ်ဖြင့်ယူထားသည့်ကျောင်းသားများအတွက်စိန်ခေါ်မှုတစ်ရပ်ဖြစ်သည်။ နောက်ခံအမျိုးမျိုးရှိသောကျောင်းသားများသည်မည်သည့်ဘာသာရပ်ကိုမဆိုလေ့လာရန်အတွက်စာမျက်နှာတစ်ခုတည်းတွင်ပါ ၀ င်ရန်အတွက်ဝေါဟာရများသည်အရေးကြီးသည်၊ သို့သော်အထူးသဖြင့်အခြေအနေကိုစဉ်းစားတွေးခေါ်မှုကိုစိန်ခေါ်စေသောသင်တန်းများအတွက်အထူးလိုအပ်သည်။

ငြိမ်းချမ်းရေးနှင့်ပconflictိပက္ခဖြေရှင်းရေးတွင်ယေဘုယျအားဖြင့်လက်ခံထားသောဝေါဟာရများကိုဖုံးလွှမ်းထားသည့်အပြင်ဤဝေါဟာရတွင်စနစ်ရှုထောင့်နှင့်လူ့သိပ္ပံပါ ၀ င်သည်။ ငါတို့ရဲ့စိတ်ဝမ်းကွဲပြားနေတဲ့ဒီကမ္ဘာကြီးမှာအရေးကြီးတဲ့ဒီအလုပ်ကိုဆက်လုပ်နေသူတွေကိုဒီဝေါဟာရစာစောင်ကကူညီပေးလိမ့်မယ်လို့ကျွန်တော်မျှော်လင့်ပါတယ်။

- ဂျိုနီကော်နာ, Ph.D ဘွဲ့ကို

အတိုကောက်အဘိဓါန်


စွန့်ခွာ - အရှုံးမပေးဖို့၊ သင်မစတင်မှီသင်စတင်ခဲ့သောအရာတစ်ခုခုမှရပ်ဆိုင်းခြင်းသို့မဟုတ်ဆုတ်ခွာခြင်း၊ အပြန်အလှန်သဘောတူထားသည့်အတိုင်း ၀ န်ဆောင်မှုခံယူသူအတွက်မိမိ၏လုပ်ငန်း (သို့) စီမံကိန်းကိုမပြီးမြောက်စေရန် (ကလေးသူငယ်စွန့်ခွာခြင်းမှခွဲခြားထားသည့်)၊ ကျွန်ုပ်တို့သည်ငြိမ်းချမ်းရေးတည်ဆောက်သူများနှင့်ပညာရှင်များအနေဖြင့်ကျွန်ုပ်တို့၏ကတိတော်များကိုမဖြည့်ဆည်းနိုင်လျှင်ပြင်းထန်သောအပျက်သဘောခံစားချက်များကိုခံစားရလိမ့်မည်။

စိတ္တဇသဘောတရားများ - တိကျသောအဖြစ်အပျက်များ၊ တိကျသောအရာဝတ္ထုများသို့မဟုတ်အမှန်တကယ်ဖြစ်ရပ်များ မှလွဲ၍ ယေဘုယျအားဖြင့်စဉ်းစားထားသောအရည်အသွေးများ၊ သဘောတရားများ၊ တိကျသောဥပမာများမှဘုံအရည်အသွေးများကိုထုတ်ယူခြင်းဖြင့်ဖော်ထုတ်သောအယူအဆတစ်ခုသို့မဟုတ်သဘောတရား၊ စိတ္တဇသဘောတရားများ၏အမြင့်ဆုံးအဆင့်မှာအဖြစ်မှန်မှဖယ်ရှားခံရသူများ (ဘုရားသခင်၊ အမှန်တရား၊ ချစ်ခြင်းမေတ္တာ) ဖြစ်သည်။

အလွဲသုံးစားမှု - ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအရနှုတ်ဖြင့်ဖြစ်စေ၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရဖြစ်စေထိခိုက်နစ်နာစေသော၊ ပါဝင်သည် - တစ်စုံတစ် ဦး အားသို့မဟုတ်စော်ကားသော၊ စော်ကားသောဘာသာစကားအသုံးပြုရန်၊ အပေါ်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုအပေါ်အတင်း; မုဒိမ်းမှုသို့မဟုတ်အနှောက်အယှက်ပေးမှု၊ ဒဏ်ရာရခြင်းသို့မဟုတ်နာကျင်မှုဖြစ်စေရန်ရည်ရွယ်သောတစ်စုံတစ် ဦး အားရိုက်နှက်ရန် (ထိမှန်ရန်၊ ကန်ရန်၊ ပစ်ရန်၊ ပစ်ရန်) ရန်။

တည်းခိုခန်း - တစ်စုံတစ် ဦး ၏အဖျက်အပြုအမူအားတုံ့ပြန်ရန်အဖျက်သဘောဖြင့်ပြုမူရန်လှုံ့ဆော်မှုကိုတားစီးခြင်း၊ မရှိမဖြစ်လိုအပ်တဲ့တစ် ဦး ချင်းစီကို "အခြားပါးလှည့်" ရန်လိုအပ်သည်; ဒါ့အပြင်သူတို့ရဲ့အပြုအမူ၏အနုတ်လက္ခဏာရှင်းလင်းချက်တားဆီး; တည်းဖြတ်ခြင်းနှင့်ဆင်တူ (သက်ဆိုင်ရာပြissuesနာများကိုသာအာရုံစိုက်ပြီးဈေးပေါသောရိုက်ချက်များကိုလျစ်လျူရှုထားသည်) သို့သော်အထွေထွေတုံ့ပြန်မှုမဟာဗျူဟာကိုရည်ညွှန်းသည်။

တာဝန်ခံမှု - ရလဒ်များအတွက်အစီရင်ခံရန်၊ ရှင်းပြရန်နှင့်တာ ၀ န်ယူမှုအပါအ ၀ င်လုပ်ဆောင်မှုများ၊ ထုတ်ကုန်များ၊

တာဝန်ခံမှု - ရလဒ်များအတွက်အစီရင်ခံရန်၊ ရှင်းပြရန်နှင့်တာ ၀ န်ယူမှုအပါအ ၀ င်လုပ်ဆောင်မှုများ၊ ထုတ်ကုန်များ၊

တက်ကြွစွာနားထောင်ခြင်း - (Gordon, Rogers) ဆက်သွယ်မှုပြတ်တောက်သွားသောအခါနားထောင်ခြင်းစွမ်းရည်မြှင့်ရန်စွမ်းရည်များ၊ အပြည့်အဝအာရုံစိုက်ခြင်း၊ တရားစီရင်ခြင်းကိုဆိုင်းငံ့ခြင်း၊ အခြားသူများ၏အတွေ့အကြုံများကိုသူတို့မြင်သကဲ့သို့မြင်ခြင်း၊ အားပေးခြင်း၊ ရှင်းလင်းခြင်း၊

အလိုက်စွမ်းရည် - လူတစ် ဦး ချင်းစီနှင့်စုပေါင်းလူမှုရေးစနစ်များတွင်လုပ်ငန်းတာ ၀ န်များဆုံးရှုံးမှုကိုလျှော့ချရန်အတွက်စိတ်ဖိစီးမှုများ (အထင်သည်တုန်လှုပ်မှုများ) ကြုံတွေ့ရသောအခါတွင်စနစ်များအားပုံမှန်တည်ငြိမ်စွာဆက်လက်ထိန်းထားနိုင်သည့်မွေးရာပါစွမ်းရည်။

စွဲ - လူတစ် ဦး ၏ဘ ၀ ကိုမူးယစ်ဆေးဝါး (ဥပမာ - အရက်၊ မက်သာဖီတမင်း) ကိုမည်သည့်အရာ (အသက်မွေး ၀ မ်းကျောင်း၊ ကျန်းမာရေး) သို့မဟုတ်အခြား (အိမ်ထောင်ဖက်၊ ကလေးများ၊ သူငယ်ချင်းများ) ထက် ပို၍ အရေးကြီးသောအဆင့်သို့ရောက်သွားသည်နှင့်နောက်ဆုံးတွင်အကြီးအကျယ်အန္တရာယ်ဖြစ်စေသည်။

မြီးကောင်ပေါက်အရွယ် - ကလေးဘဝမှလူကြီးဘဝသို့ကူးပြောင်းချိန်၊

ဆန့်ကျင်ဘက် - သူတစ်ပါးကိုရန်သူ၊ ရန်သူသို့မဟုတ်ရန်သူကဲ့သို့ဖော်ပြခြင်း၊ တုံ့ပြန်ခြင်းသို့မဟုတ်ရည်ညွှန်းခြင်း။

Advocacy န်ဆောင်မှုများ - အကြမ်းဖက်ခံရနိုင်ခြေရှိသောကလေးသူငယ်များ (ကလေးများ၊ အကြီးအကဲများ) သို့မဟုတ်အခြားကြီးလေးသောအခက်အခဲများ (အန္တရာယ်ရှိသောဆယ်ကျော်သက်များ၊ အလုပ်လက်မဲ့အုပ်စုများ) ကိုထောက်ပံ့ရန်နှင့်ကူညီရန်ရည်ရွယ်သော ၀ န်ဆောင်မှုများ။

Agape - တစ်ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ၊ ကိုယ်ကျိုးစွန့်မှု၊ မိဘများ၏မေတ္တာနှင့်ဆင်တူသည်၊ သူတစ်ပါးအကျိုးအတွက်လုပ်ဆောင်ခြင်း၊ ရက်ရောမှု၊ တစ်ကိုယ်ကောင်းမဆန်ခြင်းနှင့်စေတနာရှိခြင်းဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာပြသော Eros နှင့် Storge မှဆင်းသက်လာသည့်ဒုတိယချစ်ခြင်းမေတ္တာပုံစံ။

Aggression - အခြားတစ် ဦး အားထိခိုက်စေသောသို့မဟုတ်သူတို့လိုချင်သောအရာတစ်ခုခုမှဆုံးရှုံးမှုဖြစ်စေသည့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသို့မဟုတ်နှုတ်ဖြင့်ဆောင်ရွက်မှုများ၊ လျှို့ဝှက်ကြံစည်မှု (passive ကျူးကျော်) နှင့်တိုက်ရိုက် (ထိခိုက်စေရန်သို့မဟုတ်အကြမ်းဖက်ရည်ရွယ်ရန်ပွင့်လင်းရည်ရွယ်ချက်) သို့မဟုတ်သွယ်ဝိုက်နိုင်ပါတယ်။

ရန်လိုတွေကို - ကျူးကျော်မှုနှင့်ပတ်သက်သောအမှတ်တရများနှင့်သဘောတရားများကိုအချက်ပြသည့်ပတ်ဝန်းကျင်ရှိအဖြစ်အပျက်များသို့မဟုတ်အရာများ၊ ဥပမာအားဖြင့်သေနတ်များသည်ကျူးကျော်မှုသုတေသနတွင်တွေ့ရှိရသောအားကြီးသောအချက်တစ်ချက်ဖြစ်သည်။

သဘောတူလက်ခံနိုင်မှု - ဖော်ရွေမှု၊ ရက်ရောမှု၊ လေးစားမှုနှင့်သူတစ်ပါး၏ခံစားချက်များကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားရန်တလိုတလားရှိခြင်းအရည်အသွေးရှိခြင်း။

Ahimsa - (ဂန္ဒီ) အကြမ်းမဖက်ခြင်း၊ ၀ ိညာဉ်ရေးရာချစ်ခြင်းမေတ္တာ၊ ဆိုလိုတာကသင့်ကိုဆန့်ကျင်သူ (“ ရန်သူ”) အတွက်ဆင်းရဲဒုက္ခတွေမဖြစ်အောင်ရှောင်ရှားချင်တယ်၊ ပြီးတော့သူတို့ကိုတောင်ကူညီနိူင်တယ်။

အရက်သုံးစွဲခြင်း / အလွဲသုံးစားမှု - “ အသုံးပြုခြင်း” သည်အရက်ယမကာအချို့ကိုပုံမှန်စားသုံးခြင်းကိုသာဆိုလိုသည်။ “ အလွဲသုံးစားမှု” သည်အရက်အလုံအလောက်သောက်သုံးခြင်းအားမိမိကိုယ်တိုင်၊ ချစ်ရသူများသို့မဟုတ်လုပ်ငန်းလည်ပတ်မှုအတွက်ဖြစ်စေဘေးအန္တရာယ်အချို့ဖြစ်စေသည်ဟုအဓိပ္ပာယ်သက်ရောက်သည်။ မိသားစုအကြမ်းဖက်မှုသုတေသနပြုချက်တွင်ဤခွဲခြားမှုသည်ဆီလျှော်မှုမရှိခြင်းနှင့်နှစ် ဦး စလုံးသည်မိသားစုအတွင်းအကြမ်းဖက်မှုအန္တရာယ်နှင့်ဆက်စပ်လျက်ရှိသည်၊

မဟာမိတ်အဆောက်အ ဦး - ပimportantိပက္ခ၏ပတ်ဝန်းကျင်နှင့်ပြင်ပရှိအရေးကြီးပုဂ္ဂိုလ်များနှင့်အုပ်စုများကိုအသိအမှတ်ပြုခြင်းနှင့်ပconflictsိပက္ခများနှင့်အခြားအခက်အခဲများကိုပိုမိုကောင်းမွန်စေရန်နှင့်သူတို့၏အကူအညီများ၊ အရင်းအမြစ်များနှင့်အာဏာတို့ကိုရယူရန်အပြုသဘောဆောင်သောဆက်သွယ်မှုများစတင်ခြင်း။

စေတနာစိတ် - အခြားလူပုဂ္ဂိုလ်တစ် ဦး ချင်းသို့မဟုတ်အုပ်စုများကိုကူညီရန်သို့မဟုတ်အကျိုးဖြစ်ထွန်းရန်ရည်ရွယ်ထားခြင်းသို့မဟုတ်လှုံ့ဆော်မှုရှိခြင်းနှင့် / သို့မဟုတ်ယေဘုယျအားဖြင့်သာမန်အကျိုးအတွက်လုပ်ဆောင်ခြင်း။

Androcentric ဘက်လိုက်မှု - အထီးအတွေ့အကြုံကိုစံအဖြစ်ထည့်သွင်းစဉ်းစားသည်။ အမျိုးသမီးအတွေ့အကြုံကိုလျစ်လျူရှုထားသည်သို့မဟုတ်ပုံမှန်မဟုတ်ဟုယူဆသည်။

ဒေါသ - ခြိမ်းခြောက်ခြင်း၊ နှိပ်စက်ခြင်းသို့မဟုတ်ငြင်းပယ်ခြင်းခံယူချက်နှင့်သက်ဆိုင်သောမသက်မသာစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာတုံ့ပြန်မှု၊ မြင့်မားသောရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှိုးဆွမှုနှင့်နိမ့်သောဒေါသစိတ်နဲ့ထိန်းချုပ်မှုများဖြင့်ပြင်းထန်နိုင်သည်၊ နာတာရှည်အမျက်ဒေါသသည်လူတစ် ဦး ကိုအမြဲတမ်းဒေါသထွက်မိနိုင်သည်ဟုခံစားရသောမတရားမှုများကိုစုဆောင်းရန်ဖြစ်သည်။

ဒေါသထွက်နေတဲ့ပconflictိပက္ခ - ပြင်းထန်သောအမျက်ဒေါသရှိနေခြင်းကြောင့်ပိုမိုပြင်းထန်သောပthatိပက္ခဖြစ်သည်။ မကြာခဏဆိုသလိုကြမ်းတမ်းသောဘာသာစကားများပါဝင်ခြင်းနှင့်အလွန်ဆိုးရွားသည့်အပြုအမူများ (အထူးသဖြင့်အကြမ်းဖက်မှု) များကြောင့်ဆက်ဆံရေးကိုထိတ်လန့်စေပြီးထိခိုက်စေသည့်အရာများဖြစ်သည်။

တိရိစ္ဆာန်အခွင့်အရေးများ - အလွန်အမင်းရှေးရိုးစွဲ (တိရိစ္ဆာန်များသည်လူတို့၏ဆန္ဒများအတွက်အသုံးပြုရန်အရာများဖြစ်သည်) အထိဗဟိုမှသည် (တိရိစ္ဆာန်များကိုလူသားဆန်စွာဆက်ဆံသင့်သည်၊ ပိုင်ဆိုင်မှု ရှိ၍ အခွင့်အရေးမရှိသော) အထိတိရိစ္ဆာန်များ၏အခွင့်အရေးနှင့်ပတ်သက်သောရာထူးအမျိုးမျိုးကို (တိရိစ္ဆာန်များသည်) ၎င်းတို့၏အခြေခံအကျိုးစီးပွားများကိုစဉ်းစားရန်အခွင့်အရေး) အစွန်းရောက်ရန် (တိရစ္ဆာန်များသည်ပိုင်ဆိုင်မှုမဟုတ်သောအပေါင်းပါများဖြစ်သည်) ။

တိရိစ္ဆာန်စောင့်ရှောက်မှု အထူးသဖြင့်ရက်စက်ကြမ်းကြုတ်မှု၊ လျစ်လျူရှုမှုနှင့်တင်းကျပ်သောချုပ်နှောင်မှုခံထားရသည့်တိရိစ္ဆာန်များမလိုအပ်သောဆင်းရဲဒုက္ခများကိုကာကွယ်ရန်လှုပ်ရှားမှုတစ်ခု၊ အဆိုပါလူ့အဖွဲ့အစည်းအားဖြင့် typified ။

မနုocဗေဒ - လူသားများသည်လူကို ဦး စား ပေး၍ သဘာဝသည်လူသားလိုအပ်ချက်ကိုဖြည့်ဆည်းပေးသည်ဟူသောယုံကြည်ချက်များ၊ သဘာဝကို၎င်းသည်အသုံးဝင်သောအတိုင်းအတာအထိတန်ဖိုးရှိသည်ဟုရှုမြင်သည်။

Antisocial - အခြားသူများ၏အခွင့်အရေးများနှင့်လိုအပ်ချက်များနှင့်မသက်ဆိုင်ဘဲမိမိကိုယ်ကိုအကျိုးဖြစ်ထွန်းစေရန်အဓိကရည်ရွယ်သည်။ လူမှုရေးဆိုင်ရာလူမှုရေးဆိုင်ရာရောဂါဗေဒ၏အစွန်းရောက်မှုသည်သူတစ်ပါးကိုလိုချင်သောအရာများရရန်အခြားသူများကိုအန္တရာယ်ဖြစ်စေရန်သို့မဟုတ်သတ်ရန်ပင်ဆန္ဒရှိသည်အထိသူတစ်ပါးအားလျစ်လျူရှုခြင်းဖြင့်မှတ်သားထားသောကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးရောဂါဖြစ်သည်။ လူမှုရေးအရလူမှုရေးနှင့်လူမှုရေးမညီညွတ်သောစကားများပြောဆိုခြင်းသည်မနှစ်မြို့ဖွယ်ကောင်းသော၊

လူမှုရေးဆိုင်ရာအပြုအမူ - လူတစ် ဦး (များသောအားဖြင့်အထီး) သည် (သူငယ်ချင်းများနှင့်မိသားစု ၀ င်များနှင့်) တောင်မှအမှားပြုခြင်းကိုသတိမပြုမိကြောင်းဖော်ပြသည့်အန္တရာယ်ရှိသောသို့မဟုတ်ခေါင်းပုံဖြတ်အမြတ်ထုတ်မှုများ၊ ထို့အပြင်ရန်လိုခြင်းနှင့် / သို့မဟုတ်မူးယစ်ဆေး / အရက်နှင့်ဆိုင်သောလုပ်ရပ်များဖြစ်နိုင်သည်; မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်မှာဒီကိုခေါ်နိုင်ပါတယ် ပြစ်မှုထင်ရှား or ဆိုးသွမ်းအပြုအမူ.

စိုးရိမ်ပူပန်မှု - အစစ်အမှန်သို့မဟုတ်စိတ်ကူးထားသောကြောက်ရွံ့မှုများသို့မဟုတ်ဖိအားများကိုတုံ့ပြန်သည့်မနှစ်မြို့ဖွယ်စိတ်ခံစားမှု / ဇီဝကမ္မအခြေအနေ၊ စိုးရိမ်ပူပန်မှုများသည်အခက်အခဲများကိုပုံမှန်တုံ့ပြန်မှုဖြစ်သော်လည်း၎င်းသည်လေ့ကျင့်ခန်းလုပ်ခြင်းနှင့်အလွန်အကျွံဖြစ်လာခြင်းကြောင့်လုပ်ငန်းလည်ပတ်မှုလျှော့ချခြင်းနှင့်စိုးရိမ်ဖွယ်ရာရောဂါများကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။

စိုးရိမ်ပူပန်မှုပူးတွဲမှု (ကြောက်စိတ်) - စိတ်မချရသောစောင့်ရှောက်သူများနှင့်အခြားရင်းနှီးမှုများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပုံစံရှိခြင်းသည်စိတ်မချရသောကြောင့်စိတ်သောကရောက်နေချိန်တွင်နှစ်သိမ့်မှုကိုမပေးနိုင်ခြင်း၊ သူတစ်ပါးနှင့်နီးစပ်ခြင်း၊ သူတစ်ပါးကိုမယုံခြင်း၊ ငြင်းပယ်ခံရခြင်းနှင့်သူတစ်ပါး၏ထိခိုက်နစ်နာခြင်းခံရမည်ကိုစိုးရိမ်ခြင်း၊ စောင့်ရှောက်သူများကသူမကိုနှစ်သိမ့်ရန်ကြိုးစားသော်လည်းစိုးရိမ်ပူပန်နေသောကလေးငယ်တစ် ဦး သည်စိတ်သောကရောက်နေဆဲဖြစ်သည်။ တစ် ဦး စိုးရိမ်ပူပန်ပူးတွဲအရွယ်ရောက်ပြီးသူ clingy နှင့်အဆွေခင်ပွန်းနှင့်မိသားစုများနှင့်အဆက်မပြတ်စိုးရိမ်သည်။

နှိုးဆော်ချက် - နှလုံးခုန်နှုန်းနှင့်သွေးပေါင်ချိန်မြင့်တက်မှုနှင့်အာရုံခံနိုးကြားမှု၊ ရွေ့လျားမှု၊ တုန့်ပြန်ရန်အဆင်သင့်ဖြစ်ခြင်းနှင့်အဆင့်မြင့်အတွေးအခေါ်များကိုလျော့နည်းစေသည့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ / စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာတုံ့ပြန်မှု၊ နှိုးဆွမှုသည်ပြင်းထန်သောစိတ်ခံစားမှုများနှင့်အတူမကြာခဏအတူတကွများနှင့် (မကြာခဏဒေါသနှိုးဆွမှုသည်အကြမ်းဖက်မှုအန္တရာယ်နှင့်ဆက်စပ်နေသည်) ဆင်ခြင်တုံတရားကင်းမဲ့သည့်အပြုအမူများနှင့်ဆက်စပ်နေသည်။

ကြီးစိုးအခိုင်အမာ - ထိတွေ့မှုသို့မဟုတ်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအမူအယာများဖြင့်ဆက်သွယ်မှုတစ်ခုတွင်လွှမ်းမိုးမှုကိုထိန်းသိမ်းရန်။

အကဲဖြတ် - တစ် ဦး ချင်းစီ၏ဗဟုသုတ၊ ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် / သို့မဟုတ်သဘောထားများ (စာသင်ခန်းများ၊ အုပ်စုများနှင့် / သို့မဟုတ်အဖွဲ့အစည်းများ) ကိုစနစ်တကျနှင့်ဓမ္မဓိmeasurement္ဌာန်ကျကျတိုင်းတာသည်။

လုပ်ငန်းတာဝန်များအတွက်တာဝန်ပေးခြင်း - ကလေးများအားအိမ်မှုကိစ္စများနှင့်အခြားအလုပ်တာဝန်များကိုနေ့စဉ် / အပတ်စဉ်မျှော်မှန်းချက်များပေးခြင်း။ အကောင်းဆုံးကတော့ဒီဟာတွေဟာမြင့်မားတဲ့မျှော်လင့်ချက်၊

မှတ်ယူခြင်း - ဖြစ်ရပ်မှန်များကိုမသိဘဲကြိုတင်ယူဆထားခြင်းအပေါ် အခြေခံ၍ မှန်ကန်သောအလားကဲ့သို့ပေါ့ပေါ့တန်တန်သဘောထားသည့်အဆိုပြုချက်။

အန္တရာယ်မှာ - ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ (အာဟာရချို့တဲ့မှု၊ အစာစားခြင်းရောဂါများ)၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ (စိတ်ဒဏ်ရာမှအသက်ရှင်ကျန်ရစ်သူများ၊ မူးယစ်ဆေးဝါးစမ်းသပ်သူများ) သို့မဟုတ်လူမှုရေး၊

ပူးတွဲပါ - တစ် ဦး ချင်းစီအကြားတစ် ဦး စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆက်သွယ်မှုသို့မဟုတ်နှောင်ကြိုး; အဓိကအားဖြင့်မွေးကင်းစနှင့်စောင့်ရှောက်သူများအကြားအနှောင်အဖွဲ့ကိုရည်ညွှန်းသည်။ သို့သော်အရွယ်ရောက်ပြီးသူနှင့်ဆက်ဆံရေး၊ အထူးသဖြင့်ရင်ခုန်စရာမိတ်ဖက်များအကြားရှိနှောင်ကြိုးများကိုရည်ညွှန်းသည်။

တွဲချိတ်မှုအမူအကျင့် - မိခင်တစ် ဦး သို့မဟုတ်လူကြီးတစ်ယောက်အကြားအနီးကပ်ဆက်ဆံရေးအတွက်နို့စို့အရွယ်တစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး အကြားနီးကပ်မှုနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှောင်ကြိုးများအောင်မြင်ခြင်းသို့မဟုတ်ထိန်းသိမ်းခြင်းကိုဖြစ်ပေါ်စေသောအပြုအမူ။

ချိတ်တွဲဒဏ်ရာ - အန္တရာယ်သို့မဟုတ်ဒုက္ခရောက်နေစဉ်အတွင်းလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်သို့မဟုတ်စောင့်ရှောက်သူထံမှပံ့ပိုးမှုသို့မဟုတ်နှစ်သိမ့်မှုမရှိခြင်းကြောင့်အခြေခံယုံကြည်မှုကိုပျက်စီးခဲ့သည်။

ပူးတွဲသီအိုရီ - John Bowlby မှအဆိုပြုထားသောသီအိုရီအရလူသားများသည်၎င်းတို့အားကာကွယ်စောင့်ရှောက်ရန်နှင့်ပြုစုပျိုးထောင်နိုင်သည့်အခြားသူများနှင့်ကိုယ်ထိလက်ရောက်နီးကပ်စွာနေထိုင်နိုင်ရန်ပင်ကိုရင်းရင်းနှီးနှီးရှာဖွေမှုယန္တရားဖြင့်မွေးဖွားသည်ဟုဆိုထားသည်.

သဘောထားများ - တစ်ခုခုအတွက်ကြိုက်နှစ်သက်ခြင်းသို့မဟုတ်တစ်ခုခုကိုမကြိုက်ခြင်း၊ အပြုအမူနှင့်အတွေးအခေါ်ကိုလွှမ်းမိုးသောအပြုသဘောဆောင်သည့်သို့မဟုတ်အပျက်သဘောဆောင်သောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအမြင် preexisting တရားစီရင်ပိုင်။

ဆွဲဆောင်မှု - လူတစ် ဦး (သို့မဟုတ်အုပ်စု) ကိုအခြားတစ်ယောက်ဆီသို့ဆွဲခေါ်လိုသည့်အင်အား၊ စိတ်ခံစားမှု၊ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးသို့မဟုတ်လူမှုရေးတွင်လိင်သို့မဟုတ်ချစ်ခြင်းမေတ္တာရှိနိုင်သည်။

ဆွဲဆောင်မှုသီအိုရီ - သီအိုရီသီအိုရီအရလူငယ်ဆယ်ကျော်သက်များသည်သီးခြားခွဲထုတ်ခြင်းနှင့်တစ် ဦး ချင်းလိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းပေးသောအခါ၎င်းတို့သည်လွတ်လပ်သောမောင်းနှင်အားကိုထောက်ပံ့ရန်ရန်လိုသော (passive နှင့်ဆန့်ကျင်။ ) အခြားသူများကိုဆွဲဆောင်လိမ့်မည်။

ဆွဲဆောင်မှုပုံစံ လူများသည်ပိုမိုနှစ်သက်ဖွယ်ကောင်းသောကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးများ (အထူးသဖြင့်လူမှုရေးအရည်အချင်း) နှင့်ပိုမိုအောင်မြင်သောဘဝရလဒ်များကိုဆွဲဆောင်မှုရှိသူများအားဖော်ပြခြင်း၊

Attributional ဘက်လိုက်မှု - ဖြစ်ရပ်တစ်ခုသို့မဟုတ်လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုအတွက်မည်သူသို့မဟုတ်မည်သူသည်တာ ၀ န်ရှိသည်ကိုကျွန်ုပ်တို့ဆုံးဖြတ်သည့်နည်းလမ်းအပေါ်သက်ရောက်သည့်သိမြင်မှုဘက်လိုက်မှု၊ ပုံမှန်အားဖြင့်အဓိကအားဖြင့်သရုပ်ဆောင် / လေ့လာသူ (မိမိကိုယ်ကို) အခြားကွဲပြားခြားနားမှုကိုလက်ခံသည်။ ထို့အပြင်လူမှုရေးဘက်လိုက်မှုအဖြစ်လူသိများ။

အရည်အချင်းများ - လူတစ် ဦး ချင်းစီအနေဖြင့်သူတို့၏လူမှုပတ် ၀ န်းကျင်ကိုနားလည်ရန်အခြားသူများ၏သို့မဟုတ်မိမိကိုယ်ကိုအပြုအမူအားမည်သို့ရှင်းပြသည် (သို့မဟုတ် attribute သည်အကြောင်းရင်းများ) ကိုမည်သို့ဖော်ပြသည်။

ငှေစာရငျးစစျဆေး - အရာရှိ (အစိုးရရုံးသို့မဟုတ်ပရော်ဖက်ရှင်နယ် ၀ န်ဆောင်မှုတစ်ခုမှဆောင်ရွက်ခြင်း) သည်စာရင်းနှင့်မှတ်တမ်းများစစ်ဆေးခြင်းနှင့်စိစစ်ခြင်း။ ဘဏ္accountာရေးစာရင်း၊ များစွာသောအဖွဲ့အစည်းများအနေဖြင့်အများပြည်သူ၏ယုံကြည်မှုတည်ဆောက်ရန်ပုံမှန်လုပ်ဆောင်ကြသော်လည်းဘဏ္misာရေးအလွဲသုံးစားမှုသို့မဟုတ်အရည်အချင်းမပြည့်မှီမှုသံသယရှိသည့်နေရာများတွင်စာရင်းစစ်များကိုပြုလုပ်လေ့ရှိသည်။

စစ်မှန်မှု - အစစ်အမှန်ဖြစ်ခြင်း၊ ဟန်ဆောင်မှုနှင့်မျက်နှာသွင်ပြင်များကျခြင်းစသည်တို့ဖြစ်သည်။ ကျွန်တော်တို့ရဲ့စစ်မှန်တဲ့ဝိသေသလက္ခဏာဖေါ်ပြခြင်း။

အာဏာပိုင်မိဘများ - မိဘများအနေဖြင့် ၄ င်းတို့၏အကြောင်းပြချက်များကိုရှင်းပြမထားသော်လည်း ၄ င်းတို့၏စည်းမျဉ်းများနှင့်လမ်းညွှန်ချက်များကိုလိုက်နာရန်မျှော်လင့်ချက်မြင့်မားသောမိဘများ၊ ထို့အပြင် ၄ င်းတို့သည်ကလေးငယ်များ၏လိုအပ်ချက်များကိုနွေးထွေးစွာတုံ့ပြန်မှုနည်းပါးပြီးဖြစ်ပျက်နေသောအရာများအကြောင်းဆွေးနွေးမည့်အစားကလေးတစ် ဦး ကိုအပြစ်ပေးရန်ပိုမိုဖြစ်နိုင်သည် (mnemonic အကူအညီ - authoritarian = authority terror) ။

အာဏာရှင်စနစ် အကြွင်းမဲ့နာခံခြင်းသို့မဟုတ်အခွင့်အာဏာကိုလက်အောက်ခံခြင်းတို့ကိုယုံကြည်သောသူများအတွက် Theodor Adorno ၏အသုံးအနှုန်းသည်လက်အောက်ခံသူများကိုဖိနှိပ်ခြင်းအားဖြင့်ထိုယုံကြည်မှုကိုစီမံခန့်ခွဲခြင်း၊ လုပ်ပိုင်ခွင့်အာဏာများကိုလေးစားလိုက်နာခြင်းနှင့်အထက်လူကြီးများအားလက်အောက်ခံခြင်း၊ အနိုင်ကျင့်ခြင်း၊ သည်းမခံခြင်း၊ လုံခြုံမှုကင်းမဲ့ခြင်း၊

အာဏာရှင် / အာဏာရှင်စနစ်ခေါင်းဆောင် အာဏာနှင့်ဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်းများအားလုံးသည်ထိပ်ဆုံးတွင်အာရုံစိုက်ထားသောခေါင်းဆောင်မှုပုံစံ၊ ဤခေါင်းဆောင်များသည်ဆုံးဖြတ်ချက်အားလုံးကိုအခြားသူများ၏ထည့် ၀ င်မှုအပေါ်အမှီအခိုကင်းစွာပြုလုပ်ပြီးအခြားသူများအားဘာလုပ်ရမည်ကိုပြောပြသည် (အမိန့်ပေးသည်)၊ အာဏာရှင်စနစ်သည်အကျိုးဖြစ်ထွန်းသော၊ narcissistic၊ ခေါင်းပုံဖြတ်ခြင်း၊

အာဏာရှင်စနစ် အခွင့်အာဏာ၏အရေးကြီးမှုနှင့်၎င်းကိုတင်ပြရန်တာ ၀ န်ရှိခြင်းအပေါ်အလွန်အမင်းယုံကြည်မှု။

တရားဝင်မိဘများ - ('အခိုင်အမာဒီမိုကရေစီ' သို့မဟုတ် 'မျှတသော' မိဘအုပ်ထိန်းမှု 'ဟုလည်းခေါ်သည်) ချစ်ခြင်း (နွေးထွေးမှု၊ ထောက်ခံမှု) နှင့်အကန့်အသတ်ရှိသောချိန်ခွင်ကိုထိန်းညှိရန်ကြိုးပမ်းသောမိဘအုပ်ထိန်းခြင်းဖြစ်သည်; ဤပုံစံသည်ကလေးများအားအမှီအခိုကင်းကင်းဖြစ်ရန်အားပေးသော်လည်းသူတို့၏လုပ်ရပ်အပေါ်ကျိုးကြောင်းဆီလျော်မှုရှိသည်။ မိဘအုပ်ထိန်းမှုရွေးချယ်မှုများကိုမေးမြန်းခြင်းနှင့်ဆွေးနွေးခြင်းကိုခွင့်ပြုထားသော်လည်းမိဘသည်နောက်ဆုံးအခွင့်အာဏာဖြစ်သည်။

အာဏာပိုင် - တရားဝင်သတ်မှတ်ထားသောပိုမိုမြင့်မားသောအာဏာ (သို့) ဘာသာရေးအဖွဲ့အစည်း၊ အကယ်ဒမီ (လေ့လာမှုကို အခြေခံ၍) သို့မဟုတ်တော်ဝင်မျိုးနွယ်မှပေးသောအာဏာ၊ အခြားသူများမည်သို့ဖြစ်သွားသည်သို့မဟုတ်သူတို့ဘာလုပ်နိုင်သည်ကိုထိန်းချုပ်ရန်၊ အမိန့်ပေးခြင်း၊ ဦး ဆောင်ခြင်း၊ တရားစီရင်ခြင်း (သို့) ကန့်သတ်ရန်လွှဲအပ်ထားသောသို့မဟုတ်အမွေရထားသောအာဏာဖြစ်သည်။

ရှောင်ရှားမှုပူးတွဲဖိုင် - စောင့်ရှောက်သူများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပုံစံမှာလုံးဝနှစ်သိမ့်မှုမပေးသူတစ် ဦး ဖြစ်သည်။ ရှောင်ရှားနိုင်သောပူးတွဲပါကလေးသည်တစ်ယောက်တည်းကျန်ရစ်။ စောင့်ရှောက်သူများရှိနေခြင်းကိုလျစ်လျူရှုသောအခါစိတ်မပျက်ပါ။ ရှောင်ရှားနိုင်သောပူးတွဲလူကြီးတစ် ဦး သည်ဆက်ဆံရေးတွင်အတော်အတန်စိတ်မဝင်စားသူဖြစ်သည်။

လက်ကျန်ငွေ - တည်ငြိမ်မှုနှင့်ညီမျှမှုကိုထိန်းသိမ်းရန်အတွက်စနစ်၏အဖွဲ့ဝင်များအကြား ၀ ယ်လိုအား၊ စိတ်ဖိစီးမှု၊ အရင်းအမြစ်များနှင့်စွမ်းအင်များအားညီမျှစွာဖြန့်ဝေခြင်း၊ အရေးကြီးသောလိုအပ်ချက်များနှင့်ယေဘုယျအားဖြင့်နှိုင်းယှဉ်ညီညွတ်မှုကိုလုံလောက်သောအာရုံစိုက်နိုင်ရန်အတွက် (မိမိကိုယ်ကိုအပါအဝင်) စနစ်အတွင်းဖြန့်ဖြူးမှုကိုပြန်လည်ချိန်ညှိရန်သင်၏သြဇာသို့မဟုတ်အာဏာကိုအသုံးပြုခြင်း။

အာဏာချိန်ခွင်လျှာ - ယှဉ်ပြိုင်သောနိုင်ငံများ၊ အုပ်စုများသို့မဟုတ်လူပုဂ္ဂိုလ်တစ် ဦး ချင်းအကြားတွင်တူညီသောအာဏာညီမျှမှု။

အခြေခံလိုအပ်ချက်များ - (Galtung) အစားအစာ၊ ရေ၊ အမိုးအကာနှင့်ကျန်းမာသောပတ်ဝန်းကျင်၊ အထူးသဖြင့်ဆင်းရဲနွမ်းပါးသူများအတွက်နိုင်ငံရေး၊ စီးပွားရေး၊ ငြိမ်းချမ်းရေးနှင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်လမ်းညွှန်အဖြစ်။

ရိုက်နှက်တတ်သူများနောင်တ - အကြမ်းဖက်ဆက်ဆံမှုတွင်အကြမ်းဖက်မှုတိုက်ခိုက်မှုကာလတွင်အကြမ်းဖက်သူသည်နောင်တရသူနှင့်ချစ်ခြင်းမေတ္တာကိုဖော်ပြပြီးသားကောင်နှင့်ပြန်လည်ဆက်ဆံရန်နှင့်ထိန်းချုပ်ရန်အတွက်ပြောင်းလဲရန်ကတိပေးခဲ့သည် (ထွက်ခွာခြင်းကိုတားဆီးနိုင်သည်)၊ နှိပ်စက်ညှဉ်းပန်းသူများသည်သူတို့၏အပြုအမူအတွက်တာ ၀ န် ၀ တ္တရားများကိုလက်ခံခြင်း၊ လူသိရှင်ကြားအသိအမှတ်ပြုခြင်းနှင့်သူတို့၏ထိန်းချုပ်မှုနှင့်အလွဲသုံးစားမှုနည်းဗျူဟာများကိုငြင်းပယ်ခြင်းနှင့်အရက်သို့မဟုတ်မူးယစ်ဆေးဝါးအလွဲသုံးမှုကဲ့သို့သောအခြေအနေများကိုပြောင်းလဲခြင်းသို့မဟုတ်စိတ်ဒဏ်ရာလွန်စိတ်ဖိစီးမှုရောဂါများမဖြစ်ပေါ်မှီတိုင်အောင်အကြမ်းဖက်မှုများကိုရပ်တန့်သွားစေသည်။

အမူအကျင့် asymmetry - များပြားလှသောအခြေအနေများတွင်ယဉ်ကျေးမှုအရလက်ခံထားသောအာဏာအခန်းကဏ္ according များအရကြီးစိုး။ လက်အောက်ခံအဖွဲ့ ၀ င်များသည်ကွဲပြားခြားနားစွာပြုမူလုပ်ဆောင်ရန်စိတ်သဘောထားရှိသည့် Dugan ၏အသုံးအနှုန်း၊ “ တစ်ယောက်တည်းနေခြင်း” ။

အပြုအမူထိန်းချုပ်မှု - အခြားမိတ်ဖက်များ၏အပြုအမူကိုပြုပြင်မွမ်းမံရန်တ ဦး တည်းမိတ်ဖက်များ၏စွမ်းရည်။ အပြန်အလှန်အပြုအမူထိန်းချုပ်မှုဆိုသည်မှာတစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး သြဇာသက်ရောက်နိုင်ပြီးအကောင်းဆုံးရလဒ်များကိုရရှိစေသည်။

ယုံကြည်ချက် - တစ်ခုခုသို့မဟုတ်ဖြစ်ရပ်တစ်ခုကိုစဉ်းစားရန်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသဘောသဘာဝသည်မှန်ကန်သည် (သို့) တရားဝင်သည်။

ယုံကြည်မှုအတည်ပြုခြင်း - သူတစ်ပါး၏သဘောထားနှင့်ယုံကြည်ချက်များနှင့်သဘောတူခြင်း၊ တူညီမှုကဆွဲဆောင်မှုကိုဖြစ်ပေါ်စေသည့်အကြောင်းအရင်းကိုရှင်းပြရန်အတွက်အရေးကြီးသောဆုလာဘ်ဖြစ်သည်ဟုယုံကြည်ကြသည်။

အကောင်းဆုံးအကျိုးစီးပွား - တစ်စုံတစ် ဦး ၏လက်ရှိနှင့်အနာဂတ်သုခချမ်းသာအတွက်အကောင်းဆုံးရွေးချယ်မှုဖြစ်နိုင်သည့်အရာ၏စိတ်ကူး၊ ကလေးသူငယ်များ၏ကောင်းကျိုးနှင့်သက်ဆိုင်သောပြissuesနာများစွာကိုဆုံးဖြတ်ရန်တရားရုံးအများစုကအသုံးပြုသောအယူဝါဒ။

ဘက်လိုက်မှု - (အလားတူခိုင်လုံသော) အခြားရွေးချယ်စရာအမြင်များသို့မဟုတ်အခြားတစ်ဖက်စရိတ်ဖြင့်ရှုထောင့်တစ်မျိုးသို့မဟုတ်ပaိပက္ခ၏တစ်ဖက်ဖက်ကိုမျက်နှာသာပေးမှုကြောင့်ရည်မှန်းချက်မဖြစ်နိုင်ခြင်း၊ ဘက်လိုက်မှုများသည်ဆုံးဖြတ်ချက်အမှားများ၊ လူမှုရေးဘက်လိုက်မှု၊ စွပ်စွဲချက်အလေ့အထများ (ဥပမာမိမိကိုယ်ကိုအစေခံဘက်လိုက်မှု) နှင့်မိမိကိုယ်ကိုလှည့်စားခြင်း (ဥပမာ - မှတ်ဉာဏ်အမှားများ၊ ရှုထောင့်အဆင့်အတန်းများ) တွင်အခြေခံသည်။

အပြစ်တင် အမှားတစ်ခုခုအတွက်တာ ၀ န်ယူရန်၊ ဖြစ်ရပ်တစ်ခု၏အမှားအယွင်းများသို့မဟုတ်အရင်းအမြစ်တစ်ခုသည်လူတစ် ဦး တစ်ယောက်သို့မဟုတ်အုပ်စုတစ်ခုနှင့်သက်ဆိုင်သည်။ လူတစ် ဦး သို့မဟုတ်အရာဝတ္ထုတစ်ခုကိုသီးခြားပြsourceနာများ၏အရင်းအမြစ်အဖြစ်ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်းသည်၎င်းကိုကျွန်ုပ်တို့အားပြင်ရန်သို့မဟုတ်ဖျက်သိမ်းရန်အတွက်နှစ်ပါးသောယုံကြည်မှု၊ စုံတွဲများအတွက်, ဒီတစ် ဦး ချင်းစီကတခြားကိုခုတုံးလုပ်။ သံသရာအဖြစ်ရှုမြင်နိုင်ပါသည်။

နယ်နိမိတ်များ - ကျွန်ုပ်တို့ကိုယ်တိုင်နှင့်အခြားသူများ (သို့မဟုတ်အခြားအရာများသို့မဟုတ်အုပ်စုများအကြား) ကျွန်ုပ်တို့ထိန်းသိမ်းထားသောရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအာကာသကိုဖော်ပြရန်စနစ်များသီအိုရီမှအယူအဆတစ်ခု၊ ကျွန်ုပ်တို့၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းရန်နှင့်ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ပိုင်လက္ခဏာကိုထိန်းသိမ်းရန်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုလုံလောက်စွာခွဲခွာခွင့်ပြုပါသလားသို့မဟုတ်အခြားသူများကကျွန်ုပ်တို့ကိုလွှမ်းမိုးရန်နှင့်ကျွန်ုပ်တို့၏လိုအပ်ချက်များကိုလျစ်လျူရှုရန်ခွင့်ပြုပါသလား။ ညံ့ဖျင်းသောနယ်နိမိတ်များကိုကြမ်းတမ်းသောမိသားစုများနှင့်အခြားအလုပ်မဖြစ်သောလူ့အဖွဲ့အစည်းများ၌တွေ့ရသည်။

နယ်နိမိတ်ပွင့်လင်း - သက်ရှိစနစ်အားလုံးတွင်ပွင့်လင်းမြင်သာမှုရှိသောနယ်နိမိတ်များရှိသော်လည်း ပိုမို၍ ပွင့်လင်းမှုမှသည် ပိုမို၍ တံခါးပိတ်အထိတိုးပွားလာသည်။ အစွန်းရောက်မှုများသည်ကျန်းမာရေးနှင့်မညီညွတ်သောရောဂါဗေဒကိုကိုယ်စားပြုသည်။ ပွင့်လင်းသောနယ်နိမိတ်များသည်ပြင်ပဒြပ်ထုများနှင့်အခြေအနေများနှင့်လဲလှယ်ခြင်းကိုခွင့်ပြုသည်။ ပြင်ပလွှမ်းမိုးမှုများကိုကြိုဆိုနိုင်သည်၊ တံခါးပိတ်နယ်နိမိတ်စနစ်များသည်အဖွဲ့ဝင်များအားလူမှုရေးဆိုင်ရာပံ့ပိုးမှုနှင့်သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာသတင်းအချက်အလက်များကိုဖြုတ်ထားသည်။

အနိုင်ကျင့် - ပုံမှန်အားဖြင့်ရက်စက်ကြမ်းကြုတ်သူ၊ ထိခိုက်နစ်နာသူ (ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် / သို့မဟုတ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ) နှင့်ငယ်သောသို့မဟုတ်အားနည်းသောလူများအားခြိမ်းခြောက်သူ။ အနိုင်ကျင့်သူများသည်လူမှုရေးဆိုင်ရာလူမှုရေးလူကြီးများဖြစ်လာနိုင်သည်။ သူတို့၏သားကောင်များသည်များသောအားဖြင့်စိတ်ဓာတ်ကျခြင်းနှင့်စိုးရိမ်ပူပန်ခြင်းများခံစားရလေ့ရှိပြီးအနာဂတ်တွင်အခြားသူများကအလွဲသုံးစားပြုခြင်းခံရနိုင်သည်။

အနိုင်ကျင့် - ခိုးမှု၊ ခြိမ်းခြောက်ခြင်း၊ အရှက်ခွဲခြင်းသို့မဟုတ်ထိန်းချုပ်ခြင်း၏ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအားနည်းသော (သို့) အောက်ခြေအာဏာရှိသူတစ် ဦး အားရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိနှင့်ထပ်ခါတလဲလဲရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် / သို့မဟုတ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျူးကျော်ခြင်း၊ အားနည်းသောလူကိုအကြမ်းဖက်မှု၊ ခြိမ်းခြောက်ခြင်း၊ ဖယ်ထုတ်ခြင်း၊ ခြိမ်းခြောက်ခြင်းနှင့် / သို့မဟုတ်နှုတ်ဖြင့်အလွဲသုံးစားခြင်းဖြင့်ခြိမ်းခြောက်ခြင်းနှင့်ဖိနှိပ်ခြင်း၊ အကြမ်းဖက်သူနှင့်သားကောင်ကိုအန္တရာယ်ဖြစ်စေသည့်သာမန်ကလေး / ဆယ်ကျော်သက်အတွေ့အကြုံ။

Catastrophize - အမှားအယွင်းသေးမှုဒါမှမဟုတ်စိတ်ပျက်စရာကောင်းတာကိုစက်ဆုပ်ရွံရှာဖွယ်ကောင်းသောအရာအဖြစ်ရှုမြင်ရန်နှင့်အချိန်နှင့်အမျှအမှားများနှင့် ပတ်သက်၍ တိုင်တန်းရန်၊ တစ် ဦး မှဲ့တောင်ကုန်းတစ်ခုကနေတောင်တစ်ခုဖြစ်စေခြင်းငှါ, ။

Catharsis - စာနာထောက်ထားမှုရှိသောနားထောင်သူရှိလျှင်မဖြေရှင်းနိုင်သောသို့မဟုတ်ထုတ်ဖော်ပြသခြင်းမရှိသည့်ခံစားချက်များ၊ ပြproblemsနာများသို့မဟုတ်စိတ်ရှုပ်ထွေးမှုများကိုဖော်ပြခြင်းနှင့်ထုတ်ပေးခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်၊ အပျက်သဘောဆောင်သော catharsis တွင်အပြစ်တင်ခြင်းနှင့်အခြားတစ်ယောက်သည်မည်သို့မှားယွင်းပြီးအန္တရာယ်ရှိသည်ကိုအာရုံစိုက်ခြင်း၊ အပြုသဘော catharsis "ငါ" မက်ဆေ့ခ်ျကိုအပေါ်အာရုံစူးစိုက် & အပြုအမူတွေကိုဖော်ပြနေသည်။

ကော့ကူဆပ် - ညှိနှိုင်းမှုသို့မဟုတ်ပorိပက္ခတွင်ပါတီတစ်ခုချင်းစီနှင့်သီးသန့်စကားပြောဆိုမှု။

ပြောင်းလဲမှု - ပုံစံ၊ သဘောသဘာဝ၊ အကြောင်းအရာ၊ အနာဂတ်၏အရာ၊ လူပုဂ္ဂိုလ်ကိုအုပ်စုတစ်ခုနှင့်တစ်ခုတည်းခွဲခြားထားခြင်းမှကွဲပြားခြားနားစေရန်၊ အသွင်ကူးပြောင်းမှုသို့မဟုတ်အကူးအပြောင်းခံ; တစ်လမှတစ်လသို့လ၊ ရာသီကဲ့သို့ပြောင်းရန်၊ သို့မဟုတ်နာမ်အဖြစ်ပြောင်းလဲခြင်းလုပ်ရပ်ကိုဆိုလိုသည်။

ပြောင်းလဲမှုသံသရာ - များသောအားဖြင့်ပြည်တွင်းရေးနှင့်ပြင်ပဖိစီးမှုများမှအစပြုစနစ်များ၏ပြောင်းလဲမှုအစီအစဉ်များ၊ ပြောင်းလဲမှုဖြစ်စဉ်များပိုမိုမြင့်မားရှုပ်ထွေးဖို့ဒါမှမဟုတ်ယိုယွင်းဖို့ဖှံ့ဖွိုးတိုးဖို့ ဦး ဆောင်လမ်းပြပေးနိုင်သည်။

တုံ့ပြန်ချက်ကိုပြောင်းလဲပါ - လိုအပ်ချက်များပြောင်းလဲမှုကိုလိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေရန်ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံဆိုင်ရာပြောင်းလဲမှုသို့မဟုတ်ညှိနှိုင်းမှုအတွက်စနစ်တစ်ခုကိုဖိအားပေးသောသတင်းအချက်အလက်ကိုပေးသောဆက်သွယ်မှုပြောင်းလဲမှု၊ ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံဆိုင်ရာပြောင်းလဲမှုသို့မဟုတ်ညှိနှိုင်းမှုအတွက်စနစ်တစ်ခုကိုဖိအားပေးသောမျှဝေထားသောသတင်းအချက်အလက်၊ ဒါ့အပြင်အပြုသဘောတုံ့ပြန်ချက်ကိုခေါ်။

ပြောင်းလဲမှုဖြစ်စဉ် - စနစ်တစ်ခုပြောင်းလဲမှု၏သဘာဝကျကျဖြစ်ပေါ်သို့မဟုတ်ခြယ်လှယ် sequence ကို; ပြောင်းလဲမှုဖြစ်စဉ်များပိုမိုမြင့်မားရှုပ်ထွေးဖို့ဒါမှမဟုတ်ယိုယွင်းဖို့ဖှံ့ဖွိုးတိုးဖို့ ဦး ဆောင်လမ်းပြပေးနိုင်သည်။

လုပ်ငန်းစဉ်အဆင့်များကိုပြောင်းလဲပါ - သက်ရှိများတွင် homeostasis မှ (ဟန်ချက်မျှမှုရှိသည့်အရာများမှ) ရွေ့လျားမှုပြောင်းလဲခြင်းကိုသတိပြုရန် (အတွင်းပိုင်း၊ ပြင်ပ၊ ဆက်ဆံရေးတွင်) ပြောင်းလဲမှုသတင်းအချက်အလက်ကြောင့်စိတ်ဖိစီးမှုသို့မဟုတ်စိန်ခေါ်မှုခံစားရခြင်း၊ တုံ့ပြန်မှုသို့ (စိန်ခေါ်မှုကိုဖိနှိပ်ရန်) ပြောင်းလဲမှု) သို့မဟုတ်ဖွဲ့စည်းပုံအတွက်ပြောင်းလဲမှု (ဒုတိယအမိန့်ပြောင်းလဲမှု) စေရန်။

ပြောင်းလဲမှုခုခံအား - ပြောင်းလဲခြင်းကိုကြောက်ရွံ့ခြင်းနှင့်အလေ့အထများတွင်တွယ်ကပ်နေခြင်း၊ သို့မှသာပတ်ဝန်းကျင်မှပြောင်းလဲခြင်းသို့မဟုတ်ဖိအားပေးခြင်းအတွက်အကြံပြုချက်များကိုခြိမ်းခြောက်မှုအဖြစ်ရှုမြင်ရန်၊ တစ် ဦး ချင်းအဆင့်တွင်၎င်းသည်အသစ်သောအရာများ၊ အပြုအမူများနှင့်နေရာအသစ်များကိုမကြိုးစားသူကိုရည်ညွှန်းသည်။ စနစ်တကျအဆင့်တွင်၎င်းသည်စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများ၊ နည်းဗျူဟာများသို့မဟုတ်အမြင်များကိုပြောင်းလဲရန်ငြင်းဆန်သောအဖွဲ့အစည်း၊ ဒေသသို့မဟုတ်ယဉ်ကျေးမှုကိုရည်ညွှန်းသည်။

ပရမ်းပတာ - ရိုးရာအစဉ်အလာအရစတင်ပြိုလဲသောပြည်နယ်တစ်ခုဖြစ်ပြီး၎င်းသည်အလွန်ခက်ခဲပြီးလှုံ့ဆော်မှုဖြစ်စေသောအချိန်ဖြစ်သည်။

ကလေး - ဇီဝဗေဒအရမွေးဖွားခြင်းနှင့်အပျိုဖော်ဝင်အဆင့်များအကြားရှိလူသားတစ် ဦး၊ တရားဝင်အားဖြင့်“ ကလေး” သည်အများအားဖြင့်အရွယ်မရောက်သေးသူကိုရည်ညွှန်းပြီးအများအားဖြင့်အသက် ၁၈ နှစ်ထက်ငယ်သောလူတစ် ဦး ကိုရည်ညွှန်းသည် (များသောအားဖြင့် ၁၈ နှစ်ဖြစ်သော်လည်းအချို့သောနေရာများတွင်အသက်ငယ်နိုင်သည်သို့မဟုတ်ကြီးနိုင်သည်); ရာဇ ၀ တ်မှုကျူးလွန်ခြင်းအတွက်တာဝန်ရှိသည်ဟုခေါ်သောကလေးဘဝမှတရား ၀ င်ကူးပြောင်းခြင်းသည်တရားစီရင်ပိုင်ခွင့်မှတရားစီရင်ပိုင်ခွင့်အထိကျယ်ပြန့်စွာကွဲပြားသည်။

ကလေးညှင်းပန်းနှိပ်စက်ခြင်း / မတရားပြုမူခြင်း - ကလေးသို့မဟုတ်အရွယ်မရောက်သေးသောဆယ်ကျော်သက်များ၏ကောင်းကျိုးကိုသိသိသာသာထိခိုက်စေသောလုပ်ရပ်များတွင် - ၁) ကိုယ်ထိလက်ရောက်စော်ကားမှု (ကလေးအားကိုယ်ကာယထိခိုက်မှုကိုရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိသို့မဟုတ်ဂရုမစိုက်သောရိုက်နှက်ခြင်း)၊ ၂) လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအလွဲသုံးစားမှု (ကလေးနှင့်လိင်ဆက်ဆံမှုဆိုင်ရာအဆက်အသွယ်) , 1) စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ / စိတ်ခံစားမှုအလွဲသုံးစားမှု (သူသို့မဟုတ်သူမတန်ဖိုးရှိကြောင်းကလေးအားဆက်သွယ်ပြောဆိုသောစကားလုံးများသို့မဟုတ်လုပ်ရပ်များ၊ သို့မဟုတ်ကလေးအားဘေးအန္တရာယ်နှင့်ခြိမ်းခြောက်ခြင်းသို့မဟုတ်ခြိမ်းခြောက်ခြင်း) & 2) လျစ်လျူရှုခြင်း (ကလေး၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် / သို့မဟုတ်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလိုအပ်ချက်များကိုဂရုမစိုက်ခြင်း) နှစ်ဆအဖြစ်များပြီးအနည်းဆုံးနှိပ်စက်ညှင်းပန်းခြင်းကဲ့သို့)

ကလေးခေါင်းပုံဖြတ်ခြင်း - ကလေးတစ် ဦး ကိုတစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်သောရည်ရွယ်ချက်ဖြင့်အသုံးပြုခြင်းသို့မဟုတ်ထိခိုက်ခြင်း၊ ကလေးသူငယ်များအားလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအလွဲသုံးစားမှုအမျိုးအစားများ၊ ကလေးသူငယ်များကိုအခြားသူများမှ (အိန္ဒိယတွင်တောင်းစားခြင်းကဲ့သို့သော) သို့မဟုတ်အစိုးရမှ (ငွေရေးကြေးရေးအတွက်အားပေးအားမြှောက်ပြုသည့်မိဘများအား)၊ လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာရည်ရွယ်ချက်များအတွက်ရောင်းချခြင်း၊ ကလေးများ၏ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံများရိုက်ကူးခြင်း၊ မူးယစ်ဆေးဝါးနှင့်အခြားရာဇ ၀ တ်မှုများရှိကလေးများ (၎င်းတို့တွင်တာ ၀ န်ယူမှုမရှိသောကြောင့်)

ကလေးအခွင့်အရေး ကလေးသူငယ်များ၏အခွင့်အရေးများကိုကာကွယ်ရန်နှင့်သူတို့၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာစွမ်းရည်များတိုးတက်စေရန်အတွက်ဟန်ချက်ညီညီအနေအထားအမျိုးမျိုးရှိသည်။

နာတာရှည်စိတ်ဖိစီးမှု - ရေရှည်ဖြစ်ပြီးရှင်းလင်းသောစတင်ခြင်းသို့မဟုတ်အဆုံးသတ်ခြင်းမရှိသောစိတ်ဖိစီးမှု

နာတာရှည်ဖိအား - ကြာရှည်ဖိအား; အထူးသဖြင့်အချိန်အတော်ကြာတည်ရှိနေသောယေဘုယျလိုက်လျောညီထွေဖြစ်မှုကိုအထောက်အကူပြုသည့်အထူးသဖြင့်ခြိမ်းခြောက်မှု (လူတစ် ဦး တစ်ယောက်လွတ်မြောက်။ မဖျက်ဆီးနိုင်သူ) ။ နာတာရှည်စိတ်ဖိစီးမှုများသည်ခန္ဓာကိုယ်၏စိတ်ဖိစီးမှုတုန့်ပြန်မှုကိုကြာရှည်စွာတက်ကြွစေခြင်းဖြင့်ပျက်စီးမှုဖြစ်စေသည်။ စိတ်ဖိစီးမှုများသောအလုပ်များ၊ စိတ်ဖိစီးမှုများသောရပ်ကွက်များ၌နေထိုင်ခြင်း၊ နာတာရှည်အိမ်ထောင်ရေးပျော်ရွှင်မှုတို့ပါ ၀ င်သည်။

မြို့ပတ်ရထား causation နှင့်လုပ်ငန်းစဉ် - စနစ်များသီအိုရီကဘဝသည်အကြောင်းပြချက်နှင့်အကျိုးသက်ရောက်မှု၏ငြိမ်လိုင်းဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်ကိုလိုက်နာခြင်းမရှိကြောင်းအလေးပေးဖော်ပြသည်။ တစ်စုံတစ်ရာသည်တစ်စုံတစ်ရာကိုလွှမ်းမိုးသောအခါ၎င်းသည်ကြောင်းကျိုးဆက်စပ်ပြောင်းလဲမှု (အခြား variable များနှင့်ပတ် ၀ န်းကျင်တစ်ခုလုံးအပေါ်အကျိုးသက်ရောက်သည်) ကိုလည်း circular လမ်းကြောင်းသို့ ဦး တည်စေသည်။

Civility - အခြားလူများနှင့်အပြန်အလှန်လေးစားမှုရှိခြင်း၊ အခြားသူများကိုသင့်အားဆက်ဆံစေလိုသည့်အတိုင်းသူတို့အရေးထားသကဲ့သို့ဆက်ဆံပါ။

အတန်းခွဲ - ချမ်းသာမှု၊ လူမျိုး၊ လူမျိုး၊ အနေအထားနှင့်ပညာရေးအပေါ် အခြေခံ၍ လူ့အဖွဲ့အစည်း ၀ င်များသည်အဆင့်မြင့်မှအနိမ့်သို့ရောက်သောနေရာ။

ရာသီဥတု (လူမှုရေး၊ မိသားစု၊ အုပ်စု၊ ရပ်ရွာ၊ ကျောင်း၊ အဖွဲ့အစည်း) - မိသားစုတစ်စု၊ အုပ်စုတစ်စုသို့မဟုတ်လူစုလူဝေးအတွင်း၌ခံစားမှုအသံ၊ စွမ်းအင်၊ ပconflictိပက္ခ၊ နှစ်သိမ့်မှုနှင့်သူတို့နှင့်အတူရှိနေစဉ်မိမိကိုယ်ကိုသက်တောင့်သက်သာရှိမှုအပြင်အသစ်ရောက်ရှိလာသူများနှင့်အပြင်လူတို့နှင့်ရင်းနှီးစွာဆက်ဆံခြင်းကိုထင်ဟပ်သည်။ မကြာခဏရှုထောင့်နှစ်ခု၏စည်းကမ်းချက်များ၌ဖော်ပြထား - တင်းမာမှု / အပန်းဖြေခြင်းနှင့်အနုတ်လက္ခဏာ / အပြုသဘော။

အတင်းအကျပ် - အခြားသူတစ် ဦး အားသူ / သူမ၏ဆန္ဒကိုဆန့်ကျင်။ သင်၏ဆန္ဒနှင့်အညီဆောင်ရွက်ရန်အတင်းအကျပ်အသုံးပြုခြင်း၊ ခြိမ်းခြောက်ခြင်းသို့မဟုတ်ခြိမ်းခြောက်ခြင်းကိုအသုံးပြုခြင်း။

coercive power - (French & Raven, 1960) လက်အောက်ငယ်သားတစ် ဦး သည်အပြစ်ပေးခြင်း၏ခြိမ်းခြောက်မှုအားဖြင့်အမိန့်ကိုလိုက်နာရန်အတင်းအကျပ်ပြုနိုင်စွမ်း၊ ပုံမှန်အားဖြင့်တိုတောင်းသောကာလလိုက်နာမှုကို ဦး ဆောင်လမ်းပြပေမယ့်ရေရှည်အတွက်အလုပ်မဖြစ်အပြုအမူထုတ်လုပ်သည်။

တွဲဖက်တည်ရှိခြင်း - ကွဲပြားခြားနားမှုများကြားမှတစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး ငြိမ်းချမ်းစွာနေထိုင်ရန်၊ သဟဇာတအရင်းအမြစ်များကိုမျှဝေဖို့။

သိမှုစွမ်းရည် - စဉ်းစားတွေးခေါ်မှုနှင့်ဆက်စပ်သောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုများ၏ယေဘုယျအတိုင်းအတာ၊ သိခြင်း၊ သတိရခြင်း၊ ထောက်လှမ်းရေးသို့မဟုတ်အိုင်ကျူ။

ပေါင်းစည်းခြင်း - စုံတွဲ၊ မိသားစု၊ အုပ်စု၊ အဖွဲ့အစည်းသို့မဟုတ်အသိုင်းအဝိုင်းသည်ဆက်ဆံရေးတွင်မည်မျှအထိရင်းနှီးမြှပ်နှံသည်၊ သူတို့အတွက်ကောင်းသည်ဟုထင်မြင်သည်၊ ဆက်သွယ်မှုကိုအလွန်ပင်ဆွဲဆောင်သည်၊ သူတို့နှင့်ပိုမိုနီးစပ်သည်။ အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှအတူတကွနေထိုင်ပါ၊

ပူးပေါင်း - ဘုံရည်ရွယ်ချက်သို့မဟုတ်အကျိုးအတွက်အခြားသူများနှင့်အတူအလုပ်လုပ်; ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ပါ

လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ - ယေဘုယျအားဖြင့်သင်နှင့်အတူအလုပ်လုပ်သူကိုရည်ညွှန်းသည်။

စုပေါင်းယဉ်ကျေးမှုများ - လူတို့သည်မိမိတို့ကိုယ်ကိုအခြားသူများနှင့်အလွန်ဆက်စပ်မှုရှိသည်ဟုလူအများရှုမြင်ကြပြီး၊ အုပ်စု၏ပန်းတိုင်များသို့ပုဂ္ဂိုလ်ရေးရည်မှန်းချက်များကိုမကြာခဏလက်အောက်ခံသည့်လူမှုရေးအရအပြန်အလှန်မှီခိုသောယဉ်ကျေးမှုများ

ကိုလိုနီခေတ် - အထူးသဖြင့်အရင်းအမြစ်များနှင့်အလုပ်သမားများအားခေါင်းပုံဖြတ်အမြတ်ထုတ်ခြင်းအတွက်ကိုလိုနီများရယူခြင်းနှင့်ထိန်းသိမ်းခြင်းမူဝါဒ။ ပိုမိုအင်အားကြီးမားသောနိုင်ငံများမှပိုင်နက်များနှင့်ပြည်သူများကိုသိမ်းယူခြင်း၊ အခြေချခြင်းနှင့်နိုင်ငံရေးဆိုင်ရာထိန်းချုပ်မှုများ၊ ပုံမှန်အားဖြင့် ၁၅ ရာစုနှောင်းပိုင်းမှ ၂၀ ရာစုအတွင်းအနောက်တိုင်းအင်အားကြီးနိုင်ငံများ၏ဌာနေပိုင်နက်နယ်မြေများကိုလွှမ်းမိုးချုပ်ကိုင်ခြင်းနှင့်အသုံးချခြင်းကိုရည်ညွှန်းသည်။

ကတိသစ္စာ - ဆက်ဆံရေးသို့မဟုတ်အစီအစဉ်ကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားဖို့ကတိသစ္စာပြုသို့မဟုတ်ရည်ရွယ်ချက်; အချိန်ကြာလာတာနဲ့အမျှတစ်စုံတစ် ဦး ကိုမှချစ်ခြင်းမေတ္တာဖြစ်ဆက်လက်။

အများအားဖြင့် - လူမှုအသိုင်းအ ၀ ိုင်းမှအဖွဲ့ဝင်များအားလုံးသို့မဟုတ်အများစုကိုအကျိုးခံစားခွင့်ပေးသည့်တန်ဖိုးကိုကိုယ်စားပြုသောစံပြအယူအဆ၊ လူ့အဖွဲ့အစည်းအားလုံး၏ကဏ္ to အားလုံးအတွက်မျှတမှုနှင့်သာယာဝပြောမှုအရည်အသွေးကိုပေးသည်။

ဘုံမြေ - နှစ် ဦး နှစ်ဖက်အကျိုးစီးပွားသို့မဟုတ်သဘောတူညီချက်၏အခြေခံ; ဤသည်ပconflictိပက္ခဖြေရှင်းရေးအတွက်ပထမခြေလှမ်းအဖြစ်တွေ့ရှိရန်အရေးကြီးသည်။

ဆက်သွယ်ရေး - လူနှစ် ဦး သို့မဟုတ်ထို့ထက်မကသောသူများအားအပြန်အလှန်ပြောဆိုမှုများ၊ မက်ဆေ့ခ်ျများ၊ ထင်မြင်ချက်များသို့မဟုတ်သတင်းအချက်အလက်များကိုစကား၊ စာရေးခြင်း၊ နှုတ်နှင့်မဟုတ်သောစကားရပ်များနှင့်မက်ဆေ့ခ်ျများလက်ခံခြင်း (နားထောင်ခြင်း၊ အသိအမှတ်ပြုခြင်း) တို့ပါ ၀ င်သည်။

ဆက်သွယ်ရေးအရည်အသွေး - ဆက်ဆံရေးတစ်ခုသို့မဟုတ်လဲလှယ်ဖြစ်ရပ်အတွက်ဆက်သွယ်ရေး၏အလုံးစုံထိရောက်မှုကို; တစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်ပြောဆိုသူများသည်တစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး သတင်းစကားများမည်မျှထိထိရောက်ရောက်နားလည်နိုင်မည်နည်း။

ဆက်သွယ်ရေးကျွမ်းကျင်မှု - တက်ကြွသောနားထောင်ခြင်းစွမ်းရည်၊ အပြုသဘောဆောင်သောတုံ့ပြန်ချက်များပေးနိုင်ရန်စွမ်းရည်၊ ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာစတိုင်များနှင့်ရှင်းလင်းသောဖော်ပြမှုစွမ်းရည်များအပါအ ၀ င်ထိရောက်သောဆက်သွယ်ရေးတွင်ပါ ၀ င်သည့်ကျွမ်းကျင်မှုများစွာရှိသည်။

အသိုင်းအဝိုင်း - အရင်းအမြစ်များ၊ စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများနှင့်ယုံကြည်မှုများကိုမျှဝေကာတူညီသောယဉ်ကျေးမှုအမွေအနှစ်ကိုပိုင်ဆိုင်သောမည်သည့်အရွယ်အစားမဆိုလူမှုအသင်းအဖွဲ့။ လူမှုရေးစနစ်။

ရပ်ရွာရဲများ - တရားဥပဒေစိုးမိုးရေးနှင့်ပြည်သူလူထုအကြားအပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှု၊ ရဲအရာရှိများသည်ရပ်ကွက်တွင်းဖြစ်ရပ်များ၊ ကျောင်းများနှင့်အစီအစဉ်များတွင်ပါ ၀ င်ခြင်းနှင့် / သို့မဟုတ်အခြေအနေများကြား ၀ င်မှုလိုအပ်ချိန်တွင်ရဲကိုဖုန်းခေါ်သောရပ်ရွာလူထုကိုပါ ၀ င်သူများပါ ၀ င်ခြင်းတို့ပါ ၀ င်နိုင်သည်။

ရောင့်ရဲခြင်း - အရေးယူခြင်းမပြုရန်အလွန်စိတ်ပိုင်းဖြတ်ထားခြင်းကအရာရာသည်မှားယွင်းနေသည်ဟူသောထင်ရှားသောလက္ခဏာများကိုမကြည့်ရန်ငြင်းဆန်ခြင်း၊ ဥပမာအားဖြင့်မိဘများသည်မူးယစ်ဆေးဝါးသုံးစွဲနေသည့်ဆယ်ကျော်သက်တစ် ဦး အားလျစ်လျူရှုခြင်း၊ သူတို့၏အိမ်ထောင်ဖက်တွင်မပျော်မရွှင်လက္ခဏာများကိုလျစ်လျူရှုသောအိမ်ထောင်ဖက်များ။

ဖြည့်စွက်ခြင်း - မိတ်ဖက်များ၏လိုအပ်ချက်များ၊ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးများ၊ စွမ်းဆောင်ရည်နှင့်ကျွမ်းကျင်မှုအရတစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး အပြန်အလှန်ဖြည့်ဆည်းပေးသောဆက်ဆံရေး၏လက္ခဏာတစ်ခု။

လိုက်နာမှု (ရေတိုနှင့်ရေရှည်) - နာခံခြင်း၊ သာလွန်မြင့်မားသောအဆင့်အတန်းရှိသူတစ် ဦး ဦး ၏အမိန့် (မိဘသို့မဟုတ်အခြားအခွင့်အာဏာရှိပုဂ္ဂိုလ်) ။ ရေတိုလိုက်နာမှုဆိုသည်မှာသင့်အားစောင့်ကြည့်နေစဉ်အတွင်းချက်ချင်းပင်မိန့်မှာထားသည့်အတိုင်းလုပ်ဆောင်ခြင်းကိုဆိုလိုသည်။ ရေရှည်လိုက်နာခြင်းဆိုသည်မှာအချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှအမိန့်များကိုလိုက်နာခြင်းဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့်အခွင့်အာဏာရှိသူများနှင့်အခြားအခြေအနေများတွင်နာခံမှုရှိခြင်း၊ ရေရှည်လိုက်နာကျင့်သုံးမှုသည်တန်ဖိုးများနှင့်ရည်မှန်းချက်များကိုနိုင်ငံတကာအသွင်ပြောင်းခြင်းကိုဆိုလိုသည်။

အပေးအယူ - နှစ် ဦး နှစ်ဖက်အပြန်အလှန်လိုက်လျောမှုများဖြင့်ကွဲပြားခြားနားမှုများကိုဖြေရှင်းခြင်း တောင်းဆိုချက်များကိုအပြန်အလှန်ပြုပြင်မွမ်းမံခြင်းဖြင့်ပconflictိပက္ခဖြစ်စေ၊ ဆန့်ကျင်ခြင်းဖြစ်စေတောင်းဆိုမှုများ၊ အခြေခံမူများညှိနှိုင်းခြင်းအားဖြင့်ရရှိသောသဘောတူညီချက်။

ပြန်လည်သင့်မြတ်ရေး - ချစ်ကြည်ရင်းနှီးမှုပြန်လည်ရရှိရန်နှင့်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရန်သဘောတူခြင်းအားဖြင့်ယုံကြည်မှုပြန်လည်တည်ဆောက်ရန်, လိုအပ်ချက်များကိုလေးစားခြင်းနှင့်ဘုံကောင်းသောဆီသို့ ဦး တည်အလုပ်လုပ်သည်; အပြုသဘောဆောင်သောဘာသာစကားနှင့်အပြုအမူကိုအသုံးပြုခြင်းအပေါ်မူတည်ပါသည်။

လျှို့ဝှက်ခြင်း - အချို့သောနေရာများတွင်ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာနိယာမနှင့်ဥပဒေသည်လူတစ် ဦး နှင့်အချို့ပညာရှင်များ (ရှေ့နေများ၊ ဖျန်ဖြေသူများ၊ စိတ်ရောဂါကုဆရာဝန်များ၊ ဆေးသမားများ) အကြားဆက်သွယ်မှုအမျိုးအစားများသည်“ အထူးအခွင့်အရေး” ဖြစ်သည်၊ သတင်းအချက်အလက်သည်ထိုဆက်နွယ်မှုကိုသာကန့်သတ်ထားသည်။ ။

လျှို့ဝှက်သဘောတူညီမှု - လျှို့ဝှက်အချက်အလက်၊ ဗဟုသုတသို့မဟုတ်သတင်းအချက်အလက်များကိုတတိယပါတီများမှထုတ်ဖော်ပြောဆိုခြင်းကိုကန့်သတ်သင့်သည့်အနည်းဆုံးပါတီနှစ်ခုအကြားတရားဝင်စာချုပ်။ ရှေ့နေမဟုတ်သောဖျန်ဖြေသူများကဲ့သို့အခွင့်ထူးမရှိသည့်ဆက်ဆံရေးအတွက်ဥပဒေရေးရာလျှို့ဝှက်ချက်ကိုပေးထားသည်။

အတည်ပြုချက်ဘက်လိုက်မှု - ကျွန်ုပ်တို့၏ကြိုတင်မြင်ကွင်းများကိုအထောက်အကူပြုသောသတင်းအချက်အလက်များကိုရှာဖွေရန်နှင့်မှတ်မိရန်နှင့်ကျွန်ုပ်တို့၏ယုံကြည်ချက်နှင့်ဆန့်ကျင်သောသတင်းအချက်အလက်များကိုလျစ်လျူရှုရန် (သို့) လွဲမှားရန်လိုသည်။

အတည်ပြုချက်ပြတ်တောက်မှု - ရှင်းလင်းချက်သို့မဟုတ်သဘောတူညီချက်ထုတ်ဖော်ပြောဆို၏ရည်ရွယ်ချက်အဘို့ဖန်ဆင်းတော်မူ၏ကြားဖြတ်။

ပိပက္ခ - အပြုအမူများ၊ ရည်မှန်းချက်များ၊ အတွေးအခေါ်များ၊ လိုအပ်ချက်များသို့မဟုတ်အလိုဆန္ဒများကိုသဟဇာတဖြစ်မှုကို (ပြသခြင်း၊ သဘောမတူညီခြင်းများ) ကိုတိုက်ရိုက်ပြသခြင်း (သို့) သွယ်ဝိုက်သောအပြုအမူများ (passive aggressive, covert conflict) သို့မဟုတ်ဆိုင်းဘုတ်များအားဖြင့်ဖော်ပြသည့်အခါဖြစ်ပေါ်သောအပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုဖြစ်စဉ်။ မျက်မှောင်ကြုတ်, တံခါးများဆော); ပိပက္ခသည်လူပုဂ္ဂိုလ်တစ် ဦး ချင်းအကြားကွဲပြားခြားနားမှု၏သဘာဝနှင့်လိုအပ်သောရလဒ်ဖြစ်ပြီးပုံမှန်အားဖြင့်ဆက်သွယ်ရေးနှင့်အပေးအယူအရဖြေရှင်းနိုင်သည်။ ပconflictိပက္ခ၏အသွင်ကူးပြောင်းရေးအမြင်တွင်ပconflictိပက္ခသည်ကျွန်ုပ်တို့၏ဆက်ဆံရေးပြောင်းလဲမှုတွင်ကန့်သတ်ချက်များကိုကြည့်ရှုရန်နှင့် ပိုမို၍ ပွင့်လင်း။ သည်းခံနိုင်စွမ်းနှင့်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်လုပ်ခြင်းအားဖြင့်မိမိကိုယ်ကိုအားဖြည့်ရန်အခွင့်အလမ်းပေးသည်။

ပflိပက္ခကိုရွံရှာခြင်း - ပconflictိပက္ခကိုကြောက်ခြင်း၊ ပconflictိပက္ခသည်ဆက်ဆံရေးကိုပျက်စီးစေနိုင်သည့်အတွက်အငြင်းပွားဖွယ်ရာများကိုရှောင်ရှားရန်ကြောက်ရွံ့ခြင်း။

ပcontextိပက္ခအခြေအနေ - ပtheိပက္ခ၏သမိုင်းကြောင်း၊ ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာအချက်များနှင့်၎င်း၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ဖွဲ့စည်းပုံဆိုင်ရာသတင်းအချက်အလက်များ၊ ပconflictိပက္ခတစ်ခုသည်အခြားတစ်ခုအတွင်း၌အသိုက်အ ၀ န်းရှိလျှင် (များသောအားဖြင့်ပိုမိုကြီးမားသောပconflictိပက္ခသို့မဟုတ်ပြissueနာ (လူမျိုးရေးခွဲခြားမှု၊ လူမျိုးစုဗဟိုချုပ်ကိုင်မှု)၊ “ အကြမ်းဖက်မှုအခြေအနေ” ကိုကြည့်ပါ။

ပိပက္ခရောဂါ - မည်သည့်အချိန်တွင်မည်သည့်အချိန်တွင် ၀ င်ရောက်စွက်ဖက်ရမည်ကို ပိုမို၍ ဆုံးဖြတ်ချက်ချနိုင်ရန်အတွက်ပaိပက္ခ၏ဇာတ်ကောင်နှင့်အဆင့်ကိုပိုင်းခြားသိမြင်ခြင်း။

ပdurationိပက္ခကာလ - ပaိပက္ခတည်ရှိသည့်အချိန်၊ အထူးသဖြင့်ထုတ်ဖော်ပြောဆိုချိန်၊ ကာလတိုပconflictsိပက္ခများ (အငြင်းပွားမှုများ) ကိုအလွယ်တကူဖြေရှင်းနိုင်ပြီးရေရှည်ပconflictsိပက္ခများသည်နက်နက်ရှိုင်းရှိုင်းအမြစ်တွယ်နေသော၊ ရန်ဘက်ပြုသောသူဖြစ်လာနိုင်ပြီးသဘောတူညီချက်များအတွက်ဘုံအခြေခံကိုရှာဖွေရန်ခက်ခဲစေသည်။

ပflိပက္ခဒိုင်းနမစ် - ပconflictိပက္ခဖြစ်ပွားနေသောပါတီများအကြားတစ် ဦး ချင်းစီအနေဖြင့်မည်သို့အကျိုးသက်ရောက်သည်၊ သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာသြဇာလွှမ်းမိုးမှုများနှင့်အခြေအနေတစ်ခုလုံးအပေါ်တွင်ဖြစ်ပေါ်သောအပြုအမူပုံစံများနှင့်လူ့အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်များ၊ စဉ်ဆက်မပြတ်ရွေ့လျားခြင်းနှင့်ပြောင်းလဲနေတဲ့; ဆိုးကျိုးများ၊ ရန်လိုမှုများ၊ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်းနှင့်ကြင်နာမှုတို့ပါဝင်သည်။

ပိပက္ခလေ့ကျင့်သောဆက်ဆံရေး - အငြင်းပွားမှုများနှင့်အငြင်းပွားမှုများသည်ဘ ၀ ၏ဘ ၀ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

ပflိပက္ခဆိုင်ရာပြissuesနာများ - ပaိပက္ခတွင်အငြင်းပွားခံရခြင်း၊ အဓိက / အဓိကပြသနာများ (လိုအပ်ချက်များနှင့်ပါဝါပြissuesနာများကိုကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းသောအရာများ) ကိုဒုတိယပြissuesနာများ (ရေရှည်တွင်အကျိုးသက်ရောက်မှုအနည်းငယ်သာရှိသည့်ဥပမာများ - ဥပမာအတ္တ - ကျားကန်ပေးသောအခွင့်အရေးများ) နှင့်ခွဲခြားရန်အရေးကြီးသည်။

ပိပက္ခမြေပုံ / စာရင်း - လူတို့အားပaိပက္ခကိုနားလည်ရန်ကူညီသည့်အမြင်အာရုံဆိုင်ရာလက်ထောက်၊ ပwordsိပက္ခတွင်ကစားသမားများနှင့်ပြissuesနာများကိုစကားလုံးများဖြင့်ထည့်သွင်းသည်။ ပmapsိပက္ခမြေပုံများသည်စကားလုံးများအပြင်စက်ဝိုင်းများနှင့်မြှားများကိုလည်းအသုံးပြုသည်။

အကျိုးစီးပွားပictိပက္ခ - လူတစ် ဦး (သို့) အုပ်စုတစ်စုသည်တစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး ယှဉ်ပြိုင်မည့်အကျိုးစီးပွားသို့မဟုတ်အခန်းကဏ္ two နှစ်ခုသို့မဟုတ်နှစ်ခုထက်ပိုသောအရာများရှိခြင်း၊ အပြန်အလှန်အားဖြင့်တစ်ဖက်ကိုမျက်နှာသာပေးခြင်းနှင့် / သို့မဟုတ်အလေးမထားခြင်းတို့ကိုဖြစ်ပေါ်စေသည့်အယူအဆဖြစ်သည်။

ပflိပက္ခပုံစံများ - ပconflictိပက္ခဖြစ်နေသောအုပ်စုများနှင့်အုပ်စုများတွင်တွေ့ရှိရသောဘုံသိမြင်မှု၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်အမူအကျင့်ဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများ၊ မဟာဗျူဟာများနှင့်ပန်းတိုင်များ (ဥပမာ - မိမိကိုယ်ကိုကာကွယ်ခြင်း၊ ပြိုင်ဆိုင်မှု၊ ဆက်ဆံရေးမြှင့်တင်ခြင်း) ။

ပိပက္ခဖြေရှင်းခြင်း - ပaိပက္ခ၏ငြိမ်းချမ်းစွာအဆုံးသတ်ရေးကိုလွယ်ကူချောမွေ့စေသည့်နည်းလမ်းများနှင့်လုပ်ငန်းစဉ်များ၊ ပoftenိပက္ခဖြစ်ရသည့်အကြောင်းရင်းများသို့မဟုတ်အတွေးအခေါ်များကိုတက်ကြွစွာဆက်သွယ်ခြင်း (ဥပမာရည်ရွယ်ချက်၊ ယုံကြည်ချက်အချို့ရှိရန်အကြောင်းပြချက်များ) နှင့်စုပေါင်းညှိနှိုင်းခြင်းတို့ပါ ၀ င်သည်။

ပstylesိပက္ခပုံစံများ - လူများသည်၎င်းတို့မည်သို့ချဉ်းကပ်ပုံနှင့်ပconflictိပက္ခကိုကိုင်တွယ်ပုံနှင့် ပတ်သက်၍ ပုံမှန်ပုံစံများ၊ ဘုံစတိုင်များတွင်ကျူးကျော်သူ၊ ပေါက်ကွဲသူ၊ နှောင့်နှေးကြန့်ကြာမှုများ၊ ရှောင်ကြဉ်သူများ၊ ဆက်ဆံရေး၌အခြားသူများကို ဦး တည်ဘယ်လောက်ရန်လိုသို့မဟုတ်ညှိနှိုင်း။

ပtemperatureိပက္ခအပူချိန် - အလွန်အမင်းအေးဆေးတည်ငြိမ်မှုမှသည်ထိန်းချုပ်ခြင်းကိုကျော်လွန်သွားခြင်း / ဆုံးရှုံးခြင်း (ဥပမာဒေါသဖြင့်တစ်စုံတစ် ဦး ကိုတိုက်ခိုက်ခြင်း) အခြေအနေမျိုးတွင်တွေ့ရသောစိတ်ခံစားချက်အပူ (အလွန်အမင်းဒေါသ၊ စိတ်ဖိစီးမှုသို့မဟုတ်ကြောက်ရွံ့ခြင်း) ကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။

ပflိပက္ခအသွင်ပြောင်း - (Galtung, Lederach) သည်လူမှုရေးပconflictိပက္ခများကိုထိန်းချုပ်ရန်နှင့်အကြမ်းဖက်မှုများကိုလျှော့ချရန်၊ တရားမျှတမှုကိုတိုးမြှင့်ရန်၊ တိုက်ရိုက်အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုနှင့်လူမှုရေးဆိုင်ရာအဆောက်အအုံများနှင့်လူ့ဆက်ဆံရေးတွင်စစ်မှန်သောဘဝပြrespondနာများကိုတုံ့ပြန်ရန်အပြုသဘောဆောင်သောပြောင်းလဲမှုဖြစ်စဉ်များအဖြစ်လူမှုရေးပconflictိပက္ခ၏စီးဆင်းမှုနှင့်စီးဆင်းမှုကိုတုန့်ပြန်ရန်။ ; ပmentalိပက္ခကိုအပြုသဘောဆက်နွယ်မှုများနှင့်လူမှုရေးအဆောက်အအုံများတည်ဆောက်နိုင်ရန်အတွက်ပmentalိပက္ခများကိုကိုင်တွယ်ရန်အတွက်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာမူဘောင်များ၊ ဗဟုသုတများနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုများပြောင်းလဲခြင်း၊ သီးခြားပconflictိပက္ခအခြေအနေတစ်ခုအတွက်သို့မဟုတ်ခြုံငုံအကြမ်းဖက်မှုကာကွယ်ရေး၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအနေဖြင့်လေ့ကျင့်သင်ကြားပေးသူများကပြုလုပ်နိုင်သည်။

ညီ - လူများသည်လူ့အဖွဲ့အစည်း၏စံနှုန်းများနှင့်မျှော်လင့်ချက်များကိုလိုက်နာသော၊ သို့မဟုတ်လူမှုရေးလူတန်းစားများမှအခြားသူများနှင့်အတူတူပင်ပြောခြင်းနှင့်လုံခြုံရေးဆိုင်ရာသဘောသဘာဝကိုရရှိရန်နှင့်လူမှုရေးငြင်းပယ်ခံရမှုအန္တရာယ်မှရှောင်ရှားရန်လုပ်ငန်းစဉ်။

Congruence - လူတစ် ဦး ၏အတွင်းစိတ် (သို့) ဖော်ပြထားသောယုံကြည်မှုများနှင့်သူတို့၏အပြုအမူများအကြားသဘောတူညီမှုကိုပြသည်။ ခေါ်သင့်ရဲ့ဟောပြောချက်လမ်းလျှောက်; ရိုးသားမှု၊ ညှိနှိုင်းသူများကိုများသောအားဖြင့်ယုံကြည်စိတ်ချရသူများအဖြစ်သတ်မှတ်ကြသည်။

သဘောတူညီမှု - ပုဂ္ဂိုလ်ရေး ဦး စားပေးမှုများအတွက်ယှဉ်ပြိုင်မည့်အစားအုပ်စုနှင့်၎င်း၏အဖွဲ့ဝင်အားလုံးအတွက်အကောင်းဆုံးဖြစ်နိုင်သောဆုံးဖြတ်ချက်အတွက်အလုပ်လုပ်သောအုပ်စုလိုက်ဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်၊ ပါ ၀ င်ဖြေဆိုသူများသည်မျှဝေထားသောအဆိုပြုချက်တစ်ခုတွင်ပါ ၀ င်ပြီးလူတိုင်းကိုသူတို့လိုအပ်သောအရာများကိုရရှိရန်နှင့်အသင်းဝင်အားလုံး၏စိုးရိမ်မှုများကိုတတ်နိုင်သမျှဖြည့်ဆည်းရန်ကြိုးစားသည့်ဆုံးဖြတ်ချက်တစ်ခုအဖြစ်ပုံဖော်သည်။ အသင်း ၀ င်အားလုံး၏ပံ့ပိုးမှုနှင့်ပံ့ပိုးမှုဖြင့်ပြanနာအတွက်အထွေထွေသဘောတူညီချက်။

အပြုသဘောပြောင်းလဲမှု - လူတစ် ဦး၊ အုပ်စုတစ်စုသို့မဟုတ်လူ့အဖွဲ့အစည်းအားပိုမိုကောင်းမွန်စွာအလုပ်လုပ်သော (ပြproblemsနာများကိုလျှော့ချခြင်း၊ တရားမျှတမှုတိုးမြှင့်ခြင်း) နှင့်တိုးတက်မှုနှင့်လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းရန်အခွင့်အလမ်းသစ်များတည်ဆောက်ရန်အပြုသဘောဆောင်သောနည်းလမ်းများဖြင့်ပြောင်းလဲရန်။

အပြုသဘောဆောင်ဆက်သွယ်ရေး (Connors, 2014) - သတင်းအချက်အလက်၊ မက်ဆေ့ခ်ျနှင့်ခံစားချက်များကိုအပျက်သဘော၊ ခြိမ်းခြောက်မှုသို့မဟုတ်ရန်လိုမှုမရှိသောနည်းဖြင့်ဖော်ပြရန်စဉ်းစားဟန်ရှိသောဘာသာစကားနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုများကိုအသုံးပြုခြင်း။

အပြုသဘောဆောင်သောပconflictိပက္ခ - တီထွင်ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာဉာဏ်ရည်ဉာဏ်စမ်းနှိမ်နင်းခြင်း၊ အပြုသဘောဆောင်သောဘာသာစကားနှင့်ပူးပေါင်းခြင်းအားဖြင့်ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေးသို့မဟုတ်အုပ်စုအတွင်းရှိလူအားလုံး၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းရန်အပြုသဘောဆောင်သောပြောင်းလဲမှုများကိုဆောင်ကြဉ်းပေးသောနားထောင်ခြင်းကိုအသုံးပြုသည်။

အပြုသဘောဆောင်တဲ့တုံ့ပြန်ချက် - ပုံပျက်ခြင်းကိုလျှော့ချရန်နှင့်အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုတွင်မက်ဆေ့ခ်ျများလက်ခံမှုကိုတိုးတက်စေရန်အလို့ငှာလေ့လာခဲ့သောအပြုအမူများနှင့်လူ့ဒိုင်းနမစ်၏တိကျသော၊ တိကျသော၊

ဆက်သွယ်ရန်အယူအဆ - ကျွန်ုပ်တို့သည်ဘက်လိုက်မှုရှိသူများနှင့်အပြုသဘောဆောင်သောဆက်သွယ်မှုရှိခြင်းသည်အသိပညာနှင့်နားလည်မှုကိုတိုးပွားစေပြီးစိတ်စွန်းကွက်မှုနှင့်စိုးရိမ်မှုများကိုလျှော့ချနိုင်လိမ့်မည်ဟု Allport ၏သီအိုရီ (၁၉၅၄) ကပြောကြားခဲ့သည်။

ဆံ့ - ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိဖြင့်ပင်အခြားသူများအားထိခိုက်ပျက်စီးစေသည့်ကျူးကျော်သူတစ် ဦး ၏အာဏာကိုထိန်းချုပ်ရန်သို့မဟုတ်ထိန်းချုပ်ရန်၊ အပျက်သဘောဆောင်သောသို့မဟုတ်ရန်လိုသောစွမ်းအင်များတိုးချဲ့ခြင်းကိုကာကွယ်ရန်။

ဆက်စပ်ဆက်သွယ်ရေး (မြင့်မားသောအခြေအနေနှင့်နိမ့်သောအခြေအနေတွင်) - ယဉ်ကျေးမှုအခြေအနေ၏လွှမ်းမိုးမှုပေါ်တွင်မူတည်သည့်ဆက်သွယ်ရေး၊ မြင့်မားသောအခြေအနေတွင်ရှိသည့်ယဉ်ကျေးမှုများရှိမက်ဆေ့ခ်ျများသည်များစွာသောအရာများကိုမဖော်ပြနိုင်ပါ။ ယဉ်ကျေးမှုကိုရှင်းပြရန်ခွင့်ပြုသည်။ စကားလုံးအနည်းငယ်သည်ရှုပ်ထွေးသောမက်ဆေ့ခ်ျကိုအုပ်စုအတွင်းသို့ထိရောက်စွာဆက်သွယ်နိုင်သောကြောင့်စကားလုံးရွေးချယ်မှုသည်အလွန်အရေးကြီးသည်။ နိမ့်ကျသောအခြေအနေတွင်ရှိသောယဉ်ကျေးမှုများရှိသတင်းစကားများအတွက်ဆက်သွယ်ပြောဆိုသူသည်ပိုမိုရှင်းလင်းပြတ်သားစွာဖော်ပြရန်လိုအပ်ပြီးစကားလုံးတစ်လုံး၏တန်ဖိုးသည်လည်းအရေးမကြီးပါ။

အကြမ်းဖက်မှုအခြေအနေ - သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်အနေဖြင့်အကြမ်းဖက်မှုဖြစ်ပွားမှုကိုသေးငယ်သောသို့မဟုတ်ကြီးမားသောအခန်းကဏ္ always မှအမြဲတစေအခန်းကဏ္ plays မှပါ ၀ င်သည်။ လူမှုရေးယုံကြည်မှုများ (ကလေးများပိုင်ဆိုင်မှုဖြစ်သည်)၊ လူမှုရေးဒဏ္(ာရီများ (အမျိုးသမီးများအားမုဒိမ်းကျင့်ရန်တောင်းဆိုခြင်း)၊ အလုပ်အကိုင်အခွင့်အလမ်းများနှင့်ရာဇ ၀ တ်မှုများပါဝင်သည်။

အကြမ်းဖက်မှုအခြေအနေ - သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်အနေဖြင့်အကြမ်းဖက်မှုဖြစ်ပွားမှုကိုသေးငယ်သောသို့မဟုတ်ကြီးမားသောအခန်းကဏ္ always မှအမြဲတစေအခန်းကဏ္ plays မှပါ ၀ င်သည်။ လူမှုရေးယုံကြည်မှုများ (ကလေးများပိုင်ဆိုင်မှုဖြစ်သည်)၊ လူမှုရေးဒဏ္(ာရီများ (အမျိုးသမီးများအားမုဒိမ်းကျင့်ရန်တောင်းဆိုခြင်း)၊ အလုပ်အကိုင်အခွင့်အလမ်းများနှင့်ရာဇ ၀ တ်မှုများပါဝင်သည်။

စဉ်ဆက်မပြတ်ကြောင်းကျိုးဆက်စပ်တုံ့ပြန်ချက်ကွင်းဆက် - အနှုတ်လက္ခဏာသို့မဟုတ်အပြုသဘောအပြုသဘောဆောင်စေပါတယ်ဒါကြောင့်အပြန်အလှန်ကြောင်းကျိုးဆက်စပ် variable တွေကိုအချိန်ကြာလာတာနဲ့အမျှတစ် ဦး ချင်းစီကတခြားသြဇာလွှမ်းမိုးထားတဲ့အတွက်အခြေအနေ။

စဉ်ဆက် - ဝိသေသကိုကိုယ်စားပြုကြောင်းတန်ဖိုးများ၏တိုးတက်မှု; လုံးဝကောင်းသည်ဖြစ်စေဆိုးသည်ဖြစ်စေ (အရည်အသွေးတစ်ခုသည်) တစ်ခုခုကိုကိုယ်စားပြုမည့်အစား၎င်းသည်အစွန်းရောက်သည့်ဖြစ်ရပ်အနည်းငယ်နှင့်အကြားရှိအချို့သောအတိုင်းအတာအဖြစ်ရှုမြင်ရန်၊ စစ်မှန်တဲ့စဉ်ဆက်မကွဲပြားမှုရှိသည်။

စာချုပ် - ပြanနာတခုခု (သို့) အခြေအနေတခုခုကြောင့်တုန့်ပြန်တဲ့အခြေအနေတွေကိုလိုက်နာဖို့သဘောတူညီချက်၊ တရားဝင်ဖြစ်စေ၊ အလွတ်သဘောဖြစ်စေ၊ နှုတ်ဖြင့်ဖြစ်စေ၊ ဆန္ဒအလျောက်ဖြစ်သည့် (သို့) အရည်အချင်းပြည့်မှီသောလူကြီးနှစ် ဦး (သို့) နှစ်ခုထက်ပိုသောစာချုပ်များသည်တရား ၀ င်သက်ရောက်မှုရှိနိုင်သည်။

ထိန်းချုပ်မှု - မိတ်ဖက်တစ် ဦး (သို့မဟုတ်မိသားစု ၀ င်တစ် ဦး) ကဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်းကိုမည်မျှခွဲဝေသည်ကိုထင်ဟပ်စေသောဆက်ဆံရေးပြောင်းလဲမှု၊ အချို့သောအရေးကြီးသောကွဲပြားခြားနားမှုများမှာမူဆက်ဆံရေးကိုလွှမ်းမိုးထားသူသည်အနုတ်လက္ခဏာသက်ရောက်မှုကိုအသုံးပြုသည်ဖြစ်စေ၊ အရင်းအမြစ်ထိန်းချုပ်မှုကိုဖြစ်စေ၊ နှင့်ထိန်းချုပ်မှုမရှိသောမိတ်ဖက်ထိန်းချုပ်မှု၏ဝေစုကိုတာဝန်သိစွာစီမံခန့်ခွဲရန်ဆန္ဒရှိခြင်းရှိမရှိသို့မဟုတ် shirks ။

ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်း - မိမိဆန္ဒအလျောက်အလုပ်လုပ်ခြင်း၊ သတင်းအချက်အလက်ဖလှယ်ခြင်းနှင့်ဘုံရည်မှန်းချက်များနှင့် (သို့မဟုတ်) နှစ် ဦး နှစ်ဖက်အကျိုးဖြစ်ထွန်းစေသောအပြန်အလှန်လဲလှယ်မှုများအတွက်အခြားသူများနှင့်ပေါင်းသင်းခြင်း၊ အုပ်စုတစ်စု (သို့) ရပ်ရွာ၏ဘုံအကျိုးအတွက်အားထုတ်မှုနှင့်အရင်းအမြစ်များကိုဖြည့်ဆည်းပေးရန်ဆန္ဒရှိခြင်း။

core တန်ဖိုးများ - ယဉ်ကျေးမှုကိုထူးခြားစွာပုံစံပြုရန်စဉ်းစားသောသဘောထားများနှင့်ယုံကြည်မှုများ။

သေဒဏ်ပေးမှု - (Gershoff) သည်ကလေးငယ်၏အပြုအမူကိုပြုပြင်ရန်သို့မဟုတ်ထိန်းချုပ်ရန်ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့်ကလေးအားနာကျင်မှုခံစားရရန် (ထိခိုက်ဒဏ်ရာရရန်ရည်ရွယ်ထားခြင်းမရှိစေရန်) ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအင်အားအသုံးပြုခြင်း။

မှန်ကန်သော - ရာဇ ၀ တ်မှုကျူးလွန်သူများကိုအပြစ်ပေးခြင်း၊ ကုသခြင်းနှင့်ကြီးကြပ်ခြင်းတို့ပါ ၀ င်သောအစိုးရအေဂျင်စီများမှပုံမှန်အားဖြင့်ဆောင်ရွက်သောလုပ်ငန်းဆောင်တာများ.

ကုန်ကျစရိတ်များ - လူမှုရေးလဲလှယ်ရေးသီအိုရီတွင်အခြားသူအားဆုလာဘ်ပေးခြင်းသည်များသောအားဖြင့်ကျွန်ုပ်တို့အတွက်အခွင့်အလမ်းများဆုံးရှုံးခြင်း၊

ရဲစွမ်းသတ္တိ - ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအန္တရာယ်၊ အခက်အခဲသို့မဟုတ်အခြားသူများ၏ဆန့်ကျင်မှုကြားမှမှန်ရာကိုပြုလုပ်ရန်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာခွန်အားရှိခြင်း။

လျှို့ဝှက်ပconflictိပက္ခ - စိတ်ရှုပ်စရာခံစားချက်များ၊ စိတ်ရှုပ်ထွေးစေသောသဘောထားအမြင်များ (သို့) တစ်စုံတစ် ဦး ၏မျက်နှာသာမရခြင်းခံရမည်ကိုစိုးရိမ်ခြင်း၊ လျှို့ဝှက်ပconflictိပက္ခသည်အုပ်စုတစ်ခုသို့မဟုတ်ဆက်ဆံရေးအတွက်အလွန်ဆိုးရွားစေနိုင်သည်။ ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိသို့မဟုတ်မရည်ရွယ်ဘဲအခြားသူများ (မိသားစု၊ လူမှုရေးအဆက်အသွယ်များ) နှင့်သူတို့ကိုယ်တိုင်မှပင်ဖုံးကွယ်ထားသည့်လူနှစ် ဦး သို့မဟုတ်နှစ်ခုထက်ပိုသောပိပက္ခ။

အကျပ်အတည်း - ယခင်ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းမှုသည်ကုန်ထုတ်စွမ်းအားမရှိတော့သောကြောင့်ပြောင်းလဲမှုမလိုအပ်သည့်စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာဖိစီးမှု၊ တည်ငြိမ်မှုမရှိသောနှင့် / သို့မဟုတ်စိတ်ထိခိုက်ရသောအချိန်၊ ပaိပက္ခသို့မဟုတ်ရုန်းကန်မှုသည်အမြင့်ဆုံးတင်းမာမှုကိုရောက်ရှိချိန်နှင့်အခြေအနေကိုအလှည့်အပြောင်းသို့ရောက်သောအခါဖြေရှင်းရန်လိုအပ်သည့်အချက်တစ်ချက် (bifurcation point) ။

ပရော်ဖက်ရှင်နယ်နယ်နိမိတ်ကိုဖြတ်ကျော် - လူတစ် ဦး သည်သင်၏ ၀ န်ဆောင်မှုအတွက်ပေးဆောင်နေသူတစ် ဦး နှင့်ခင်မင်ရင်းနှီးခြင်းသို့မဟုတ်လိင်ဆက်ဆံခြင်းကဲ့သို့သောပရော်ဖက်ရှင်နယ်နှင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆိုင်ရာအခန်းကဏ္ a များကို ၀ န်ဆောင်မှုခံယူသူနှင့်ရောနှောသောအခါ၊ ၀ န်ဆောင်မှုခံယူသူနှင့်လိင်ဆက်ဆံခြင်းကိုအမြဲတစေကျင့် ၀ တ်မရှိဟုယူမှတ်ကြသည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်ခေါင်းပုံဖြတ်အမြတ်ထုတ်ရန် (သို့) စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ၀ င်ရောက်စွက်ဖက်ရန်အလားအလာရှိသောကြောင့်ဖြစ်သည်။

ယဉ်ကျေးမှုမြို့တော် - ယဉ်ကျေးမှုတစ်ခုတွင်အာဏာနှင့်အဆင့်အတန်းကိုယူဆောင်လာသည့်သို့မဟုတ်စီးပွားရေးအရကျော်။ လူမှုရေးလှုပ်ရှားမှုကိုမြှင့်တင်နိုင်သည့်စုဆောင်းထားသောယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာဗဟုသုတ၊ ပညာရေးနှင့် / သို့မဟုတ်စွမ်းရည်များပါ ၀ င်သည့်လူမှုဗေဒဆိုင်ရာအယူအဆ။

ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာအရည်အချင်း - ယဉ်ကျေးမှုအသီးသီးမှလူများနှင့်ထိရောက်စွာအပြန်အလှန်ဆက်သွယ်နိုင်သည့်စွမ်းရည်၊ အစိတ်အပိုင်း ၅ ခုပါ ၀ င်သည်။ ၁။ တန်ဖိုးမတူကွဲပြားမှု၊ ၂) ကိုယ်တိုင်အကဲဖြတ်ခြင်း၊ ၃) ခြားနားမှု၏ဒိုင်းနမစ်ကိုစီမံခန့်ခွဲခြင်း၊ ၄) ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာဗဟုသုတကိုရယူခြင်းနှင့်တည်ဆောက်ခြင်း၊ ၅) မတူကွဲပြားမှုများနှင့်ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာအခြေအနေများနှင့်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်ပြုလုပ်ခြင်း၊ ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာအရည်အချင်းကိုမြှင့်တင်ခြင်းသည်ယဉ်ကျေးမှုအနှံ့ရှိလူများနှင့်နားလည်ရန်၊ ဆက်သွယ်ပြောဆိုရန်နှင့်ထိရောက်စွာအပြန်အလှန်ဆက်သွယ်နိုင်စွမ်းကိုရရှိစေသည်။

ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာဆောက်လုပ်ရေး အထူးသဖြင့်ကျား၊ မ၊ လူမျိုး၊ စိတ်ရောဂါနှင့်လူတန်းစားစသည့်လူမှုရေးဆိုင်ရာအမျိုးအစားများကိုယဉ်ကျေးမှုအရခွဲဝေယူထားသည်။

ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာပေါင်းစည်းညီညွတ်မှု - လူမှုရေးအုပ်စုတစ်ခု၏တစ်ခုထက်တစ်ခုအပေါ်လွှမ်းမိုးမှု (ဥပမာ - အုပ်ချုပ်ရေးလူတန်းစားအားလုံးအပေါ်တွင်မူတည်သည်) ကိုစံအဖြစ်ရှုမြင်သင့်သည်။ သူတို့၏ယုံကြည်မှုများသည်လူတိုင်းကိုအကျိုးဖြစ်ထွန်းစေပြီးအဓိကအားဖြင့်ကြီးစိုးသောအဖွဲ့ကိုအကျိုးပြုသည်။

ယဉ်ကျေးမှုနယ်ချဲ့ဝါဒ - ပို၍ နိမ့်ကျသောလူသိများသောသို့မဟုတ်နှစ်သက်ဖွယ်ကောင်းသောယဉ်ကျေးမှုကို ပိုမို၍ အားကောင်းသည့်ယဉ်ကျေးမှုကိုတန်ဖိုးထားခြင်းနှင့်မြှင့်တင်ခြင်းအလေ့အကျင့်၊ ယေဘုယျအားဖြင့်ယခင်သည်ကြီးမားသောစီးပွားရေးအရ၊ စစ်ရေးအရအင်အားကြီးမားသောနိုင်ငံတစ်နိုင်ငံဖြစ်သည်။

ယဉ်ကျေးမှုဗဟုဝါဒ - ပိုမိုကြီးမားသောလူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းရှိအုပ်စုငယ်များသည် ၄ ​​င်းတို့၏ထူးခြားသောယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာလက္ခဏာများကိုထိန်းသိမ်းထားပြီး ၄ င်းတို့၏တန်ဖိုးများနှင့်အလေ့အကျင့်များကိုပိုမိုကျယ်ပြန်သောယဉ်ကျေးမှုမှလက်ခံသောအခါအသုံးပြုသောဝေါဟာရကိုအသုံးပြုသည်။

ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာစိတ်စွန်းကွက်မှု - ယဉ်ကျေးမှုနှင့် / သို့မဟုတ်သူတို့နှင့်ဆက်နွယ်သည်ဟုယူဆရသည့်လူမျိုးရေးသို့မဟုတ်ပထဝီဝင်အုပ်စုအပေါ် အခြေခံ၍ လူများအတွက်သည်းမခံခြင်းသို့မဟုတ်စိတ်စွန်းကွက်ခြင်း။

ယဉ်ကျေးမှုနှိုင်းယှဉ် - အခြားယဉ်ကျေးမှုများ၏နည်းလမ်းများကိုနားလည်ခြင်းနှင့်မိမိကိုယ်ကိုယဉ်ကျေးမှုတန်ဖိုးများနှင့်အမြင်များနှင့်အညီဆုံးဖြတ်ခြင်းမပြုပါ။

ယဉ်ကျေးမှုစစ်ပွဲများ - ပconflictိပက္ခဖြစ်နေသောယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာတန်ဖိုးနှစ်မျိုးစပ်ကြားရုန်းကန်မှုတစ်ခုဖြစ်လေ့ရှိပြီးရိုးရာအစဉ်အလာကိုတန်ဖိုးထားသူများနှင့်ပြောင်းလဲလိုသူများအကြားပtraditionalိပက္ခဖြစ်သည်။

ဆိုက်ဘာအနိုင်ကျင့်ခြင်း - အင်တာနက်၊ လူမှုရေးကွန်ရက်များနှင့် / သို့မဟုတ်ဆဲလ်ဖုန်းများကိုအသုံးပြုခြင်းအားဖြင့်တစ်စုံတစ် ဦး အားထိခိုက်နစ်နာစေရန် (သို့) အီးမေးလ်များ၊ ဘလော့ဂ်များ၊ ဖိုရမ်စာများ၊ ဆိုက်ဘာတိုက်ခိုက်မှုကိုထောင်ချပြီးပြီ။

အလွဲသုံးစားမှုသံသရာ - အခြေခံအဆင့်သုံးဆင့်ပါ ၀ င်သည့်မိတ်ဖက်အလွဲသုံးစားမှုအဆင့်ဆင့်၏ Lenore Walker ၏စံပြပုံစံ - ၁) တင်းမာမှုတည်ဆောက်ခြင်းအဆင့် (ဆက်သွယ်မှုအားနည်းခြင်း၊ တင်းမာမှု၊ ပေါက်ကွဲခြင်းများကိုဖြစ်ပွားခြင်းကိုကြောက်ရွံ့ခြင်း)၊ (ချစ်ခင်တွယ်တာခြင်း၊ နောင်တယူခြင်း၊ တောင်းပန်ခြင်းနှင့်အကြမ်းဖက်မှုအဆုံးသတ်သွားခြင်း)၊ ဤသံသရာများသည်ထိန်းချုပ်မှုနှင့်အလွဲသုံးစားမှု၏ဒိုင်းနမစ်နှစ်ခုလုံးကိုဖြေရှင်းသည့်တိုင်ဆက်လက်ဖြစ်ပေါ်နေသည်။

အန္တရာယ် - အကြမ်းဖက်မှုကျူးလွန်ရန်အလားအလာရှိသည့်လက္ခဏာများ၊ အလေ့အထများနှင့်အမူအကျင့်ဆိုင်ရာသမိုင်းကြောင်းရှိခြင်း (လိင်နှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ)၊ အကြမ်းဖက်ပုဂ္ဂိုလ်များနှင့်အပြုအမူများကိုဖော်ထုတ်ခြင်းတွင်အတွေ့အကြုံရှိသူသို့မဟုတ်လေ့ကျင့်သင်ကြားထားသည့်အကဲဖြတ်ကျွမ်းကျင်သူမှဆုံးဖြတ်သည့်အတိုင်းအကြမ်းဖက်မှုကျူးလွန်ခြင်းအတွက်မြင့်မားသောအန္တရာယ်အဆင့်၊ ယေဘုယျအားဖြင့်ထိုသူသည်အကြမ်းဖက်မှုသမိုင်းရှိသည့်အခါ၎င်းတွင်မည်သည့်အရာမျှမတွေ့မြင်ရပြီးအကြမ်းဖက်မှုကိုဆက်လက်အသုံးပြုရန်ရည်ရွယ်ထားသည်။

အကြမ်းဖက်မှု / အလွဲသုံးစားမှုချိန်းတွေ့ - ကာယ၊ လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ (မုဒိမ်းမှု) နှင့်ချိန်းတွေ့သည့်မိတ်ဖက်၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအလွဲသုံးစားမှု။

ဆုံးဖြတ်ချက်ချမှတ်ခြင်းဘက်လိုက်မှု - လူတစ် ဦး ၏ရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်ဆုံးဖြတ်ချက်ချနိုင်သည့်စွမ်းရည်ကိုထိခိုက်စေသည့်ဘက်လိုက်မှု၊ ကျွန်ုပ်တို့မြင်သောအရာကိုစစ်ထုတ်သည့် (ဥပမာအားဖြင့်အဆိုးဘက်လိုက်မှုဘက်လိုက်မှုသို့မဟုတ်အတည်ပြုချက်ဘက်လိုက်မှုစသည့်) အာရုံစူးစိုက်မှုဘက်လိုက်မှုနှင့်သိမြင်မှုဘက်လိုက်မှု (ဥပမာယုံကြည်မှုအလွန်အကျွံ) တို့ကထိုသတင်းအချက်အလက်များကိုကျွန်ုပ်တို့မည်သို့စီမံသည်ကိုစစ်ထုတ်သည်။

နက်ရှိုင်းသောဂေဟဗေဒ - ဘေးဖယ်သူတို့ရဲ့သတ္တဝါများမှအခြားသတ္တဝါများ၏မွေးရာပါတန်ဖိုးရှိမှုကိုအသိအမှတ်ပြုတဲ့ခေတ်ပြိုင်အတွေးအခေါ်; ဂေဟစနစ်နှင့်သဘာဝဖြစ်စဉ်များ၏အရေးပါမှုသည်လူ့နှင့်လူမဟုတ်သောဘဝ၏အပြန်အလှန်မှီခိုသောသဘောသဘာဝကိုအလေးထားသည်။ တစ် ဦး ချင်းအနေဖြင့်လူနေမှုပတ် ၀ န်းကျင်သည်နေထိုင်ပြီးရှင်သန်နိုင်ခွင့်ရှိသည်ဟုဆိုထားသည်။

ကာကွယ်ရေးအပြုအမူ - အမှန်တကယ်၊ ရိပ်မိနိုင်သည်သို့မဟုတ်ဖြစ်နိုင်ချေရှိသောခြိမ်းခြောက်မှုများသို့မဟုတ်ဝေဖန်မှုများမှမိမိကိုယ်ကိုကာကွယ်ရန်လှုံ့ဆော်ပေးသောလုပ်ရပ်များ၊ ၎င်းသည်အနုတ်လက္ခဏာသတ်မှတ်ချက်ပုံစံများ၊ ပconflictိပက္ခများနှင့်ဆက်နွယ်နေသောဆက်ဆံရေးများမှသို့မဟုတ်တစ် ဦး ၏တစ် ဦး ၏ခုခံကာကွယ်မှုမှတစ်ဆင့်အခြားလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်၏ခုခံကာကွယ်မှုမှဖြစ်ပေါ်လာနိုင်သည်။

ကာကွယ်ရေးရည်မှန်းချက်များ - (ရှောင်ရှားခြင်းရည်မှန်းချက်များဟုလည်းလူသိများ) သည်စိတ်ကူးစိတ်သန်း (သို့) လူသိများသောအနုတ်လက္ခဏာအဆုံးသတ်ခြင်း (တိုက်ခိုက်ခြင်း၊ အရှက်ခွဲခြင်း၊ ပျက်ကွက်ခြင်း) ကိုရှောင်ရှားလိုသည်။ အိမ်ထောင်ရေးသုတေသနတွင်လေ့လာခဲ့သောရည်မှန်းချက်သုံးမျိုးအနက်တစ်ခုမှာကာကွယ်ရေးရည်မှန်းချက်များသည်အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုနှင့်ဆက်စပ်နေပြီးပconflictsိပက္ခဖြစ်ပွားရာကာလအတွင်း (အပျက်သဘောမသွားရန်) စုံတွဲ၏အပြုအမူကိုပြောင်းလဲရန်ခက်ခဲစေသည်။

လူသားချင်းစာနာထောက်ထားမှုမရှိခြင်း - လူတစ် ဦး အနေနှင့်သူတို့၏တန်ဖိုးကိုလေးစားစွာဖြင့်လူကိုဂုဏ်သိက္ခာကျဆင်းစေသောအပြုအမူ၊ တစ်စုံတစ် ဦး အားမလေးမစားပြုခြင်းနှင့်အလွဲသုံးစားပြုခြင်းနှင့်သူတို့ကိုနိမ့်ကျသူအဖြစ်ဆက်ဆံခြင်းအားဖြင့်သူတို့၏လူမှုရေးပုံရိပ်သည်လူ့ထက်နိမ့်ကျသည် (ဥပမာ၊ ဒုတိယကမ္ဘာစစ်ဂျူးလူမျိုးဂျူးလူမျိုးများ၏ဝါဒဖြန့်ချိမှု၊ အမေရိကန်၏တောင်အမေရိကလူမည်းများအပေါ်ဆက်ဆံပုံ၊ အမျိုးသမီးများ၏လိင်ကုန်သွယ်မှုပုံရိပ်များ) ။

၀ ယ်လိုအား - ရုပ်သိမ်းခြင်းပconflictိပက္ခပုံစံ - မိတ်ဖက်တစ် ဦး အနေဖြင့်ပြproblemနာတစ်ခုသို့မဟုတ်ပြwithနာတစ်ခုကိုဖြေရှင်းရန်အခြားတစ် ဦး ကအခြားပြtheနာ / ပြ/နာကိုတက်ကြွစွာ (သို့) passively မှရှောင်ကျဉ်နေသည့်ပconflictိပက္ခအခြေအနေ၊ မိတ်ဖက်တစ် ဦး သည်စိတ်လှုပ်ရှားမှုနှင့်နှုတ်ဖြင့်ထိတွေ့ဆက်ဆံရန်ဆန္ဒရှိသည်၊ အခြားတစ်ခုကမူထိတွေ့ဆက်ဆံမှုကိုရှောင်ရှားလိုသည်။

ဒီမိုကရက်တစ် / ပါဝင်ဆောင်ရွက်ခေါင်းဆောင်မှု - အသင်း ၀ င်များ၏အကြံပြုချက်ကိုကြိုဆိုပြီးအုပ်စုလိုက်ဆွေးနွေးခြင်းနှင့်ဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်းများကိုလွယ်ကူချောမွေ့စေသည်။ ဤခေါင်းဆောင်အမျိုးအစားသည်အစီအစဉ်များကိုအုပ်စုနှင့်ဝေမျှပြီးအုပ်စုလိုက်စဉ်းစားရန်ရွေးချယ်စရာများစွာပေးသည်။

မှီခို - တစ် ဦး ချင်း၏အပြုအမူသည်သူတစ်ပါး၏အပြုအမူပေါ်တွင်မူတည်သည်သို့မဟုတ်လွှမ်းမိုးမှုရှိသည့်အတိုင်းအတာ

စိတ်ကျရောဂါ - ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်လူမှုရေးလုပ်ငန်းလည်ပတ်မှုကိုလျော့နည်းစေပြီးရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာမှုကိုလျော့နည်းစေနိုင်သောစွမ်းအင်နိမ့်ခြင်းနှင့်လှုပ်ရှားမှုမရှိခြင်းတို့ဖြင့်စိတ်ဓာတ်နိမ့်ကျနေသည့်အခြေအနေ (၀ မ်းနည်းခြင်း၊ စိုးရိမ်ခြင်း၊ အနတ္တ၊ မျှော်လင့်ခြင်းမရှိခြင်း၊ စိတ်ဓာတ်ကျခြင်း၏ယာယီကာလများသည်အခက်အခဲများကိုပုံမှန်တုံ့ပြန်မှုများဖြစ်ပြီးလူများကိုမိမိကိုယ်ကိုဆန်းစစ်လေ့လာခြင်းနှင့်သူတို့၏ဘ ၀ ၏နေရာများကိုပြန်လည်စဉ်းစားခြင်းများပြုလုပ်နိုင်သည်။

အဖျက်အဖျက်ပNegိပက္ခ - လိုအပ်ချက်များသို့မဟုတ်သဘောထားကွဲလွဲမှုများအတွက်ပြိုင်ဆိုင်မှုသည်ဆက်ဆံရေးနှောင်ကြိုးများသို့မဟုတ်လူပုဂ္ဂိုလ်တစ် ဦး ချင်းအားအန္တရာယ်ဖြစ်စေသော၊ အကြမ်းဖက်ခြင်းနှင့် / သို့မဟုတ်ဖျက်ဆီးခြင်းဖြစ်စေသည့်အခါ၊ မကြာခဏရုပ်ဆိုးသောဘာသာစကားနှင့်အတူသဟဇာတမရည်မှန်းချက်များကြောင့်အပြစ်တင်; အစောပိုင်းစောင့်ရှောက်သူများအားဖြင့်ပုံစံလုပ်သောညံ့ဖျင်းသောပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေးအစီအစဉ်များကိုထင်ဟပ်ပြနိုင်သည်။

ပျက်စီးစေသောလူ့ဒိုင်းနမစ် - ပါဝါ / ထိန်းချုပ်မှု၊ ထောက်ခံမှု၊ တုံ့ပြန်မှုပြောင်းလဲခြင်းနှင့်အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ (သို့) ဆက်နွယ်မှုရှိအခြားတုံ့ပြန်ချက်များစဉ်ဆက်မပြတ်မညီမမျှဖြစ်နေခြင်း၊ ပါဝါမညီမျှမှုများ၊ အုပ်စုလိုက်ဘက်လိုက်မှု၊ အနှုတ်လက္ခဏာဘာသာစကားနှင့်မက်ဆေ့ခ်ျများနှင့်ထိခိုက်နစ်နာစေသောသို့မဟုတ်ကျန်းမာရေးနှင့်မညီညွတ်သောရာထူးများကိုမေးမြန်းရန်သို့မဟုတ်ပြောင်းလဲရန်ဆန္ဒမရှိခြင်းတို့ပါ ၀ င်သည်။

အဖျက် / အဆိပ်ခေါင်းဆောင်မှု - လူများအားအန္တရာယ်ဖြစ်စေမည့်ခေါင်းဆောင်မှုနည်းလမ်း၊ အော်ဟစ်ခြင်း၊ နှိမ့်ချသောဘာသာစကားကိုသုံးခြင်း၊ ထိုခေါင်းဆောင်များသည်ခြိမ်းခြောက်ခြင်း၊ လူသိရှင်ကြားအရှက်ခွဲခြင်းနှင့် ၀ န်ထမ်းများအပေါ်မတရားပြုမူခြင်းနှင့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ၏အင်အားကိုအားနည်းစေခြင်း၊ ၄ င်းတို့အနေဖြင့်အဖွဲ့အစည်း၏အကျိုးစီးပွားများကို၎င်းတို့၏လိုအပ်ချက်များအားဖြည့်ဆည်းရန်နှင့်လက်အောက်ငယ်သားများ၏စိတ်အားထက်သန်မှု၊ အဆိပ်အတောက်ဖြစ်စေသောခေါင်းဆောင်မှုသည်မြင့်မားသောလည်ပတ်မှုနှုန်း၊ ကုန်ထုတ်စွမ်းအားကျဆင်းခြင်း၊ ဆန်းသစ်တီထွင်မှုနည်းပါးခြင်းနှင့်ပြည်တွင်းပconflictိပက္ခတို့နှင့်ဆက်စပ်သည်။

ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု / ကြီးထွားမှု - စနစ်တစ်ခုသို့မဟုတ်လူတစ် ဦး အား၎င်း၏ယခင်ကန့်သတ်သောအခြေအနေများမှလွတ်မြောက်စေခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်။

ကိရိယာ - လက်ခံထားသည့်စံများ (သို့မဟုတ်စည်းမျဉ်းများသို့မဟုတ်မျှော်လင့်ချက်များ) နှင့်မကိုက်ညီခြင်း၊ တရားဝင်ပြrules္ဌာန်းထားသောစည်းမျဉ်းများ (ဥပမာ - ရာဇ ၀ တ်မှု) အပြင်လူမှုရေးစံချိန်စံညွှန်းများအလွတ်သဘောချိုးဖောက်မှုများအပါအ ၀ င်လူမှုရေးစံနှုန်းများကိုမလိုက်နာသောဆောင်ရွက်ချက်များသို့မဟုတ်နည်းလမ်းများ၊ လုပ်ရပ်များ၏ဆိုးကျိုးများ (သို့) ၎င်းတို့အပေါ်တုံ့ပြန်မှုများကသူတို့ကိုမကြာခဏ deviant ဖြစ်စေသည်။

တွေ့ဆုံဆွေးနွေးရေး - ပြissueနာတစ်ခုသို့မဟုတ်ပြsetနာများအပေါ်တူညီသော (သို့မဟုတ်တန်းတူနီးပါး) အယူအဆများသို့မဟုတ်ထင်မြင်ချက်များကိုဖလှယ်ခြင်း၊ နှစ် ဦး စလုံးသည်တစ် ဦး ကိုတစ် ဦး နားထောင်ရန်ယူဆပြီးအတွေးအခေါ်များသို့မဟုတ်သြဇာလွှမ်းမိုးမှုများကိုပွင့်ပွင့်လင်းလင်းရှိသည်။

Didactic ညွှန်ကြားချက် - ဟောပြောပို့ချခြင်း၊ သင်အခြားလေ့လာလိုသည့်အရာကိုရှင်းပြခြင်း၊ များသောအားဖြင့်တစ်လမ်းသွားအပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုရှိသော်လည်းနားထောင်သူနှင့်သက်ဆိုင်ကြောင်းပြသခြင်းနှင့်အပြန်အလှန်လဲလှယ်ခြင်း (မေးမြန်းခြင်း) ကိုခွင့်ပြုလျှင်အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်။

ခွဲခြား - သင်ကိုယ်တိုင်နှင့်အခြားသူတစ် ဦး အကြားသို့မဟုတ်အခြားလူနှစ် ဦး သို့မဟုတ်ဖြစ်ရပ်များအကြားအယူအဆရေးရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနယ်နိမိတ်ကိုသတ်မှတ်ရန်၊ မိဘများသည် ၄ ​​င်းတို့၏ကလေးများအားသဘောမတူညီရန်သို့မဟုတ်ကွဲပြားခြားနားရန်ခွင့်ပြုရန်လိုသည်။ သဘောတရားများကိုခွဲခြားခြင်းသည်စာနာခြင်းနှင့်စာနာခြင်းစသည့်ကွဲပြားခြားနားသည်ကိုနားလည်ရန်ဆိုလိုသည်။

အမျိုးအစားခွဲခြားခြင်း - အထူးသဖြင့်သူတို့၏ခံစားချက်များနှင့်လိုအပ်ချက်များကိုအခြားသူများနှင့်ခွဲခြားရန်အတွက်ဆက်ဆံရေးတစ်ခု (သို့) မိသားစု ၀ င်တစ် ဦး ချင်းစီသည်မိမိ၏ကိုယ်ပိုင်ခံစားချက်ကိုထိန်းသိမ်းနိုင်စွမ်း၊ ကျန်းမာသောမိသားစု (သို့) အုပ်စုတစ်စု၏အမှတ်အသားတစ်ခုမှာအဖွဲ့ဝင်များကွဲပြားခြားနားရန် (ခံစားချက်၊ အပြောင်းအလဲ၊ အရာရာကိုတစ် ဦး တည်းလုပ်ရန်) ခွင့်ပြုသည့်စွမ်းရည်ဖြစ်ပြီး၎င်းတို့သည်“ ကောင်းမွန်သောအနေအထားတွင်အဖွဲ့ဝင်များ” ဖြစ်နေဆဲဖြစ်သည်။ ခွဲခြား၍ မရသောမိသားစုများနှင့်အုပ်စုများသည်မကြာခဏ disengaged (ဂရုမစိုက်ခြင်း၊ တစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး မသက်ဆိုင်ကြောင်းထင်ရှားသည်) သို့မဟုတ်ငြီးငွေ့ခြင်း (အလွန်အကျွံပါဝင်ပတ်သက်ခြင်း၊ အသင်း ၀ င်များ၏ခံစားချက်များနှင့်လိုအပ်ချက်များအကန့်အသတ်ရှိခြင်း) ။

ခက်ခဲသောလူနာ - မကျေနပ်သော ၀ န်ဆောင်မှုခံယူသူ၏ ၀ န်ဆောင်မှုတွင်တစ်ခုခုကိုသဘောမတူခြင်း၊ ညည်းညူခြင်းသို့မဟုတ်ဂရုမစိုက်ခြင်းစသော ၀ န်ဆောင်မှုခံယူသူများ၏ပညာရှင်များ၏အကဲဖြတ်ချက်တံဆိပ်။ Jourard မှခက်ခဲသောလူနာများသည်ကျွန်ုပ်တို့အားတကယ့်ဖြစ်ရန် (အခန်းကဏ္ not မဟုတ်) နှင့်ဖောက်သည်အတွင်းရှိတကယ့်လူကိုနားထောင်ရန်သတိပေးသည်။

စည်းကမ်း - လူများကိုသို့မဟုတ်ကလေးများအားအမူအကျင့်ဆိုင်ရာစည်းမျဉ်းအတိုင်းလိုက်နာရန်လေ့ကျင့်ပေးခြင်း၊ များသောအားဖြင့်ထိခိုက်မှုကိုရှောင်ရှားရန်နှင့်ရပ်ရွာ / လူ့အဖွဲ့အစည်းတွင်ပါ ၀ င်သူများဖြစ်လာရန်။ အကောင်းဆုံးကတော့ဆုံးမပဲ့ပြင်ခြင်းဟာအပျက်သဘောဆောင်သောအပြုအမူများကိုတည့်မတ်ပေးပြီးအပြုသဘောဆောင်တဲ့အရာတွေကိုအားကောင်းစေပါတယ်။ ယေဘူယျအားဖြင့်စည်းကမ်းထိန်းသိမ်းရေးလုပ်ငန်းစဉ်အတွက်ကြိယာ (စည်းကမ်းလိုက်နာရန်) သို့မဟုတ်နာမ်နှစ်ခုလုံးအဖြစ်အသုံးပြုသည်။ မလျော်ကန်သောအပြုအမူများကိုပြုပြင်ရန်ခေတ်နောက်ကျသောစည်းကမ်းများသည်ပြစ်ဒဏ်ပေးခြင်းကိုပိုမိုနှစ်သက်သည်။ အထူးသဖြင့်ရိုက်နှက်ခြင်းသည်မလျော်ကန်သောအမူအကျင့်များကိုပြုပြင်ရန်ဖြစ်သည်။ လူမှုရေးအတွေးအခေါ်နှင့်နားလည်မှုတည်ဆောက်ခြင်း။

ဖွင့်လှစ်ခြင်း - ၀ န်ဆောင်မှုခံယူသူများနှင့်အလားအလာရှိသောဖောက်သည်များထံသတင်းအချက်အလက်များကိုပွင့်ပွင့်လင်းလင်းဖလှယ်ခြင်း၊ ဒီ၏မှတ်တမ်းများမရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်။

အတည်ပြုချက်ပြတ်တောက်မှု - စကားပြောသူ၏ထုတ်ပြန်ချက်နှင့်အရေးကြီးသောအရာများကိုပြောင်းလဲရန်ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့်ပြုလုပ်သောကြားဖြတ်ပြောဆိုမှုများ၏အရေးပါမှုကိုအနိမ့်ဆုံးအနေဖြင့်ရှာဖွေရန်ကြားဖြတ်ခြင်း။

ခွဲခြားဆက်ဆံခံရမှု - မတရားသောအပြုအမူများ (သို့) အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့သို့မဟုတ်၎င်းအဖွဲ့ ၀ င်များအပေါ်မတရားဆက်ဆံခြင်း။

ဖယ်ရှားမှုပူးတွဲဖိုင် - မိမိကိုယ်ကိုအပြုသဘောဆောင်သည့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပုံစံနှင့်အခြားစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပုံစံများ၊ ပူးတွဲမှုနှင့် ပတ်သက်၍ ပယ်ချခံရသောချဉ်းကပ်မှုရှိသူသည်လွတ်လပ်မှုကိုပိုမိုနှစ်သက်သည်။

စိတ်ပျက်စရာ - အကန့်အသတ်ရှိသောအပျက်သဘောဆောင်သောအတွေ့အကြုံများနှင့် / သို့မဟုတ်အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှုများပြီးနောက်ကျွန်ုပ်တို့၏ ၀ ိညာဉ်များသည်မည်သို့ဖြစ်သွားမည်နည်း။ ကြုံတွေ့ရပြီးနောက်သို့မဟုတ်မျှော်လင့်ချက်ကင်းမဲ့ခြင်း၊ မိမိကိုယ်ကိုလေးစားမှုလျော့ကျခြင်းနှင့်အထီးကျန်ခြင်းဖြစ်ခြင်းတို့ဖြစ်သည်။

ဖြန့်ဝေသည့်တရားမျှတမှု - နိုင်ငံသားများနှင့်အဖွဲ့ ၀ င်များအကြားပစ္စည်းဥစ္စာ၊ စည်းစိမ်ဥစ္စာ၊ အာဏာ၊ ဆုလာဘ်များ၊ ကြွေးမြီများနှင့်ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးများခွဲဝေချထားပေးခြင်းနှင့်ပတ်သက်သောဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်းအရည်အသွေးနှင့်ဥပဒေရေးရာလုပ်ငန်းစဉ်များ၏အရည်အသွေး။

မတူကွဲပြားခြင်း / ယဉ်ကျေးမှုကွဲပြားမှု - လူ့အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုမှအဖွဲ့အစည်းတစ်ခုသည်မတူညီသောယဉ်ကျေးမှုများနှင့်ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာလူမျိုးကွဲများကိုမလိုလားအပ်သောစိတ်စွန်းကွက်မှုသို့မဟုတ်လိုက်လျောညီထွေမှုရှိရန်ဖိအားမပေးဘဲနေထိုင်ခွင့်ပြုခြင်း၊ လူမျိုး၊ အသက်၊ ကျား၊ မနှင့်ကွဲပြားခြားနားမှုများစွာရှိသည်။

အလုပ်သမားဌာန - စွမ်းရည်၊ ဗဟုသုတနှင့်အတွေ့အကြုံများရှိပါစေအမျိုးသမီးများနှင့်အမျိုးသားများ၊ လူကြီးလူငယ်မရွေးလူတန်းစားအလိုက်အလုပ်များကိုခွဲဝေခြင်း၊ မိသားစုအတွင်းတွင်ခင်ပွန်းနှင့်ဇနီးစပ်ကြားအလုပ်ခွဲဝေမှုကိုရည်ညွှန်းသည်၊ သို့သော်၎င်းသည်မိသားစုသို့မဟုတ်အဖွဲ့ ၀ င်များအကြားခွဲခြားခြင်းကိုရည်ညွှန်းနိုင်သည်။ မကြာခဏအလုပ်များကိုကျားမအခန်းကဏ္ to ('အမျိုးသမီးများအလုပ်' နှင့် 'အမျိုးသားများ၏အလုပ်') အရတားမြစ်သည်။

ကွာရှင်းကုထုံး - စုံတွဲသည်ကုထုံးအားဖြင့်မိတ်ဖက်များအားအိမ်ထောင်ရေးပြိုကွဲခြင်းဖြစ်စဉ်၏ဖိစီးမှုများနှင့်ဖိစီးမှုများကိုဖော်ရွေပြီးရင်းရင်းနှီးနှီး၊ စုံတွဲ၏ကလေးငယ်များအတွက်အန္တရာယ်အနည်းဆုံးဖြစ်သည့် nonadversarial အကြံပေးခြင်း။

မထိခိုက်စေနှင့် - ဆေးဘက်ဆိုင်ရာကျင့်ဝတ်များထဲမှတစ်ခုဖြစ်ပြီးဆေးနှင့်အခြားပညာရှင်များအားမည်သည့် ၀ င်ရောက်စွက်ဖက်မှုမှဖြစ်ပေါ်စေနိုင်သောဖြစ်နိုင်ချေရှိသောအန္တရာယ်ကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားရမည်ဟုသတိပေးသည်။

အိမ်တွင်း / မိသားစုအကြမ်းဖက်မှု - ကလေးများနှင့်သက်ကြီးရွယ်အိုများအပါအ ၀ င်မည်သည့်မိသားစုဝင်သို့မဟုတ်အဖော်ကိုမဆိုရက်စက်သောအပြုအမူပုံစံများ၊ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျူးကျော်ခြင်းသို့မဟုတ်ချေမှုန်းခြင်း (ရိုက်ခြင်း၊ ကန်ခြင်း၊ အကိုက်ခံရခြင်း၊ တွန်းကန်ခြင်း၊ တားဆီးခြင်း၊ ရိုက်ခြင်း၊ ရိုက်နှက်ခြင်း၊ အရာဝတ္ထုများပစ်ခြင်း) သို့မဟုတ်ပုံစံအမျိုးမျိုးရှိသည်။ လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအလွဲသုံးစားမှု၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအလွဲသုံးစားမှု; ထိန်းချုပ်သို့မဟုတ် domineering; ခြိမ်းခြောက်မှု အညှာ; passive / လျှို့ဝှက်အလွဲသုံးစားမှု (ဥပမာ, လျစ်လျူရှု); နှင့်စီးပွားရေးဆင်းရဲချို့တဲ့

ကြီးစိုးသီအိုရီ - (Sidanius & Pratto) သီအိုရီသည်လူသားတို့၏ဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်သမိုင်းအားဖြင့်အာဏာနှင့်အရင်းအမြစ်များကိုရယူသုံးစွဲနိုင်ရန်အဆင့်ဆင့် (အထူးသဖြင့်ကျား၊ မ၊ လူတန်းစားနှင့်ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာအဆင့်ဆင့်များ) အပေါ် အခြေခံ၍ ဒဏ္myာရီများ၊ ဤသည်ကိုအများအားဖြင့်စိတ်စွန်းကွက်ခြင်းနှင့်အနိုင်ကျင့်ခြင်းကဲ့သို့သောလူမှုရေးအပြုအမူများကိုရှင်းပြခြင်းအဖြစ်လက်ခံသည်။

လွှမ်းမိုးယဉ်ကျေးမှု - စီးပွားရေးသို့မဟုတ်နိုင်ငံရေးအာဏာမှတစ်ဆင့်၎င်း၏တန်ဖိုးများ၊ ဘာသာစကားနှင့်လက်အောက်ခံယဉ်ကျေးမှုသို့မဟုတ်ယဉ်ကျေးမှုများအပေါ်ပြုမူကျင့်ကြံနိုင်သည့်ယဉ်ကျေးမှုတစ်ခု။ ၎င်းသည်အခြားတန်ဖိုးများနှင့်အပြုအမူပုံစံများကိုဥပဒေအရသို့မဟုတ်နိုင်ငံရေးအရဖိနှိပ်ခြင်းသို့မဟုတ်ဆက်သွယ်ရေးမီဒီယာကိုလက်ဝါးကြီးအုပ်ခြင်းဖြင့်အောင်မြင်နိုင်သည်။

ကြီးစိုးစံ - အမှားအမှန်နှင့် ပတ်သက်၍ အဓိကလွှမ်းမိုးသည့်အုပ်စု (သို့) ယဉ်ကျေးမှု၏ယုံကြည်ချက်များ၊ တန်ဖိုးများနှင့်မျှော်လင့်ချက်များနှင့်လူတို့၏အပြုအမူနှင့်ပြုမူပုံတို့ဖြစ်သည်။

လွှမ်းမိုးမှု / လွှမ်းမိုးမှု - အခြားသို့မဟုတ်အခြားသူများအပေါ်လွှမ်းမိုးခြင်းသို့မဟုတ်ထိန်းချုပ်ခြင်းရှိခြင်းနှင့်အသုံးပြုခြင်းတို့သည်ကြီးကြပ်သူ၏လိုအပ်ချက်များနှင့်ဆန္ဒများကိုဖြည့်ဆည်းပေးရန်၊ အာဏာရှင်အာဏာအဆင့်ဆင့်၏အပေါ်မှအောက်သို့ပြောင်းလဲသွားသည်။

မူးယစ်ဆေး - ခန္ဓာကိုယ်ထဲသို့စုပ်ယူသောအခါပုံမှန်ကိုယ်ခန္ဓာ function ကိုပြောင်းလဲပစ်ကြောင်း, မည်သည့်ပစ္စည်းဥစ္စာ; စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှု (သို့) အပန်းဖြေမူးယစ်ဆေးဝါးများသည် opioids, hallucinogens, ဆေးရွက်ကြီး၊ ကဖိန်းနှင့်အရက်ကဲ့သို့သောအာရုံကြောစနစ်ကိုအကျိုးသက်ရောက်စေသောဓာတုပစ္စည်းများ၊ ကျူးကျော်သုတေသနသည်အဓိကအားဖြင့်အရက်၊ ကဖိန်းနှင့်မက်သာဖက်တမင်းများကဲ့သို့သောကျူးကျော်မှုအပေါ်ကျွန်ုပ်တို့၏ပုံမှန်စစ်ဆေးမှုများကိုတားဆီးသည့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆေးများနှင့်အဓိကသက်ဆိုင်သည်။

မူးယစ်ဆေးဝါးအလွဲသုံးမှု - တရားမ ၀ င်တရား ၀ င်မူးယစ်ဆေးဝါးများ (ဆေးဝါးများနှင့်အရက်အပါအ ၀ င်) ကိုမိမိကိုယ်ကိုနှင့်ချစ်ရသူများအားရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် / သို့မဟုတ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာထိခိုက်နစ်နာစေသည့်အထိအသုံးပြုခြင်း။

Dual Relationship - ပရော်ဖက်ရှင်နယ် ၀ င်ရောက်စွက်ဖက်မှုသည် ၀ န်ဆောင်မှုခံယူသူနှင့် (သို့မဟုတ်အဖွဲ့ ၀ င်အဖွဲ့ ၀ င်) နှင့်တစ်ခုထက်ပိုသောဆက်ဆံမှုရှိသောအကျိုးစီးပွားပconflictိပက္ခအမျိုးအစားတစ်ခုဖြစ်လေ့ရှိပြီး၊ ၀ န်ဆောင်မှုများ၊ ပရော်ဖက်ရှင်နယ်သည် ၀ န်ဆောင်မှုခံယူသူတစ် ဦး နှင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးသို့မဟုတ်လိင်ဆိုင်ရာဆက်ဆံမှုကိုလိုက်စားသည့်အခါ (ဤကျင့်ဝတ်စည်းမျဉ်းအများစုသည် ၃ လမှ ၁၂ လအထိ ၀ န်ဆောင်မှုခံယူရမည်ဟုဆိုသည်။ ထိုကဲ့သို့သောလိုင်းများကိုမဖြတ်ခင်)

ကွဲပြားမှု / ကွဲပြားမှု - ကွဲပြားခြားနားသောအမျိုးအစားနှစ်မျိုးခွဲခြားထားသည်ဟုကမ္ဘာကြီးကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်ရိုးရှင်းလွယ်ကူသောနည်းမှာများသောအားဖြင့် 'ကောင်း' နှင့် 'မကောင်း' ဟူ၍ နှစ်မျိုးနှစ်စားရှိသောမူဘောင်များ (အထီး - အမျိုးသမီး၊ စိတ်၊ အဖြူ၊ အဖြူ - မဟုတ်သော၊ သေခြင်းချမ်းသာကြွယ်ဝခြင်း)၊ Dualism သည်ကွဲပြားမှုဟုကျွန်ုပ်တို့ရှုမြင်သောအဖြစ်မှန်ကိုဆိုလိုနေစဉ် duality သည်အလေ့အကျင့်သို့မဟုတ်လုပ်ငန်းစဉ်ကိုပိုမိုရည်ညွှန်းသည်။ ယဉ် - ယန်နှင့်နှိုင်းယှဉ်ကြည့်ပါ။

တရားဝင်လုပ်ထုံးလုပ်နည်း - လူတစ် ဦး တစ်ယောက် (သို့) အုပ်စုလိုက်အမှားပြုမိလျှင်တရားဥပဒေစိုးမိုးရေးအတွက်မျှတသောလုပ်ထုံးလုပ်နည်းကိုရယူပိုင်ခွင့်၊ စွပ်စွဲခံရသူများ၏အခွင့်အရေးကိုကာကွယ်စောင့်ရှောက်ကြောင်းအာမခံသောဥပဒေရေးရာလုပ်ထုံးလုပ်နည်းများ; ယေဘူယျအားဖြင့်၎င်းတွင်လူတစ် ဦး အပေါ်စွဲချက်တင်ခြင်း၊ စွပ်စွဲသူနှင့်မျက်နှာချင်းဆိုင်ခြင်း၊ ရှေ့နေရှေ့မှောက်တွင်ပြောဆိုခွင့်၊ စကားပြောဆိုခွင့်ရရှိခြင်းနှင့်ဘက်မလိုက်သောတရားသူကြီးတစ် ဦး အပေါ်ရှင်းလင်းသောရှင်းလင်းချက်များပါ ၀ င်သည်။

ကာကွယ်ပေးရန်တာဝန် - ပညာရှင်များ (နှင့်နိုင်ငံသားများ) သည်အကြမ်းဖက်ခံရသူ၏အလားအလာရှိသောသားကောင်များကို (ကာကွယ်ရန်တာ ၀ န်ကဲ့သို့) ကာကွယ်သင့်ကြောင်းနှင့်ကလေးများကိုလျစ်လျူရှုမှုနှင့်အလွဲသုံးစားမှုများမှကာကွယ်သင့်သည်ဟူသောမျှော်လင့်ချက်အတွက်ဥပဒေရေးရာအယူအဆတစ်ခု၊ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုသတ်သေမှုကြိုတင်ကာကွယ်မှုများနှင့်အတင်းအဓမ္မဆေးရုံတက်ခြင်းများပြုလုပ်သောအခါဖောက်သည်များကိုသူတို့ကိုယ်သူတို့မှအကာအကွယ်ပေးခြင်းသို့မဟုတ် ၀ တ္ထုများ၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုအောက်တွင်မောင်းနှင်ခြင်းကိုတားမြစ်ခြင်းတို့ပါ ၀ င်သည်။

သတိပေးရန်တာဝန် - ကျွမ်းကျင်သူများ (နှင့်နိုင်ငံသားများ) သည်အခြားသူများအားသူတို့၏လူမှုဖူလုံရေးအတွက်အန္တရာယ်များနှင့်ခြိမ်းခြောက်မှုများကိုသတိပေးသင့်သည်သို့မဟုတ်၎င်းတို့၏ဆုံးရှုံးမှုများအတွက်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းတာဝန်ရှိသည်ဟူသောမျှော်လင့်ချက်အတွက်ဥပဒေရေးရာအယူအဆတစ်ခုဖြစ်သည်။ အကယ်၍ တစ်စုံတစ် ဦး ကအခြားသူတစ် ဦး အားအခြားသူအားထိခိုက်နစ်နာစေရန်ရှင်းလင်းပြတ်သားစွာရည်ရွယ်ထားကြောင်းဖော်ပြပြီးသူအား၎င်းတို့၏သားကောင်အဖြစ်သတ်မှတ်သည်ဆိုပါကပရော်ဖက်ရှင်နယ်သည် ၄ ​​င်းတို့၏လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းရှိ (စာဖြင့်ရေးသားထားသည်အပါအ ၀ င်) ထိုသားကောင်နှင့် / သို့မဟုတ်တရား ၀ င်အာဏာပိုင်များအား၎င်းတို့အန္တရာယ်ကျရောက်နိုင်ကြောင်းအကြောင်းကြားရမည်။ လျှို့ဝှက်ချက်ကိုမချိုးဖောက်မီရှင်းလင်းသောသက်သေအထောက်အထားရှိရမည်။

အလုပ်မဖြစ်သောမိသားစု - အရွယ်ရောက်သူပြုစုစောင့်ရှောက်သူများသည်၎င်းတို့၏မိသားစုတာဝန်များကိုတသမတ်တည်းမဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်သောတစ်ခုဖြစ်သည်။

အလုပ်မဖြစ်သောခေါင်းဆောင်မှု - ပေါ့ပေါ့ဆဆသို့မဟုတ်ကျွမ်းကျင်မှုမရှိခြင်းကြောင့်ထိရောက်မှုမရှိသောခေါင်းဆောင်မှုချဉ်းကပ်မှု၊ ဤခေါင်းဆောင်များသည် ၀ န်ထမ်းများကိုအလွဲသုံးစားပြုခြင်းသို့မဟုတ်မိမိကိုယ်ကိုကြွယ်ဝစေခြင်းမရှိသော်လည်းစွမ်းအင်နှင့်အရင်းအမြစ်များကိုဖြုန်းတီးခြင်းအားဖြင့်၎င်းတို့၏အဖွဲ့များ / အဖွဲ့အစည်းများအားထိခိုက်စေဆဲဖြစ်သည်။

ကမောက်ကမဖြစ်မှု ငါတို့လုပ်သောအရာသည်လူ့အဖွဲ့အစည်းကိုအနှောက်အယှက်ဖြစ်စေပြီးထိခိုက်စေနိုင်သည်

ဂေဟဗေဒစနစ်များသီအိုရီ - လူသားဖွံ့ဖြိုးမှုသည် Microsystems (ချက်ချင်းနှင့်တိုက်ရိုက်)၊ Mesosystem (ယေဘုယျနှင့်တိုက်ရိုက်)၊ Exosystems (ယေဘုယျသွယ်ဝိုက်)၊ Macrosystems (ယဉ်ကျေးမှု) နှင့် Chronosystem (အပါအဝင်) အပါအဝင်ပတ် ၀ န်းကျင်ချိတ်ဆက်ထားသောပတ် ၀ န်းကျင်ဆိုင်ရာစနစ်များ၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုကိုထင်ဟပ်သည်ဟု Urie Bronfenbrenner ၏သီအိုရီ။

တည်းဖြတ် - တစ်စုံတစ် ဦး ကဆက်ဆံရေးအပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုကိုစောင့်ကြည့်ပြီးအပျက်သဘောဆောင်သောအပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှုနှင့်လှည့်ဖျားမှုကိုရပ်တန့်ရန်အတွက်သူတစ်ပါး၏အပြုအမူကိုအနုတ်လက္ခဏာအဖြစ်တိတိကျကျသိမြင်ပြီးနောက်အပြုသဘော (သို့မဟုတ်ကြားနေမှု) ဖြင့်တုံ့ပြန်ရန်ရွေးချယ်သည့်အခါဟူသောဝေါဟာရ၊ ထို့အပြင်ပြုပြင်ကြိုးစားမှုကိုခေါ်; နေရာထိုင်ခင်းလုပ်ငန်းစဉ်နှင့်ဆင်တူပေမယ့်ယခုအချိန်တွင်တိကျတဲ့တုံ့ပြန်မှုကိုရည်ညွှန်းသည်။

သာတူညီမျှ - လူနှင့်အုပ်စုများအကြားခွဲဝေမှုအခွင့်အလမ်းများ (ဥပမာအားဖြင့်လက်ထပ်ထိမ်းမြားမှု၊ ဥပမာ - ခင်ပွန်းသည်နှင့်ဇနီးတို့အကြား)၊ လူသားများ၏တန်းတူညီမျှမှုနှင့်နိုင်ငံရေး၊ လူမှုရေးနှင့်စီးပွားရေးတန်းတူညီမျှမှုတို့၏ရည်မှန်းချက်ကိုထိန်းသိမ်းခြင်း။

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ / စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြမ်းဖက်မှု အလွဲသုံးစားမှု - စကားလုံးများ၊ အမူအရာများသို့မဟုတ်အပြုအမူများကိုရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိအသုံးပြုခြင်းဖြင့်အခြားအန္တရာယ်တစ်ခုဖြစ်စေရန်သို့မဟုတ်၎င်းတို့လိုအပ်ချက်များကိုဆုံးရှုံးစေနိုင်သည်။

စိတ်လှုပ်ရှားမှုနှိုးဆော်ချက် / က - ထိန်းချုပ်မှုမရှိသော၊ လက်ရှိအခြေအနေများအပေါ်တုံ့ပြန်မှုလွန်ကဲသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာတုံ့ပြန်မှုများ (ဥပမာ - ပြတ်တောက်နေသောပန်းကန်တစ်ခုအပေါ်ဒေါသထွက်ခြင်း၊ လွဲချော်နေသောတာ ၀ န်တစ်ခုကြောင့်စိတ်ရှုပ်ထွေးမှုများ); နာကျင်သောခံစားမှုများကိုသည်းမခံနိုင်ခြင်း (သည်းမခံနိုင်မှုကိုထိခိုက်ခြင်း) နှင့် / သို့မဟုတ်ဒုက္ခသည်များကိုအတွင်းမှလျှော့ချရန်စွမ်းဆောင်နိုင်စွမ်းမရှိခြင်း၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှိုးဆွမှုသည်တစ် ဦး ချင်းအခြေအနေများအပေါ်တုန့်ပြန်မှုများကိုပိုမိုရည်ညွှန်းသည်။

စိတ်လှုပ်ရှားမှုဆိုင်ရာဆင်းရဲဒုက္ခ - ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာသို့မဟုတ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဒဏ်ရာကြောင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနာကျင်မှုခံစားခဲ့ရခြင်း၊ ပုဂ္ဂိုလ်ရေးသို့မဟုတ်လူမှုရေးလုပ်ငန်းလည်ပတ်မှုကိုအနှောက်အယှက်ဖြစ်စေသည့်ရုပ်သိမ်းခြင်း၊ ပစ္စည်းဥစ္စာအလွဲသုံးစားမှုသို့မဟုတ်အခြားလက္ခဏာများ (စိတ်ကျရောဂါ၊ အိပ်မပျော်ခြင်း) ကိုဖြစ်စေနိုင်သည်။

စိတ်ခံစားမှုများ - ခဏတာနေခြင်း၊ ပြင်းထန်ခြင်း၊ နှိုးဆွခြင်း၊ အတွေ့အကြုံနှင့်ဖော်ပြခြင်းအပါအ ၀ င်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာတုန့်ပြန်မှုများသည်အဓိကအကြောင်းအရင်းနှင့်ရှင်းလင်းသောသိမြင်မှုအကြောင်းအရာများရှိသည်။

Empathic တိကျမှန်ကန်မှု - အခြားသူများ၏အပြုအမူ (သို့) စကားလုံးများ၏နောက်ကွယ်ရှိခံစားချက်များကိုတိကျစွာဆုံးဖြတ်နိုင်သည့်စွမ်းရည်၊ နောက်ခံအဓိပ္ပာယ်ကိုပိုမိုနားလည်ရန်စွမ်းရည်ရှိသည်။

Empathic နားထောင်ခြင်း - သူတို့ပြောသောစကားများကြောင့်အခြားတစ် ဦး အနေဖြင့်အဘယ်အရာတွေ့ကြုံခံစားနေရသည်ကိုနားလည်နိုင်ရန်တိတ်ဆိတ်စွာဂရုပြုခြင်းနှင့်လက်ခံခြင်း၊ ၎င်းသည်မလွယ်ကူပါ။ ထို့ကြောင့် Gordon's Active Listening ကဲ့သို့သောမော်ဒယ်များသည်၎င်းကိုပြီးမြောက်ရန်လိုအပ်သောကျွမ်းကျင်မှုများကိုသင်ကြားရန်အတွက်တည်ရှိသည်; လေးစားမှုနှင့်ဂရုစိုက်တတ်တယ်။

စာနာမှု - အခြားသူ၊ ကလေး (သို့) တိရစ္ဆာန်တစ်ကောင်မှခံစားနေရသောခံစားချက်များနှင့်ခံစားချက်များကိုအသိအမှတ်ပြုရန်နှင့်နားလည်ရန်စွမ်းရည်၊ အသိအမြင်, နားလည်မှုနှင့်သနားခြင်းကရုဏာစိတ်; စာနာမှုကင်းမဲ့သောသူများသည်လူမှုရေးဆိုင်ရာကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးရောဂါရှိကြသည်။

လုပ်ပိုင်ခွင့် - တစ်စုံတစ် ဦး အား၎င်းတို့၏ဘ ၀ နှင့်အရေးကိစ္စများကိုထိန်းချုပ်ရန်နှင့်ရွေးချယ်ခွင့်ပေးရန်၊ ပရော်ဖက်ရှင်နယ်သည်ကျွမ်းကျင်မှုအခန်းကဏ္playတွင်မပါ ၀ င်သော (အမြဲတမ်းပိုမိုကောင်းမွန်သောသိသူ) ဖြစ်သော်လည်း ၀ န်ဆောင်မှုခံယူသူအားမည်သည့်inရိယာတွင်မဆိုသူတို့ဘ ၀ များကိုမည်သို့စီမံခန့်ခွဲရမည်ကိုသင်ကြားပေးသည်။

Enantiodromia - စိတ်ကျန်းမာရေးဆရာဝန် Carl Jung မှမိတ်ဆက်ပေးသောနိယာမတစ်ခုသည်မည်သည့်အင်အားမဆိုအမြောက်အမြားသည်၎င်း၏ဆန့်ကျင်ဘက်ကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်၊ ထို့ကြောင့်မည်သည့်အစွန်းရောက်မှုကိုမျှမျှတတပြန်လည်ရရှိစေရန်အတွက်စနစ်ကဆန့်ကျင်ကန့်ကွက်ကြောင်း၊ Jung သည်ထိုအသုံးအနှုန်းကိုအထူးသဖြင့်သတိစိတ်၏ဆန္ဒများကိုဆန့်ကျင်။ သတိမဲ့သောအပြုအမူကိုရည်ညွှန်းသည်။

ခံနိုင်ရည်အားနည်းချက်များ - ဘဝဖိစီးမှုနှင့်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်ရန်ထိရောက်သောကျွမ်းကျင်မှုသို့မဟုတ်အရင်းအမြစ်များမရှိခြင်း၊ အပျက်သဘောဆောင်သောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလက္ခဏာများ (ဥပမာ၊ စိတ်ဓာတ်ကျခြင်း၊ neuroticism)၊ လူမှုရေးအထောက်အပံ့ညံ့ဖျင်းခြင်း၊

ရန်သူ - လူတယောက်သို့မဟုတ်အုပ်စုများကိုမုန်းတီးရန်၊ ကြောက်ရွံ့ရန်သို့မဟုတ်တိုက်ခိုက်ရန်ထိုက်တန်သူအဖြစ်သတ်မှတ်ရန်အသုံးပြုသောတံဆိပ်သည်၎င်းတို့ကိုကျွန်ုပ်တို့အားအန္တရာယ်ဖြစ်စေလိုခြင်းသို့မဟုတ်ကျွန်ုပ်တို့လိုချင်သောအရင်းအမြစ်များအတွက်ယှဉ်ပြိုင်ခြင်းဖြစ်သည်ဟုယူဆသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ တံဆိပ်ကိုစိတ်ကူးစိတ်သန်းသို့မဟုတ်ပုံကြီးချဲ့သည့်အပြုအမူများပေါ်တွင်လည်းကောင်း၊ တစ်စုံတစ် ဦး အား 'ရန်သူ' အဖြစ်သတ်မှတ်ခြင်းသည်နောက်ဆုံးတွင်သူတို့ကိုရန်သူများအဖြစ်ကျွန်ုပ်တို့ကိုကြောက်ရွံ့စေပြီးပconflictိပက္ခ၊ တိုက်ခိုက်မှုသို့မဟုတ်စစ်ပွဲများအတွက်အသင့်ဖြစ်နေသောပတ်ဝန်းကျင်တစ်ခုဖန်တီးနိုင်သည် (ဥပမာ - ယူအက်စ် - ဆိုဗီယက်ပြည်ထောင်စု၏သမိုင်းကြောင်းကိုကြည့်ပါ) ။

ရန်သူပုံများ - မီဒီယာနှင့် / သို့မဟုတ်နိုင်ငံရေးခေါင်းဆောင်များက၎င်းတို့အားတိုက်ခိုက်ခြင်းကိုတရားမျှတစေရန်၊ နှိပ်စက်ညှင်းပန်းခြင်းနှင့် / သို့မဟုတ်နယ်မြေမှဖယ်ရှားခြင်းတို့ပြုလုပ်ရန်ဒီဇိုင်းပြုလုပ်ထားသောလူပုဂ္ဂိုလ်တစ် ဦး ချင်းသို့မဟုတ်အုပ်စု၏အနုတ်လက္ခဏာ၊ အုပ်စုတစ်စုအပေါ်ကြောက်ရွံ့မှုနှင့်မုန်းတီးမှုကိုဖန်တီးရန်နှင့်သူတို့၏ဆင်းရဲဒုက္ခများကိုစာနာစိတ်လျော့နည်းစေရန် slanted လုပ်ထားသောမီဒီယာဖော်ပြချက်များ၊ ကာတွန်းများနှင့်ဓာတ်ပုံများ။

ပတ်ဝန်းကျင် - အုပ်စုတစ်ခု၊ ဆက်နွယ်မှု၊ လူပုဂ္ဂိုလ်သို့မဟုတ်အဖြစ်အပျက်များတည်ရှိနေသောအခြေအနေ၊ အဖွဲ့ (သို့) လူပုဂ္ဂိုလ်တစ် ဦး နှင့်ပြင်ပရှိအရာအားလုံးပါဝင်ပြီး၎င်းသည်စနစ်ကို (ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ လူမှုရေး၊ တက်ကြွမှု၊ သမိုင်းဆိုင်ရာ) ကိုသက်ရောက်စေနိုင်သောအရာများပါဝင်ပြီးမည်သည့်အချိန်တွင်မဆိုသက်ရောက်မှုရှိနိုင်သည်။

သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ကြောင်းကျိုးဆက်စပ်အခြေအနေများ - တစ် ဦး အပြန်အလှန်ပုံစံကိုသြဇာလွှမ်းမိုးကြောင်းဆက်ဆံရေးရဲ့ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်လူမှုရေးပတ်ဝန်းကျင်အတွက်အချက်များ။

သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာကျင့်ဝတ် - လူ့အဖွဲ့အစည်းများသည်၎င်းတို့ရှင်သန်ရပ်တည်ရေးနှင့်သာယာဝပြောမှုအတွက်မှီခိုနေရသည့်သဘာဝကမ္ဘာနှင့်အညီနေထိုင်သင့်သည်ဟုယုံကြည်မှု၊ အပင်များ၊ တိရိစ္ဆာန်များနှင့်အနာဂတ်လူမျိုးဆက်များအပါအဝင်ပတ်ဝန်းကျင်အပေါ်တာဝန်ယူမှုရှိခြင်း၊ မျိုးစိတ်များထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်ရေး၊ တောရိုင်းတိရိစ္ဆာန်များနှင့်တောရိုင်းတိရိစ္ဆာန်များအားကာကွယ်စောင့်ရှောက်ရေးအတွက်စိုးရိမ်ပူပန်မှု၊ ကျွန်ုပ်တို့၏စိုးရိမ်ပူပန်မှုများ၏နယ်နိမိတ်ကိုလူ့လိုအပ်ချက်ထက် ကျော်လွန်၍ သက်ရှိစနစ်အားလုံးအတွက်သက်ဆိုင်သည့်ကျင့်ဝတ်။

သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာတရားမျှတမှု - လူမျိုးရေးနှင့်အခြားအားနည်းချက်ရှိသည့်အခြေအနေများမခွဲခြားဘဲလူတို့အတွက်တန်းတူညီမျှသောပတ် ၀ န်းကျင်ဆိုင်ရာအခွင့်အရေးများ၊ သစ်ပင်များသို့မဟုတ်သတ္တုရိုင်းများကဲ့သို့သောအရင်းအမြစ်များကိုရိတ်သိမ်းနိုင်ခြင်းမရှိခြင်းနှင့်ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးများ (ဥပမာ - လေထုညစ်ညမ်းမှုထိတွေ့မှု) ကိုပေးရန်တရားဝင်လှုပ်ရှားမှု၊ ထို့အပြင်လူတို့၏ပတ် ၀ န်းကျင်နှင့်မြေယာများမည်သို့ဖြစ်ပျက်သည်ကိုထုတ်ဖော်ပြောဆိုခြင်းနှင့်သဘာ ၀ သယံဇာတများခိုးယူခံရခြင်းသို့မဟုတ်ဖျက်ဆီးခံရသောအခါပြင်ဆင်ခြင်းများပြုလုပ်ရန်လည်းစိုးရိမ်သည်။

ပတ် ၀ န်းကျင်ဒုက္ခသည် / ရွှေ့ပြောင်းအလုပ်သမားများ - သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ပျက်စီးယိုယွင်းခြင်း (သို့) ဒေသခံပတ်ဝန်းကျင်ပြောင်းလဲခြင်း (ဥပမာ - သန့်ရှင်းသောရေဆုံးရှုံးခြင်း၊ စက်မှုလုပ်ငန်းလေထုညစ်ညမ်းခြင်းကြောင့်အဆိပ်သင့်ခြင်း၊ သတ္ထုတူးဖော်ခြင်း (သို့) ကော်ပိုရေးရှင်းများမှဖြတ်တောက်ခြင်းများ) ကြောင့်လူများသည်သူတို့၏မြေယာများမှထွက်ခွာသွားရန်အတင်းအကျပ်စေခိုင်းခံရသည်။

Environmentaဌအခွင့်အရေး မြေယာ၊ အမိုးအကာနှင့်ဘေးကင်းသောအစားအစာ၊ ရေနှင့်လေတို့အပါအဝင်ရှင်သန်မှုကိုအထောက်အကူပြုစေသောပျက်စီးယိုယွင်းနေသည့်သဘာဝသယံဇာတများကိုရယူရန်လူ့အခွင့်အရေး၊ သင်ခိုးယူခြင်းသို့မဟုတ်လေထုညစ်ညမ်းခြင်းကြောင့်အဆိပ်သင့်မှုအပေါ်မှီခိုအားထားသည့်အရင်းအမြစ်များကိုပိုင်ဆိုင်ခွင့်မရှိပါ။

တန်းတူရေး - တူညီသောအရင်းအမြစ်များနှင့်ကြွေးမြီများသို့မဟုတ်ဝေဖန်မှုများနှင့်ကဲ့ရဲ့ရှုတ်ချမှုများနှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်အသိအမှတ်ပြုခြင်းနှင့်ဆုလာဘ်များ၊ လိုအပ်ချက်၊ အားသာချက်၊ အလှူငွေများကိုမခွဲခြားဘဲအသင်း ၀ င်တိုင်းအားတူညီစွာဆက်ဆံသည်။ ညီမျှသောခွဲခြားအချိုးအစား။

တူညီသောနည်းဥပဒေ မိတ်ဖက်နှစ် ဦး စလုံး၏ရလဒ်ကောင်းများသည်တူညီသည်ဟုမျှော်လင့်ရသည်။

သာတူညီမျှဆက်ဆံရေး - မိတ်ဖက်တစ် ဦး ၏ရလဒ်များ (အကျိုးခံစားခွင့်သို့မဟုတ်အကျိုးအမြတ်) နှင့်သွင်းအားစုများ (ကုန်ကျစရိတ်နှင့်ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုများ) တို့၏အချိုးအစားသည်အခြားပါတနာ၏သွင်းအားစုများနှင့်ရလဒ်များ၏အချိုးနှင့်ညီမျှသည့်ဆက်နွယ်မှုတစ်ခု

တန်းတူညီမျှမှု - အုပ်စုသို့မဟုတ်ဆက်ဆံရေးအဖွဲ့ဝင်များအကြားအရင်းအမြစ်များနှင့်ကြွေးမြီများကိုမျှတစွာခွဲဝေခြင်းသို့မဟုတ်မျှဝေခြင်း၊ ဆုလာဘ်များသည်စွမ်းရည်နှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်လိုအပ်ချက်နှင့်ဖြည့်ဆည်းရသည့်အားထုတ်မှုနှင့်အရင်းအမြစ်ပမာဏအရခွဲဝေပေးသောအခြေအနေတစ်ခု၊ ဆန္ဒ၊ ပျော်ရွှင်မှု၊ ကျန်းမာရေး၊ အခွင့်အလမ်းစသည့်တန်းတူရလဒ်များရရှိရန်ဆန္ဒရှိသည်။ ထို့ကြောင့်လူမှုရေးအားသာချက်များနှင့်အားနည်းချက်များကိုလိုအပ်ချက်များနှင့်အားထုတ်မှုများနှင့်အတူထည့်သွင်းစဉ်းစားထားသည်။ အပြန်အလှန်အားဖြင့်ဆက်ဆံမှုတစ်ခု (သို့) အုပ်စုတစ်စုလုံးသည်တူညီစွာပေးပြီး (သွင်းအားစုများအကြားရလဒ်များနှင့်သွင်းအားစုများ၏အချိုးအစားညီမျှခြင်း) နှင့်ဆုံးဖြတ်ချက်များတွင်ပါ ၀ င်ခြင်း။

တင်းမာမှု - စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြင်းထန်မှု၊ ပမာဏနှင့်ကျယ်ပြန့်မှုပinိပက္ခကိုတိုးမြှင့်စေရန်၊ များသောအားဖြင့်ပြissueနာတစ်ခုနှင့် ပတ်သက်၍ သဘောထားကွဲလွဲမှုကိုဇာတ်ကောင်နှင့်လိုက်ဖက်ညီမှုအပေါ်ရေရှည်ပconflictိပက္ခဖြစ်စေသည်။

ကျင့်ဝတ်စောင့်ရှောက်မှု - ဂရုစိုက်ခြင်းနှင့်သနားခြင်းကရုဏာ၏အရေးပါမှုကိုအလေးပေးသော 20 ရာစုနှောင်းပိုင်းတွင်အမျိုးသမီးရေးဝါဒီများကတီထွင်ခဲ့သောကျင့်ဝတ်သီအိုရီအစုအဝေးတစ်ခုဖြစ်သည်။ (၁) လူတစ် ဦး ချင်းစီသည်သူတို့၏လိုအပ်ချက်များနှင့်ရည်မှန်းချက်များအောင်မြင်ရန်အပြန်အလှန်မှီခိုနေရသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ရွေးချယ်မှုနှင့်သူတို့၏ရလဒ်များကိုအထူးသဖြင့်ထိခိုက်လွယ်သူများသည်အပိုထည့်သွင်းစဉ်းစားသင့်သည်။ ၃။ ကျွန်ုပ်တို့နှင့်သက်ဆိုင်သူများ၏အထူးလိုအပ်ချက်များနှင့်အကျိုးစီးပွားများကိုကာကွယ်ရန်နှင့်မြှင့်တင်ရန်လိုအပ်သည်။

ကျင့်ဝတ် - ကိုယ်ကျင့်တရားနှင့်ပတ်သက်သောမေးခွန်းများကိုဖြေရှင်းသောကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာစည်းမျဉ်းများ၊ ဆိုလိုသည်မှာကောင်းမကောင်း၊ ကောင်းမကောင်း၊ အကောင်းနှင့်အကျင့်၊ ပြနာများနှင့်မှားယွင်းသောလုပ်ရပ်များကိုမည်သို့ရှောင်ရှားနိုင်မည်ကိုတစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး လမ်းညွှန်ရန်ကျွမ်းကျင်သူများသည်များသောအားဖြင့်ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများချမှတ်လေ့ရှိသည်။ သင်၏အလုပ်အမျိုးအစားအတွက်ကျင့်ဝတ်စည်းကမ်းများကိုသိရှိခြင်းနှင့်လိုက်နာခြင်းသည်သင်၏ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အလုပ်ကိုဆန့်ကျင်သောတရားစွဲဆိုမှုများနှင့်တိုင်ကြားမှုများကိုရှောင်ရှားရန်အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်သည်။

လူမျိုးစုဗဟိုချုပ်ကိုင်မှု - သင်ပိုမိုသာလွန်သည်ဟုသင်ယူဆသောသင့်ကိုယ်ပိုင်စံနှုန်းများဖြင့်အခြားယဉ်ကျေးမှုများကိုအကဲဖြတ်ရန်။

မျှော်လင့်ချက်များ - ကျွန်ုပ်တို့သည်အခြားသူများ၏ဖြစ်နိုင်ခြေရှိသောအပြုအမူများနှင့်အခြားအနာဂတ်ဖြစ်ရပ်များ၏ဖြစ်နိုင်ချေရှိသောဖြစ်ရပ်များနှင့် ပတ်သက်၍ ကျွန်ုပ်တို့ယုံကြည်သောလမ်းပြမှုနှင့်လူမှုရေးအပြုအမူများကိုညွှန်ကြားသည်။

ကျွမ်းကျင်သောစွမ်းအား - (French & Raven, 1960) သည်လူတစ် ဦး ချင်းစီတွင်အထူးပြုအဆင့်မြင့်သောဗဟုသုတနှင့် / သို့မဟုတ်ကျွမ်းကျင်မှုများရှိသည်ဟူသောယုံကြည်ချက်အပေါ်တွင်မူတည်သည်။

ခေါင်းပုံဖြတ် - တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်တဲ့ရည်ရွယ်ချက်အတွက်အခြားသူတစ်ယောက် (သို့) အုပ်စုတစ်စုကိုအသုံးပြုခြင်း၊ တစ်စုံတစ် ဦး ကိုတစ်စုံတစ်ခုသို့မဟုတ်ရက်စက်စွာဆက်ဆံခြင်း၊ လူပုဂ္ဂိုလ်များ၏မမျှတသောအားသာချက်များ၊

ဖော်ပြဆက်သွယ်ရေး - သတင်းအချက်အလက်၊ ခံစားချက်များနှင့်မက်ဆေ့ခ်ျများကိုရှင်းလင်းစွာဖော်ပြနိုင်စွမ်း၊ စကားလုံးများကိုနားလည်နိုင်ရန်နှင့်ပျမ်းမျှအားဖြင့်အဓိပ္ပာယ်ကိုရှင်းလင်းစွာနားလည်စေရန်။

ဖော်ပြခေါင်းဆောင် - အဖွဲ့လိုက်ပconflictိပက္ခကိုအနိမ့်ဆုံးအနေဖြင့်သဟဇာတဖြစ်စေပြီးလူတစ် ဦး ချင်း၊ မကြာခဏဆာပနှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်တစ် ဦး ဆန့်ကျင်သို့မဟုတ်အခြားရွေးချယ်စရာစတိုင်အဖြစ်ရှုမြင်; ရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်များနှင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုကိုအာရုံစိုက်ခြင်း၊ လည်း socioemotional ခေါင်းဆောင်အဖြစ်လူသိများ

Expression မော်တာတုံ့ပြန်မှု - အထူးသဖြင့်ဒေါသထွက်နေသောမျက်နှာများနှင့်အတူမျက်နှာ၌တွေ့မြင်ရသည့်အချို့သောခံစားချက်များနှင့် တွဲဖက်၍ ဖြစ်ပေါ်သောအလိုအလျှောက်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာတုံ့ပြန်မှုများ။

စကားကျွမ်းကျင်မှု - အတွေးများနှင့်ခံစားချက်များထုတ်ဖော်နိုင်သည့်ကျွမ်းကျင်သောနည်းလမ်းများ၊ လိုအပ်ချက်များနှင့်ပတ်သက်။ သတ်သတ်မှတ်မှတ်တောင်းဆိုမှုများ; ယေဘူယျအားဖြင့်မဟုတ် - (“ အမြဲတမ်း”)၊ အပြုသဘောဆောင်; စုံတွဲဆက်သွယ်ရေးလေ့ကျင့်ရေး၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခု။

ထိန်းချုပ်မှုပြင်ပ locus - လူတစ် ဦး ၏ကိုယ်ပိုင်ထိန်းချုပ်မှုထက်ကျော်လွန်သောအခွင့်အလမ်းသို့မဟုတ်ပြင်ပအင်အားစုများကမိမိ၏ကံကြမ္မာကိုဆုံးဖြတ်သည်ဟူသောအမြင်။

ပြင်ပအပြုအမူများ - တစ်စုံတစ် ဦး ကအခြားလူများ၊ တိရိစ္ဆာန်များနှင့်အရာ ၀ တ္ထုများကိုပြင်ပမှဒုက္ခရောက်သောအခါ၊ အတိတ်ကာလ၌ကုထုံးပညာရှင်များသည်တံဆိပ်ကပ်ခြင်း၏ဆိုးကျိုးသက်ရောက်မှုများကိုကာကွယ်ရန်အလို့ငှာ (မိမိကိုယ်ကို ဦး တည်သည့်ပြ)နာများ) ကိုတန်ဖိုးဖြတ်ခြင်းနှင့်စိတ် ၀ င်စားခြင်း (Value - free) တံဆိပ်များကိုအသုံးပြုခြင်းအားဖြင့်ကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်များကိုတံဆိပ်ကပ်ခြင်းကိုရှောင်ရှားခဲ့သည်။

Extraversion - လူတစ် ဦး ချင်းစီသည်လူမှုပတ် ၀ န်းကျင်အပေါ်အပြုသဘောဆောင်စွာအာရုံစိုက်ထားခြင်းနှင့်လူမှုရေးဆိုင်ရာအာရုံစူးစိုက်မှု၏ဗဟိုဖြစ်ခြင်းကိုနှစ်သက်သောကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးစရိုက်လက္ခဏာ

Extraversion-introversion - လူမှုရေးဆိုင်ရာအာရုံစူးစိုက်မှု၏အရာဝတ္ထုဖြစ်ခြင်းဆီသို့အပြုသဘော vs. အနုတ်လက္ခဏာတိမ်းညွတ်ခြင်းဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာတစ်ခုကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးအတိုင်းအတာ; အဓိကအားဖြင့်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးကွဲပြားမှုကိုအခြေခံသည်ဟုယူဆရသော“ Big Five” ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးအချက်များအနက်မှတစ်ခုဖြစ်သည်။

မျက်နှာသက်သာစေရန်အပြုအမူ - မှားယွင်းနေသောစွမ်းဆောင်ရည် (အပြန်အလှန်) အားကယ်တင်ရန်အသုံးပြုသောဆင်ခြေများသို့မဟုတ်နည်းစနစ်များ

ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကိုပံ့ပိုးပေးသည် - ဖောက်သည်တစ် ဦး သည်နားလည်မှုအသစ်ရရှိခြင်းနှင့် / သို့မဟုတ်ထုတ်လုပ်မှုမရှိသောအပြုအမူများပြောင်းလဲခြင်းကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ Win-Win တွေးခေါ်မှုဆီသို့ ဦး တည်စေသော "အေ့" အခိုက်။

ဆက်သွယ်မှုစွမ်းရည် - ထိရောက်သောဖျန်ဖြေသူ၏စံပြပုဂ္ဂိုလ်ရေးကျွမ်းကျင်မှုများအတွက် Erbe ၏ဝေါဟာရ၊ ယုံကြည်စိတ်ချမှုရရှိရန်၊ ပြုပြင်ပြောင်းလဲရန်၊ လုပ်ပိုင်ခွင့်ပေးခြင်း၊ ၀ န်ဆောင်မှုခံယူသူများကိုအမြဲတစေအထိခိုက်မခံခြင်း၊ သူတို့၏တန်ဖိုးများ၊ မျှော်လင့်ချက်များနှင့် ဦး စားပေးမှုများကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားခြင်း၊ Working Alliance နှင့်ဆင်တူသည်။

မျှတမှု - ဘက်လိုက်မှုသို့မဟုတ်အငြင်းပွားမှုတွင်ဖြစ်စေမည်သည့်အခြေအနေမျိုးတွင်ဖြစ်စေအကျိုးဖြစ်ထွန်းစေခြင်းမရှိသော၊ အမှု၌ပြissuesနာများ၏ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိချိန်ခွင်; ဘက်မလိုက်ခြင်း။

မိသားစု - မိဘများ၊ ကလေးများ၊ အခြားဆွေမျိုးများနှင့်မွေးစားသူများအပါအ ၀ င်အိမ်ထောင်စုတစ်ခုကိုဖွဲ့စည်းသည့်လူအုပ်စု၊ တိုးချဲ့ထားသောမိသားစုများတွင်မိသားစုလိုအပ်ချက်များကိုနေ့စဉ်ပံ့ပိုးကူညီခြင်း၌ပါ ၀ င်ပြီးအဘိုးအဘွားများ၊ အဒေါ်များ၊ ဦး လေးများ၊ ဝမ်းကွဲများ၊ တစ်ဝက်သို့မဟုတ်မိသားစုဝင်များနှင့်တစ်ခါတစ်ရံအိမ်နီးချင်းများအပါအ ၀ င်အချင်းချင်းတို့၏ဘဝများ၌ပါ ၀ င်ပတ်သက်သူများပါဝင်သည်။

မိသားစုအခြေအနေ - မိသားစုတစ်စုအတွင်းခံစားမှုအသံ၊ စွမ်းအင်၊ သက်တောင့်သက်သာရှိမှုနှင့်မိမိကိုယ်ကိုလွယ်ကူခြင်းအဆင့်ကိုရောင်ပြန်ဟပ်သည်။ မကြာခဏရှုထောင့်နှစ်ခု၏စည်းကမ်းချက်များ၌ဖော်ပြထား - တင်းမာမှု / အပန်းဖြေခြင်းနှင့်အနုတ်လက္ခဏာ / အပြုသဘော။

မိသားစုအကျပ်အတည်း - မိသားစုရင်ဆိုင်ကြုံတွေ့နေရသောဖိစီးမှုများကိုကျော်လွှားရန်ယခင်ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းနိုင်စွမ်းရည်သည်မလုံလောက်သဖြင့်ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံဆိုင်ရာပြောင်းလဲမှုလိုအပ်သောအခါမိသားစုအတွက်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစိတ်ဖိစီးမှု၊ မတည်ငြိမ်မှုနှင့် / သို့မဟုတ်စိတ်ထိခိုက်ရသောအချိန်ဖြစ်သည်။

မိသားစုလည်ပတ်မှု - မိသားစုအုပ်စုသည်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာရှင်သန်မှုနှင့်ကျန်းမာရေးလိုအပ်ချက်များ၊ စိတ်ကျန်းမာရေးနှင့်အရည်အချင်းလိုအပ်ချက်များ၊ အသင်းဝင်များ၏ကျန်းမာသောလူပုဂ္ဂိုလ်တစ် ဦး ချင်းစီအတွက်လိုအပ်သောလူမှုကူညီပံ့ပိုးမှုများနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုများကိုထောက်ပံ့ပေးနိုင်သည့်အတိုင်းအတာ၊ မိသားစုလုပ်ငန်းလည်ပတ်မှုကိုအဓိကအားဖြင့်ကလေးပြုစုပျိုးထောင်ရန်နှင့်ပြုစုစောင့်ရှောက်ရန်အတွက်မိဘများ၏ကိန်းဂဏန်းများကဆုံးဖြတ်သည်။ သို့သော်မိသားစု ၀ င်များ၏အသက်အရွယ်မည်မျှပင်ရှိပါစေ၊ မိသားစုစနစ်သည်နို့စို့အရွယ်မှသည်အိုမင်းခြင်းအထိဘဝအဆင့်ဆင့်မှတဆင့်ဖွံ့ဖြိုးမှုစွမ်းရည်များနှင့်ကိုက်ညီရမည်။

မိသားစုကျန်းမာရေး - မိသားစုအတွင်းရှိတစ် ဦး ချင်းစီ၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေးအချက်များအပြင်မိသားစုလည်ပတ်မှုနှင့်ရာသီဥတုအပါအဝင်မိသားစု၏သာယာဝပြောရေး၏ယေဘုယျအခြေအနေ၊ စိတ်ဖိစီးမှု၊ ဖိအားများ၊ ပူးတွဲ / နှောင်ကြိုးများ၊ ပconflictsိပက္ခများ၊

မိသားစုထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်ရေး - အကာအကွယ်ပေးမှုအတွက်ကလေးအားဖယ်ရှားရန်မလိုအပ်ခြင်းကိုမြင့်မားသောမိသားစုများကိုကူညီရန် ၀ န်ဆောင်မှုများစွာကိုပေးသောမိသားစုအကြမ်းဖက်မှုကိုကုသရန်ဘက်စုံချဉ်းကပ်မှု။ မိသားစုကုထုံး၊ မိဘလေ့ကျင့်မှုနှင့်အခြားဝန်ဆောင်မှုများ (ဥပမာ - နေ့စောင့်ရှောက်မှုသို့မဟုတ်အာဟာရ ၀ န်ဆောင်မှုများ) ပါ ၀ င်သည်။

မိသားစုစည်းမျဉ်းများ - မိသားစု ၀ င်များ၏အပြုအမူကိုအချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှပုံဖော်၊ သူတို့ထပ်ခါတလဲလဲများနှင့်ခဲချရေးထားလျက်ရှိ၏ သူတို့ကအာဏာကိုပေးတယ်, အပြစ်ရှိတယ်သွေးဆောင်နှင့်အပြုအမူတွေကိုထိန်းချုပ်သို့မဟုတ်ကန့်သတ်; ဆိုလိုသည်မှာ“ စကားမပြောပါနဲ့”၊ “ တာဝန်ယူပါ”၊ “ စုံလင်ခြင်းမျှော်လင့်ချက်”၊ “ မင်းဘယ်တော့မှမလုံလောက်ဘူး”

မိသားစုစနစ်သီအိုရီ - မိသားစုလုပ်ငန်းဆောင်တာများနှင့်မိသားစုများမည်သို့ဒုက္ခရောက်နေသည်ကိုရှင်းပြရန်စနစ်များအယူအဆများနှင့်လုပ်ငန်းစဉ်များကိုအသုံးပြုသောသီအိုရီများဖြစ်သည်။

မိသားစုစနစ်ကုထုံး - တစ် ဦး ချင်းပြproblemsနာများ၏အရင်းအမြစ်များနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ခြင်းသို့မဟုတ်မိသားစုကမောက်ကမဖြစ်မှုနှင့်ရာသီဥတုပြdirectlyနာများကိုတိုက်ရိုက်ပစ်မှတ်ထားသောမိသားစုစိတ်ပညာကုထုံးပုံစံတစ်မျိုးဖြစ်သည်။

မိသားစု / အိမ်တွင်းအကြမ်းဖက်မှု - ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြမ်းဖက်မှု၊ ကလေးညှင်းပန်းနှိပ်စက်မှု၊ နှုတ်ဖြင့်အပြုအမူနှင့်မိသားစုယူနစ်အတွင်းဖြစ်ပွားသောအန္တရာယ်များကိုခြိမ်းခြောက်ခြင်း၊ အဓိကအမျိုးအစားများမှာအိမ်တွင်းအကြမ်းဖက်မှု၊ ကလေးသူငယ်အလွဲသုံးစားမှုနှင့်အကြီးအကဲများအလွဲသုံးစားမှုတို့ဖြစ်သည်။

မိသားစုအလုပ်ခွဲစိတ်မှု - မိသားစု၏လိုအပ်ချက်နှင့်လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းပေးရန် (ကလေးများ၊ ဘဝပါတနာများ၊ မိသားစုမှဆင်းသက်လာသူ) သည်အလုပ်နှင့်အသက်မွေး ၀ မ်းကျောင်းများ၏လိုအပ်ချက်များနှင့်တောင်းဆိုမှုများကိုဟန်ချက်ညီစေရန်ကြိုးစားအားထုတ်မှုဖြစ်သည်။

ကြောက်လန့် - အန္တရာယ်၊ အံ့ disaster ဖွယ်ကောင်းသည့်ဘေးအန္တရာယ် (သို့) မသိသောရိုးရိုးရှင်းရှင်းများကြောင့်စိုးရိမ်ပူပန်မှု၊ ကြောက်ခြင်း၊ ကြောက်ရွံ့ခြင်းသည်အမှန်တကယ်၊ ပုံကြီးချဲ့ထားခြင်းသို့မဟုတ်စိတ်ကူးထားသည့်ဖြစ်ရပ်များအပေါ်တွင်သတိပြုမိနိုင်သည်သို့မဟုတ်သတိလစ်ခြင်းနှင့်အတိတ်ကစိတ်ဒဏ်ရာများနှင့် / သို့မဟုတ်အခြေအနေအလေ့အထများအပေါ်အခြေပြုနိုင်သည်။

အခွင့်အာဏာကိုကြောက်ရွံ့ခြင်း - အစွမ်းထက်သောအခန်းကဏ္ in မှလူများ၏ရှေ့မှောက်၌တစ်ခုလူမှုရေးစိုးရိမ်ပူပန်; လူတစ် ဦး ၏ဆန္ဒနှင့်တန်ဖိုးများရှိသော်ငြားလည်းသူတို့၏တောင်းဆိုမှုများကိုလိုက်နာခြင်း၏မှားယွင်းနေမှုပေါ် မူတည်၍ အခွင့်အာဏာရှိသူများသို့မဟုတ်ယူနီဖောင်းဝတ်ထားသူ (သတိလစ်ရိုသေလေးစားမှုနှင့်နာခံမှုကို ဦး တည်သည်) ကိုမနှစ်သက်ရန်အလွန်အမင်းဘုံကြောက်ရွံ့မှုကိုလည်းရည်ညွှန်းသည်။

ကြောက်စိတ် / စိုးရိမ်ပူပန်မှု မိမိကိုယ်ကိုနှင့်အခြားအနုတ်လက္ခဏာစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပုံစံ၊ သူတစ်ပါးနှင့်နီးစပ်ခြင်း၊ သူတစ်ပါးကိုမယုံခြင်း၊ ငြင်းပယ်ခံရခြင်းနှင့်သူတစ်ပါး၏ထိခိုက်နစ်နာမှုကိုကြောက်ရွံ့ခြင်းသည်တွယ်ကပ်တွယ်တာမှုအားကြောက်ရွံ့သူတစ် ဦး အနေဖြင့်မသက်မသာဖြစ်သည်။

အကြံပေးချက် - အုပ်စုများ (သို့) ဆက်ဆံမှုများတွင်အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုရှိသည့်လူများအကြားဖလှယ်သည့်သတင်းအချက်အလက်၊ တုံ့ပြန်ချက်သည်တုန့်ပြန်မှုတစ်ခုဖြစ်ပြီးအခြားသူ၏စကားသို့မဟုတ်လုပ်ရပ်များ၏သက်ရောက်မှုအချို့ကိုပြသသောကြောင့်ပြင်ဆင်မှုသို့မဟုတ်ညှိနှိုင်းမှုကိုခွင့်ပြုသည်။

တုံ့ပြန်ချက် (စနစ်များ) - စနစ်၏အဖွဲ့ဝင်များအကြားသို့မဟုတ်စနစ်နှင့်၎င်း၏ပတ်ဝန်းကျင်အကြားဖလှယ်သောသတင်းအချက်အလက်; စနစ်များသီအိုရီတွင်အပျက်သဘောဆောင်သောတုံ့ပြန်ချက်သည် homeostasis (IST တွင်တည်ငြိမ်မှုတုံ့ပြန်ချက်ဟုအမည်ပြောင်းသည်) ကိုပြန်လည်ထူထောင်ရန်ကြိုးပမ်းသည့်အရာဖြစ်ပြီးအပြုသဘောဆောင်သောတုံ့ပြန်ချက်များသည်ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံဆိုင်ရာပြောင်းလဲမှုနှင့်အစီအစဉ်အသစ်တစ်ခု (IST တွင်ပြောင်းလဲမှုတုံ့ပြန်ချက်ဟုအမည်ပြောင်းခြင်း) ကိုဖန်တီးရန်ကြိုးစားသည်။

တုံ့ပြန်ချက်ကွင်းဆက် - အသင်း ၀ င်တစ် ဦး မှတစ် ဦး မှတစ် ဦး အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှု (သို့) ပတ်ဝန်းကျင်နှင့်နောက်ခံသို့သတင်းပို့သောအခါ၊ ပုံမှန်အားဖြင့်တုံ့ပြန်မှု (သို့) ပြုပြင်မွမ်းမံခြင်းနှင့်ပြောင်းလဲထားသောသတင်းအချက်အလက်များကိုပြန်ပို့သည်။ သတင်းအချက်အလက်ပေးပို့ခြင်းနှင့်နည်းလမ်းနှစ်ခုလုံးကိုလက်ခံရရှိသောအခါ, ပြီးစီးခဲ့ဆက်သွယ်ရေးဆားကစ်။

ခံစားချက် - ခံစားခဲ့ရသည့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာခံစားချက်များမှတဆင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာခံစားမှုတစ်ခုသို့မဟုတ်အတွင်းပိုင်းဖြစ်ပျက်နေသောအရာများ၏ခံစားချက်များ၊ psychophysiological အသုံးအနှုန်းတွေ, ဇီဝတုံ့ပြန်မှုများနှင့်အတူတကွအလုပ်လုပ်သောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြည်နယ်များအားဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာ; သုတေသနတွင်တွေ့ရှိရသောအဓိကစိတ်ခံစားမှုခြောက်ခုမှာဒေါသ၊ ရွံရှာဖွယ်၊ ကြောက်ရွံ့မှု၊ ပျော်ရွှင်မှု၊

အခကြေးငွေများ - ပေးအပ်သည့်သို့မဟုတ်ပေးအပ်သောဝန်ဆောင်မှုများအတွက်ဘဏ္rewardာရေးဆုသို့မဟုတ်လျော်ကြေးငွေ၊ အထူးသဖြင့်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဝန်ဆောင်မှုများအတွက်ပုံသေသတ်မှတ်ချက်။

မိဿဟာယ - ဘုံအကျိုးစီးပွားများ၊ တန်ဖိုးများနှင့်ရည်မှန်းချက်များကိုမျှဝေကာတစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး မိတ်ဆွေများအဖြစ်ဆက်ဆံသောအုပ်စုတစ်စုသို့မဟုတ်အသင်းအဖွဲ့။ တစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး အစဉ်အလာများနှင့်လူမှုရေးဆိုင်ရာအထောက်အပံ့များမျှဝေသောဘုရားရှိခိုးကျောင်းသို့မဟုတ်ဝိညာဉ်ရေးရာအသင်းတော်။

sexတ္လိင်လိင် - အခန်းကဏ္ orient တိမ်းညွတ် - အမျိုးသမီးတင်သည့် (ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း၊ သနားခြင်းကရုဏာ၊ နွေးထွေးမှု) အမျိုးသမီးများနှင့်ဆက်စပ်နေသောလက္ခဏာများနှင့်လူမှုရေးအရတန်ဖိုးထားသည့်စရိုက်လက္ခဏာများပါ ၀ င်သည့်ကိုယ်တိုင်တင်ဆက်ခြင်းနှင့်အတွင်းခံယုံကြည်မှုစနစ်။

ဌာနေလူ့အဖွဲ့အစည်းများ - လူများ (ယောက်ျားဖြစ်စေ၊ မိန်းမဖြစ်စေ) ဆက်ဆံရေးနှင့်ဘဝအရည်အသွေးကိုတန်ဖိုးထားသည့်ရပ်ရွာများ၊ အမျိုးသားနှင့်အမျိုးသမီးများပါ ၀ င်သောလူမှုအသိုင်းအဝိုင်းသည်ရပ်ရွာကိုအာရုံစိုက်ပြီးအခြားသူများအပေါ်ဂရုစိုက်ရန်မျှော်လင့်ရသည်။

တ္ထိ - ယေဘုယျအားဖြင့်မိန်းကလေးများနှင့်အမျိုးသမီးများနှင့်သက်ဆိုင်သည့်ဂုဏ်သတ္တိများ၊ အပြုအမူများနှင့်အခန်းကဏ္; များ၊ အနောက်တိုင်းယဉ်ကျေးမှုများအတွက်, ဣတ္နည်းလမ်းများ၏ရိုးရာစံပြစံဣတ္အသွင်အပြင်အစဉ်အလာရှည်လျားသောဆံပင်တစ်ဦးကျဉ်းမြောင်းသောခါးနှင့်အနည်းငယ်သာသို့မဟုတ်လုံးဝမခန္ဓာကိုယ်ဆံပင်သို့မဟုတ်မျက်နှာဆံပင်ပါဝင်သည်ဖြစ်ပါတယ်နေစဉ်, လိင် passive နှင့်ကလေးထိန်းနှင့်နေရာထိုင်ခင်းထိန်းသိမ်းရေးအတွက်ကြှမျးကငျြ, ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း, ဂရုစိုက်တတ်တဲ့ဖြစ်။

အမျိုးသမီးရေးရာကျင့်ဝတ် - အမျိုးသမီးများ၏လုပ်ရပ်များ၊ ယုံကြည်မှုများနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကိုယ်ခန္ဓာများကိုတန်ဖိုးထားခြင်းသို့မဟုတ်တန်ဖိုးထားခြင်းဖြင့်ရိုးရာအတွေးအခေါ်ကိုပြောင်းလဲရန်စိန်ခေါ်မှုတစ်ရပ်။

ကွင်းဆင်းသီအိုရီ - Kurt Lewin ၏ (၁၉၄၈) သီအိုရီသည်လူတစ် ဦး ၏အပြုအမူသည်သူတို့၏ဘ ၀ နယ်ပယ် (နယ်ပယ်) ကိုသူတို့နှင့်သက်ဆိုင်သောချက်ချင်းရိပ်မိခြင်းအားဖြင့်ဆုံးဖြတ်သည်။

တိုက်ပွဲ - သို့မဟုတ်ပျံသန်းမှုတုံ့ပြန်မှု - မူလကဇီဝကမ္မဗေဒပညာရှင် Walter Cannon မှဖော်ထုတ်ခဲ့သောသဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာခြိမ်းခြောက်မှုအားဇီဝကမ္မဆိုင်ရာတုံ့ပြန်မှုလက္ခဏာများ၊ တစ် ဦး ချင်းစီအားတိုက်ခိုက်ခြင်း (သို့) ထွက်ပြေးခြင်းဖြင့်ခြိမ်းခြောက်မှုမှကာကွယ်ရန်ခန္ဓာကိုယ်၏စွမ်းအင်အရင်းအမြစ်များကိုစုစည်းပေးသောအရေးပေါ်တုံ့ပြန်မှု။

ဘဏ္arrangementsာရေးအစီအစဉ်များ - ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အပြန်အလှန်ဖလှယ်မည်အရာကိုမျှော်လင့်; ၀ န်ဆောင်မှု၊ အချိန်၊ အရင်းအမြစ်များနှင့် ၀ န်ဆောင်မှုခံယူသူတို့အနေဖြင့်မည်သည့်အတွက်ပေးချေရမည်နှင့်ထိုလဲလှယ်မှုအချိုးနှင့်ငွေပေးချေမှုအတွက်သတ်မှတ်ချက်များနှင့်ပတ်သက်သောသွယ်ဝိုက်နှင့် / သို့မဟုတ်ရှင်းလင်းပြတ်သားသောစာချုပ်၊ ဝှက်ထားသောစွဲချက်များသို့မဟုတ်ပြောဆိုခြင်းမရှိသောမျှော်လင့်ချက်များသည်ဤအစီအစဉ်များကိုရှုပ်ထွေးစေသည်သို့မဟုတ်ပconflictိပက္ခဖြစ်စေနိုင်သည်။

ဘဏ္ာရေးခေါင်းပုံဖြတ်မှု - ဖောက်သည်များ၊ မှီခိုမိသားစု ၀ င်များသို့မဟုတ်လက်အောက်ငယ်သားများ၏ ၀ န်ဆောင်မှုအတွက်အားသွင်းခြင်း၊ သူတို့၏ပိုင်ဆိုင်မှုများကိုတန်ဖိုးမထားခြင်း၊ ၎င်းတို့ထံမှခိုးယူခြင်းသို့မဟုတ်မိမိကိုယ်ကိုအလွန်အမင်းအကျိုးအမြတ်ရှိခြင်းတို့ကြောင့်ယုံကြည်စိတ်ချမှုနှင့် / သို့မဟုတ် ၀ မ်းသာမှုကိုရရှိခြင်း။

ဘဏ္irregာရေးမမှန်ခြင်း - စာရင်းကိုင်မှတ်တမ်းများ၊ ဘဏ္statementsာရေးရှင်းတမ်းများ၊ အခြားအစီရင်ခံစာများ၊ စာရွက်စာတမ်းများသို့မဟုတ်မှတ်တမ်းများတွင်သိသာထင်ရှားသောအချက်အလက်များကိုလွဲမှားစွာဖော်ပြခြင်း၊ ပြန်လည်စီစဉ်ခြင်းနှင့် / သို့မဟုတ်ပျက်ကွက်ခြင်း။

ပထမအကြိမ်မှာယူမှုပြောင်းလဲခြင်း - အနည်းဆုံးဖြစ်နိုင်သောအနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေခြင်းနှင့် homeostasis သို့ပြန်လည်စတင်ရန်ညွှန်ကြားထားသည့်အပေါ်ယံပြောင်းလဲမှု။

စီးဆင်းမှု - စွမ်းအင်နှင့်သတင်းအချက်အလက်များကိုစနစ်အတွင်း၊ စနစ်များအကြားဖြစ်စေ၊ စနစ်တစ်ခုနှင့်၎င်း၏ပတ် ၀ န်းကျင်အကြားဖြစ်စေလှုပ်ရှားမှု၊ စီးဆင်းမှုစနစ်သို့မဟုတ်အုပ်စုတစ်စုအတွက်များ၏ကျန်းမာရေး၏အတိုင်းအတာဖြစ်၏ လူ့အသွင်အ ၀ န်းစီးဆင်းမှုတွင် ၄ ခုပါ ၀ င်သည်။ ထိန်းချုပ်မှု၊ ပံ့ပိုးမှု၊ ပြန်လည်တုံ့ပြန်ချက်နှင့်တည်ငြိမ်မှုတုံ့ပြန်ချက်။

အပြစ်လွှတ်ခြင်း - (Ken Pargament) အပျက်သဘောဆောင်သောအကျိုးသက်ရောက်မှုများ (ဒေါသ၊ ရန်လိုမုန်းတီးမှု)၊ အနုတ်လက္ခဏာသိမှတ်ခံစားမှုများ (မုန်းတီးမှု) ကိုကျော်လွှားရန် (သို့မဟုတ်မတရားမှုကိုကျူးလွန်နေသည်ဟုယူမှတ်ထားသူ) လူတစ် ဦး (သို့မဟုတ်အုပ်စုတစ်စု) အပေါ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်အကဲဖြတ်မှုအပြောင်းအလဲဖြစ်စဉ်တစ်ခု။ စိတ်စေတနာအကြံနှင့်အပြုသဘောဆောင်သောအပြုအမူများ (ကျူးကျော်မှု၊ အတင်းအဖျင်း) နှင့်ချစ်ကြည်ရေးကိုလက်ခံခြင်းနှင့်ပြန်လည်ထူထောင်ခြင်း၊ အချို့သောပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆိုင်ရာတရားမျှတမှုနှင့် / သို့မဟုတ်အမှားများကို ၀ န်ခံခြင်းမရှိပဲအပြည့်အဝခွင့်လွှတ်ခြင်းရှိမရှိငြင်းခုံမှုများရှိသည်။

ခွင့်လွှတ်ခြင်း - လွန်ကျူးခြင်းအပြစ်ကိုလွှတ်ခြင်း၊ ပြစ်မှုကျူးလွန်သူ၏မတရားမှုကိုတုံ့ပြန်သည့်အနေဖြင့်လူတစ် ဦး သည်ဆိုးကျိုးသက်ရောက်ခြင်း (အမျက်ဒေါသ၊ ရန်လိုမုန်းတီးမှု)၊ အနုတ်လက္ခဏာသိမှတ်ဖွယ်ရာ (အမုန်း၊ လက်စားချေလိုသောအတွေးများ) နှင့်အပျက်သဘောဆောင်သောအပြုအမူများ (ကျူးကျော်မှု၊ အတင်းအဖျင်း) ကိုကျော်လွှားသည့်ဖြစ်စဉ်တစ်ခု။

တရားဝင် - သင်တန်းသားများကိုဥပဒေရေးရာကာကွယ်မှုနှင့်မှတ်တမ်းများကိုထောက်ပံ့ပေးသောတိကျသောပရော်ဖက်ရှင်နယ်သို့မဟုတ်အစိုးရလုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုသို့မဟုတ်လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများကိုအသုံးပြုခြင်း။

ပုံသွင်းခြင်း - ပြanနာတစ်ခုပေါ်ပေါက်လာပုံ၊ ပြanနာတစ်ခုမည်သို့ပုံဖော်ထားသည်ကိုဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်းနှင့်ဆုံးဖြတ်ချက်များကိုသိသိသာသာထိခိုက်နိုင်သည်။

လိမ်ညာမှု - ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိလှည့်စားခြင်းဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာမမှန်ခြင်းနှင့်တရားမဝင်လုပ်ရပ်များတစ်များစွာ။

ချစ်ကြည်ရေး / သူငယ်ချင်းဆက်ဆံရေး ယုံကြည်မှု၊ ချစ်ခင်တွယ်တာမှုသို့မဟုတ်ကိုယ်ရေးကိုယ်တာကိစ္စများကြောင့်အခြားသူနှင့်တွဲဖက်ခြင်း၊ မည်သည့်ဆွေမျိုးဖြစ်ပါစေတစ် ဦး ကိုတစ် ဦး ကူညီပံ့ပိုးပေးသူများ။

ပျက်ယွင်းစေခြင်း - လိုချင်သောအဖြစ်အပျက်တစ်ခုကိုတားဆီးရန်စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်တုံ့ပြန်မှု။

အခြေခံ attribution အမှား - သူတစ်ပါး၏အပြုအမူများနှင့်ပတ်သက်သောရှင်းလင်းဖော်ပြချက်များ (ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးအခြေပြု) အပေါ်သူတို့၏တန်ဖိုးများအပေါ်အခြေအမြစ်ရှင်းလင်းချက်များကိုလျှော့ချနေချိန်တွင်တန်ဖိုးအလွန်အကျွံစွန့်စားရသည့်ရှင်းလင်းချက်များ၊ ထို့အပြင်သရုပ်ဆောင် - လေ့လာသူဘက်လိုက်မှုကိုခေါ်; ဤသည်ကိုအခြားသူများကိုသူတို့ရဲ့အမှားများအတွက်အပြစ်တင်ဖို့ကျွန်တော်တို့ကို ဦး ဆောင်နေသည် Self- ်ထမ်းဆောင်ဘက်လိုက်မှု ငါတို့ကိုအပြစ်တင်ခွင့်မရှိဘူး

ကျား / မဘက်လိုက်မှု၊ - ကျား / မတစ်ခုသည် (များသောအားဖြင့်အမျိုးသမီး) သည်အဆင့်နိမ့်သည်၊ လိင်တစ်မျိုးလုံးကိုမုန်းတီးခြင်း (misogyny သို့မဟုတ် misandry) သို့မဟုတ်အမျိုးသားများအားပုလ်ဆန်ခြင်းပုံစံသို့မဟုတ်အမျိုးသမီးများအတွက်inityတ္ထိစပ်မှုပုံစံများကိုရည်ညွှန်းနိုင်သည်။ stratification အားလုံးစနစ်များကိုဖြတ်ပြီး, ကျား, မကွဲပြားခြင်းတစ်ကမ္ဘာလုံးအတိုင်းအတာအမျိုးသမီးများထက်အထီးကိုမျက်နှာသာ

အထွေထွေစနစ်များသီအိုရီ - Ludwig von Bertalanffy မှ ဦး ဆုံးတီထွင်ခဲ့သည့်စနစ်များသီအိုရီ၏နောက်ကွယ်ရှိမူရင်း meta-သီအိုရီသည်သက်ရှိအားလုံး၊ သက်ရှိသတ္တဝါအစိတ်အပိုင်းများနှင့်သက်ရှိအုပ်စုများ၏အချို့သောဘုံဂုဏ်သတ္တိများ၊ ပုံစံများနှင့်ဒိုင်းနမစ်များရှိသည်ဟုဖော်ပြသည်။

ရက်ရက်ရောရော attribute များ - အခြားသူတစ် ဦး ၏အပြုအမူကိုကုသိုလ်ဖြစ်၊ ဂရုစိုက်တတ်သော၊ တစ်ကိုယ်ကောင်းမဆန်ဘဲသူတို့၏ကောင်းကျိုးကိုစဉ်းစားသောနည်းဖြင့်ရှင်းပြခြင်း၊ အသေးအဖွဲမဟုတ်သို့မဟုတ်အခြားသူများ၏အားနည်းချက်များနှင့်အမှားများကိုမဝေဖန်ပါနှင့်။

ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာအုပ်ချုပ်မှု - (Galtung) ကုလသမဂ္ဂကိုပြည်သူ့လွှတ်တော်သို့တိုက်ရိုက်ရွေးကောက်ပွဲများနှင့်ဗီတိုအာဏာပယ်ဖျက်ခြင်းအားဖြင့်ဒီမိုကရေစီစနစ်ကိုကျင့်သုံးခြင်း။

ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာတံဆိပ်များ - တံဆိပ်များသည်ဖြစ်ရပ်များကိုဖော်ပြရန်နှင့်ခွဲခြားရန်အသုံးပြုသောစကားလုံးများဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့သည်လူတစ် ဦး ၏ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာတံဆိပ်များဖြစ်သည့်အခါထိုသူသည်မည်သည့်အခါကမျှဘယ်သောအခါမျှမရှိကြောင်းဆိုလိုသည်၊ ထို့ကြောင့်၎င်းတို့သည်ဖော်ပြသောဝိသေသလက္ခဏာများကိုကန့်သတ်ထားသည်။

ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာအိမ်ထောင်ရေးကျေနပ်မှု - လူတစ် ဦး ၏အလုံးစုံအတွေ့အကြုံများနှင့်သူတို့၏အိမ်ထောင်ရေးအရည်အသွေးနှင့် ပတ်သက်၍ ခံစားချက်များကိုပုဂ္ဂလဒိive္ဌာန်အကဲဖြတ်ခြင်း။

မင်္ဂလာပါ - variable တွေကို၏အစီအမံများအကြားမျှဝေမူကွဲ; ဆက်ဆံရေးသုတေသနအတွက်အများအပြားတစ် ဦး ချင်းစီနှင့်ဆက်ဆံရေးအချက်များအကြားမြင့်မားတဲ့ဆက်စပ်မှုရှိပါတယ်။

ပန်းတိုင်များ - တစ် ဦး ချင်း (သို့) အုပ်စုတစ်စုမှလိုချင်သော၊ ကျူးလွန်ခြင်း၊ ရေရှည်ရည်မှန်းချက်များသည်အနာဂတ်အတွက်အလိုရှိသည့်အဆုံးနိုင်ငံများဖြစ်သည်။ အိမ်ထောင်ရေးသုတေသနတွင်ရည်မှန်းချက် (၃) မျိုးပါဝင်သည်။ ၁။ ရှေ့သို့ ဦး တည်လိုသည့်ဆန္ဒများအဖြစ်ချဉ်းကပ်ခြင်းရည်မှန်းချက်များ၊ ၂။ ရှောင်ရှားခြင်းသို့မဟုတ်ကာကွယ်ရန်မျှော်လင့်သည့်အတိုင်းခုခံကာကွယ်သည့်ပန်းတိုင်များ၊

ပန်းတိုင်များနှင့်စိတ်ဝင်စားမှုများ - အခြားသူများနှင့်ပaိပက္ခဖြစ်စေနိုင်သောလူများ၏ရည်ရွယ်ချက်များ၊ လိုအပ်ချက်များသို့မဟုတ်လိုအင်ဆန္ဒများ၊ ရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်များကိုပိုမိုအသိအမှတ်ပြုပြီးများသောအားဖြင့်စကားလုံးများအဖြစ်ထည့်သွင်းနိုင်သည်။ ဆက်ဆံရေးတွင်အပေးအယူများကိုဖြေရှင်းရန်နှင့်ရှာဖွေရန်အတွက်လိုအပ်ချက်များမှာမရှိမဖြစ်လိုအပ်သောအဓိကအချက်ဖြစ်သည်။

ရည်မှန်းချက်ချမှတ်ခြင်း - လူတစ် ဦး ၏ဘ ၀ ကိုပုံဖော်ရန်ရေရှည်ပန်းတိုင်များ၊ တန်ဖိုးများနှင့် ဦး စားပေးမှုများကိုဆုံးဖြတ်ခြင်းဖြစ်စဉ်။

ကြေးဇူးတငျစကား - တစ်စုံတစ် ဦး (သို့) အခြေအနေတစ်ခု၊ လုပ်ဆောင်မှုသို့မဟုတ်အခြေအနေ) အားအပြုသဘောဆောင်သည့်အကဲဖြတ်မှုမှရလဒ်၊ နှုတ်အားဖြင့်ဖြစ်စေ၊ အပြုအမူအားဖြင့်ဖြစ်စေ (ဥပမာ - ကောင်းသောအစွန်အဖျားမှထွက်ခွာခြင်း၊ သန့်ရှင်းရေးပြုလုပ်ခြင်း) မှဖြစ်ပေါ်သောအပြုသဘောဆောင်သောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအခြေအနေ။ မီးဖိုချောင်)။

ဝမ်းနည်းခြင်း - ဆငျးရဲခွငျးသို့မဟုတျဆုံးရှုံးမှုအတှကျမူလကဆငျးရဲဒုက်ခသို့မဟုတျစိတျဆငျးရဲခွငျး၊ ချွန်ထက်သောဝမ်းနည်းခြင်း၊ နာကျင်သောနောင်တ

နစ်နာချက် - ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာသို့မဟုတ်မျှတသောအလေ့အကျင့်ကိုဖောက်ဖျက်ကျူးလွန်သောစိတ်သောကရောက်ခြင်း၊ ပျက်စီးခြင်းသို့မဟုတ်အခက်အခဲဖြစ်စေသောကြောင့်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်တားမြစ်ခြင်းအတွက်အကြောင်းပြချက်ဖြစ်သည်ဟုယူဆရသောပညာရှင်တစ် ဦး သို့မဟုတ်အုပ်စုအားတိုင်ကြားချက်။

အခြေခံစည်းကမ်း - တစ် ဦး အပြန်အလှန်၏ရှုထောင့်စီမံခန့်ခွဲမှုအတွက်လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများနှင့်လမ်းညွှန်ချက်များအစုတခု; အထူးသဖြင့်လုံခြုံရေး၊ အခြေခံစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများသည်အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုတစ်ခုသို့မဟုတ်အဖြစ်အပျက်တစ်ခုအတွင်းမည်သည့်အရာအားခွင့်ပြုသည်၊ မရရှိသည်ကိုပြဌာန်းပြီးပါတီများအားလုံးလုံခြုံစွာထုတ်ဖော်ပြောဆိုနိုင်ခြင်းနှင့်သူတို့အတွက်အပေးအယူလုပ်ခြင်းသည်သက်တောင့်သက်သာဖြစ်စေခြင်းဖြစ်နိုင်ခြေကိုတိုးပွားစေသည်။

အုပ်စုခွဲခြားသတ်မှတ်ချက်ဘက်လိုက်မှု - သူတို့ရဲ့အပြုအမူများအတွက်အခြေအနေရှင်းပြချက်လျှော့စဉ်ထွက်အုပ်စုများ၏အပြုအမူများအတွက်တန်ဖိုးအလွန်အကျွံသဘောထားရှင်းလင်းချက်ဖို့သဘောထားကို။

အုပ်စု၏ဒိုင်းနမစ် - တစ် ဦး ချင်းစီအနေဖြင့်အုပ်စုများကိုသက်ရောက်နိုင်သည့်နည်းလမ်းများနှင့်အုပ်စုများတစ် ဦး ချင်းစီအပေါ်အကျိုးသက်ရောက်သည့်နည်းလမ်းများအပါအ ၀ င်အုပ်စုများအတွင်းဖြစ်ပေါ်နေသောအပြုအမူပုံစံများနှင့်လူ့အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်များ၊ လူမှုရေးအဖွဲ့တစ်ခုအတွင်း၌ဖြစ်ပျက်နေသောလိပ်စာများကို (အချင်းချင်းအပြန်အလှန်လူမှုရေးအုပ်စုများအကြားအချင်းချင်းအုပ်စုလိုက်ဒိုင်းနမစ်)

အုပ်စု / ဆက်ဆံရေးဒိုင်းနမစ် - အုပ်စုများနှင့်ဆက်နွယ်မှုများအတွင်းနှင့်အုပ်စုအတွင်းအကြားစီးဆင်းနေသောအင်အားစုများ၊ ပါဝါ / ထိန်းချုပ်မှု, ထောက်ခံမှု, တည်ငြိမ်ရန်တုံ့ပြန်ချက်များနှင့်တုံ့ပြန်ချက်ကိုပြောင်းလဲ (အမှုအရာအတူတူပါပဲ) အပါအဝင်; ကျန်းမာရေးအတွက်ဤရွေ့လျားမှုဟန်ချက်ညီမှုကိုထိန်းညှိရန်လိုအပ်သည်။ (ပါဝါ၊ အထောက်အပံ့စသည်ဖြင့်) မညီမျှမှုများသည်ဆက်ဆံရေးနှင့်အုပ်စုများကိုပျက်စီးစေသည်။

အုပ်စုလိုက် ၀ န်ဆောင်မှုဘက်လိုက်မှု - အဖွဲ့လိုက်ကိုယ်ကျိုးစီးပွားဘက်လိုက်မှု၊ အုပ်စုအဖွဲ့ဝင်များသည်အဖွဲ့၏အောင်မြင်မှုများနှင့်အဖွဲ့၏ရှုံးနိမ့်မှုများအတွက်အခြေအနေဆိုင်ရာထူးခြားချက်များကိုခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်း၊ အုပ်စု attribution အမှား (အခြေခံ attribution အမှား၏အုပ်စုတစ်စုဗားရှင်း) နှင့် In- အုပ်စုတစ်စုဘက်လိုက်မှုတို့ပါဝင်သည်။

Groupthink - (Irving Janis) အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့အတွင်းသဟဇာတဖြစ်မှုသည်ပြsolvingနာများကိုဖြေရှင်းရန်အတွက်အခြားရွေးချယ်စရာများကိုလက်တွေ့ကျကျအကဲဖြတ်ခြင်းအားကျော်လွှားသောအခါတွေးခေါ်မှုပုံစံ၊ အုပ်စုတစ်စု၏အတွေးကျဉ်းမှုသည်မှန်ကန်သောအဖြေတစ်ခုသာရှိသည်ဟူသောအမြင်ကိုဖြစ်ပေါ်စေပြီး၊ အခြားရွေးချယ်စရာများကိုပင်အကြံပြုရန်ကြိုးစားခြင်းသည်သစ္စာမဲ့မှုလက္ခဏာဖြစ်သည်။ ဝေဖန်ဆန်းစစ်ခြင်းနှင့်အတွေးအခေါ်များကိုအကဲဖြတ်ခြင်းမရှိဘဲသဘောတူရန်။

အပြစ်ရှိသည် - နာကျင်စေသောအတွေးများနှင့် / သို့မဟုတ်အစစ်အမှန်သို့မဟုတ်စိတ်ကူးထားသောအမှားများအတွက်နောင်တယူခြင်း၊ အတိတ်ကအမှားတစ်ခုအတွက်တာ ၀ န်ရှိသည်ဟုခံစားခြင်း၊ တစ် ဦး relational / လူမှုရေးစိတ်လှုပ်ရှားမှု။

Halo အကျိုးသက်ရောက်မှု - သိမြင်မှုဘက်လိုက်မှု (ကောင်းသောပုံ၊ ဘုရားရှိခိုးကျောင်းသို့သွားခြင်း) ကသူတစ်ပါး၏အခြားအရည်အသွေးများကိုညီတူညီမျှကောင်းစေသည်ဟုထင်မြင်စေသောဘက်လိုက်မှု၊ ၎င်းသည်လူတစ် ဦး ၏ဆုံးဖြတ်ချက်များကိုဤလူကောင်း၏မျက်နှာသာပေးသည်။

ပျြောရှငျမှု - အတွင်းပိုင်းဖြစ်စဉ်၊ အပြုသဘောဆောင်သောသဘောထားများနှင့်သင်၏ဘ ၀ နေထိုင်မှုနှင့်ပတ် ၀ န်းကျင်ရှိလူတို့နှင့်သက်ဆိုင်သည့်နည်းလမ်းများပါ ၀ င်သောသာယာဝပြောမှု၏ယေဘူယျခံစားချက်၊ ပျော်ရွှင်မှုသည်ပျော်ရွှင်ခြင်းကိုပိုမိုနက်ရှိုင်းစေပြီးကြာရှည်တည်မြဲနိုင်သည်။ ၎င်းသည်နှစ်လိုဖွယ်ကောင်းသောအရာများကိုလုပ်ခြင်းနှင့်ကောင်းမွန်သောအတွင်းစိတ်သဘောရှိခြင်းတို့ကိုပြုလုပ်ခြင်းပါဝင်သည်။

မုန်းထား - တစ်စုံတစ် ဦး သို့မဟုတ်တစ်စုံတစ်ရာအပေါ်ပြင်းထန်သောဆန့်ကျင်ခြင်းနှင့် / သို့မဟုတ်ရန်လိုခြင်း၊ မထီမဲ့မြင်ပြုခြင်းနှင့်ဆက်ဆံခြင်းကိုပြုပါ။

မီးခိုးမြူ - အဖွဲ့များ၊ အုပ်စုများ၊ အားကစားအသင်းများနှင့်စစ်တပ်များစသည့်သီးသန့်အုပ်စုများအတွက်အသုံးပြုသည့်အလွဲသုံးစားမှုနှင့်အရှက်ရစေသောအစပြုရိုးရာဓလေ့ (သို့) လှုပ်ရှားမှုများအစုအဖွဲ့။

ကုသမှုဆက်ဆံရေး - ကျန်းမာသောဆက်ဆံရေးရှိပြီးပြdespiteနာများကိုဖြေရှင်းရန်ပြန်လည်နေရာချထားခြင်းဆိုင်ရာကျွမ်းကျင်မှု (နေရာထိုင်ခင်း၊ ခွင့်လွှတ်ခြင်း) ကိုသုံးရန်လုံလောက်သောခိုင်မာသည့်အပြင်ချစ်ခြင်းမေတ္တာသည်အခက်အခဲများကြားမှစိတ်ရှုပ်ထွေးစေပြီးလူတိုင်း၏နာကျင်မှုများကုစားရန်အခွင့်အရေးရှိသည်။

ကျန်းမာရေး - တစ်စုံတစ် ဦး ၏ (သို့မဟုတ်အုပ်စုတစ်စု) ၏ယေဘုယျရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် / သို့မဟုတ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအခြေအနေကိုအကဲဖြတ်ခြင်း၊ ယေဘုယျအားဖြင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေးဆိုင်ရာအတူတကွအတူတကွရှိပြီးယန္တရားများစွာ (နာကျင်မှု၊ စိတ်ဖိစီးမှု၊ မိမိကိုယ်ကိုစောင့်ရှောက်မှု) မှတစ်ဆင့်တစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး အကျိုးသက်ရောက်ပုံရသော်လည်းလူမှုရေးအထောက်အပံ့၊ အရင်းအမြစ်များ၊ သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်အခြေအနေများနှစ်ခုလုံးသည်အကျိုးသက်ရောက်နိုင်သည်။

ကျန်းမာသောအကြောက်လွန်ရောဂါ - လူနည်းစုယဉ်ကျေးမှုအဖွဲ့ ၀ င်များ၏လွှမ်းမိုးမှုရှိသောယဉ်ကျေးမှုအဖွဲ့ဝင်များအပေါ်မယုံကြည်မှု၊ နူးညံ့သိမ်မွေ့စွာဖြင့်၎င်းသည်ကျန်းမာ။ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်သည့်အပြင်လူနည်းစုယဉ်ကျေးမှုအဖွဲ့ဝင်များအားလူများနှင့်အခြေအနေကိုပိုမိုနီးကပ်စွာအကဲဖြတ်ရန်နှင့်သူတို့၏ရွေးချယ်မှုများနှင့်လျှောက်လှမ်းနေခြင်း၏အကျိုးဆက်များကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားရန်အချိန်ပေးသည်။

ကျန်းမာသောဆက်ဆံရေး - မိတ်ဖက်တစ် ဦး ချင်းစီ၏အနာဂတ်နှင့်အနာဂတ်ရှင်သန်ရပ်တည်ရေးနှင့်သက်သာချောင်ချိရေးကိုထိန်းသိမ်းရန်နှင့် / သို့မဟုတ်မြှင့်တင်ရန်အတွက်ဆက်ဆံရေး။

ဖော်ညွှန်းသည် - meta သို့မဟုတ် master ဇာတ်ကြောင်းကိုထိန်းချုပ်ခြင်းဖြင့်အခြားသူများအပေါ်အာဏာအသုံးပြုခြင်း၊ အဘယ်သူ၏ပုံပြင်ကိုပြောသည်ရရှိသွားတဲ့။

ကူညီသူ - ဘေးအန္တရာယ်ကျရောက်ချိန်တွင် ၀ င်ရောက်စွက်ဖက်နိုင်သူ၊ မှန်ကန်သောအမှုကိုလုပ်ဆောင်ရန်ခိုင်မာသောစေ့ဆော်မှုအဖြစ်ဆောင်ရွက်သောခိုင်မာသောဆက်ဆံရေးသို့မဟုတ်အကျိုးဖြစ်ထွန်းသောအလုပ်များကိုလည်း၊ ထို့အပြင်ကယ်ဆယ်ရေး ၀ န်ထမ်းများ၊ ဥပဒေနှင့်အဆင့်မြင့်အခွင့်အာဏာများကဲ့သို့သောပြင်ပအချက်များလည်းပါဝင်သည်။

သမိုင်း / အမူအကျင့်ဆိုင်ရာသမိုင်း - လူတစ် ဦး ၏ဘ ၀ လမ်းစဉ်နှင့် ပတ်သက်၍ စိုးရိမ်ပူပန်မှုတစ်ခုနှင့် ပတ်သက်၍ သိသာသောလုပ်ရပ်များ၊ အစောပိုင်းပြောင်းလဲမှုနှင့်အပြုအမူများအကြားတွင်ကြိုတင်ခန့်မှန်းခြင်းဆိုင်ရာဆက်နွယ်မှုများကိုပြသခြင်းကိုအာရုံစူးစိုက်ခြင်း (ဥပမာပညာရေးအောင်မြင်မှုသည်အရွယ်ရောက်ပြီးသူဝင်ငွေအဆင့်ကိုခန့်မှန်းခြင်း၊ အကြမ်းဖက်မှုသမိုင်းကြောင်းနောက်ပိုင်းအကြမ်းဖက်မှုကိုကြိုတင်ခန့်မှန်းခြင်းသို့မဟုတ်အရွယ်ရောက်သူကိုကြိုတင်ဟောကိန်းထုတ်ခြင်း) ကျူးလွန်ခြင်းနှင့်သားကောင်) ။

Holism - စနစ်များတစ်ခုလုံးကိုနားလည်ရန်သို့မဟုတ်စုံစမ်းရန်အတွက် non-reductionist ဖော်ပြရန်နှင့်စုံစမ်းစစ်ဆေးရန်အတွက်မဟာဗျူဟာ။

အန္တရာယ်ရှိသည့်မိခင်များအတွက်အိမ်သို့လည်ပတ်ခြင်း - သူနာပြုများ၏အိမ်သို့လည်ပတ်ခြင်း (ဥပမာသူနာပြု - မိသားစုမိတ်ဖက်မှတဆင့်) မိသားစုအကြမ်းဖက်မှုအတွက်အန္တရာယ်ရှိသည့်ဝင်ငွေနည်းအမျိုးသမီးများအတွက်မိဘအုပ်ထိန်းမှုစွမ်းရည်ကိုအာရုံစူးစိုက်ခြင်းဖြင့်ကလေးသူငယ်အလွဲသုံးစားမှုနှင့်လျစ်လျူရှုမှုကိုလျှော့ချရန်နည်းလမ်း။

Homeostasis - ဆက်နွယ်မှုစနစ်များအတွက်ပိုနေမြဲကျားနေမြဲအခြေအနေကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားဖို့အလိုဆန္ဒကိုရည်ညွှန်းဖို့အသုံးပြုထားပြီးကိုယ်ထင်ရှားဖြစ်စဉ်များအတွက် equilibrium ၏ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းမှု; ပုံမှန်ချိန်ခွင်လျှာ; မိသားစုစနစ်သီအိုရီတွင်မိသားစုများသည်ထုံးတမ်းစဉ်လာအရဖွဲ့စည်းမှုနှင့်အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှလုပ်ငန်းလည်ပတ်မှုကိုထိန်းသိမ်းရန်နှင့်ပြောင်းလဲမှုကိုတွန်းလှန်ရန်ကြိုးစားသည်၊ Walter Cannon (၁၉၃၂) မှတင်ပြသောအယူအဆ။

မုန်းတီးမှု - အုပ်စုတူတစ် ဦး ချင်း၏ဆင်တူမှုသို့မဟုတ်၎င်းတို့၏အပြုအမူကိုရွယ်တူချင်းများသို့မဟုတ်အဖွဲ့ ၀ င်များသည်တူညီသောအပြုအမူများ (၀ တ်စားဆင်ယင်ခြင်း၊ ဆေးလိပ်သောက်ခြင်း၊ လိင်မှု) တွင်ပါ ၀ င်ရန်ဆွဲဆောင်သောအခါမကြာခဏဖြစ်ပေါ်လေ့ရှိသည်။

Homophobia - လိင်တူဆက်ဆံခြင်းနှင့်လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုကြောက်ရွံ့ခြင်း၊ လိင်တူဆက်ဆံသူများစွာသည်သူတို့၏ယဉ်ကျေးမှု၏လိင်တူဆက်ဆံခြင်းကိုကြောက်ရွံ့ခြင်းနှင့်မုန်းတီးမှုများဖြစ်ပွားခြင်းကိုအစီရင်ခံတင်ပြကြသည်။ ဤခံစားမှုများသည်လိင်တူချစ်သူလူငယ်များအကြားမိမိကိုယ်ကိုသတ်သေမှုနှုန်းမြင့်မားခြင်းအတွက်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သည်ဟုယူဆကြသည်။

လိင်တူဆက်ဆံခြင်း - လိင်နှင့်ဆိုင်သောအလိုဆန္ဒသို့မဟုတ်အပြုအမူသည်လူတစ် ဦး သို့ (သို့) မိမိကိုယ်ပိုင်လိင်ဆက်ဆံသူများ (လိင်တူချစ်သူ၊ လိင်တူဆက်ဆံခြင်း)၊ ဘာသာရေးယုံကြည်ချက်အစားသုတေသနကိုရောင်ပြန်ဟပ်ရန် ၁၉၆၀ ပြည့်လွန်နှစ်များတွင်မူဝါဒများမစတင်မီစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရောဂါဖြစ်သည်ဟုမှားယွင်းစွာယုံကြည်ခဲ့သည်။

ရိုးသားမှု - ရိုးသားဖြောင့်မတ်ခြင်း၏အရည်အသွေး၊ လှည့်စားသို့မဟုတ်ဖုံးကွယ်စိတ်ရင်းကနေလွတ်လပ်ခွင့်။

ရန်လို / ငါmpulsive / တုံ့ပြန်မှုကျူးကျော် - ဒေါသဖြင့်လှုံ့ဆော်ပေးသော၊ မစီစဉ်ရန်၊ ဒေါသဖြင့်လှုံ့ဆော်သောလုပ်ရပ်များသည်ထိခိုက်နစ်နာမှုဖြစ်စေရန်ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့်ကျူးလွန်သည်၊

ရန်လိုသောပတ်ဝန်းကျင်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာစော်ကားမှု - (က) မလိုလားအပ်သော (ခ) ဂုဏ်သိက္ခာရှိသောသို့မဟုတ်စော်ကားမှုဖြစ်သောပျံ့နှံ့နေသောလိင်နှင့်သက်ဆိုင်သောနှုတ်အမူအကျင့်။

ရန်လိုသောအတွေးများ - ဖြစ်ရပ်များကိုပိုမိုကျိုးကြောင်းဆီလျော်သောတုန့်ပြန်မှုဟုထင်မြင်စေသည့်မူလကျူးလွန်သောအတွေးအခေါ်များနှင့်ယုတ္တိဗေဒ၊ “ ___ ငါ့ကိုအမှားလုပ်နေတာ” နှင့်“ ___ သည်ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိဖြင့်ငါ့ကိုနာကျင်စေရန်ရည်ရွယ်သည်” စသည့်ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိအမှားပြုခြင်းနှင့်နာကျင်ခြင်းကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်ဟူသောအကြောက်လွန်ရောဂါအတွေးအခေါ်။

လူ့အခွင့်အရေး - လူမျိုး၊ ဘာသာ၊ ဘာသာစကား၊ အခြားအဆင့်အတန်းမခွဲခြားဘဲလူအားလုံးခံစားပိုင်ခွင့်ရှိသောအခြေခံအခွင့်အရေးများနှင့်လွတ်လပ်ခွင့်များ (Amnesty International) ။

လူသားဝါဒ - လူသားတို့၏ကောင်းကျိုးနှင့်ဂုဏ်သိက္ခာနှင့် ပတ်သက်၍ အတွေးအခေါ်ဆိုင်ရာချဉ်းကပ်နည်း။

သတ်မှတ်ထားသောလူနာ (IP) - မိသားစုကိုကုသမှုခံယူစေသည့်ရောဂါဗေဒသို့မဟုတ်လက္ခဏာရှိသည့်မိသားစုဝင်၊ IP ၏အယူအဆကိုမိသားစုကုထုံးများကမိသားစုအား ၄ င်းအားကျန်ရှိနေသေးသောစနစ်အတွင်းရှိပြproblemsနာများကိုရှောင်ရှားရန်အတွက် IP အားအပျက်သဘောဖြင့်တံဆိပ်ကပ်ခြင်းမှကာကွယ်ရန်အသုံးပြုသည်။

Idiot သနားခြင်းကရုဏာစိတ် - ပconflictိပက္ခကိုရှောင်ရှားရန်နှင့်“ မ” ဟုပြောသင့်သည့်အခါကြင်နာခြင်းဖြင့်ကျွန်ုပ်တို့၏ပုံရိပ်ကောင်းကိုကာကွယ်ရန်ကြိုးစားသောအခါ။ (ထိုကဲ့သို့သောကျွန်ုပ်တို့သည်ကြမ်းတမ်းစွာဆက်ဆံမှုနှင့်ရှင်းရှင်းလင်းလင်းသတ်မှတ်ထားသောနယ်နိမိတ်များသတ်မှတ်ရန်လိုအပ်သည့်အခါကဲ့သို့); သနားခြင်းကရုဏာစိတ်သို့မဟုတ်ချစ်ခြင်းမေတ္တာဖြင့်ကျွန်ုပ်တို့သည်လူများအားလုံးကိုလမ်းလျှောက်ခွင့်ပြုသည်၊ အမှန်တကယ်သနားခြင်းကရုဏာသည်အလွဲသုံးစားမှုကိုရပ်တန့်ရန်နှင့်မျဉ်းကြောင်းဆွဲရန်လုပ်ဆောင်ရန်ဖြစ်သည်။

ငါ - မက်ဆေ့ခ်ျကို - စကားပြောသူ၏ခံစားချက်များ၊ ယုံကြည်မှုများ၊ တန်ဖိုးများစသည်တို့နှင့်ပတ်သက်သောဖော်ပြချက်၊ ယေဘုယျအားဖြင့်“ ငါ” ဟူသောစကားလုံးနှင့်စတင်သောဝါကျအဖြစ်ဖော်ပြခြင်း၊ မကြာခဏဆိုသလို“ မင်း” ဆိုတဲ့စကားလုံးနဲ့စတင်ပြီးစကားပြောသူကိုအာရုံစိုက်တဲ့“ မင်း - သတင်းစကား” နဲ့နှိုင်းယှဉ်ထားတယ်။

ချို့ယွင်းနေသောပူးတွဲဖိုင် - လုံခြုံမှုမရှိသောပူးတွဲမှုပုံစံ (ဥပမာ၊ လုံခြုံမှုမရှိခြင်း၊ ရှောင်ကြဉ်ခြင်းသို့မဟုတ်စိုးရိမ်ပူပန်ခြင်း) အစောပိုင်းဖွံ့ဖြိုးမှုမှဖြစ်စေ၊ စိတ်ထိခိုက်ဒဏ်ရာရ။ ဖြစ်စေဒဏ်ရာရခြင်းများကြောင့်ဖြစ်စေ၎င်းတို့အားဆုတ်ယုတ်စေသည်။

ဘက်မလိုက်မှု - ဆိုလိုသည်မှာဘက်လိုက်မှုများကိုသတိပြုမိရန်နှင့်၎င်းတို့အားထိန်းချုပ်ရန်လုပ်ဆောင်ခြင်းအားဖြင့်ပaိပက္ခအတွင်းနှစ်ဖက်စလုံးမှမျှတပြီးဘက်မလိုက်သောလုပ်ရပ်များဖြစ်သည်။ အခြေအနေကိုတိုးတက်စေရန်သူတို့လုပ်နိုင်သည့်အရာနှင့် ပတ်သက်၍ ဆွေးနွေးမှုများပြုလုပ်ရန်နှစ်ဖက်စလုံးနှင့်အတူလက်တွဲလုပ်ဆောင်ခြင်း၊ ပါ ၀ င်ပတ်သက်သူအားလုံးအတွက်ငြိမ်းချမ်းရေးနှင့်တရားမျှတမှုကိုဖန်တီးရန်ဘုံသဘောတူညီမှုကိုရှာဖွေရန်ထောက်ခံသူတစ် ဦး ဖြစ်သည်။

စံနမူနာပြ - အရည်အသွေးမြင့်မားခြင်း၊ ကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အသေးစိတ်အချက်အလက်များနှင့်ဂရုပြုခြင်း၊ ကျွမ်းကျင်စွာချို့တဲ့ဘာမျှနှင့်ပြုသောအမှု။

Impulse control - ထိုသို့ပြုခြင်း၏အကျိုးဆက်များကိုစဉ်းစားရန်မိမိ၏ပိုမိုမြင့်မားသောအမိန့်ကိုအသုံးပြုခြင်းအားဖြင့်လူတစ် ဦး ၏စရိုက်ကိုတိုက်ဖျက်ရန် (ရိုက်ရန်၊ ခိုးရန်၊ ငွေသုံးစွဲရန်) စွမ်းရည်၊ အာရုံစူးစိုက်မှုဆိုင်ရာချို့တဲ့မှုနှင့် Antisocial Personality Disorder ရှိသူများသည်များသောအားဖြင့်ထကြွလွယ်သောထိန်းချုပ်မှုနှင့်အတူပြproblemsနာများရှိတတ်ပြီး Kleptomania နှင့်ရောဂါဗေဒလောင်းကစားခြင်းများအပါအ ၀ င် Impulse Control Disorders တစ်ခုလုံးရှိသည်။

Impulsivity - စဉ်းစားခြင်းမရှိဘဲမိမိ၏တွန်းအားများအပေါ်ပြုမူဆောင်ရွက်လိုသည့်သဘောထား၊ သူမသည်အခြားသူများ၏လိုအပ်ချက်များနှင့်ခံစားချက်များ (စာနာမှု) ကိုစဉ်းစားရန်အချိန်မပေးနိုင်သောကြောင့်စိတ်မရှည်သောသူသည်အခြားသူများနှင့်အဆင်ပြေရန်ခက်ခဲစေသည်။

မက်လုံး - အပြုအမူကိုလှုံ့ဆော်ပေးသောရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆုများ (ငွေ)၊ လူမှုရေးဆုများ (ပါဝါ) သို့မဟုတ်အခြားလိုချင်သောအဆုံး (အားလပ်ရက်များ၊ ကျော်ကြားမှု၊ လိင်) ။

မပြည့်စုံသောငြင်းပယ်ခြင်း - အချို့သောအခြေအနေများမပြည့်မှီမှီတိုင်အောင်ရွှေ့ဆိုင်းခြင်းအားဖြင့် (လိင် (သို့) ဆွေးနွေးမှုကို) ငြင်းဆိုခြင်း။

လက်ထပ်ထိမ်းမြားမှု၊ ဆက်ဆံရေးကိုအမြဲတမ်းပြောင်းလဲနေသည်ဟုရှုမြင်သောအမှားအယွင်းများနှင့်ဆုတ်ယုတ်မှုများကိုသာမန်အဖြစ်အပျက်များအဖြစ်သင်ယူခြင်းနှင့်အားဖြည့်ခြင်းအတွက်အသုံးပြုနိုင်သည်။ ပုံသေ dualistic အမြင် (ဆက်ဆံရေးအားလုံးကောင်းမကောင်းအားလုံးမကောင်းတဲ့ဖြစ်ကြသည်) မှဆက်ဆံရေး၏တစ် ဦး ကအခြားရွေးချယ်စရာအမြင်ပေးထားပါတယ်။

တစ် ဦး ချင်း - တစ် ဦး ချင်းအခွင့်အရေး၊ လွတ်လပ်သောလုပ်ဆောင်မှုနှင့်တစ် ဦး ချင်းလိုအပ်ချက်များကိုသာယာသာယာမှုထက်စိတ်ကျေနပ်မှုကို ဦး စွာယုံကြည်ခြင်း။

တစ် ဦး ချင်းယဉ်ကျေးမှု - လူပုဂ္ဂိုလ်တစ် ဦး ချင်းအနေဖြင့်မိမိကိုယ်ကိုကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရ။ လွတ်လပ်သောအောင်မြင်မှုနှင့်အောင်မြင်မှုဆီသို့ ဦး တည်သောယဉ်ကျေးမှုများရှိသည်

induction - လုပ်ရပ်များ၏အကျိုးဆက်များကိုရှင်းပြခြင်းနှင့်လူ့ပြdilနာဖြေရှင်းနည်းများကိုအကြံပြုခြင်း။

မမျှတမှု - အဖွဲ့ ၀ င်တစ် ဦး (သို့) ဆွေမျိုးသားချင်းများအကြားသွင်းအားစုများနှင့်ရလဒ်များ၏နှိုင်းယှဉ်မှုမညီမျှမှု။

အလွတ်သဘော - ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ၊ ခင်မင်ရင်းနှီးမှုနှင့်သီးသန့်ဖြစ်သောအပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုသို့မဟုတ်သတင်းစကားအရည်အသွေး (မှတ်တမ်းမှပယ်ဖျက်ခြင်း)၊ အလွတ်သဘောတိုင်ကြားချက်သို့မဟုတ်မကျေနပ်ချက်သည်တစ်စုံတစ် ဦး အားပုဂ္ဂလိကပိုင်ထံသို့ခေါ်ဆောင်သွားခြင်းဖြစ်ပြီး၎င်းသည်တရား ၀ င်တိုင်ကြားချက်ဆိုင်ရာလုပ်ထုံးလုပ်နည်းများအဆင့်ဆင့်နှင့်လိုက်နာရမည့်ပထမခြေလှမ်းဖြစ်သော်လည်းမှန်ကန်သောအရေးယူမှုပြုလုပ်ရန်သူတို့အတွက်ကျန်ရစ်သည်။

သတင်းအချက်အလက်စုဆောင်းခြင်းစွမ်းရည် - ဖျန်ဖြေသူများနှင့်ငြိမ်းချမ်းရေးတည်ဆောက်သူများအတွက်အရေးကြီးသောကျွမ်းကျင်မှုဆိုသည်မှာပconflictိပက္ခသို့မဟုတ်အခက်အခဲများနှင့်သက်ဆိုင်သောသတင်းအချက်အလက်များကိုစုဆောင်းခြင်း၊ စုံထောက်တစ် ဦး ကဲ့သို့အလုပ်လုပ်နိုင်ခြင်း၊ ပါတီ၏အာဏာ၊ ပconflictိပက္ခပုံစံများ၊ အကြမ်းဖက်မှုသမိုင်းနှင့်အလားအလာများနှင့်ဤအရာအားလုံးသည်စေ့စပ်ဖျန်ဖြေခြင်းကိုသင့်လျော်မှုရှိစေနိုင်မလားတို့ပါဝင်သည်။

သတင်းအချက်အလက်မျှဝေခြင်း / သတင်းအချက်အလက်လွတ်လပ်ခွင့် - ဆက်ဆံရေးတွင်အာဏာနှင့်ထိန်းချုပ်မှု၏ကဏ္ aspect တစ်ခုမှာသက်ဆိုင်သူအားလုံးအပေါ်သက်ရောက်သောသတင်းအချက်အလက်ရရှိမှုဖြစ်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်စာနယ်ဇင်းလွတ်လပ်ခွင့်၊ အင်တာနက်အသုံးပြုခွင့်နှင့်အများပြည်သူစာကြည့်တိုက်များသည်ဒီမိုကရေစီ၏ကောင်းမွန်သောလည်ပတ်မှုအတွက်သော့ချက်ဖြစ်သည်။

အသိပေးသဘောတူညီချက် - ၀ န်ထမ်းများအနေဖြင့်အတူတကွအလုပ်လုပ်ခြင်း၏သဘောသဘာဝ၊ အောင်မြင်သောရလဒ်များဖြစ်နိုင်ချေများနှင့်ဖြစ်နိုင်သောဆိုးကျိုးသက်ရောက်မှုများအကြောင်းပညာရှင်များအားအသိပေးရမည့်ကျင့်ဝတ်စည်းမျဉ်း၊ အသိပေးသောသဘောတူညီချက်တွင်ဘုံသို့မဟုတ်မျှော်လင့်ထားသည့်အခြေခံစည်းမျဉ်းများစာရင်းနှင့်အခြေခံစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများကိုညှိနှိုင်းရန်မျှော်လင့်ချက်တို့ပါ ၀ င်နိုင်သည်။ အရေးအသား၌အကောင်းဆုံးပြုသောအမှုနှင့်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်နှင့် client ကို (s) ကလက်မှတ်ရေးထိုးခဲ့သည်။

အခြေခံအဆောက်အအုံ (လူမှုရေး၊ အုပ်စုလိုက်သို့မဟုတ်ဆက်ဆံရေး) - ပုံမှန်အားဖြင့်ပါ ၀ င်မှု / ထိန်းချုပ်မှုဆိုင်ရာဒိုင်းနမစ်၊ စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများနှင့်အသင်း ၀ င်တစ် ဦး ချင်းစီအားပေးအပ်သောအခန်းကဏ္ by များကဆုံးဖြတ်သည်။

ဂုဏ်ပြုခြင်း - ကျွန်ုပ်တို့ကိုသူကြိုက်နှစ်သက်စေရန်တစ်စုံတစ် ဦး ကိုကြိုက်နှစ်သက်ဟန်ဆောင်ခြင်း၊ ထို့ကြောင့်သူတို့၏ခင်မင်ရင်းနှီးမှု၏အကျိုးကျေးဇူးများရရှိခြင်းနှင့်သူတို့နှစ်သက်သောအုပ်စုတွင်မပါဝင်ခြင်းအတွက်ကုန်ကျစရိတ်များကိုရှောင်ရှားခြင်း။

အုပ်စုအတွင်း - “ ကျွန်ုပ်တို့”၊ တ ဦး တည်းဘုံဝိသေသလက္ခဏာကိုမျှဝေသောလူတို့၊ အဖွဲ့ဝင်များသည်မှတ်ပုံတင်ခြင်းနှင့်သစ္စာစောင့်သိခြင်းသဘောကိုခံစားရပြီး၎င်းတို့ကိုယ်စားဘက်လိုက်ခြင်းခံရသောလူမှုအဖွဲ့အစည်းများ။

In- အုပ်စုဘက်လိုက်မှု - လူများသည်မိမိတို့၏အဖွဲ့ ၀ င်များဟုယူဆထားသူများကို ဦး စားပေးအမြင်နှင့် / သို့မဟုတ်ကုသမှုပေးသည်။ မိမိကိုယ်ပိုင်အုပ်စုကိုမျက်နှာသာပေးလိုသည့်သဘောထား၊ အုပ်စုတစ်စု - အမှုတော်ကိုထမ်းဆောင်ဘက်လိုက်မှုထည့်သွင်းစဉ်းစား။

မလုံခြုံသောပူးတွဲဖိုင် - မိခင်နှင့်ရင်သွေးငယ်တွင်လုံခြုံမှုကင်းမဲ့ခြင်းနှင့်အဆက်အသွယ်မရှိခြင်းတို့ကြောင့်ရင်းနှီးမှုနှင့်ဆက်ဆံရေးများ၌အခြေခံမလုံခြုံမှု (မယုံကြည်မှု၊ ပါဝင်ပါသည် ခံနိုင်ရည်ပူးတွဲမှု, avoidant ပူးတွဲ & စနစ်တကျပူးတွဲဖိုင်ကို။

အတွင်း / တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖျန်ဖြေခြင်း - ပtheိပက္ခအခြေအနေတွင်ပါ ၀ င်ပြီးသူ (အတွင်းလူ) နှင့်အချို့သောအတိုင်းအတာအထိဘက်လိုက်မှုမရှိသောပြင်ပလူနှင့်ဆန့်ကျင်။ တစ်ဖက် (တစ်စိတ်တစ်ပိုင်း) ဖြင့်ပြုလုပ်သောဖျန်ဖြေခြင်း၊ အတွင်းလူပုဂ္ဂိုလ်များအနေဖြင့်အခြေအနေကိုပိုမိုသိရှိပြီးပိုမိုလွယ်ကူစွာယုံကြည်စိတ်ချနိုင်သည်။ များသောအားဖြင့်အိမ်မှထွက်ခွာခြင်း (သို့) နောက်ကိစ္စရပ်သို့ဆက်သွားခြင်းဖြစ်သည့်ပြင်ပမှကြားနေများနှင့်မတူဘဲမည်သည့်အခြေချနေထိုင်မှုကိုမဆိုအကောင်အထည်ဖော်ရန်သေချာစွာလုပ်ဆောင်လိမ့်မည်။

စိတ်ဓာတ်ရေးရာ အတွေ့အကြုံများနှင့် / သို့မဟုတ်အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုများသည်လူတို့၏တကယ့်အဆက်အသွယ်၊ မျှော်လင့်ချက်နှင့်ရည်ရွယ်ချက်နှင့်တန်ဖိုးရှိမှုကိုခံစားရသောအခါမည်သို့ဖြစ်မည်နည်း။

အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာလူမျိုးရေးခွဲခြားမှု - အစိုးရအဖွဲ့အစည်းများ၊ ကော်ပိုရေးရှင်းများ၊ ဘာသာရေးအဖွဲ့များ၊ ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများသို့မဟုတ်အခြားကြီးမားသောအဖွဲ့အစည်းများမှလူမျိုးရေးခွဲခြားဆက်ဆံမှုများသည်လူမျိုးရေးအခြေခံသောယုံကြည်မှုများ (ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံဆိုင်ရာလူမျိုးရေးခွဲခြားမှုသို့မဟုတ်စနစ်တကျလူမျိုးရေးခွဲခြားမှုဟုလည်းခေါ်သည်) အရလူအများတို့၏ဘဝကိုသြဇာလွှမ်းမိုးရန်သူတို့၏အာဏာကိုအသုံးပြုသောအခြားကြီးမားသောအဖွဲ့အစည်းများမှခွဲခြားဆက်ဆံခြင်း။

ဆာပကျူးကျော် - ထိခိုက်မှု မှလွဲ၍ အချို့သောပန်းတိုင် (ငွေ၊ လက်ဝတ်ရတနာ) ကိုရရှိရန်ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့်ကြိုတင်ပြင်ဆင်ထားသောအန္တရာယ်ရှိသောလုပ်ရပ်။

ပေါင်းစည်းညှိနှိုင်းမှု - အပေးအယူများနှင့်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုမှတဆင့်မိတ်ဖက်များ၏လိုအပ်ချက်များနှင့်အလိုဆန္ဒများကိုထည့်သွင်း။

သမာဓိ - ကိုယ်ကျင့်တရားနှင့်ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာအခြေခံမူများကိုလိုက်နာခြင်း၊ ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာရိုးသားမှုနှင့်တည်ကြည်မှု၊ ချို့ယွင်းချက်ရှိခြင်း - အကျိုးစီးပွားနှင့်အားနည်းချက်ပdrinkingိပက္ခများမရှိခြင်း (သောက်ခြင်း၊ မူးယစ်ဆေးဝါးခြင်း၊ ဥပဒေရေးရာပြtroublနာများ) မရှိခြင်း။

ရည်ရွယ်ချက် - လူတစ် ဦး ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရည်ရွယ်ချက်သို့မဟုတ်ရည်မှန်းချက်၊ တစ်စုံတစ် ဦး ၏လုပ်ရပ်နောက်ကွယ်မှဆင်ခြင်ခြင်း; ပါ ၀ င်သူတစ် ဦး (သို့) တစ်ခုထက်ပိုသောအပြုသဘောဆောင်သောသို့မဟုတ်ဆိုးကျိုးသက်ရောက်စေသည့်ရလဒ်များကိုမကြာခဏထင်ဟပ်ဖော်ပြသည်။

အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှု - မိတ်ဖက်တစ် ဦး ၏အပြုအမူသည်အခြားလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တစ် ဦး ကနောက်ပိုင်းတွင်မည်သို့ပြုမူသည်နှင့်အပြန်အလှန်သက်ရောက်သည့်သြဇာလွှမ်းမိုးမှုဇာတ်လမ်းတွဲ၊ ဆက်ဆံရေး၏လူနေမှုစီးဆင်းမှု; မိတ်ဖက်တစ် ဦး ချင်းစီ၏အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုများကအခြားလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ၏လိုအပ်ချက်များနှင့်ရည်မှန်းချက်များကိုဝင်ရောက်စွက်ဖက်ခြင်းရှိမရှိကိုမှတ်သားရန်အရေးကြီးသည်။

အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှု script - မိတ်ဖက်တစ်ခုစီ၏လုပ်ဆောင်မှုနှင့်၎င်းတို့၏ကြိုတင်သတ်မှတ်ထားသောအခန်းကဏ္ with နှင့်ကိုက်ညီသောလုပ်ဆောင်မှုများနှင့်ဆက်သွယ်မှုများအပါအဝင်အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုအချို့ကိုမည်သို့ဆက်လက်လုပ်ဆောင်မည်ကိုမျှော်လင့်သည်။

ဆက်သွယ်မှုပုံစံ - အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှဆက်ဆံရေးတွင်ဆက်လက်ဖြစ်ပေါ်နေသောဆက်သွယ်ရေး၊ သြဇာလွှမ်းမိုးမှုနှင့်လဲလှယ်မှုပုံစံတွင်အသိအမှတ်ပြုခြင်း၊ အကျိုးသက်ရောက်ခြင်း၊ အဆင့်မြင့်လူမှုရေးအထောက်အပံ့နှင့်ပconflictိပက္ခတို့ပါ ၀ င်သည် (Myers-Briggs ရမှတ်များကိုရည်ညွှန်းခြင်းမရှိပါ); ယေဘုယျအားဖြင့်စတိုင်များသည်အဓိကအားဖြင့်အပြုသဘောသို့မဟုတ်အပျက်သဘောဖြစ်သည်ဟုဖော်ပြသည်။ ငြိမ်ဖော်ပြချက်ဆန့်ကျင်အဖြစ်အကဲဖြတ်ရန်ရန်အရေးကြီးသောပြောင်းလဲနေသောဖြစ်စဉ်ကို။

အလှနျမှီခို - လူများနှင့် / သို့မဟုတ်အခြားသက်ရှိအရာများ (သဘာဝ၊ ဂေဟစနစ်) အားတစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး ဆက်သွယ်မှုနှင့်ဆက်နွှယ်မှုရှိသည့်အတိုင်းအတာ၊ အထူးသဖြင့်လူနှစ် ဦး သည်တစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး လိုအပ်ချက်များကိုအပြန်အလှန်ဂရုစိုက်နိုင်ရန်အတူတကွအလုပ်လုပ်ပုံ။ သူတို့ရဲ့အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုနှင့်သြဇာလွှမ်းမိုးမှု၏သူတို့ရဲ့ဒီဂရီကိုထင်ဟပ်။

မျိုးဆက်အကြမ်းဖက်မှုသံသရာ - မိဘမှကလေးသို့ကူးပြောင်းသောအကြမ်းဖက်အပြုအမူ၊ မိသားစုများနှင့်လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းများအနေဖြင့်အနာဂတ်သားစဉ်မြေးဆက်များသို့ကူးပြောင်းသွားသောအကြမ်းဖက်အတွေးအခေါ်နှင့်အပြုအမူအားအကြမ်းဖက်နည်းများကိုသင်ကြားခြင်း၊

လူ့အသိုက်အ ၀ န်းဆိုင်ရာရာသီဥတု - ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေး (သို့) အုပ်စုအတွင်း၌ခံစားမှုတစ်ခုလုံး၊ စွမ်းအင်၊ သက်တောင့်သက်သာရှိမှုနှင့်ဆက်ဆံရေးတွင်မိမိကိုယ်ကိုလွယ်ကူစွာနေထိုင်ခြင်းကိုထင်ဟပ်သည်။ မကြာခဏရှုထောင့်နှစ်ခု၏စည်းကမ်းချက်များ၌ဖော်ပြထား - တင်းမာမှု / အပန်းဖြေခြင်းနှင့်အနုတ်လက္ခဏာ / အပြုသဘော။

လူ့အခွင့်အရေးဆိုင်ရာငြိမ်းချမ်းရေး လုံခြုံမှု၊ လုံခြုံမှု၊ လိုအပ်ချက်များကိုလက်လှမ်းမီမှု၊ ပါဝါနှင့်ထိန်းချုပ်မှုတွင်တန်းတူညီမျှမှုနှင့်မျှတမှုနှင့်နေ့စဉ်ဆက်ဆံရေးအခြေအနေများတွင်ရန်လိုမှုနှင့်ဖိနှိပ်မှုကင်းမဲ့ခြင်းတို့ကိုထောက်ပံ့ပေးသောအခြားသူများနှင့်အဆင်ပြေချောမွေ့စွာထိခိုက်နစ်နာမှုမရှိဘဲအတူတကွနေထိုင်ခြင်းအခြေအနေ မိသားစုနှင့်အိမ်ထောင်ရေးဆက်ဆံရေး၊ ခင်မင်ရင်းနှီးမှုနှင့်ကျောင်းနေဖက်များ၊ အလုပ်ဖော်များနှင့်အပြန်အလှန်ဆက်ဆံမှုများ။

Interpersonal ငြိမ်းချမ်းရေးတည်ဆောက်ခြင်း - ရိုးရာငြိမ်းချမ်းမှုဖော်ဆောင်ခြင်း (ပconflictိပက္ခဖြေရှင်းခြင်းနှင့်အသွင်ပြောင်းခြင်း)၊ အကြမ်းဖက်မှုကာကွယ်ခြင်းနှင့်ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးအလုပ်များကိုမိသားစုနှင့်အိမ်ထောင်ရေးအခက်အခဲများ၊ သူငယ်ချင်းများ၊ ကျောင်းနေဖက်များနှင့်အလုပ်ဖော်များအကြားအန္တရာယ်ရှိသောပconflictsိပက္ခများနေ့စဉ်နေ့စဉ်ဆက်ဆံရေးအခြေအနေများအပေါ်အာရုံစူးစိုက်ခြင်း။ ရေရှည်တည်တံ့သောငြိမ်းချမ်းရေးတည်ဆောက်မှု / ငြိမ်းချမ်းရေးတည်ဆောက်မှု၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သည်။

Interpersonal ဖြစ်စဉ် - (Irvin Yalom, 1995) လူများသည်အုပ်စုများနှင့်ဆက်ဆံရေးတွင်သတင်းအချက်အလက်ဖလှယ်ခြင်းနှင့်တစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး သြဇာလွှမ်းမိုးပုံ၊ နှုတ်ဖြင့်ရော၊ နှုတ်အားဖြင့်သော်လည်းကောင်း၊

ပူးပေါင်းလုပ်ကိုင်နိုင်စွမ်း ကိုယ်ရေးကိုယ်တာသို့မဟုတ်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဖြစ်စေ၊ အခြားသူများနှင့်ထိရောက်သောအပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုဖြစ်စေသည့်စွမ်းရည်များ။ ရှင်းလင်းပြတ်သားသောအပြုသဘောဆောင်သောဆက်သွယ်ရေးစွမ်းရည်၊ လေးစားမှု၊ နားထောင်ခြင်းစွမ်းရည် (ဥပမာအားကြီးသောနားထောင်ခြင်း)၊ အခြားသူများအားပွင့်လင်းမြင်သာမှု၊ စာနာမှုစွမ်းရည်များ၊ မသင့်လျော်သောလူမှုဖိအားများကိုခုခံတွန်းလှန်ခြင်း၊ ပconflictိပက္ခများကိုကာကွယ်ခြင်း၊ အားလုံးနှစ်ဖက်အကြောင်းကို); လူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှု၊ Social Emotional Learning (CASEL) ၏အစိတ်အပိုင်းဖြစ်သည်။

Interpersonal systems - လူ ၂ ယောက်သို့မဟုတ်ထို့ထက်ပိုသောလူများနှင့်တစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး အပြန်အလှန်လွှမ်းမိုးသောလူ့ဆက်ဆံရေးပုံစံအားလုံးအတွက်ကျယ်ပြန့်သောအသုံးအနှုန်း၊ ချစ်ခြင်းမေတ္တာစုံတွဲများ, မိသားစုများ, မိတ်ဆွေများ, သေးငယ်တဲ့နှင့်ကြီးမားသောအုပ်စုများ, အဖွဲ့အစည်းများ, လူမှုအသိုင်းအဝိုင်း, ပြည်နယ်များနှင့်နိုင်ငံများပါဝင်သည်။

Interpersonal Systems သီအိုရီ (IST၊ Connors) - လူများ၏ဆက်သွယ်မှုပုံစံအားလုံးတွင်စနစ်တကျရှိသောဂုဏ်သတ္တိများနှင့်လုပ်ငန်းစဉ်များရှိသည်ဟူသောသီအိုရီ၊ ၎င်းတို့သည်တစ်ခုလုံးအနေနှင့်ပြုမူသည်၊ အပြန်အလှန်ဆက်နွယ်နေသည်၊ အဆက်မပြတ်ပြောင်းလဲခြင်းနှင့်စွမ်းအင်ဖလှယ်ခြင်းတို့ဖြစ်သည်။

ရင်းနှီးသောအကြမ်းဖက်မှု - တစ် ဦး ချင်းအနေဖြင့် ၄ င်းတို့၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်မဟုတ်သည့်အချိန်တွင်တစ် ဦး တစ်ယောက်သည်အကြမ်းမဖက်။ ဆက်ဆံရေးကိုထိန်းချုပ်ထားပြီးအလွဲသုံးစားမှုနှင့်ဒဏ်ရာများကိုခံရသည့်အခြေအနေဖြစ်သည်။

မဖြေရှင်းနိုင်သောပconflictsိပက္ခများ - ဖြေရှင်းရန်မဖြစ်နိုင်သည့်အငြင်းပွားမှုများ၊ အကောင်းဆုံးရရှိနိုင်သည့်နည်းစနစ်များကိုအသုံးပြုသည့်တိုင်ပင်ခေါင်းမာမာဖြင့်ဖြေရှင်းချက်ကိုခုခံတွန်းလှန်ပုံရသည်။ ရှုပ်ထွေးပြီးအလွန်ခက်ခဲသည်။

စေ့ဆော်မှု - လူတစ် ဦး သည်အတွင်းပိုင်းကို (သူတို့၏ကိုယ်ပိုင်စိတ်ထားဘဝကို) မည်သို့ ဦး တည်သည်ကိုဖော်ပြသည့်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးလက္ခဏာနှင့်လူမှုရေးလုပ်ငန်းများထက်တစ်ကိုယ်တည်းလှုပ်ရှားမှုများကို ပို၍ နှစ်သက်သည်။ လူကုန်ကူးသူများသည်လူမှုရေးအခြေအနေများတွင် ပိုမို၍ စောင့်ရှောက်ခံရတတ်သည်။

စီရင်ဆုံးဖြတ်သောစကားလုံးများ - တစ်စုံတစ် ဦး သို့မဟုတ်တစ်စုံတစ်ခုဆီသို့အပျက်သဘောဆောင်သောကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာသို့မဟုတ်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးတန်ဖိုးကိုဖော်ပြသောစကားလုံးများ၊ ဝေဖန်မှုကိုဖော်ပြသောသို့မဟုတ်အမှားကိုဖော်ပြသောစကားလုံးများ။

စစ်ပွဲသီအိုရီပဲ - စစ်ကိုတရားမျှတမှုနှင့်သက်ဆိုင်သည့်အတွေးအခေါ်ပညာနှင့်စစ်ဆင်ရေးပုံစံများသည်မိုင်းများ၊ ဓာတုလက်နက်များ၊ အချို့သောစစ်ပွဲများသည်“ တရားမျှတ” သို့မဟုတ်ကောင်းမွန်သောစစ်ပွဲများဖြစ်သည်ဟု ယုံကြည်၍ ၎င်းတို့သည် 'မကောင်းသော' နိုင်ငံရေးလှုပ်ရှားမှုများသို့မဟုတ်အစိုးရများအားအပြစ်ပေးခြင်းဖြစ်သည်။

တရားမျှတမှု - အကျိုးခံစားခွင့်များ၊ ၀ န်ထုပ်ဝန်ပိုးများ၊ စီရင်ဆုံးဖြတ်ချက်များနှင့်ပြစ်ဒဏ်များဖြန့်ဝေရာတွင်အကောင်းဆုံးမျှတမှုကိုကိုယ်စားပြုသောစံပြတစ်ခု၊ ဥပဒေအရပေးအပ်ထားသောနိုင်ငံသားအခွင့်အရေးများအပါအ ၀ င်လူတိုင်းတွင်၎င်းတို့ရရှိသည့်အကျိုးအမြတ်ကိုရရှိသည့်တရား ၀ င်ကျင့်သုံးမှုအရည်အသွေးနှင့်ဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်းတို့ဖြစ်သည်။

ကြင်နာမှု / လူသားမျိုးနွယ်အပေါ် - လူတစ် ဦး ၏လုပ်ရပ်များနှင့်သဘောထားများတွင်ဖော်ရွေမှု၊ ရက်ရောမှု၊ အမှန်တကယ်ကုသိုလ်ဖြစ်ဖြစ်ခြင်း။

ဗဟုသုတတော်လှန်ရေး - ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာပါရာဒိုင်းပြောင်းလဲမှု (လူအများစုကစိုက်ပျိုးရေးနှင့်စက်မှုတော်လှန်ရေးနှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်) အခြေခံလူမှုစီးပွားရေးပြောင်းလဲမှုနှင့်စပ်လျဉ်း။ အရာဝတ္ထုများ၏ထုတ်လုပ်မှုကိုတန်ဖိုးဖြတ်ခြင်းမှအသိပညာဖန်တီးခြင်းနှင့်အသုံးပြုခြင်းကိုတန်ဖိုး သတ်မှတ်၍ အကန့်အသတ်မရှိကြီးထွားနိုင်သည်။ စိတ်၏စွမ်းအားသည်အရာများ၏စွမ်းအားထက် ပို၍ အရေးကြီးလာလိမ့်မည်။

Laissez-Fair ခေါင်းဆောင်မှု - ခေါင်းဆောင်သည်အဖွဲ့ ၀ င်များ (သို့) လက်အောက်ငယ်သားများအားလှုပ်ရှားမှုများတွင်ပါ ၀ င်ခြင်းနှင့် ၀ င်ရောက်စွက်ဖက်ခြင်းမရှိဘဲမိမိတို့၏ကိုယ်ပိုင်ဆုံးဖြတ်ချက်ချမှုအတွက်လွတ်လပ်မှုအပြည့်အ ၀ ခံစားခွင့်ကိုခွင့်ပြုသည့်ခေါင်းဆောင်တစ် ဦး ဖြစ်သည်။

ခေါင်းဆောင်မှု - ဘုံရည်မှန်းချက်အောင်မြင်ရန်လူအုပ်စုတစ်စုကိုဖွဲ့စည်းရန်ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာသို့မဟုတ်တရားဝင်လုပ်ပိုင်ခွင့်အာဏာကိုယူခြင်း၊ ခေါင်းဆောင်များအနေဖြင့်ဆွဲဆောင်ခြင်း၊ ၎င်းတို့သည်ခိုင်မာသည့်ရည်မှန်းချက်နှင့်တန်ဖိုးများကိုအသိအမှတ်ပြုခြင်းခံရနိုင်သည်။ ခေါင်းဆောင်မှုပုံစံများသည်အာဏာရှင်ဆန်မှု၊ ပူးပေါင်းပါဝင်မှု၊

သင်ယူမှုသဘောထား - ဘဝကိုပညာရေးဖြစ်စဉ်တစ်ခုအဖြစ်ရှုမြင်ပြီးအနာဂတ်လုပ်ဆောင်မှုများသည်ပိုမိုကောင်းမွန်သောရလဒ်များရရှိစေရန်အဘယ်ကြောင့်ဖြစ်ပျက်နေသည်ကိုနားလည်ရန်ကြိုးစားသည်။

သင်ယူသည့်အဖွဲ့အစည်း / အသိုင်းအဝိုင်း - ပြောင်းလဲလာသောပတ်ဝန်းကျင်၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းနိုင်ရန်အသိပညာနှင့်ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာပြောင်းလဲမှုများကိုတန်ဖိုးထားသောအုပ်စုလိုက်ယဉ်ကျေးမှု၊ အသင်း ၀ င်ခြင်းကိုစဉ်ဆက်မပြတ်သင်ယူခြင်း၊ ဝေဖန်စဉ်းစားခြင်းနှင့်အတွေးအခေါ်သစ်များဖြင့်စွန့်စားခြင်းတို့ကိုအားပေးသည့်ယဉ်ကျေးမှုတစ်ခု၊ ၎င်းတို့သည်အမှားများမှမျှော်လင့်ပြီးသင်ယူခြင်း၊ အသင်း ၀ င်များ၏တန်ဖိုးကိုတန်ဖိုးထားခြင်းနှင့်နေ့စဉ်လှုပ်ရှားမှုများတွင်ပါ ၀ င်မှုအတွက်ဗဟုသုတအသစ်များမျှဝေခြင်းတို့ဖြစ်သည်။

တရားဝင်မှု - မိမိကိုယ်ကိုနိုင်ငံရေးစနစ်ဖြင့်အုပ်ချုပ်ခွင့်ပြုရန်လူများ၏သဘောတူခွင့်ပြုချက်။

တရားဝင်ပါဝါ - (French & Raven, 1960) အာဏာ၏အဓိကအားဖြင့်စည်းရုံးရေးအဆင့်ဆင့်တွင်ခေါင်းဆောင်၏ရာထူးသို့မဟုတ်ရာထူးကိုအခြေခံသည်။ ၀ န်ထမ်းများသည်တရားဝင်ပါ ၀ င်မှုအပေါ်တွင် မူတည်၍ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်သော်လည်း၎င်းတို့သည်ကတိက ၀ တ်သို့မဟုတ်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုဆိုင်ရာသဘောမျိုးမခံစားရပေ။

မျက်ကပ်မှန် - ဘဝအပေါ်အမြင်များအတွက်ဥပစာ; ကွဲပြားသောရှုထောင့်မှလူတစ် ဦး သို့မဟုတ်အခြေအနေကိုမြင်နိုင်စွမ်း။ ယေဘုယျအားဖြင့်တစ် ဦး ချင်းသို့မဟုတ်ချက်ချင်းရှုထောင့်၊ ဆက်ဆံရေးရှုထောင့်၊ ရပ်ရွာလူထုအမြင်၊ ဂေဟဗေဒအမြင်နှင့်သမိုင်းရှုထောင့်တို့ပါ ၀ င်သည်။

ကန့်သတ်ချက်ချိန်ညှိချက် - အခြားအဘို့အလက်ခံနိုင်ဖွယ်နှင့် / သို့မဟုတ်လုံခြုံအပြုအမူများအတွက်နယ်နိမိတ်တည်ထောင်ခြင်း, သင်ကြားခြင်း၊ ချိုးဖောက်ခြင်းအတွက်အကျိုးဆက်များကိုမှန်မှန်ကန်ကန်နှင့်တစ်သမတ်တည်းလိုက်နာခြင်း၊

ချိတ်ဆက်မှု - တစ် ဦး ချင်းစီကတခြားနှင့်ဆက်စပ်သောအချက်များအကြားလူသိများဆက်သွယ်မှု; ဥပမာအားဖြင့်၊ ကလေးငယ်များလျစ်လျူရှုမှု၊ ကလေးသူငယ်အလွဲသုံးစားမှု၊ အိမ်ထောင်ဖက်အားအလွဲသုံးစားမှု၊ မိမိကိုယ်ကိုသတ်သေမှု၊ မူးယစ်ဆေးဝါးအလွဲသုံးမှု၊ လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြမ်းဖက်မှုနှင့်ဆင်းရဲနွမ်းပါးမှုစသည့်အကြမ်းဖက်မှုအမျိုးမျိုးနှင့်ဆက်စပ်လျက်ရှိသည်။ ပြproblemsနာများအပြန်အလှန်ဆက်နွယ်နေသည့်အခါထိုဒေသများရှိအေဂျင်စီများသည်အတူတကွအလုပ်လုပ်ရန်သဘာဝကျသည်။

နားထောင်ခြင်းစွမ်းရည် - အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုကိုပိုမိုကောင်းမွန်စေပြီးကာကွယ်ရေးဆိုင်ရာတုံ့ပြန်မှုကိုလျော့နည်းစေပြီးအခြားသူများ၏စကားလုံးများနှင့်လုပ်ဆောင်မှုများကိုပိုမိုနားလည်စေရန်အလေ့အကျင့်များ၊ (နားလည်မှုသေချာစေရန်) ရည်ညွှန်းခြင်း၊ ဆက်သွယ်ရေးသင်တန်း၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခု။

လူနေမှုစနစ်များ - စွမ်းအင်နှင့်သတင်းအချက်အလက်စီးဆင်းမှုကိုခွင့်ပြုပေးသည့်ပွင့်လင်းမြင်သာမှုရှိသောနယ်နိမိတ်များရှိသည့်အခါ၎င်းစနစ်၏သက်ရှိအင်အားကိုထိန်းသိမ်းရန်စနစ်တစ်ခုကိုစနစ်တကျစဉ်းစားသည်။

တင်ထားသောဝေါဟာရများ - သူတို့နှင့်ဆက်စပ်သောသမိုင်း၊ ပုဂ္ဂိုလ်ရေးသို့မဟုတ်လူမှုရေးအဓိပ္ပါယ်များကြောင့်အပျက်သဘောဆောင်သောစကားလုံးများရှိသည်။

ထိန်းချုပ်မှုတည်နေရာ - လူတစ် ဦး ၏စွမ်းဆောင်ရည်နှင့်ပတ်သက်သောယုံကြည်ချက်နှင့်ပတ်သက်သောယုံကြည်ချက်နှင့်မိမိ၏ဘ ၀ ရလဒ်များအတွက်တာ ၀ န်ယူမှုတို့နှင့်သက်ဆိုင်သောကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးအတိုင်းအတာ

အချစ် - ခိုင်မြဲသောချစ်ခင်မှုနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှောင်ကြိုးတို့နှင့်ဆက်စပ်သောစိတ်ခံစားမှုများစွာ၊ အခြားသူအားနူးညံ့စွာဂရုစိုက်ခြင်း၏နက်ရှိုင်းသောခံစားချက်; ချစ်ခြင်းမေတ္တာသည်ကွဲပြားခြားနားသောခံစားချက်အမျိုးမျိုး၊ အခြေအနေများနှင့်သဘောထားများကိုရည်ညွှန်းနိုင်သည်။ ယေဘူယျအပျော်အပါးမှ (“ ထိုရုပ်ရှင်ကြယ်ကိုငါချစ်သည်”) အထိပြင်းထန်သောလူ့ဆွဲဆောင်မှု (“ ငါချစ်သောသူကိုချစ်တယ်”) အထိလူသားမျိုးနွယ်အပေါ်နှင့်ပေါင်းစပ်ထားသောဝိညာဉ်ရေးခံစားချက်အထိ၊ ဘုံကောင်းသောနှင့်ဘုရားသခ။

Macro-level analysis - လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့အကြီးစားပုံစံများတစ်ခုစာမေးပွဲ

အသရေဖျက်မှု - ဘဏ်အရာရှိမှချေးငွေဖောက်သည်ထံမှငွေလက်ဆောင်များလက်ခံသည့်အခါ၊ misfeasance, တရားဝင်ခွင့်ပြုချက်၏မလျော်ကန်သောစွမ်းဆောင်ရည်နှင့် nonfeasance, တစ် ဦး စာချုပ်စာချုပ်တာဝန်သယ်ဆောင်ရန်ပျက်ကွက်နှင့်အတူခြားနား။

အိမ်ထောင်ရေး၊ လူတစ် ဦး ၏အိမ်ထောင်ရေးနှင့်ဆက်ဆံရေးတွင်အလုံးစုံသောအတွေ့အကြုံများအပေါ်ပုဂ္ဂလဒိive္အကဲဖြတ်ခြင်း (အပြုသဘောနှင့် / သို့မဟုတ်အပျက်သဘော) ကိုဖော်ပြခြင်း။

အိမ်ထောင်ရေး / ဆက်ဆံရေးတည်ငြိမ်ရေး - အိမ်ထောင်ရေးသို့မဟုတ်ဆက်နွယ်မှု၏ဆက်နွယ်မှု၊ ဖိစီးမှုများနှင့်ဘဝ၏ဖိစီးမှုများကိုစုံတွဲတစ်တွဲအနေဖြင့်ကြံ့ကြံ့ခံနိုင်ခြင်း။ အိမ်ထောင်ရေးသို့မဟုတ်ဆက်ဆံရေးစာချုပ်များ၏ကြာရှည်မှုနှင့်နဂိုအတိုင်းတည်ရှိမှုကိုတိုင်းတာသည်မှာဆက်ဆံရေးသည်ကျေနပ်မှုမဟုတ်ပါ။

ပုလ်လူ့အဖွဲ့အစည်း - လူများ (အမျိုးသားရောအမျိုးသမီးပါဖြစ်စေ) ယှဉ်ပြိုင်မှု၊ ခိုင်မာမှု၊ ရည်မှန်းချက်နှင့်စည်းစိမ်ဥစ္စာနှင့်ပစ္စည်းဥစ္စာများစုဆောင်းခြင်းကိုတန်ဖိုးထားသည့်ရပ်ရွာများ၊ အမျိုးသားများအနေဖြင့်စီးပွားရေးအောင်မြင်မှုအတွက်အားတက်ကြွစွာအာရုံစူးစိုက်နိုင်သည့်ယဉ်ကျေးမှုတစ်ခုဖြစ်ပြီးအမျိုးသမီးများသည်ကျိုးနွံ။ အခြားသူများကိုဂရုစိုက်ရန်အာရုံစိုက်သင့်သည်။

ပုလ် - ယဉ်ကျေးမှုတစ်ခုကလူတစ် ဦး နှင့်သင့်လျော်သည်ဟုမှတ်ယူထားသောအရည်အသွေးများသို့မဟုတ်ဝိသေသလက္ခဏာများကိုပိုင်ဆိုင်ခြင်း၊ ၎င်းသည်သတိထားသည့်လုပ်ငန်းစဉ်မဟုတ်ပါ။ ၎င်းသည်လူမှုရေးအဖွဲ့အစည်းများမှတစ်ဆင့်ဆက်လက်တည်ရှိပြီးတစ် ဦး ချင်းအပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုများမှတစ်ဆင့်ပြဌာန်းခြင်းနှင့်လိုက်နာခြင်း၊ ခေါင်းဆောင်မှု၊ အမှီအခိုကင်းမှု၊ ကာယခွန်အား၊ စွန့်စားမှု၊ လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာစွမ်းရည်၊ မိသားစုအတွက်ပံ့ပိုးသူဖြစ်ခြင်းနှင့်ဒေါသ မှလွဲ၍ အခြားစိတ်ခံစားမှုများကိုဖော်ပြခြင်းမပါဝင်ပါ။

မိတ်ဖက်စောင့်ရှောက်မှု - အိမ်ထောင်ဖက်ကိုဖုံးကွယ်ထားခြင်း၊ နိုးနိုးကြားကြားရှိခြင်းနှင့်အချိန်ကိုလက်ဝါးကြီးအုပ်ထားခြင်းစသည်ဖြင့်ဖြစ်စေနိုင်သည့်ဆက်ဆံရေးခြိမ်းခြောက်မှုများကိုတုံ့ပြန်မှုအစုတစ်ခုသည်။

အိမ်ထောင်ရေး အမျိုးသမီးများသည်အခွင့်အာဏာရှိသည့်၊ ပိုင်ဆိုင်မှုများပိုင်ဆိုင်ပြီးသူတို့၏အမည်များကိုထုတ်ပေးသောယဉ်ကျေးမှုများ၊ အမျိုးသမီးခေါင်းဆောင်များသို့မဟုတ်နတ်ဘုရားမတစ် ဦး အားယဉ်ကျေးမှုအရလေးစားမှုရှိနိုင်သည်။

မီဒီယာ - ရေဒီယို၊ ရုပ်မြင်သံကြား၊ သတင်းစာများ၊ မဂ္ဂဇင်းများနှင့်အင်တာနက်သတင်းမြင်ကွင်းများနှင့်လူအများကျယ်ပြန့်စွာလွှမ်းမိုးနိုင်သည့်ဝက်ဘ်စာမျက်နှာများအပါအ ၀ င်လူထုဆက်သွယ်ရေးနည်းလမ်းများဖြစ်သည်။

Megalomania - လူများသည်ကြီးမားသောအင်အားကြီးရာထူးများရှိသည့်အခါသို့မဟုတ်ကြီးမားသောချမ်းသာကြွယ်ဝမှုသို့မဟုတ်ကျော်ကြားမှုများရရှိသောအခါများမကြာခဏဖြစ်ပေါ်တတ်သည့်မိမိ၏ကြီးမြတ်မှုနှင့်ထူးခြားမှုကိုသူရဲကောင်းဆန်ဆန်ပြုပြင်ခြင်း။

စိတ်ကျန်းမာရေးပြproblemsနာများ စိတ်သောကရောက်ခြင်းသည်လူတစ် ဦး အားပြောင်းလဲခြင်းနှင့်သူတို့၏အတွေးအခေါ်နှင့်လည်ပတ်မှုတို့သည်အပျက်သဘောဆောင်သောအလုံအလောက်ဖြစ်ပေါ်လာသောအခါ

ထိတွေ့မှုသက်သက်သာ လူများသည်ယခင်ကသူတို့ဖော်ထုတ်ခဲ့ကြသောလူများနှင့်လှုံ့ဆော်မှုများကိုနှစ်သက်စေရန်လာသည့်လုပ်ငန်းစဉ်၊ ထပ်ခါတလဲလဲထိတွေ့မှုအခြေအနေများ၏ကျယ်ပြန့်အောက်မှာဆွဲဆောင်ပိုကောင်းစေပါတယ်

meta-ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ - စာရင်းအင်းပြန်လည်သုံးသပ်သည့်နည်းစနစ်သည်လေ့လာမှုများစွာ၏ရလဒ်များကိုအတူတူပင်ပြissueနာတစ်ခုတည်းသို့ပေါင်းစည်းပြီး၎င်းနှင့်ဆက်စပ်သော variable များ၏အရေးပါမှုကိုဆုံးဖြတ်ရန်ကြိုးစားသည်။

Micro-level analysis - လူ့အဖွဲ့အစည်း၊ လူပုဂ္ဂိုလ်တစ် ဦး ချင်း၊ အပြန်အလှန်ဆက်ဆံမှုသို့မဟုတ်အုပ်စုငယ်တစ်ခု၏အပြန်အလှန်အကျိုးပြုမှုပုံစံငယ်များကိုစစ်ဆေးခြင်း

စစ်တပ်အင်အား - စစ်နှင့်တိုက်ခိုက်ရေး၏ဘုန်း; စစ်တပ်အသုံးစရိတ်နှင့်ပတ်သတ်ပြီးဖွဲ့စည်းထားသောစီးပွားရေးစနစ်ဖြစ်သည်။

စစ်ရေးအနိုင်ကျင့် - အခြားစစ်သားများကစစ်သားများအားအလွဲသုံးစားပြုမှု၊ စစ်မှုထမ်းခြင်းတွင်အလေ့အကျင့်ကောင်းများရှိပြီးကမ္ဘာအနှံ့အပြားတွင်တွေ့ရှိရသည်။ အခြေခံလေ့ကျင့်ခန်းတွင်တပ်သားသစ်များအားကိုယ်ထိလက်ရောက်၊ နှုတ်ဖြင့်လည်းကောင်း၊ နှစ်ပေါင်းများစွာစစ်တပ်အနိုင်ကျင့်မှုကစစ်သားများအားစစ်ဒဏ်ရာများကိုပိုမိုထိခိုက်လွယ်စေပြီးလက်ရှိစစ်သားနှင့်ဝါရင့်သတ်သေမှုများတွင်အခန်းကဏ္ play မှပါ ၀ င်နိုင်သည်။

စစ်ဘက် - စက်မှုဇုန် စစ်တပ်နှင့်အရပ်ဘက်ကော်ပိုရေးရှင်းများမှဖွဲ့စည်းထားသောအင်အားကြီးသောအကျိုးစီးပွားအုပ်စု (လက်နက်များ၊ ဗုံးများ…) ။

လူနည်းစုအုပ်စု - လူမှုရေးအများစုနှင့်ခွဲခြားထားသည့် (လူမျိုး၊ လူမျိုး၊ ကျား၊ မ၊ ကြွယ်ဝမှုသို့မဟုတ်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာတိမ်းညွတ်မှုအပါအ ၀ င်) တစ်ခုသို့မဟုတ်တစ်ခုထက်ပိုသောစောင့်ကြည့်နိုင်သောဝိသေသလက္ခဏာများအပေါ် အခြေခံ၍ ခွဲခြားဆက်ဆံခံရခြင်းမရှိသူများသည် လူမှုရေးအာဏာနည်းပါးသောပုဂ္ဂိုလ်များ၊ လူနည်းစုသည်စာရင်းအင်းအရလူနည်းစုများနှင့်မှားယွင်းစွာဆက်နွယ်နေပြီး၎င်းတို့သည်လူများစုအုပ်စုဖြစ်နိုင်သည်။

မော်ဒယ်လ် - အခြားလုပ်ဆောင်မှုတစ်ခုအနေဖြင့်တိကျသောအပြုအမူတစ်ခုကိုလေ့လာခြင်းနှင့်လိုက်နာခြင်းတို့မှသဘာဝအလျောက်ဖြစ်ပေါ်သောသင်ယူမှုဖြစ်စဉ်။

စောင့်ကြည့်လေ့လာခြင်း - အထူးသဖြင့်ဖြစ်နိုင်ချေရှိသောပြtroubleနာကိုရှာဖွေခြင်း (ကလေးများကိုစောင့်ကြည့်ခြင်းကဲ့သို့) စိုးရိမ်ခြင်းဖြင့်စောင့်ကြည့်ခြင်း၊ စောင့်ကြည့်လေ့လာခြင်းသည်တရားစီရင်ပိုင်ခွင့်မရှိသော၊ အမူအကျင့်ကောင်းကိုရှာဖွေရန်မမျှော်လင့်ဘဲ၎င်းကိုဖြစ်ပေါ်လာပါကဖြေရှင်းရန်ဆန္ဒရှိသည်၊ ရည်ရွယ်ချက်တစ်ခုထွက်စစ်ဆေးနေ။

စိတ်အခြေအနေ - အတော်လေးနိမ့် - ပြင်းထန်သော၊ ပျံ့နှံ့တည်မြဲသောအကျိုးသက်ရောက်သောပြည်နယ်များတွင်ထူးခြားသောအကြောင်းအရင်းနှင့်သိသာမှုနည်းပါးသောအကြောင်းအရာများမရှိပါ။

Multicomponent ကုသမှု - ပြင်းထန်သောစိတ်ရောဂါနှင့်မိသားစုအကြမ်းဖက်မှုနှင့်ကုသသောနည်းလမ်းများပေါင်းစပ်ခြင်း၊ မကြာခဏအိမ်သို့အလည်အပတ်ခရီးနှင့်မိဘလေ့ကျင့်ရေးတို့ပါဝင်သည်။

အပြန်အလှန်ကိုယ်ကျင့်တရား - သက်ရှိအားလုံး၏လိုအပ်ချက်များနှင့်အခွင့်အရေးများကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားခြင်း။

အပြန်အလှန်အကြမ်းဖက်ထိန်းချုပ်မှု - မိသားစုတစ်စုသို့မဟုတ်မိသားစုဝင်များသို့မဟုတ်နှစ် ဦး စလုံးမှမိတ်ဖက်အဖွဲ့ ၀ င်အားလုံးသည်အကြမ်းဖက်မှုနှင့်တစ် ဦး ကိုတစ် ဦး ထိန်းချုပ်မှုရှိသောအခြေအနေ။

myopia - ပေးထားသောအခြေအနေတစ်ခုတွင်သင့်လျော်သည်ဟုယူဆသောအပြုအမူအမျိုးမျိုးကိုကျဉ်းမြောင်းစေခြင်း၊ ကျဉ်းမြောင်းသောစိတ်၊ သည်းမခံ။

မူးယစ်ဆေးဝါး - Self- ပုံရိပ်နှင့် / သို့မဟုတ်အတ္တဆန္ဒပြည့်ခြင်းနှင့်အတူအလွန်အမင်းစိုးရိမ်ပူပန်; မြင့်မားသောမူးယစ်ဆေးဝါးသုံးစွဲမှုသည်ဆက်ဆံရေး၊ အခက်အခဲ၊ အလုပ်အကိုင်မတည်ငြိမ်မှု၊ သင်၏အခွင့်အာဏာအောက်ရှိအခြားသူများအားအလွဲသုံးစားမှုနှင့်မူးယစ်ဆေးဝါးနှင့် / သို့မဟုတ်အရက်အလွန်အကျွံသုံးစွဲခြင်းစသည့်ပြmanyနာများစွာဖြစ်စေနိုင်သည်။

အမျိုးသားရေးဝါဒ - အခြားတိုင်းပြည်များသည်အနိမ့်ကျသည်ဟုရှုမြင်နိုင်သည့်မိမိ၏လူမျိုးနှင့်ခွဲခြားသိမြင်နိုင်ခြင်း၊ အမျိုးသားရေးဝါဒနှင့်အထူးသဖြင့်ဘက်မလိုက်ဝါဒသည်ကွဲပြားခြင်းနှင့်ပconflictိပက္ခဖြစ်စေနိုင်သည်။ အကြောင်းမှာ၎င်း၏ရည်မှန်းချက်များနှင့်သီးခြားမဟာမိတ်မရှိသောမည်သည့်နိုင်ငံသို့မဟုတ်လူပုဂ္ဂိုလ်ကိုမဆိုဖိအားပေးခြင်းသို့မဟုတ်တိုက်ခိုက်ခြင်းတို့ကြောင့်ဖြစ်သည်။

သဘာဝပတ်ဝန်းကျင် - သတ္တဝါများ၊ အပင်များနေထိုင်မှု၊ အဏုဇီ ၀ သက်ရှိများ၊ မြေဆီလွှာ၊ ကျောက်တုံးများ၊ လေထု၊ ရေနှင့်ရာသီဥတုအပြင်၎င်းစနစ်၏သဘာဝစနစ်များ (ဂေဟစနစ်) အပါအ ၀ င်ကမ္ဘာပေါ်တွင်သဘာဝအလျောက်တည်ရှိနေသောသက်ရှိနှင့်မဟုတ်သောအရာအားလုံး တစ် ဦး ချင်းစီကတခြားအပြန်အလှန်နှင့်ထောကျပံ့ပေးသောဒြပ်စင်။

လိုအပ် - ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာသို့မဟုတ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေး၊ ရှင်သန်ရပ်တည်ရေးနှင့်လူသားတို့၏လုပ်ဆောင်မှုများအတွက်လိုအပ်သောအရာတစ်ခု၊ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာရှင်သန်ရပ်တည်ရေးမှစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအထိစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအထိဝိညာဉ်ရေးရာ / ပိုမိုနက်ရှိုင်းသောအဓိပ္ပာယ်အထိလိုအပ်ချက်အဆင့်ဆင့်ရှိသည်။

ပါဝါ / စွမ်းအားလိုအပ်ချက် - အခြားသူများအပေါ်သက်ရောက်မှုရှိရန်လိုအပ်ကြောင်းထင်ဟပ်စေသောကိုယ်ပိုင်ရည်ရွယ်ချက်၊ ၁) သူတစ်ပါးအပေါ်သက်ရောက်မှုရှိခြင်း၊ (၂) သူတစ်ပါးအပေါ်ပြင်းထန်သောစိတ်ခံစားမှုနှိုးဆွခြင်းနှင့် (၃) ဂုဏ်သိက္ခာနှင့်ဂုဏ်သိက္ခာကိုထိန်းသိမ်းခြင်း၊ အခြားသူများအားအင်အားသုံးထိန်းချုပ်ရန်တိုက်ရိုက်ကြိုးပမ်းမှုများနှင့်သွယ်ဝိုက်သောနည်းဖြင့်ကြိုးပမ်းခြင်း၊ ဆွဲဆောင်ခြင်း၊ ဆွဲဆောင်ခြင်းသို့မဟုတ်အခြားသူများကိုကူညီခြင်းအပါအဝင်နည်းလမ်းများစွာဖြင့်ဖော်ပြနိုင်သည်။

ပိုင်ဆိုင်ရန်လိုအပ်သည် - အပြုသဘောဆောင်သောနှင့်သိသာထင်ရှားသည့်ဆက်နွယ်မှုများကိုအနည်းဆုံးအရေအတွက်ကိုတည်ဆောက်ရန်နှင့်ထိန်းသိမ်းရန်တွန်းအားပေးသောလူ့အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာတွယ်တာမှုအတွက်အခြေခံလူ့လှုံ့ဆော်မှုဖြစ်သည်ဟုယုံကြည်ရသည်; လူမှုငတ်မွတ်မှု၊ ကွဲပြားခြားနားသောကျွန်ုပ်တို့၏လိုအပ်ချက်ဖြည့်စွက်။

အနုတ်လက္ခဏာ၊ လိုအပ်ချက်များသို့မဟုတ်သဘောထားကွဲလွဲမှုများအတွက်ပြိုင်ဆိုင်မှုသည်ဆက်ဆံရေးနှောင်ကြိုးများသို့မဟုတ်လူပုဂ္ဂိုလ်တစ် ဦး ချင်းအားအန္တရာယ်ဖြစ်စေသော၊ အကြမ်းဖက်ခြင်းနှင့် / သို့မဟုတ်ဖျက်ဆီးခြင်းဖြစ်စေသည့်အခါ၊ မကြာခဏရုပ်ဆိုးသောဘာသာစကားနှင့်အတူသဟဇာတမရည်မှန်းချက်များကြောင့်အပြစ်တင်; အစောပိုင်းစောင့်ရှောက်သူများအားဖြင့်ပုံစံလုပ်သောညံ့ဖျင်းသောပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေးအစီအစဉ်များကိုထင်ဟပ်ပြနိုင်သည်။

အနုတ်လက္ခဏာသက်ရောက်မှု - ယေဘုယျအားဖြင့်မနှစ်မြို့ဖွယ်၊ လှုံ့ဆော်မှု (သို့) အလွန်အမင်းဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သောခံစားချက်များ၊ စိတ်သောကရောက်ခြင်းနှင့်ဆက်စပ်သောစိတ်လှုပ်ရှားမှုများနှင့်ဒေါသ၊ ကြောက်ရွံ့ခြင်း၊ ၀ မ်းနည်းခြင်း၊

အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုကိုအပျက်သဘောဆောင်သော - ယုံကြည်စိတ်ချရသောမပျော်ရွှင်သောစုံတွဲများအတွက်စုံတွဲများအားဖြင့်ပြသတစ်ခုအပြန်အလှန်ပုံစံ; မိတ်ဖက်တစ် ဦး ၏အပြုသဘောဆောင်သည့်အပြုအမူကိုအချိန်ကာလတစ်ခုအတွင်း (ထိခိုက်မှုသည်မရည်ရွယ်ဘဲဖြစ်ခဲ့လျှင်ပင်) အခြားအဖော်၏နောက်ပိုင်းတွင်အပျက်သဘောဆောင်သောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူ (နှင့်အပြန်အလှန်) ကိုဖြစ်ပေါ်စေသောအခါဖြစ်ပေါ်သည်။ ဒီဆက်ဆံရေးအတွက်အောက်ဖက်လိမ်စေပါတယ်; ဤအနှုတ်လက္ခဏာအပြန်အလှန် causation လုပ်ငန်းစဉ်များ၏ရလဒ်ဖြစ်ကြသည်။

အနုတ်လက္ခဏာသတ်မှတ်ချက်ပုံစံ - သူတစ်ပါး၏အပြုအမူကိုသူတို့၏ရည်ရွယ်ချက်နှင့် / သို့မဟုတ်အကျင့်စာရိတ္တပျက်ပြားသည်ဟုယူဆသောနည်းများဖြင့်ရှင်းပြရန်စိတ်သဘောထားသို့မဟုတ်အလေ့အကျင့်ရှိခြင်း၊ မကြာခဏအခြားသူများကိုအပြစ်တင်ခြင်းနှင့်အမှားရှာဖွေတဲ့သဘောထားကို၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခု; အနုတ်လက္ခဏာပconflictsိပက္ခများကိုအားပေးအားမြှောက်။

အပျက်သဘောဆက်သွယ်ရေး - လူနှစ် ဦး သို့မဟုတ်ထိုထက်ပိုသောလူတို့အကြားဆက်သွယ်မှုနှင့်အပြုအမူများအထူးသဖြင့်အပြစ်ရှိသည့်အခါ၊ အခြားသူများ၏လိုအပ်ချက်များ၊ ပန်းတိုင်များနှင့် / သို့မဟုတ်အပြုသဘောဆောင်သောခံစားချက်များကို ၀ င်ရောက်စွက်ဖက်သည့်နည်းဖြင့်ပြောဆိုခြင်း။

အနုတ်လက္ခဏာပconflictိပက္ခ - အထူးသဖြင့်ရုပ်ဆိုးသောသို့မဟုတ်အပြစ်တင်တတ်သောဘာသာစကားအားဖြင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရန်လိုခြင်း၊ အပြစ်ပေးခြင်း၊ ခြိမ်းခြောက်ခြင်းနှင့် / သို့မဟုတ်ကြမ်းတမ်းစွာပြုခြင်းဖြစ်သောကြောင့်အန္တရာယ်ရှိသောပိပက္ခ၊ တစ်ခါတစ်ရံတွင်၎င်းတို့သည် (အမုန်းနှင့်အကြမ်းဖက်မှုမှတစ်ဆင့်) ဒေါသပြင်းထန်သောတိုက်ခိုက်မှုများအဖြစ်သို့ရောက်သွားပြီးအခြားသူများကိုပါထိတ်လန့်စေပြီးပျက်စီးစေနိုင်သည်။ ထပ်ခါတလဲလဲအနုတ်လက္ခဏာပconflictိပက္ခနောက်ဆုံးမှာဆက်ဆံရေးကိုဖျက်ဆီး။

အနုတ်လက္ခဏာတုံ့ပြန်ချက် - ပထမအမိန့်ပြောင်းလဲမှု (အပေါ်ယံ) အတွက်တွန်းအားပေး, homeostasis restore ရန်ရှာသည်။

အနုတ်လက္ခဏာ interaction က - လူနှစ် ဦး သို့မဟုတ်ထိုထက်ပိုသောသူများအကြားဆက်သွယ်ရေး၊ တစ် ဦး ချင်းစီ၏လိုအပ်ချက်များ၊ ပန်းတိုင်များနှင့် / သို့မဟုတ်အပြုသဘောဆောင်သောခံစားချက်များနှင့် ၀ င်ရောက်စွက်ဖက်ခြင်းပုံစံ။

အနုတ်လက္ခဏာဘဝဖြစ်ရပ်များ - ဘဝတွင်စိတ်ဖိစီးမှုများပြားစေသောနှင့်ပြန်လည်နာလန်ထူလာစေရန်ခက်ခဲသောပတ် ၀ န်းကျင် (မိုးခေါင်ခြင်း၊ ဘဏ္financialာရေးကျဆင်းမှု၊ စစ်)၊ ဆက်ဆံရေး (ကွာရှင်းခြင်း၊ မိသားစုဖျားနာမှု၊ အကြမ်းဖက်မှု) သို့မဟုတ်ခန္ဓာကိုယ် (ဖျားနာခြင်း၊ စိတ်ဒဏ်ရာ) ။

အနုတ်လက္ခဏာအပြန်အလှန် ဆက်ဆံရေးအတွက်အနုတ်လက္ခဏာအပြန်အလှန် causation ဖြစ်စဉ်များ; ယုံကြည်စိတ်ချရသောမပျော်ရွှင်သောစုံတွဲများအတွက်စုံတွဲများအားဖြင့်ပြသတစ်ခုအပြန်အလှန်ပုံစံ; မိတ်ဖက်တစ် ဦး ၏အပြုသဘောဆောင်သည့်အပြုအမူကိုအချိန်ကာလတစ်ခုအတွင်း (ထိခိုက်နစ်နာမှုသည်မရည်ရွယ်ဘဲဖြစ်ခဲ့လျှင်ပင်) အခြားအဖော်၏နောက်ပိုင်းတွင်အပျက်သဘောဆောင်သောခုခံကာကွယ်မှုအပြုအမူ (နှင့်အပြန်အလှန်) ကို ဦး တည်သည့်အခါဖြစ်ပေါ်သည်။ ဒီမကြာခဏကြားဆက်ဆံရေးလည်ပတ်မှုအတွက်အောက်ဖက်လိမ်စေပါတယ်။

အနုတ်လက္ခဏာလိမ် - အပြန်အလှန်အပြန်အလှန်အကျိုးပြုခြင်းနှင့်ခုခံကာကွယ်ခြင်းဆိုင်ရာပန်းတိုင်များဖြစ်ဖွယ်ရှိသောအချို့သောဆက်ဆံရေးများတွင်လေ့လာတွေ့ရှိရသောအရှိန်မြှင့်သောကုန်းမြင့်စလစ်။

အပြုသဘောဆောင်ခြင်းနှင့်အကောင်းမြင်ခြင်းငြိမ်းချမ်းရေး - (King, Galtung) ငြိမ်းချမ်းရေးကိုအကြမ်းဖက်ပconflictိပက္ခနှင့်ဖိနှိပ်မှု (အပျက်သဘောဆောင်သောငြိမ်းချမ်းရေး) မရှိခြင်း (သို့) တိုင်းပြည်များ (သို့မဟုတ်မည်သည့်အုပ်စုများနှင့်ဆက်ဆံမှုများ) မဆိုလူ့အဖွဲ့အစည်းအဆင့်အားလုံးတွင်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုနှင့်အထောက်အကူပြုသောဆက်နွယ်မှုဖြစ်စဉ်များ (အပြုသဘောဆောင်သည့်ငြိမ်းချမ်းရေး) အဖြစ်ရှုမြင်နိုင်သည်။ ပိုပြီးရေရှည်တည်တံ့အဖြစ်ရှုမြင်သော) ။

အနုတ်လက္ခဏာဘက်လိုက်မှု - အပြုသဘောဆောင်သည့်အချက်အလက်များနှင့်ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သောမကောင်းသောသတင်းအချက်အလက်များကို (မကောင်းသောအတွေ့အကြုံများ၊ စက်ဆုပ်ရွံရှာဖွယ်ကောင်းသောသတင်းများ) သို့တက်ရောက်ရန်နှင့်မှတ်မိရန်လေ့ကျင့်ခြင်း၊ ဆက်ဆံရေးကိုခက်ခဲစေသည်။

စေ့စပ်ညှိနှိုင်းမှု - နှစ် ဦး နှစ်ဖက်အပြန်အလှန်ဆွေးနွေးမှုနှင့်ငွေပေးငွေယူသို့မဟုတ်သဘောတူညီချက်၏စည်းကမ်းချက်များ၏ညှိနှိုင်း။

ရပ်ကွက်ထဲ - အိမ်များ / တိုက်ခန်းများနှင့်လူများ၏ထူးခြားသောareaရိယာ၊ ရပ်ကွက်များ၌ ၀ င်ငွေအဆင့်၊ လူမျိုး၊ လူမျိုးစု၊ ရာဇ ၀ တ်မှုအဆင့်၊ ထိန်းသိမ်းမှုအဆင့်အတန်း (အဆောက်အအုံများပြင်ဆင်ခြင်း၊ သွင်ပြင်နှင့်အမှိုက်ပုံးများ) နှင့်ဖော်ရွေခြင်းစသည့်ဇာတ်ကောင်များရှိသည်။ လူတစ် ဦး ၏ရပ်ကွက်သည်ထောက်ပံ့မှုရင်းမြစ်တစ်ခုဖြစ်နိုင်သည် (ချစ်ကြည်ရင်းနှီးမှု၊ တစ်ယောက်ကိုတစ်ယောက်ဂရုစိုက်ခြင်း) နှင့် / သို့မဟုတ်စိတ်ဖိစီးမှု (ရာဇ ၀ တ်မှု၊ ဆူညံမှု၊ လေထုညစ်ညမ်းမှု၊ အသွားအလာ) ။

Network - သတင်းအချက်အလက်၊ အရင်းအမြစ်များနှင့်အခွင့်အလမ်းများကိုပံ့ပိုးကူညီခြင်းနှင့်မျှဝေခြင်းတို့အတွက်လူတို့အကြားအပြန်အလှန်အကျိုးရှိသောဆက်ဆံရေးကိုတည်ဆောက်ခြင်းနှင့်ထိန်းသိမ်းခြင်း။

Neuroticism - လူတစ် ဦး ၏အနုတ်လက္ခဏာလှုံ့ဆော်မှုများ၊ အနုတ်လက္ခဏာခံစားချက်များကိုခံစားနိုင်သည့်စိတ်ဓာတ် (စိတ်ဓာတ်ကျမှု)၊ လုံခြုံမှုကင်းမဲ့ခြင်းနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာမတည်ငြိမ်မှုများကိုထင်ဟပ်စေသောကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးအတိုင်းအတာ - စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရောဂါ၏ပုံစံအမျိုးမျိုးကိုဖော်ထုတ်သည်။

ကြားနေရေး - ပေါ်လစီတစ်ခုသို့မဟုတ်ပorိပက္ခတွင်ပါ ၀ င်ခြင်းမရှိသည့်အခြေအနေသို့မဟုတ်နှစ်ဖက်စလုံးကိုထောက်ပံ့ခြင်းသို့မဟုတ်အရင်းအမြစ်များပေးခြင်းကိုရှောင်ကြဉ်ခြင်း၊ တစ် ဦး အငြင်းပွားမှုအတွက်နှစ်ဖက်စလုံးကမျက်နှာသာမှရှောင်ကြဉ်။

နယူးပုလ် အမျိုးသမီးများ (အမျိုးသမီးများအပေါ်အကြမ်းဖက်မှု၊ လူမှုရေးမညီမျှမှု)၊ ယောက်ျားလေးများ (အနိုင်ကျင့်ခြင်း) နှင့်လူမှုအသိုင်းအ ၀ ိုင်းများအတွက် - အထူးသဖြင့်အမျိုးသမီးများအပေါ်အကြမ်းဖက်မှု၊ အမျိုးသမီးများအပေါ်အကြမ်းဖက်မှု၊ လူမှုရေးမညီမျှမှု၊ ယောက်ျားများ (အနိုင်ကျင့်ခြင်း)၊ (အကြမ်းဖက်မှုကိုချီးကျူးဂုဏ်ပြုခြင်း၊ ဖခင်မပါဘဲကြီးပြင်းလာသည့်ကလေးများ၊ လိင်အကြားရန်လိုမုန်းတီးမှု၊ လိင်အကျင့်ယိုယွင်းသောလိင်) ။

nonadversarial - ပါ ၀ င်ပတ်သက်ခြင်း၊ တုန့်ပြန်ခြင်းသို့မဟုတ်အခြားသူများအား၎င်းတို့တူညီသောဘက်တွင်ရှိခြင်းနှင့်ဘုံရည်မှန်းချက်များအတွက်လုပ်ဆောင်ခြင်းကဲ့သို့ရည်ညွှန်းခြင်း၊ အခြားသူများကိုရန်သူသို့မဟုတ်ရန်သူများအဖြစ်မဆက်ဆံမိစေရန်ကြိုးစားခြင်း။

နှုတ်ဖြင့်မဟုတ်သောဆက်သွယ်ရေး ကိုယ်ဟန်အမူအရာ၊ ကိုယ်ဟန်အမူအရာနှင့်ကိုယ်ဟန်အနေအထားကို သုံး၍ စကားလုံးများမပါဘဲစာများပေးပို့ခြင်းနှင့်လက်ခံခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်။ မျက်နှာအမူအရာ၊ မျက်လုံးချင်းဆုံခြင်း၊ အရာဝတ္ထုဆက်သွယ်ခြင်းအပြင်အပြုအမူများ (အပြင်ထွက်ထွက်ခြင်း) မှတစ်ဆင့်။

နှုတ်ဖြင့်အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှု - အမူအယာများ၊ အာကာသသို့မဟုတ်တိတ်ဆိတ်မှုတို့မှစကားလုံးများမပါဘဲပေးပို့ခြင်းနှင့်လက်ခံခြင်းကိုပြီးပြည့်စုံသောဆက်သွယ်ရေးလုပ်ငန်းစဉ်။

အကြမ်းမဖက်ရေး (လူလူခြင်းဆက်ဆံမှုဆိုင်ရာ) - (Galtung) ကိစ္စတစ်ခုအတွက်တိုက်ပွဲဝင်ရန်၊ လိုအပ်ချက်များအတွက်ပြောဆိုပြောဆိုရန်နှင့်မိမိ၏သမာဓိကိုခုခံကာကွယ်ရန်ရိုသေလေးစား။ အပြုသဘောဆောင်သောနည်းလမ်းများ၊ ငြိမ်းချမ်းသောနည်းလမ်းဖြင့်ငြိမ်းချမ်းရေး၊ (မက်တာစင်တာ) တရားမျှတမှုတည်ဆောက်ခြင်းနှင့်ပါတီအားလုံး၏အဆုံးစွန်သောကောင်းကျိုးများအတွက်လူ (နှင့်သက်ရှိအားလုံး) အကြားဆက်ဆံရေးကိုသဟဇာတဖြစ်စေရန်အစွမ်းထက်သောနည်းလမ်း။ ယဉ်ကျေးမှုအားလုံး၊ သိပ္ပံနှင့်ဘုံအတွေ့အကြုံများ၏ဉာဏ်ပညာထုံးတမ်းစဉ်လာများကသက်ရှိအားလုံးသည်တစ်ခုတည်းဖြစ်ကြောင်းသက်သေထူသည့်လေးနက်သောအမှန်တရားကိုသိရှိနားလည်ခြင်းမှ၎င်း၏စွမ်းအားကိုထုတ်ယူထားသည်။

အကြမ်းမဖက်ရေး (လူမှုရေး) ကျူးကျော်မှုနှင့်အကြမ်းဖက်မှုကိုပယ်ချသည့်မဟာဗျူဟာများနှင့်လူမှုရေးဆောင်ရွက်မှုအတွေးအခေါ်များ၊ အကြမ်းမဖက်သောနည်းဗျူဟာများသည်ပညာရေး၊ ဆက်သွယ်ရေး (ဥပမာဆန္ဒပြမှုများ၊ အသနားခံခြင်း၊ ပြည်သူ့အနုပညာ)၊ လူထုအခြေပြုမနာခံမှု (ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုမရှိခြင်း) နှင့်အကြမ်းမဖက်သောတိုက်ရိုက်အရေးယူမှုများ (ဥပမာထိုင်ခုံများ) မှဖိနှိပ်ခြင်းကိုဆန့်ကျင်သည်။ အကြမ်းမဖက်သောအတွေးအခေါ်သည်လူတစ် ဦး ၏ရန်သူ (သင်တို့ကိုဆန့်ကျင်သူများ) အပါအ ၀ င်အားလုံးအတွက်၊ သနားခြင်းကရုဏာ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုအားပေးအားမြှောက်ပြုသည်၊ သေဒဏ်ကိုဆန့်ကျင်။ ပြန်လည်ထူထောင်ရေးတရားမျှတမှုကိုထောက်ခံသည် (ပြစ်ဒဏ်ပေးသည့်တရားမျှတမှုကိုဆန့်ကျင်သည်) ။

အကြမ်းမဖက် / အပြုသဘောဆောင်။ သန့်ရှင်းသောဆက်သွယ်ရေး - သတင်းအချက်အလက်၊ မက်ဆေ့ခ်ျနှင့်ခံစားချက်များကိုအပျက်သဘော၊ ခြိမ်းခြောက်မှုသို့မဟုတ်ရန်လိုမှုမရှိသောနည်းဖြင့်ဖော်ပြရန်စဉ်းစားဟန်ရှိသောဘာသာစကားနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုများကိုအသုံးပြုခြင်း၊ အကြမ်းမဖက်ဆက်သွယ်မှု (NVC - Marshall B. Rosenberg)၊ သမဝါယမဆက်သွယ်ရေး (ဒန်းနစ်မြစ်များ)၊ ဗဟိုဆက်သွယ်ရေး (Carolyn Schrock-Shenk & Ron Kraybill) နှင့်စင်ကြယ်သောဆက်သွယ်ရေးတို့အပါအ ၀ င်အကြမ်းမဖက်။ အပြုသဘောဆောင်သောဆက်သွယ်ရေးပုံစံများအများအပြားရှိသည်။ ပက်ထရစ် & Paleg ကင်မ်, 2006) ။

အကြမ်းမဖက်ဆက်သွယ်မှု (Rosenberg's NVC) - မာရှယ်ရိုဆန်ဘာ့ဂ်က ၁၉၆၀ ပြည့်နှစ်များကစတင်ခဲ့သောပconflictsိပက္ခများကိုဖြေရှင်းရန်ဆက်သွယ်ရေးလုပ်ငန်းစဉ်၊ NVC သည်ဆက်သွယ်ရေး၏ရှုထောင့်သုံးခု - မိမိကိုယ်ကိုစာနာမှု (မိမိ၏အတွင်းစိတ်အတွေ့အကြုံကိုစာနာထောက်ထားစွာသိရှိနားလည်မှု)၊ စာနာမှု (အခြားသူအားနက်ရှိုင်းစွာသနားခြင်းကရုဏာဖြင့်နားထောင်ခြင်း) နှင့်ရိုးသားသောမိမိကိုယ်ကိုထုတ်ဖော်ပြောဆိုခြင်း (မိမိကိုယ်ကိုမှန်ကန်စွာထုတ်ဖော်ပြောဆိုခြင်း) ကိုအာရုံစိုက်သည်။

ပုံမှန် - လူတစ် ဦး ၏အပြုအမူသည်သူတို့၏အခြေအနေများကိုထည့်သွင်းစဉ်းစား။ ပုံမှန်ဖြစ်မည်ဟုရှုမြင်ကြောင်းဝေမျှရန်၊ တစ်စုံတစ် ဦး အားသူတို့၏ပြproblemsနာများသည်အပြင်ဘက်မှထွက်ပေါ်လာသည်ကိုမြင်ရန်ကူညီခြင်းဖြင့်၎င်းသည်သူတို့အတွင်း၌မှားသည်ဟုခံစားရစေသည်။

စံများ / ပုံမှန်ယုံကြည်မှုများ - အပြုအမူအားလမ်းညွှန်ခြင်းနှင့်ထိန်းချုပ်ခြင်းအတွက်အသုံးပြုသောအုပ်စုတစ်စုသို့မဟုတ်လူ့အဖွဲ့အစည်းတွင်လက်ခံနိုင်သောအရာနှင့် ပတ်သက်၍ ပြောဆိုသောသို့မဟုတ်ပြောဆိုခြင်းမရှိသောမျှော်လင့်ချက်များသို့မဟုတ်အမူအကျင့်ဆိုင်ရာစည်းမျဉ်းများ၊ အုပ်စုများတွင်ခေါင်းဆောင်များနှင့်အခြားအဖွဲ့ဝင်များသည်စံနှုန်းများနှင့်ကိုက်ညီမှုကိုအားဖြည့်ပေးပြီးသိသိသာသာနှင့်သိမ်မွေ့သောနည်းလမ်းများစွာဖြင့်လိုက်လျောညီထွေမှုမရှိခြင်းကိုတားဆီးသည်။ လူ့အဖွဲ့အစည်းနှင့်လူအုပ်စုများအကြားအမှားအမှန်အကြားအမူအကျင့်ဆိုင်ရာနယ်နိမိတ်များကိုစံနှုန်းများကထင်ဟပ်ပြand္ဌာန်းထားသည်။ စံချိန်စံညွှန်းများ "သင့်လျော်သော" အပြုအမူသတ်မှတ်။

နာခံမှုက - တစ်စုံတစ် ဦး ၏ဆန္ဒသို့မဟုတ်တောင်းဆိုမှုများကိုလိုက်နာဆောင်ရွက်ခြင်း။ ပေးအပ်သောသို့မဟုတ်လကျအောကျခံအပြုအမူ။

ရည်ရွယ်ချက် - ကြားနေမှုတန်ဖိုး၊ ပုဂ္ဂိုလ်ရေးယုံကြည်မှုများသို့မဟုတ်ဘက်လိုက်မှုတို့ဖြင့်တရားစီရင်ခြင်းကိုပျက်ပြားစေခြင်း၊

နောက်ဆက်တွဲ - တစ် ဦး ingratiating သို့မဟုတ် servile ထုံးစံ၌နာခံမှုသို့မဟုတ်စေ့စေ့နားထောင်; သဘောတူရန်အဆင်သင့်ဖြစ်နေပြီ; ချော့မော့ခြင်းဖြင့်သြဇာရှိသူများထံမှမျက်နှာသာရရန်ကြိုးစားခြင်း၊ `ဟုတ်ကဲ့လူဖြစ်ခြင်း၊ အညိုရောင်နှာခေါင်း။

လေ့လာရေးဓာတ်ပြုမှု - အပြန်အလှန်တိုက်ရိုက်လေ့လာခြင်းနှင့်ဆက်စပ်သောပြproblemနာတစ်ခု၊ လူတွေဟာသူတို့မတွေ့ရှိဘူးဆိုတာကိုသိတဲ့အခါသူတို့မတူကွဲပြားတဲ့အပြုအမူတွေလုပ်တဲ့အခါမှာဖြစ်တတ်ပါတယ်။

ပွင့်လင်းစိတ်ထား - အတွေးအမြင်အသစ်များနှင့်ယုံကြည်ချက်အသစ်များကိုဖယ်ထားစဉ်အတွေးအမြင်အသစ်များနှင့်သတင်းအချက်အလက်များကိုလက်ခံခြင်း၊ လူတစ် ဦး ၏ယုံကြည်မှုမူဘောင်ကိုစိန်ခေါ်နိုင်သောသတင်းအချက်အလက်သို့မဟုတ်မိမိနှင့်မတူသည့်အတွေးအခေါ်များကိုလေးစားမှုမရှိဘဲဘက်လိုက်မှုမရှိခြင်း။

ပွင့်လင်းမှု၊ အသစ်သောအရာများ၊ နေရာအသစ်များကိုစမ်းသပ်လိုစိတ်ရှိခြင်း၊ အကြံဥာဏ်များသို့မဟုတ် ဦး စားပေးမှုများမထားရှိခြင်း၊ အတွေးအခေါ်အသစ်များနှင့်စပ်လျဉ်း။ ယခင်ကရှုမြင်ခဲ့သည့်အမြင်များကိုပြန်လည်ဆန်းစစ်ရန်ဆန္ဒရှိခြင်း၊ Big Five ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးအချက်များထဲကတစ်ခု။

အခွင့်အလမ်း - အခြေအနေများသည်တစ်ခုခုဖြစ်ပေါ်လာရန်အဆင်သင့်နောက်ခံတစ်ခုဖြစ်သည့်အခါအပြုအမူ၏ပံ့ပိုးပေးသောသဘာဝပတ်ဝန်းကျင်အခြေအနေပေါ်မူတည်သည်။

ရွေးချယ်စရာမျိုးဆက် - လူမျိုးများအကြားပconflictိပက္ခသို့မဟုတ်အခက်အခဲများကိုဖြေရှင်းရန်ဖြစ်နိုင်ခြေများအားလုံးကိုစဉ်းစားရန်တီထွင်ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာစဉ်းစားတွေးခေါ်မှုကိုစဉ်းစားတွေးခေါ်ခြင်းနှင့် ပုံစံစဉ်းစားတွေးခေါ်မှုကိုချိုးဖျက်နိုင်ရန်မျှော်လင့်မထားသောရွေးချယ်စရာများထည့်သွင်းရန်အလွန်အရေးကြီးသည်။

ရပ်ရွာလူထုစည်းရုံးခြင်း - လူများသည်အတူတကွစုစည်း (လွယ်ကူချောမွေ့စွာပါဝင်ခြင်းမရှိဘဲ) အတူတကွစုစည်းပြီး၎င်းတို့နှင့်အတူတကွပါ ၀ င်သောမိမိကိုယ်ကိုအကျိုးစီးပွားနှင့်အတူတကွလုပ်ဆောင်ခြင်းနှင့်ရပ်ရွာရေးရာများတွင်စုပေါင်းအာဏာရရှိခြင်းတို့ကိုပြုလုပ်သောအဖွဲ့အစည်းတစ်ခုဖွဲ့စည်းခြင်း။ အဓိကရည်ရွယ်ချက်မှာအရေးကြီးသောဆုံးဖြတ်ချက်မချမီအဓိကဆုံးဖြတ်ချက်ချမှတ်သူများအားကိစ္စရပ်အမျိုးမျိုးအပေါ်လွှမ်းမိုးရန်တည်ငြိမ်သောနည်းလမ်းတစ်ခုဖန်တီးရန်ဖြစ်သည်။ ဒေသခံခေါင်းဆောင်အသစ်များနှင့်အတူလုပ်ကိုင်ခြင်းနှင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ခြင်း၊ ညွန့်ပေါင်းအဖွဲ့များကိုလွယ်ကူချောမွေ့စေခြင်းနှင့်စည်းရုံးလှုံ့ဆော်ရေးများတိုးတက်စေရန်ကူညီခြင်းတို့ပါ ၀ င်သည်။

အုပ်စုပြင်ပ - သင်၏အုပ်စုတွင်မပါ ၀ င်သူ၊ “ Them” - လူပုဂ္ဂိုလ်တစ် ဦး ချင်းစီအနေဖြင့်ကွဲပြားခြားနားခြင်း၊ မည်သူမည်ဝါဖြစ်ကြောင်းမဖော်ထုတ်နိုင်သောလူမှုအဖွဲ့အစည်းများနှင့်၎င်းတို့သည်ယေဘုယျအားဖြင့်ရန်ဘက်ပြုခြင်းနှင့်မလိုမုန်းထားစိတ်များကိုခံစားရသည်။

အုပ်စုလိုက်တစ်သားတည်းဖြစ်တည်ခြင်းဘက်လိုက်မှု - လူပုဂ္ဂိုလ်တစ် ဦး ချင်းအနေဖြင့်မိမိတို့အဖွဲ့ ၀ င်များကိုအခြားအဖွဲ့ ၀ င်များထက်မတူကွဲပြားသည်ဟုထင်မြင်ကြသည်။xxx အားလုံးအတူတူပါပဲ"); ကျပုံစံ၏အဓိကရှုထောင့်။

ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယုံကြည်မှုမှန်ကန်သောထက်ပိုမိုယုံကြည်မှုဖြစ်ဖို့သဘောထား; လူတစ် ဦး ၏ယုံကြည်ချက်နှင့်စီရင်ချက်များ၏တိကျမှန်ကန်မှုကိုအလွန်အမင်းခန့်မှန်းခြင်း

ပိုင်ဆိုင်မှု - အတွေးအမြင်၊ အပြုအမူ၊ ပန်းတိုင်နှင့် / သို့မဟုတ်တန်ဖိုးများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသဘောတူညီမှုနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပံ့ပိုးမှု၊ ပိုင်ဆိုင်မှု၏ဥပဒေရေးရာအခွင့်အရေးများနှင့်မသက်ဆိုင်သော်လည်းပိုင်ဆိုင်မှု၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရဘက်ဖြစ်သည်၊ သို့သော်လူတစ် ဦး ၏ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုနှင့်စွမ်းအင်နှင့် ပတ်သက်၍ နောက်ကွယ်တွင်ရှိနေခြင်း၊ အဖွဲ့အစည်းတစ်ခု၏လုပ်သားအင်အားသည်၎င်းတို့ပိုင်ဆိုင်သည်ဟုခံစားရသောအခါရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်များအတွက်ပိုမိုကြိုးစားလုပ်ဆောင်လိမ့်မည်၊ များသောအားဖြင့်သူတို့သည်ရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်များဖွံ့ဖြိုးအောင်ကူညီခြင်း၊ သူတို့နှင့်ဆက်စပ်မှုရှိခြင်းနှင့် (၎င်းတို့သည်ကိုယ်ရေးကိုယ်တာရည်မှန်းချက်များသို့မဟုတ်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ကျင့်ဝတ်များကြောင့်) သူတို့နှင့်ကွဲလွဲနေသည်ဟုမခံစားရခြင်းကြောင့်ဖြစ်သည်။

စိတ်ရောဂါ - ငြိမ်းချမ်းရေးကိုဆန့်ကျင်ခြင်းနှင့်စစ်ကိုဆန့်ကျင်ခြင်း၊ မည်သည့်ကြမ်းတမ်းရမ်းကားမှုကိုမဆိုမတရားပြုနိုင်သည်ဟူသောယုံကြည်ချက်၊ စိတ်ဖိစီးမှုအမျိုးအစားများစွာရှိသည်၊ အချို့မှာသူတို့၏ဘာသာရေး ဦး တည်ချက် (ဥပမာ၊ Quaker) နှင့်အချို့သောသူတို့သည်သူတို့၏ယုံကြည်မှုများကိုခြွင်းချက်မရှိ (အကြွင်းမဲ့စိတ်ပျက်ဝါဒ) သို့မဟုတ်အတော်အတန် (ခြွင်းချက်ဆိုင်ရာစိတ်ငြိမ်သက်မှု) ရှိမရှိသို့မဟုတ်အချို့သော (ခြွင်းချက်ဆိုင်ရာစိတ်ငြိမ်သက်မှု) အားဖြင့်သတ်မှတ်ခြင်း၊ ငြိမ်းချမ်းရေးနှင့်အကြမ်းဖက်မှုများနှင့်စစ် (ဆန့်ကျင်တက်ကြွမှု) ကိုဆန့်ကျင်ထွက်ခွာသွားသည်။

စိတ်ပျက် - စိတ်ရောဂါကိုအတိုင်းအတာတစ်ခုအထိယုံကြည်သူ။

နာကျင်မှုနှင့်အဆင်မပြေ - မနှစ်မြို့ဖွယ်ကောင်းသောအပြုအမူများ (သို့) သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်အခြေအနေများ (အပူ၊ ငတ်မွတ်ခေါင်းပါးမှု၊ ကျယ်လောင်သောဆူညံသံများ) ကြောင့်ဖြစ်စေဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သော၊ မနှစ်မြို့ဖွယ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ကာယပိုင်းဆိုင်ရာခံစားမှုများ။

စာလုံးပေါင်း - အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုကိုမြှင့်တင်ရန်သိမ်မွေ့သော (သို့) တိုက်ရိုက်မက်ဆေ့ခ်ျများကိုသယ်ဆောင်ပေးသောစကားပြောဆိုဆက်သွယ်မှုအရည်အသွေးများ (အသံ၊ အစေး၊ စိတ်ခံစားမှု) သို့မဟုတ်အသံအသံများ (သက်ပြင်းချခြင်း၊ အသံများနှိပ်ခြင်း၊ အသံမြည်ခြင်း၊ လည်ချောင်းရှင်းလင်းခြင်း) ။

မိဘသင်တန်း - အလွဲသုံးစားမှုကိုကာကွယ်ရန် (အထက်တန်းကျောင်းအစီအစဉ်များ) သို့မဟုတ်ကြမ်းတမ်းသောသဘောထားများကိုကုစားရန်ဖြစ်စေ၊ ပိုမိုကောင်းမွန်သောမိဘများဖြစ်လာစေရန်ကူညီသည့်ဒီဇိုင်းများ။ မကြာခဏဤအစီအစဉ်များပညာရေးနှင့်မိဘအုပ်ထိန်းမှု၏အခန်းကဏ္playingကိုပါဝင်သည်။

ပါတီများက - ပaိပက္ခတွင်ပါဝင်သူများ၊ အဓိကပါတီများမှာအချင်းချင်းဆန့်ကျင်ခြင်း၊ တိုက်ခိုက်ခြင်းအပြုအမူကိုအသုံးပြုခြင်းနှင့်ပconflictိပက္ခ၏အကျိုးသက်ရောက်မှုတွင်ပါဝင်သူများဖြစ်သည်။ အလယ်အလတ်ပါတီများသည်သွယ်ဝိုက်သောအကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသည်။ များသောအားဖြင့်မူလပါတီများနှင့်မဟာမိတ်များသို့မဟုတ်စာနာတတ်သူများဖြစ်သော်လည်းတိုက်ရိုက်ပြိုင်ဘက်များမဟုတ်ပါ။ တတိယပါတီများသည်ပြေလည်မှုလွယ်ကူချောမွေ့စေရန်ကြားဝင်စွက်ဖက်မည့်ဖျန်ဖြေသူများနှင့်ငြိမ်းချမ်းရေးထိန်းသိမ်းရေးတပ်ဖွဲ့များဖြစ်သည်။ ပါတီများအနေဖြင့်ပaိပက္ခတွင်၎င်းတို့ပါဝင်ပတ်သက်မှုနှင့်၎င်းတို့အတွက်ရလာဒ်များ၏အရေးပါမှုသည်ကွဲပြားမှုရှိသည်။

ပါတီပါဝါ - အဖွဲ့ဝင်တစ် ဦး သို့မဟုတ်ပinိပက္ခဖြစ်စဉ်အတွင်းအာဏာရှိသည့်အာဏာရှိသည့်ရင်းမြစ်များနှင့်ရင်းမြစ်များ၊ တစ် ဦး ချင်းအရင်းအမြစ်များ၊ ဆွဲဆောင်နိုင်သည့်စွမ်းရည်များ၊ မဟာမိတ်များနှင့်၎င်းတို့ဆန္ဒရှိရာကိုရရှိရန်ဖြစ်နိုင်ခြေကိုလွှမ်းမိုးသောအခြားအချက်များပါ ၀ င်သည်။ မညီမျှမှုရှိသောပါတီအာဏာကိုပcircleိပက္ခ၏ပုံသဏ္inာန်အမျိုးမျိုးကွဲပြားသည့်စက်ဝိုင်းအရွယ်အစားဖြင့်ကိုယ်စားပြုသင့်သည်။

အဖေ - လူတို့အားဖခင်တစ် ဦး အနေဖြင့်ဆက်ဆံခြင်းနှင့်အုပ်ချုပ်ခြင်းဆိုင်ရာမူဝါဒသို့မဟုတ်အလေ့အကျင့်၊ အထူးသဖြင့်အခွင့်အရေးများနှင့်တာ ၀ န် ၀ တ္တရားများမရှိဘဲသူတို့၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းပေးခြင်းဖြင့်၊ လက်အောက်ငယ်သားကျော် fatherlike ထိန်းချုပ်မှု။

သည်းခံခြင်း - အမျက်ဒေါသ၊ ဒေါသမရှိဘဲခက်ခဲသောသို့မဟုတ်ခက်ခဲသောအခြေအနေများကိုခံရပ်နေသောအခြေအနေ၊ အထူးသဖြင့်ရေရှည်အခက်အခဲများကြုံတွေ့ရချိန်တွင်အေးဆေးငြိမ်သက်စွာနေခြင်း။

လူနာအခန်းကဏ္။ - လူတစ် ဦး သည်အကူအညီတောင်းခံရန်ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်တစ် ဦး ထံသွားသည့်အခါလူတစ် ဦး အားပြတ်တောက်သွားသည်ဟုယုံကြည်ပြီးပြင်ပ 'ကျွမ်းကျင်သူ' မှသတ်မှတ်ရန်လိုအပ်သည်၊ ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အမိန့်များကိုလိုက်လျောခြင်းနှင့်လက်ခံခြင်းတို့ပြုလုပ်ရန်လူအများမျှော်လင့်ထားသောအထူးသွင်ပြင်လက္ခဏာများနှင့်အပြုအမူများ ။

ဘိုးဘေး - လူ့အဖွဲ့အစည်းတွင်ယောက်ျားများသည်အခွင့်အာဏာရှိသူများနှင့်အရင်းအမြစ်များနှင့်ကိုယ်ပိုင်အခွင့်အရေးများကိုပိုမိုရယူပိုင်ခွင့်ရှိခြင်း။

ကင်းလှည့် - တစ် ဦး တစ်ယောက်၏အိမ်နီးချင်းသို့မဟုတ်ရပ်ရွာတစ်ဝိုက်သို့သွားရန်၊ အထူးသဖြင့်စွန့်စားရသည့်နေရာများတွင်ပြsignsနာများနှင့်ထူးခြားမှုရှိစေရန်လုပ်ဆောင်ရန်အရိပ်လက္ခဏာများကိုရှာဖွေရန်၊ ကင်းလှည့်မှု၏အတွေးအခေါ်များနှင့်ရည်ရွယ်ချက်များစွာရှိသည်။ သို့သော်ပersonိပက္ခဖြေရှင်းရေးသင်တန်းများနှင့်အတူအချို့သောသူများသည်အန္တရာယ်များသောအခြေအနေများကိုဖြေရှင်းရန်ကြိုးပမ်းသော်လည်းလက်နက်များမရှိသောမျက်မြင်သက်သေများအနေဖြင့်ကင်းလှည့်ခြင်းနှင့် ၀ င်ရောက်စွက်ဖက်ခြင်းမရှိကြပေ။

ငြိမ်းချမ်းရေး - အကြမ်းဖက်ပconflictိပက္ခမရှိဘဲသဟဇာတဖြစ်စွာအလုပ်လုပ်သော (လူမှုရေးအရ၊ လူမှုရေးအရသော်လည်းကောင်းသို့မဟုတ်တစ် ဦး ချင်းစီ) ဖြစ်တည်မှုအခြေအနေ၊ လူမှုရေးသို့မဟုတ်စီးပွားရေးဆိုင်ရာသက်သာချောင်ချိရေးကိစ္စရပ်များတွင်လုံခြုံမှု၊ အုပ်ချုပ်ရေးအဖွဲ့အစည်းများနှင့်စာရွက်စာတမ်းများမှတန်းတူညီမျှမှုနှင့်မျှတမှုကိုထောက်ပံ့ပေးခြင်းနှင့်စွမ်းအားနိမ့်သောအဖွဲ့များအပေါ်ရန်လိုမှုနှင့်ဖိနှိပ်မှုကင်းမဲ့ခြင်းတို့ကိုထောက်ပံ့ပေးသောပြည်နယ်တစ်ခု၊ Galtung ကငြိမ်းချမ်းရေးအား“ ပconflictိပက္ခကိုစာနာမှု၊ အကြမ်းမဖက်မှုနှင့်တီထွင်ဖန်တီးမှုတို့ဖြင့်ကိုင်တွယ်နိုင်စွမ်း” အဖြစ်သတ်မှတ်သည်။ အပျက်သဘောဆောင်သောငြိမ်းချမ်းရေးသည်အကြမ်းဖက်မှုနှင့်ပconflictိပက္ခမရှိခြင်းကဲ့သို့ဖြစ်ပြီးအပြုသဘောဆောင်သောငြိမ်းချမ်းရေးသည်တရားမျှတမှုနှင့်သဟဇာတဖြစ်ခြင်းတို့ဖြစ်သည်။

ငြိမ်းချမ်းရေးတည်ဆောက်ခြင်း၊ - (Galtung) သည်သဘောထားကွဲလွဲမှုများကိုလက်ခံရန်၊ ပconflictိပက္ခများကိုအပြုသဘောဖြေရှင်းရန်နှင့်အပြုသဘောဆောင်သည့်ကွန်ယက်များတည်ဆောက်ရန်လိုအပ်သောစနစ်များ၊ တည်ဆောက်ပုံများ၊ အခြေခံအခြေအနေများနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုများကိုဖန်တီးခြင်းနှင့်ပြန်လည်ထူထောင်ခြင်းတို့ပါ ၀ င်သည်။

ငြိမ်းချမ်းရေးယဉ်ကျေးမှု - (Galtung) လူများသည်ယဉ်ကျေးမှု၊ သူတို့၏ကိုယ်ပိုင်နှင့်အခြားသူများအားယဉ်ကျေးမှုအကြောင်းဆွေးနွေးခြင်းနှင့်စတင်ကျင်းပခြင်း၊ ငြိမ်းချမ်းရေးကိုပိုမိုအကျိုးဖြစ်ထွန်းစေရန်အဘယ်အရာပြုလုပ်နိုင်သည်နှင့်ထို့နောက်ပြုလုပ်ပါ။

ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေး - (Galtung) ငြိမ်းချမ်းရေးတည်ဆောက်မှုစွမ်းရည်များနှင့်သင်ကြားခြင်း၊ ပlearningိပက္ခ၊ အကြမ်းဖက်ခြင်းနှင့်ယဉ်ကျေးမှုများ / ကွဲပြားခြားနားမှုဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များနှင့်ပတ်သက်သည့်အမှန်တရားများကိုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်သင့်လျော်သည့်အတိုင်းသင်ကြားခြင်း။

ငြိမ်းချမ်းရေးကျင့်ဝတ်နှင့်စစ်ကျင့်ဝတ် vs. လူ့လုံခြုံရေးဆိုင်ရာအကြပ်အတည်းနှစ်ခုအားပွင့်လင်းမြင်သာမှုရှိခြင်း - စစ်ပွဲများပြုလုပ်ခြင်းနှင့်ငြိမ်းချမ်းရေးတည်ဆောက်ခြင်း၊ ဤကျင့်ဝတ်များအရကျွန်ုပ်တို့သည်အခြားသူများအားတိုက်ခိုက်ခြင်းသို့မဟုတ်အိမ်နီးချင်းများနှင့်ငြိမ်းချမ်းစွာနေထိုင်ရန်နည်းလမ်းများရှာဖွေခြင်းအားဖြင့်ပိုမိုလုံခြုံမှုရှိမရှိဆွေးနွေးသည်။

ငြိမ်းချမ်းရေးဂျာနယ် - (Galtung) တာဝန်ရှိမီဒီယာသည်ပconflictsိပက္ခများမှထွက်ပေါက်များနှင့်ဖြေရှင်းမှုယဉ်ကျေးမှုအကြောင်းအများပြည်သူအားအသိပေးပြီးအကြမ်းဖက်မှုယဉ်ကျေးမှုကိုခံနိုင်ရည်ရှိအောင်တည်ဆောက်သည်။

ငြိမ်းချမ်းရေးလှုပ်ရှားမှု - (Galtung) ငြိမ်းချမ်းရေး၊ ကျွမ်းကျင်မှုများကိုသင်ကြားရန်နှင့်ပြည်နယ်များ၊ အစိုးရမဟုတ်သောအဖွဲ့အစည်းများနှင့်ကော်ပိုရေးရှင်းများအားလုံး၏ငြိမ်းချမ်းရေးတည်ဆောက်မှုကိုငြိမ်းချမ်းရေးတည်ဆောက်မှုတွင်တာ ၀ န်ယူမှုရှိစေရန်ကတိကဝတ်ပြုခြင်း။

ငြိမ်းချမ်းရေးအရာရှိ - မည်သည့်ရဲအရာရှိကိုမှငြိမ်းချမ်းရေးအရာရှိဟုခေါ်နိုင်သည်။ သို့သော်ဤဝေါဟာရသည်အများအားဖြင့်ပြည်သူ့စည်းမျဉ်းအားခြိမ်းခြောက်သောအပြုအမူများကိုတားဆီးရန်ရဲများ၏ငြိမ်းချမ်းရေးနှင့်ထိန်းသိမ်းရေးလုပ်ငန်းများကိုညွှန်ကြားသည်။

ငြိမ်းချမ်းရေးတည်ဆောက်ပုံ - (Galtung) အခြေခံလိုအပ်ချက်များ၊ တန်းတူညီမျှမှုနှင့်တရားမျှတမှုကိုဟန်ချက်ညီစေရန်သဘာဝ၊ လိင်၊ လူမျိုး၊ အတန်း၊ နိုင်ငံများနှင့်ပြည်နယ်များအတွက်ခေါင်းပုံဖြတ်ခြင်းနှင့်ဖိနှိပ်ခြင်းဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာဖွဲ့စည်းပုံကိုပြောင်းလဲခြင်း၏ရလဒ်။

ငြိမ်းချမ်းရေးဇုန်များ - (Galtung) သည်အထက်ဖော်ပြပါအခြေခံမူများအပေါ် အခြေခံ၍ တစ်ကိုယ်တည်းငြိမ်းချမ်းရေးဇုန်တစ်ခုအဖြစ်ဖြင့်စတင်ခြင်း၊ ထို့နောက်ငြိမ်းချမ်းရေးသံကြိုးများကိုတည်ဆောက်ခြင်း။

ငြိမ်းချမ်းရေးတည်ဆောက်ခြင်း ပ(ိပက္ခကိုအပြုသဘောဖြေရှင်းရန်နှင့်လမ်းကြောင်းအားလုံးတွင်အပြုသဘောဆောင်သောဆက်ဆံမှုများတည်ဆောက်ရန်လိုအပ်သောအခြေခံအခြေအနေများနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုများကိုပြန်လည်တည်ဆောက်ခြင်းအပြင် (Galtung) သည်ငြိမ်းချမ်းရေးတည်ဆောက်မှုတွင်ပါ ၀ င်သည်။

ငြိမ်းချမ်းစွာအတူယှဉ်တွဲနေထိုင်ခြင်းအဖွဲ့အစည်းများ၊ လုပ်ငန်းခွင်များနှင့်လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းများရှိအခြားသူများအားအရင်းအမြစ်များနှင့်နေရာများကိုမျှဝေခြင်းနှင့်ကွဲပြားခြားနားမှုများကိုသည်းခံခြင်း၊ စစ်ပွဲများနှင့်အကြမ်းဖက်မှုများသည်ဤပြည်နယ်ကိုခြိမ်းခြောက်သောခြွင်းချက်များဖြစ်သော်လည်းသမိုင်းတစ်လျှောက်နှင့်ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းလုံးတွင်အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုဆိုင်ရာအခြေအနေများ (ဥရီ) ။

ငြိမ်းချမ်းမှုထိန်းသိမ်းရေး - အကြမ်းဖက်သူများနှင့်အလားအလာရှိသောသားကောင်များအကြားအကာအကွယ်အနိမ့်ဆုံးအားဖြင့်အကာအကွယ်အနေဖြင့်အသုံးပြုခြင်းဖြင့်ရပ်ရွာလူထု၏လုံခြုံမှုကိုထိန်းသိမ်းခြင်း။ ထိန်းညှိပေးခြင်း၊ ငြိမ်းချမ်းရေးထိန်းသိမ်းမှုသည်စနစ်ကိုပြောင်းလဲရန်မကြိုးစားပါ။ ၎င်းသည်အဓိကအားဖြင့်လူ့အဖွဲ့အစည်း၏အခြေအနေတွင်လုံခြုံမှုကိုပေးစွမ်းနိုင်သော်လည်း၎င်းသည်လုံခြုံမှုယန္တရားများဖန်တီးရန်တွန်းအားပေးလိမ့်မည်။

ငြိမ်းချမ်းရေးတည်ဆောက်ခြင်း - ပconflictsိပက္ခများကိုပြန်လည်ရင်ကြားစေ့ရေး၊ အကြမ်းဖက်မှုကိုကာကွယ်ခြင်းနှင့်သဘောထားကွဲလွဲမှုများကိုဖြေရှင်းခြင်းနှင့်ကွဲပြားခြားနားမှုများကိုဖြေရှင်းခြင်းနှင့်အရင်းအမြစ်များမျှဝေခြင်းတို့ဖြင့်ငြိမ်းချမ်းရေးအတွက်လုပ်ဆောင်ခြင်း။

ငြိမ်းချမ်းရေး - အလွန်အမင်းစိုးရိမ်သောဘေးအန္တရာယ်ရှောင်ရှားသူ၊ တိုးတက်မှုနှင့်အတူထက်ကောင်းသောခံစားချက်များကို ပို၍ စိုးရိမ်သောသူ၊ သဘောတူညီမှု၏ ၀ င်ရိုးပတ် ၀ န်းကျင်တွင်နေထိုင်သောသူ၊ ကောင်းစွာသတ်မှတ်ထားသောရပ်တည်ချက်များမခံယူနိုင်သောသူ၊ ပconflictိပက္ခသို့မဟုတ်စိုးရိမ်ပူပန်မှုများကိုမုန်ညင်းဓာတ်ငွေ့ကဲ့သို့ဆက်ဆံသူတစ် ဦး - ၀ ံပုလွေနှင့်စိတ်လှုပ်ရှားမှုဆိုင်ရာဓာတ်ငွေ့မျက်နှာဖုံးစွပ်သွားပြီးထွက်ပြေးသည်၊ ထိုကဲ့သို့သောခေါင်းဆောင်များသည်မကြာခဏ“ ကောင်းသည်”၊

အုပ်စုတူအဆင့်တူ - အလားတူအသက်၊ ကျား၊ မ၊ လူမှုရေးအဆင့်အတန်း၊ လူမျိုးနောက်ခံ၊ ပညာရေးနှင့်လူတစ် ဦး ချင်းသည်မိမိကိုယ်ကိုဆင်တူသည်သို့မဟုတ်နှိုင်းယှဉ်နိုင်သည်။

ရွယ်တူချင်းဖိအား - သက်တူရွယ်တူအုပ်စုတစ်ခု၏လွှမ်းမိုးမှုသည်လူတစ် ဦး ချင်းစီအားသူတို့၏စံများ၊ စံနှုန်းများနှင့်ကိုက်ညီစေရန်သူတို့၏သဘောထားများ၊ တန်ဖိုးများသို့မဟုတ်အပြုအမူများကိုပြောင်းလဲရန်အားပေးသည်။

အမြင် - ၎င်းကိုနားလည်နိုင်ရန်အတွက်ပတ်ဝန်းကျင်မှအာရုံခံသတင်းအချက်အလက်များကိုစီစဉ်ခြင်းနှင့်အဓိပ္ပာယ်ကောက်ယူခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်၊ အများအပြားဘက်လိုက်မှုမှဘာသာရပ်။

ခွင့်ပြုတတ်သောမိဘများ - ကလေးများအတွက်မျှော်လင့်ချက်သို့မဟုတ်ကန့်သတ်ချက်အနည်းငယ်သာရှိသော်လည်းနွေးထွေးစွာပြုစုပျိုးထောင်ပြီးကလေး၏လိုအပ်ချက်များနှင့်ဆန္ဒများကိုအလွန်တုံ့ပြန်သောမိဘများ (အလိုလိုကျသော၊ လမ်းညွှန်ခြင်းသို့မဟုတ်သက်ညှာခြင်း) မိဘများသည်ကလေးများအားသင့်လျော်စွာပြုမူရန်မလိုအပ်ပေ။

ကျူးလွန်သူ - အရွယ်မရောက်သေးသူတစ် ဦး (သို့မဟုတ်ပိုမိုအားကောင်းသည့်ကလေး) သည်အခြားသူအားအလွဲသုံးစားပြုမှုကျူးလွန်ခြင်းသို့မဟုတ် ၄ င်းတို့၏စောင့်ရှောက်မှုအောက်ရှိကလေးတစ် ဦး ကိုလျစ်လျူရှုခြင်းနှင့် / သို့မဟုတ်အန္တရာယ်ပြုရန်တာဝန်ရှိသည်။

ဆုံးရှုံးမှုပြီးနောက်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးတိုးတက်မှုနှုန်း - ဆက်ဆံရေးအရှုံးပြီးနောက်အလားအလာအပြုသဘောရလဒ်ကို; ဆုံးရှုံးမှုကိုခံစားနေရသောသိသာထင်ရှားသည့်လူ ဦး ရေသည်ရလဒ်အနေနှင့်ပိုမိုကောင်းမွန်သောရလဒ်ဖြစ်ကြောင်း၊ သူတို့ဟာပိုမိုအားကောင်းလာတယ်၊ သူတို့ရဲ့စံပြစံနှုန်းတွေအကြောင်းပိုပြီးမှန်ကန်ပြီးပိုပြီးပြည့်စုံလာတယ်။

ကိုယ်ပိုင်နေရာ - ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ခန္ဓာပတ် ၀ န်းကျင်ထိန်းသိမ်းထားလိုသောကြားခံဇုန်၊ လူတစ် ဦး ၏ပတ် ၀ န်းကျင်ကိုသူတို့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအဖြစ်သတ်မှတ်သည်။ လူအများစုကသူတို့၏ပုဂ္ဂိုလ်ရေးနေရာကိုတန်ဖိုးထားကြပြီးသူတို့၏နေရာလွတ်ကျသွားသောအခါမသက်မသာ၊ အမျက်ထွက်ခြင်း၊

ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးနှင့်အမူအကျင့်စတိုင် - တစ် ဦး ချင်းပြသသည့်အပြုအမူများ၊ ခံစားချက်များ၊ အတွေးများ၊

အသည်းကွဲခြင်း - တစ် ဦး ချင်းစီနှင့်ဆက်ဆံရေးကိုအပြောင်းအလဲဆီသို့တွန်းပို့ပေးသည့်ဆိုးရွားသောတုန့်ပြန်မှု (သိမြင်မှုဆိုင်ရာ dissonance နှင့်ဆင်တူ) မှဖြစ်ပေါ်လာသောမနှစ်မြို့ဖွယ်နှင့်စိတ်ဖိစီးမှုတုန်ခါမှု။

နိုင်ငံရေး / အရပ်ဘက် - အပြုအမူ၊ အပြောအဆိုစသည်ဖြင့်အခြားသူများအပေါ်လေးစားမှုပြခြင်း၊ ယဉ်ကျေးပြီးအရပ်ဘက်၊ စွမ်းအင်မျှတမှုကိုရောင်ပြန်ဟပ်နိုင်သည်၊ ထိုကဲ့သို့သောစွမ်းအားနည်းသူများသည်ညွှန်ကြားချက်သို့မဟုတ်ဆက်သွယ်မှုပုံစံကိုအသုံးပြုခြင်းအစားတောင်းဆိုမှုပြုလုပ်ရန် 'ကျေးဇူးပြု၍'၊ 'may' နှင့် 'နိုင်' သောစကားများပြောဆိုရန်ပိုမိုဖြစ်နိုင်သည်။

နိုင်ငံရေးအနိုင်ကျင့်ခြင်း - နိုင်ငံရေးကိုယ်စားလှယ်လောင်းများ၊ နိုင်ငံရေးသမားများနှင့်မီဒီယာသမားများအကြားအနိုင်ကျင့်ခြင်းသည်ကြွယ်ဝမှု၊ ကျော်ကြားမှု၊ မဲနှင့်ပြင်းထန်သောမီဒီယာအာရုံစိုက်မှု၏အရင်းအမြစ်ဖြစ်နိုင်သည်။ အားနည်းသောနိုင်ငံများကအားနည်းသောနိုင်ငံများကိုအမြတ်ထုတ်သည့်အခါနိုင်ငံတကာနိုင်ငံရေးအနိုင်ကျင့်ခြင်း၊ မမှန်သောသတင်းအချက်အလက်စည်းရုံးလှုံ့ဆော်ရေးများ၊ မလေးမစားပြုခြင်းနှင့်မုန်းတီးမှုပြောဆိုခြင်းနှင့်အကြမ်းဖက်မှုကျူးလွန်ရန်ဖိတ်ကြားခြင်းများပါ ၀ င်သည်။

အပြုသဘောသက်ရောက်မှု - ပျော်ရွှင်ဖွယ်၊ ပျော်စရာကောင်းပြီးခံစားရန်ကောင်းကျိုးဖြစ်စေသောခံစားမှုများနှင့်လူတစ် ဦး ၏အတွေ့အကြုံများနှင့် ပတ်သက်၍ အပြုသဘောဆောင်သောယုံကြည်မှုများနှင့်ဆက်နွယ်သောခံစားချက်များ၊ အပြုသဘောဆောင်သောခံစားချက်များသည်ယေဘုယျကျေနပ်မှုနှင့်ဘဝ၏အရည်အသွေးနှင့်ဆက်စပ်နေသည်။ ပျော်ရွှင်မှု၊ စိတ်ဝင်စားမှု၊ အောင်မြင်မှု၊ ပျော်ရွှင်မှုနှင့်နားလည်မှုတို့ပါဝင်သည်။

အပြုသဘောစည်းကမ်း - ချစ်ခြင်းမေတ္တာနှင့်ကန့်သတ်ချက်နှစ်မျိုးစလုံးကိုကလေးများအားတန်ဖိုးရှိသောဘဝကျွမ်းကျင်မှုများပေးရန်နှင့်အပြစ်ပေးခြင်းသို့မဟုတ်ခွင့်ပြုထားသောချဉ်းကပ်မှုအစွန်းရောက်ခြင်းကိုရှောင်ရှားရန်မိဘအုပ်ထိန်းမှုနည်းလမ်းများ၊ အခွင့်အာဏာရှိသောမိဘအုပ်ထိန်းမှုပုံစံနှင့်ကိုက်ညီသည်။

အပြုသဘောတုံ့ပြန်ချက် - နက်ရှိုင်းသော, ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံဆိုင်ရာပြောင်းလဲမှု, 2nd အမိန့်ကိုပြောင်းလဲသည်။

အပြုသဘောထင်ယောင်ထင်မှား - အဖြစ်မှန်အာမခံထက်ပိုပြီးအပြုသဘောဆောင်သောယုံကြည်ချက်။

အပြုသဘောစိတ်ပညာ - အကောင်းဆုံးလူ့လုပ်ငန်းဆောင်တာ၏သိပ္ပံနည်းကျလေ့လာမှု; တစ် ဦး ချင်းစီနှင့်လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းများရှင်သန်ဖွံ့ဖြိုးစေနိုင်သည့်အားသာချက်များနှင့်သီလများကိုရှာဖွေဖော်ထုတ်ရန်ရည်ရွယ်သည်။

အပြုသဘော reframing - ကြောက်ရွံ့ခြင်းနှင့်အခြားအနှုတ်လက္ခဏာတုံ့ပြန်မှုများကိုလျှော့ချနိုင်ရန်အတွက် (အချို့သောအတိုင်းအတာအထိ) အပျက်သဘောဆောင်သောဖြစ်ရပ်များအတွက်အခြားရွေးချယ်စရာအယူအဆတစ်ခုနှင့်ရှင်းပြချက်ပေးခြင်း။ မကြာခဏကုထုံးနှင့်ပconflictိပက္ခအသွင်ပြောင်းရာတွင်အပျက်သဘောဆောင်သောစိတ်ခံစားမှုများနှင့်သူတို့ကိုအန္တရာယ်ရှိသောတုံ့ပြန်မှုများလျှော့ချရန်အသုံးပြုသည်။

အပြုသဘောဆောင်သည့်ကျောင်းအခြေအနေ - ကျောင်းသားများအတွက်အကောင်းဆုံးသင်ကြားမှုအတွေ့အကြုံကိုပေးသောကျောင်းပတ်ဝန်းကျင်၏စံပြအရည်အသွေးများ၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလုံခြုံမှု၊ လေးစားမှု၊ တာဝန်ခံမှုနှင့်ပံ့ပိုးမှု၊ ဂရုစိုက်တတ်သောနှင့်တုန့်ပြန်သောသဘောထားများနှင့်အုပ်ချုပ်ရေး၊ နှင့်ကျောင်းသားများသင်ယူမှု, ဘဝကျွမ်းကျင်မှုနှင့်ကျောင်းလုပ်ဆောင်ချက်များကိုမြှင့်တင်ရန်။

အနှုတ်မှအနုတ်လက္ခဏာသက်ရောက်မှုအချိုး - အပြုသဘောဆောင်သောခံစားချက်မျှတမှုကိုဂျွန်ဂော့တ်မန်း၏ဆက်ဆံရေးသည်အပြုအမူများနှင့်ဆက်သွယ်ရေးတို့တွင်အပျက်သဘောဆောင်သောသဘောဖြစ်သည်။

ဆင်းရဲနွမ်းပါးမှု - အခြေခံလိုအပ်ချက်များဖြစ်သောသန့်ရှင်းသောရေ၊ အာဟာရ၊ ကျန်းမာရေး၊ ပညာရေး၊ အဝတ်အထည်နှင့်အမိုးအကာများမတတ်နိုင်ခြင်းကြောင့်၎င်း၊ ကျန်းမာရေးနှင့်ပညာရေးအဆင့်နိမ့်ခြင်း၊ သန့်ရှင်းသောရေနှင့်မိလ္လာစနစ်ကိုလက်လှမ်းမီမှုညံ့ဖျင်းခြင်း၊ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလုံခြုံရေးမလုံလောက်ခြင်း၊ အသံမလုံလောက်ခြင်းနှင့်လူတစ် ဦး ၏ဘ ၀ အတွက်စွမ်းရည်နှင့်စွမ်းဆောင်ရည်မလုံလောက်ခြင်းစသည်တို့ဖြစ်သည်။

ပါဝါ - လူတစ် ဦး ၏ပတ်ဝန်းကျင်၊ အထူးသဖြင့်အရင်းအမြစ်များနှင့်လူများကိုထိန်းချုပ်ရန်စွမ်းရည်၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသြဇာလွှမ်းမိုးမှု၊ ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံဆိုင်ရာထိန်းချုပ်မှုများ (သို့) အကြမ်းဖက်မှုများမှတစ်ဆင့်ပါဝါသည်မိမိကိုယ်ကို (စွမ်းအားအတွင်း) သို့မဟုတ်အခြားသူများ (ပါဝါကျော်ခြင်း) ကိုဖွင့်နိုင်သည်သို့မဟုတ်ကန့်သတ်နိုင်သည်။ အသိဥာဏ်၊ နည်းပညာ၊ လက်နက်၊ ဥစ္စာဓနသို့မဟုတ်အခြားသူများ၏ယုံကြည်မှုအရအာဏာကိုရယူနိုင်သည်။

ပါဝါနှင့်ထိန်းချုပ်မှု ဒိုင်းနမစ် လူတစ် ဦး ၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်ရန်အရင်းအမြစ်များကိုထိန်းချုပ်ခြင်းနှင့်သက်ဆိုင်သည့်လူ့ (နှင့်မျိုးစိတ်ချင်း) အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှု၏အဓိကဒိုင်းနမစ်တစ်ခု။ ကံမကောင်းစွာဖြင့်အာဏာနှင့်ထိန်းချုပ်မှု၏ဒိုင်းနမစ်သည်တရားစီရင်ခြင်းကိုပျက်ပြားစေသည်။ သို့မှသာအာဏာရှိသူများသည်အာဏာမရှိသူများ၏လိုအပ်ချက်များကိုအထိခိုက်မခံနိုင်အောင်၊ သူတို့၏အရည်အချင်းများကိုချဲ့ကားပြောဆိုခြင်းနှင့်၎င်းအားစွန့်လွှတ်ရန်ခဲယဉ်းသည်။

ပါဝါအလွဲသုံးစားမှု - သူတစ်ပါးအပေါ်အာဏာရှိသူ (ဆိုလိုသည်မှာသူတစ်ပါးအပေါ်သူ / သူမ၏ဆန္ဒကိုပြဌာန်းနိုင်စွမ်း) သည်ထိုသူများကိုအခြားသူများအားအမြတ်ထုတ်ရန်သို့မဟုတ်အန္တရာယ်ပြုရန်သို့မဟုတ်အရေးယူဆောင်ရွက်မှုမရှိခြင်းကြောင့် ၄ င်းတို့ကိုခေါင်းပုံဖြတ်ခြင်းသို့မဟုတ်အန္တရာယ်များကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။

ပါဝါအကွာအဝေး (အမြင့်နှင့်အနိမ့်) - (Hofstede, 1984) မညီမျှမှုစနစ်အတွက်တည်ဆဲပါဝါကွဲပြားခြားနားမှုများ၏ကိုင်တွယ်ရှင်းပြရန်နည်းလမ်းဖြစ်သည်။ ၎င်းသည်လူ့မညီမျှမှုအပေါ်ယဉ်ကျေးမှု၏သဘောထားကိုထင်ဟပ်စေပြီး၊ ယောက်ျား၊ မိန်းမ၊ မိဘ၊ ကလေးများ၊ အခွင့်အာဏာရှိသူများ၊ စွမ်းအင်နိမ့်သောအကွာအဝေးရှိသည့်နေရာတွင်ဆက်ဆံရေးသည်တန်းတူညီမျှမှုရှိသောစွမ်းအားကိုနီးကပ်စွာတူညီသောစွမ်းအားကိုရယူသုံးစွဲနိုင်သည်။ မြင့်မားသောပါဝါအကွာအဝေးသည်အခွင့်ထူးများနှင့်အာဏာများပါ ၀ င်သောမြင့်မားသောလူမှုအဆင့်အတန်းအပေါ်တွင်အရေးကြီးသောနေရာတွင်ရှိသည့်အဆင့်ဆင့်ယဉ်ကျေးမှုများနှင့်အုပ်စုများအတွင်းတွင်ရှင်သန်ပေါက်ဖွားသည်။

ပါဝါအထက်တန်းလွှာ - C. Wright Mills ၏အသုံးအနှုန်းသည်လူ့အဖွဲ့အစည်း၏ထိပ်တန်းစီးပွားရေး၊ နိုင်ငံရေးနှင့်အကျိုးစီးပွားစပ်ဆိုင်ခြင်းနှင့်အတူတကွလုပ်ဆောင်နေသောစစ်ခေါင်းဆောင်များကိုရည်ညွှန်းခြင်းဖြစ်သည်။ သာမန်နိုင်ငံသားများသည်အမေရိကန်လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းဆုံးဖြတ်ချက်များ၏ကြီးမားလှသောဆုံးဖြတ်ချက်များတွင်သူတို့၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုနှင့်ခြယ်လှယ်မှုများကိုအတော်အတန်အားနည်းသည်။

ပါဝါရည်ရွယ်ချက်က - အခြားသူများအပေါ်သက်ရောက်မှုရှိရန်လိုအပ်ကြောင်းထင်ဟပ်စေသောကိုယ်ပိုင်ရည်ရွယ်ချက်၊ အခြားသူများအားအင်အားသုံးထိန်းချုပ်ရန်တိုက်ရိုက်ကြိုးပမ်းမှုများနှင့်သွယ်ဝိုက်သောနည်းဖြင့်ကြိုးပမ်းခြင်း၊ ဆွဲဆောင်ခြင်း၊ ဆွဲဆောင်ခြင်းသို့မဟုတ်အခြားသူများကိုကူညီခြင်းအပါအဝင်နည်းလမ်းများစွာဖြင့်ဖော်ပြနိုင်သည်။

ပါဝါရုန်းကန် - အာဏာနှင့်ထိန်းချုပ်မှုဆိုင်ရာပြissuesနာများ၊ ကွဲပြားခြားနားမှုများနှင့်ပaိပက္ခဖြစ်ခြင်း၊ ပါဝါရုန်းကန်မှုများသည်များသောအားဖြင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးသို့မဟုတ်အလုပ်ဆက်နွယ်မှုတစ်ခုအတွင်းဆင့်ကဲပြောင်းလဲလာသည့်ရေရှည်ပconflictsိပက္ခများဖြစ်သည်။ ပhiddenိပက္ခ၏နောက်ကွယ်တွင်ပါဝါသို့မဟုတ်လိုအပ်နေသောအဆင့်အတန်းသို့မဟုတ်ကျား၊ မရေးရာကွဲပြားခြားနားမှုများရှိနိုင်သည့်အတွက်ကြောင့်ရုန်းကန်မှု ပို၍ လျှို့ဝှက်ခြင်းနှင့်သတိလစ်ခြင်းတို့ကပိုမိုခက်ခဲလေဖြစ်သည်။

ကြိုတင်ဆုံးဖြတ်ချက် - ဆိုးရွားသောခံစားချက်များ၊ ထင်မြင်ချက်များသို့မဟုတ်သဘောထားများ၊ လူမျိုးရေး၊ ဘာသာရေးသို့မဟုတ်အမျိုးသားရေးအုပ်စုနှင့်ပတ်သက်သောမလုံလောက်သောအချက်အလက်များကို အခြေခံ၍ ရန်လိုသောသဘောသဘာဝ၊ အချို့သောဆီလျှော်သောလက္ခဏာ (လူမျိုး၊ ယဉ်ကျေးမှု၊ လူတန်းစား၊ မသန်စွမ်းမှု၊ အသက်၊ ကျား၊ မ) အပေါ် အခြေခံ၍ သည်းမခံခြင်း၊ အနုတ်လက္ခဏာစွဲ။

ကာကွယ်ခြင်း - ဖြစ်ပျက်ရာတစ်ခုခုကိုရပ်တန့်ရန်သို့မဟုတ်တားဆီးရန်၊ ပြrootနာများမဖြစ်ပေါ်စေရန်သို့မဟုတ်ပြtheyနာပေါ်ပေါက်လာသည့်အခါသူတို့နှင့်ဆက်ဆံရန်ဟူသောအကြောင်းရင်းများကိုကိုင်တွယ်ရန်ဆိုလိုသည်။

မူလတန်းကြိုတင်ကာကွယ်ရေး - ပြdamageနာများသို့မဟုတ်ရောဂါများကိုသူတို့မဖြစ်ပွားမီကြိုတင်ကာကွယ်ရေးအတွက်လုပ်ဆောင်ခြင်း၊ ကျန်းမာရေးကိုတည်ဆောက်ခြင်းနှင့်ပြုပြင်ခြင်းအစားအန္တရာယ်ရှိသောအချက်များကိုရှောင်ကြဉ်ခြင်း။

ဦး စားပေး - အရေးမကြီးသောပြissuesနာများမှအရေးကြီးသောအချက်များ၊ အခြားပြissuesနာများနောက်ကွယ်မှတပေါင်းတစည်းဖြစ်စေသောအဓိကပြissuesနာများကိုရှာဖွေခြင်း အဓိကအားဖြင့်ပaddressိပက္ခဖြေရှင်းရေးအတွက်အဓိကကျသည်မှာပconflictိပက္ခဖြေရှင်းရေးအတွက်ဖြစ်သည်။ အကြောင်းမှာ၎င်းသည်စစ်ပွဲများသို့မဟုတ်အကျပ်အတည်းများအတွင်းသို့ကျဆင်းခြင်းကိုရှောင်ရှားခြင်း၊ ဆက်ဆံရေးကိုအနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေနိုင်သည့်အရှိဆုံးစွမ်းအားအပေါ်သင်၏အားထုတ်မှုကိုအာရုံစူးစိုက်ခြင်းအားဖြင့်အချိန်ကုန်သက်သာစေပြီး၊ လုပ်ပိုင်ခွင့်။

အခွင့်ထူးခံဆက်သွယ်ရေး - ၀ န်ဆောင်မှုခံယူသူနှင့် ၄ င်းတို့၏အလုပ်အတွက်လိုအပ်သောသတင်းအချက်အလက်စုဆောင်းမှုအတွက်ဥပဒေအရအကာအကွယ်ပေးသည့်အချို့သောဘာသာရပ်များ (ဓမ္မဆရာ၊ စိတ်ပညာရှင်၊ ဆရာဝန်များ၊ ရှေ့နေများ) မှ ၀ န်ထမ်းတစ် ဦး အကြားဆက်သွယ်မှု၊ အခွင့်ထူးခံဆက်သွယ်ရေးကိုတရားရုံးတွင်သက်သေအဖြစ် အသုံးပြု၍ မရပါ။ ထို့အပြင်ခင်ပွန်း - ဇနီးဆက်သွယ်ရေးသက်ဆိုင်သည်။

ပြနာဖြေရှင်းရေးစွမ်းရည် - လိုအပ်ချက်များနှင့်အကျိုးစီးပွားများကိုပွင့်လင်းစွာစူးစမ်းရှာဖွေခြင်း၊ ရွေးချယ်ခြင်းများထုတ်လုပ်ခြင်း၊ ရွေးချယ်စရာများနှင့်အကျိုးဆက်များကိုကုန်ကျစရိတ် - အကျိုးအမြတ်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း၊ အတွေးအမြင်အသစ်များအတွက်ပွင့်လင်းမြင်သာမှု၊ စွမ်းအင်မညီမျှမှုများကိုသတိပြုမိခြင်း၊ ရွေးချယ်ထား option ကို။

စဉ်းစားတွေးခေါ်မှု - အရာအားလုံးသည်အဆက်မပြတ်ပြောင်းလဲနေသည်၊ ထို့ကြောင့်ပုံစံများနှင့်ပြောင်းလဲမှုဖြစ်စဉ်များကိုလေ့လာခြင်းသည်ဖြစ်ရပ်များကိုလေ့လာရန်မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်ကိုသိမြင်ခြင်း။

ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အပြုအမူ - လူတစ် ဦး တစ်ယောက်၏ခံစားချက်နှင့်ဘက်လိုက်မှုများကိုအနှောင့်အယှက်မဖြစ်စေဘဲတာ ၀ န် ၀ တ္တရားများကိုအေးအေးဆေးဆေးနှင့်ဓမ္မဓိively္ဌာန်ကျကျဆောင်ရွက်ခြင်း၊ ပြproblemsနာများနှင့်အခက်အခဲများသည်လူတစ် ဦး တစ်ယောက်၏အလုပ်စွမ်းဆောင်ရည်အားထိခိုက်စေခြင်းမရှိစေရန်အလုပ်လုပ်နိုင်ခြင်း။

ပရော်ဖက်ရှင်နယ်နယ်နိမိတ် - ကိုယ်ရေးကိုယ်တာဆိုင်ရာအခန်းကဏ္, များ၊ ဆက်ဆံရေးများနှင့်အပြုအမူများနှင့်ကွဲပြားသည့်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အခန်းကဏ္, များ၊ ဆက်ဆံရေးများနှင့်အပြုအမူများကိုနားလည်ခြင်း။ ဖောက်သည်များထံမှပုဂ္ဂိုလ်ရေးအကွာအဝေးသည်လူတစ် ဦး ၏ခံစားချက်များသည်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဓမ္မဓိivity္ဌာန်ကျမှုနှင့်လုပ်ငန်းဆောင်တာများမသွားစေရန်ဖြစ်သည်။ အကြံပြုချက်များသည် ၀ န်ဆောင်မှုပေးပြီးနောက် ၃ လမှ ၁၂ လအထိဖောက်သည်များနှင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆက်ဆံမှုကိုကာလမှရှောင်ကြဉ်ရန်ဖြစ်သည်။

အမြတ်အစွန်း - လူမှုရေးလဲလှယ်မှုသီအိုရီတွင်အပြန်အလှန်အကျိုးရလဒ်တစ်ခု၏ကုန်ကျစရိတ်ကိုအနုတ်ပြန်ပေးပါ။

Programming - ခြုံငုံသောပန်းတိုင်တစ်ခုပြီးမြောက်ရန်အတွက်အဆင့်များ (ဖြစ်ရပ်များ၊ သင်တန်းများ၊ အလုပ်ချိန်များ) ကိုဒီဇိုင်းရေးဆွဲခြင်း၊ ရွေးချယ်ခြင်း၊ စီစဉ်ခြင်းနှင့်စီစဉ်ခြင်း၊ ဥပမာအနိုင်ကျင့်မှုကိုလျှော့ချရန်ကျောင်း၏ပရိုဂရမ်တွင်အမျက်ဒေါသစီမံခန့်ခွဲမှုသင်တန်းများ၊ ပconflictိပက္ခစီမံခန့်ခွဲမှုနှင့်ကျောင်းသားများအားစာနာခြင်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းများ၊

Prosocial အပြုအမူ - လူများသည်အခြားသူများ (သို့မဟုတ်အုပ်စုများသို့မဟုတ်လူ့အဖွဲ့အစည်းကြီးတစ်ခုလုံး) အားအကျိုးကျေးဇူးမရှိဟုယူဆစရာမလိုဘဲအကျိုးခံစားရန်သို့မဟုတ်ကူညီရန်ဆောင်ရွက်သည့်ပုံစံများ၊ အပြုသဘောဆောင်တဲ့၊ အပြုသဘောဆောင်တဲ့အပြုအမူ၊ ကူညီရန်လှုံ့ဆော်မှုကိုစေတနာစိတ်ဟုခေါ်သည်။ prosocial ၏ဆန့်ကျင်ဘက်လူမှုရေးသည်။

ပရိုတက်စတင့်ကျင့်ဝတ် - အလုပ်၏ကိုယ်ကျင့်တရားတန်ဖိုး၊ မိမိကိုယ်ကိုစည်းကမ်းထိန်းသိမ်းခြင်းနှင့်တစ် ဦး ချင်းတာ ၀ န် ၀ တ္တရားများကိုစီးပွားရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်နည်းလမ်းတစ်ခုအဖြစ်အလေးပေးသောတန်ဖိုးထားမှုစနစ်။

ဒေါသသည် - အပျက်သဘောဆောင်သောအပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှု (စော်ကားမှု၊ ရိုင်းစိုင်းခြင်း၊ ၀ င်ရောက်စွက်ဖက်ခြင်း)၊

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာခံနိုင်ရည် - စိတ်ဖိစီးမှုနှင့်ကပ်ဘေးဆိုးများကိုရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းရန်လူများ၏အပြုသဘောဆောင်သောစွမ်းရည်၊ ခွန်အားနှင့်အနာဂတ်စိတ်ဖိစီးမှုနှင့်အနုတ်လက္ခဏာဖြစ်ရပ်များကိုခုခံ၏ဝိသေသ။

အရည်အချင်းများ - တစ်စုံတစ် ဦး ကိုတစ်စုံတစ်ရာသောအလုပ်တစ်ခုသို့မဟုတ်အလုပ်တစ်ခုအတွက်သင့်လျော်စေသည့်ကျွမ်းကျင်မှု၊ ပညာရေး၊ လေ့ကျင့်မှုနှင့် / သို့မဟုတ်အတွေ့အကြုံများ၊ တစ်စုံတစ်ရာသောအလုပ်အတွက်သင့်တော်မှုရှိကြောင်းသက်သေပြသည့်ဒီဂရီ၊

ခြေစစ်ပွဲ - ကဲ့သို့သောစာပိုဒ်တိုများ ကျွန်တော် .... လို့ထင်ပါတယ်, မျိုး ငါဆိုလိုတာက, နှင့် သင်သိလား, မသေချာမရေရာကြောင်းဖော်ပြ။

လူမျိုးရေးခွဲခြားဆက်ဆံမှု - လူမျိုး၊ အသားအရောင်၊ မျိုးနွယ်၊ သို့မဟုတ်အမျိုးသားရေး / တိုင်းရင်းသားများအပေါ် အခြေခံ၍ ခွဲခြားခြင်း၊ ဖယ်ထုတ်ခြင်း၊ ကန့်သတ်ခြင်းသို့မဟုတ်ကြိုက်နှစ်သက်ရာကိုအသိအမှတ်ပြုခြင်း၊ နိုင်ငံရေး၊ စီးပွားရေး၊ လူမှုရေး၊ ယဉ်ကျေးမှုနှင့်အခြားဘဝကဏ္publicများတွင်လွတ်လပ်ခွင့်၊ ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာအရအရေးယူခံရသောယုံကြည်မှုများသည်မည်သည့်ရည်ရွယ်ချက်နှင့်မသက်ဆိုင်ဘဲလူဖြူများ၏လူမျိုးစုလူနည်းစုများ၏အနေအထား (ကုလသမဂ္ဂ) ၏အကျိုးကျေးဇူးများကိုကာကွယ်ရန်ဖြစ်သည်။

လူမျိုးရေးကွဲပြားမှု - လူနည်းစုလူမျိုးရေးအဆင့်အတန်းအပေါ် အခြေခံ၍ ဘဝကဏ္domများစွာတွင် (ကျန်းမာရေး၊ လုံခြုံမှု၊ ၀ င်ငွေ၊ အလုပ်အကိုင်အခွင့်အလမ်းများ၊ တရားမျှတမှုနှင့်အိုးအိမ်) တွင်သိသာထင်ရှားသောဆိုးကျိုးများရှိသည်။

လူမျိုးရေးဝါဒ - အချို့သောလူမျိုးရေးအုပ်စုဝင်အားလုံးသည်ထိုပြိုင်ပွဲနှင့်သက်ဆိုင်သောထူးခြားသောလက္ခဏာများသို့မဟုတ်စွမ်းရည်များရှိသည်ဟုယုံကြည်မှု၊ အထူးသဖြင့်၎င်းအားအခြားလူမျိုးရေးအုပ်စုထက်သာလွန်ခြင်းသို့မဟုတ်ယုတ်ညံ့ခြင်းဟုခွဲခြားရန်။ များသောအားဖြင့်လူမျိုးရေးအခြေခံသည့်စိတ်စွန်းကွက်မှု၊ အကြမ်းဖက်မှု၊ မနှစ်မြို့မှု၊ ခွဲခြားဆက်ဆံမှုသို့မဟုတ်ဖိနှိပ်မှုကိုရည်ညွှန်းသည်။ လူမျိုးရေးအခြေခံပေါ်မှာမလိုမုန်းထားနှင့်ခွဲခြားဆက်ဆံမှု။

ဒေါသ - ပြင်းထန်သောနှင့်မကြာခဏ overpowering အမျက်ဒေါသခံစားမှု; အမျက်ဒေါသသည်ပြင်းထန်သောဒေါသပြင်းထန်သောအချိန်သို့ရောက်သောအခါ၎င်းသည်ထိန်းချုပ်မှုဆုံးရှုံးခြင်း၊ အကြမ်းဖက်မှုကိုကျူးလွန်ရန်နှင့်ကျူးလွန်ရန်ဆန္ဒရှိခြင်းဖြစ်သည်။

အဓမ္မပြုကျင့်မှု - အင်အားဖြင့်၊ ကိုယ်ခန္ဓာထိခိုက်မှုကိုခြိမ်းခြောက်။ သို့မဟုတ်သားကောင်သည်သဘောတူခွင့်ပြုချက်မရရှိသည့်အခါ၊

အဓမ္မပြုကျင့်မှု - မုဒိမ်းမှုဖြစ်ပွားခြင်းကိုတရားမျှတစေသော၊ များသောအားဖြင့်လူသိများပြီးတိကျသောယုံကြည်ချက်များစွာရှိသည်။အမျိုးသမီးတွေကတကယ်လိုချင်ကြတယ်"နှင့်"သူမကကတောင်းခဲ့သည် ... "

ဓာတ်ပြုမှု - အထူးသဖြင့်သူတို့သည်အခွင့်အာဏာရှိသောအနေအထားတွင်ရှိပါကအခြားသူကသင့်အားပြောစေရာနှင့်ဆန့်ကျင်ဘက်ပြုရန်တိုက်တွန်းသည်။

ပြန်လည်ပြင်ဆင်ခြင်း - အပြောင်းအလဲများကိုလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်နှင့် homeostatic ချိန်ခွင်လျှာကိုပြန်လည်နိုင်ရန်အတွက်စနစ်တစ်ခုသည်၎င်း၏ဒြပ်စင်များကိုပြန်လည်ပြုပြင်သည့်အခါအဓိကအပြောင်းအလဲတစ်ခုအပြီးတွင်တစ်ခါတစ်ရံထိခိုက်လွယ်သောကာလ။

သရုပ်မှန် - ကျွန်ုပ်တို့၏အဖြစ်မှန်သည်ကျွန်ုပ်တို့၏အယူအဆရေးရာအစီအစဉ်များ၊ ဘာသာစကား၊ ယုံကြည်မှုများ၊ တန်ဖိုးများစသည်တို့နှင့်လုံးဝမသက်ဆိုင်ဟူသောယုံကြည်ချက်။ ; ယခုကျွန်ုပ်တို့ယုံကြည်သမျှသည်အဖြစ်မှန်နှင့်သာသက်ဆိုင်သည်။ လေ့လာမှုအသစ်တိုင်းသည်ကျွန်ုပ်တို့ကိုအမှန်တရားကိုပိုမိုနားလည်စေသည်။ စိတ်ကူးယဉ်ဆန်တာမဟုတ်ဘူး။

လွှမ်းမိုးမှုကိုပြန်လည်အတည်ပြုခြင်း - ပြတ်တောက်ခြင်းသို့မဟုတ်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအမူအယာများဖြင့်စကားလက်ဆုံပြောဆိုခြင်းတွင်လွှမ်းမိုးမှုကိုတည်ဆောက်ခြင်းနှင့်ထိန်းသိမ်းခြင်း။

လက်ခံဆက်သွယ်မှု - အခြားသူများမှရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိသို့မဟုတ်မရည်ရွယ်ဘဲပေးပို့သောသတင်းနှင့်မက်ဆေ့ခ်ျများကိုနားထောင်၊ နားလည်၊ ထည့်သွင်းစဉ်းစားနိုင်စွမ်း။

အပြန်အလှန် causation - တစ်ခုချင်းစီကိုတစ် ဦး ၏အကြောင်းရင်းများနှင့်အကျိုးသက်ရောက်မှုများ (ဥပမာ - ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေးယုံကြည်မှုနှင့်စိတ်ကျေနပ်မှု၊ တစ် ဦး ချင်းဝိသေသလက္ခဏာများနှင့်အိမ်ထောင်ရေးလက္ခဏာများစသဖြင့်) ဖြစ်သည့်အခါအကြောင်းရင်းကိုဆုံးဖြတ်ရန်အခက်အခဲ။

ပြန်လည်သင့်မြတ်ရေး - (Galtung) တောင်းပန်ရန်နှင့်လက်ခံရန်သင်ယူခြင်း၊ ခွင့်လွှတ်ခြင်းနှင့်ခွင့်လွှတ်ခြင်းတောင်းခံရန်၊ ပconflictsိပက္ခများကိုမည်သို့ဖြေရှင်းမည်၊

ရွေးနှုတ်သောအာဏာ - တစ်စုံတစ်ယောက်အားအတိတ်ကအမှားများနှင့်အမှားများမှလွတ်မြောက်စေရန်စွမ်းရည်သို့မဟုတ်ခွန်အား၊ ရုပ်ဆိုးသောအဖြစ်အပျက်များနှင့်အပြုအမူများကြောင့်ပျက်စီးသွားသောလူများအားအစွမ်းထက်သောကုသမှုပေးသည်။

လျှော့ချရေး - တိုင်းရှုပ်ထွေးသောဖြစ်ရပ်ဆန်း, သောသီအိုရီ။ ဇီဝဗေဒသို့မဟုတ်စိတ်ပညာတွင်၎င်းကို၎င်း၏အစိတ်အပိုင်းများကိုသီးခြားခွဲထုတ်။ အချိန်ကာလတစ်ခုအတွင်းသတ်မှတ်ခြင်းအားဖြင့်ရှင်းပြနိုင်သည်။ ရှုပ်ထွေးသောအတွေးအခေါ်၊ ပြissueနာနှင့်အခြေအနေကို၎င်းကိုအနည်းဆုံးအထိရိုးရှင်းစေရန်အလေ့အကျင့်၊ သဘာဝတရား၏စုစည်းအပြောင်းအလဲနဲ့အချို့ရှုံးသောပုံမှန်အနောက်ပိုင်းသိပ္ပံနည်းကျချဉ်းကပ်မှု။

ရည်ညွှန်းပါဝါ - (French & Raven, 1960) လက်အောက်ငယ်သားများ (သို့မဟုတ်အဖွဲ့ ၀ င်များ) မှခေါင်းဆောင်တစ် ဦး နှင့်သူတို့၏တန်ဖိုးများနှင့်အမြင်များကိုလေးစားမှုနှင့်ယုံကြည်မှုမှဆင်းသက်လာသည်။ လက်အောက်ငယ်သားများသည်သူ / သူမ၏အာဏာကိုထောက်ပံ့လိုသောကြောင့်အပြုသဘောဆောင်သောဥပမာအားဖြင့် ဦး ဆောင်ကြသည်။

Reframing / သိမှုဆိုင်ရာ Reframing - ကျွန်ုပ်တို့တွေ့ကြုံနေသည့်ဖြစ်ရပ်များ၏အဓိပ္ပာယ်၊ အခြေအနေနှင့်အဓိပ္ပာယ်ကိုပြောင်းလဲခြင်းသည် ၄ ​​င်း၏မျှော်လင့်ချက်များအားအပျက်သဘောဖြင့်စိန်ခေါ်ခြင်းသို့မဟုတ် ၄ င်းတို့အားအပြုသဘောဆောင်သောသို့မဟုတ် ပို၍ ပွင့်လင်းသောမျှော်လင့်ချက်များဖြင့်အစားထိုးခြင်းဖြင့်၊ အခြေအနေတစ်ခုနှင့်စပ်လျဉ်း။ အမြင်များနှင့်အမြင်များကိုပိုမိုအပြုသဘောဆောင်။ ပွင့်လင်းမြင်သာသူများသို့ပြောင်းလဲခြင်း၊ တစ်ခါတစ်ရံ detoxifying ဘာသာစကားအဖြစ်ရည်ညွှန်းသည်။

ပယ်ချခြင်းကြားဖြတ် - သဘောမတူကြောင်းပြတ်တောက်။

relational ကျူးကျော် - အခြားတစ် ဦး ၏အုပ်စုလိုက်လက်ခံမှုကိုပျက်စီးစေမည့်နှုတ်၊ နှုတ်နှင့်အမူအကျင့်ဆိုင်ရာလုပ်ဆောင်ချက်များ၊ ၎င်းတို့နှင့် ပတ်သက်၍ အန္တရာယ်ရှိသောအပျက်သဘောဆောင်သောသတင်းအချက်အလက်များကိုဖြန့်ဝေခြင်း၊ စစ်မှန်သည်ဖြစ်စေ၊ မမှန်သည်ဖြစ်စေ၎င်းတို့ကိုသူငယ်ချင်းများသို့မဟုတ်အဖွဲ့ ၀ င်များအဖြစ်ငြင်းပယ်ခြင်းတို့ပါ ၀ င်သည်။

ဆက်ဆံရေး၊ လက်ထပ်ထိမ်းမြားမှုသို့မဟုတ်ဆက်ဆံရေးတွင်အလုံးစုံတွေ့ကြုံမှုများနှင့်ပတ်သက်ပြီးလူတစ် ဦး ၏ခံစားချက် (အပြုသဘောနှင့်အပျက်သဘော) အပေါ်ပုဂ္ဂလဒိevaluation္အကဲဖြတ်ခြင်း။

ဆက်ဆံရေး / အိမ်ထောင်ရေးတည်ငြိမ်မှု - ဇနီးမောင်နှံအနေဖြင့် ဆက်၍ ရှင်သန်ရန်၊ ဖိစီးမှုများနှင့်ဘဝ၏ဖိစီးမှုများကိုအတူတကွရင်ဆိုင်ရန်အိမ်ထောင်ရေးသို့မဟုတ်ဆက်ဆံရေး၏ခွန်အား၊ အိမ်ထောင်ရေးသို့မဟုတ်ဆက်ဆံရေးစာချုပ်များ၏ကြာရှည်မှုနှင့်နဂိုအတိုင်းတည်ရှိမှုအတိုင်းအတာတစ်ခုသည်ဆက်ဆံရေးကျေနပ်မှုအတွက်သေချာပေါက်မဟုတ်ပါ။

ဆက်ဆံရေးနယ်နိမိတ် - ဆက်ဆံရေးပတ်ပတ်လည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနယ်နိမိတ်; လူတစ် ဦး ချင်းစီ၏စိုးရိမ်မှုများ၊ အခြားဆက်ဆံရေးများ (သို့) ပြင်ပလိုအပ်ချက်များ (အလုပ်အကိုင်များ) အတွက်သုံးစွဲခြင်းနှင့်ဆက်ဆံရေးလိုအပ်ချက်များကိုဂရုပြုရန်အချိန်နှင့်နေရာမည်မျှရှိသည်ကိုဖော်ပြသည်။

ဆက်ဆံရေးသဟဇာတ - လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ၏အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုတွင် ၀ င်ရောက်စွက်ဖက်ခြင်းနှင့်ပualိပက္ခဖြစ်စဉ်များကိုပံ့ပိုးပေးသည့်အချိုး။

ဆက်ဆံရေးစိတ်တိုးပွား - အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိခြင်းနှင့်တစ် ဦး အပေါ်တစ် ဦး အပျက်သဘောဆောင်သောသက်ရောက်မှုများကဆက်ဆံရေးရှိလူများအနေဖြင့်အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသည်။

ဆက်ဆံရေးဖျက်သိမ်းရေးလုပ်ငန်းစဉ် - ရှုပ်ထွေးပြီးအလွန်ကွဲပြားခြားနားသောထင်ရှားပြီးလျှို့ဝှက်အဖြစ်အပျက်များနှင့်အပြုအမူများဆက်နွယ်မှုတစ်ခုအဆုံးသတ်ရေးကို ဦး တည်သည်။ အဆိုပါ uncoupling ဖြစ်စဉ်ကို; မကြာခဏဆိုသလိုဒီအပျက်သဘောဆောင်သောလိမ်သို့မဟုတ်ဆုတ်ယုတ်ကျဆင်းလာဆက်သွယ်ရေး, လေးစားမှုနှင့်ရိုသေလေးစားမှု၏အောက်ပါအတိုင်း။

ဆက်ဆံရေးဒိုင်းနမစ် - အချိန်နှင့်အမျှဆက်ဆံရေးအတွက်အပြန်အလှန်ပုံစံများ၏စုစုပေါင်း; ဆက်သွယ်ခြင်း၊ ပြproblemနာဖြေရှင်းခြင်း၊ ပconflictိပက္ခ၊ မိဘအုပ်ထိန်းခြင်းနှင့်လိင်ဆိုင်ရာလုပ်ငန်းလည်ပတ်မှုပုံစံများပါ ၀ င်သည်။

ဆက်ဆံရေးသာတူညီမျှ - လမ်းကြောင်းများစွာသည်တူညီသောဆက်ဆံရေးကိုအဆုံးသတ်စေနိုင်သည့်ဖြစ်စဉ်အတွက်ဝေါဟာရတစ်ခု၊ ဥပမာအားဖြင့်၊ ဆက်ဆံရေးတစ်ခု၏အဆုံးသတ်ခြင်းသည်မည်သည့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်မဆိုမှားယွင်းစွာပြုခဲ့ပြီးဆက်ဆံရေး၏တည်မြဲသောအရာသည်အရာရာတိုင်းကိုမှန်ကန်စွာပြုလုပ်သည်ဟုမဆိုလိုပါ။

ဆက်ဆံရေးအခြေခံအဆောက်အအုံ - ဆက်ဆံရေးတွင်အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုပုံစံများကိုများသောအားဖြင့်ပါဝါ / ထိန်းချုပ်မှုဒိုင်းနမစ်၊ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တစ် ဦး ချင်းစီအားပေးအပ်သောစည်းမျဉ်းများနှင့်အခန်းကဏ္ by များကဆုံးဖြတ်သည်။

ဆက်ဆံရေးကြိုတင်မြင်ကွင်း - လူများအနေဖြင့်မိတ်ဖက်မှဆင်းသက်လာသူအချို့နှင့်အတိတ်အတွေ့အကြုံများနှင့်သဘောထားများမှအချို့သောသူများအပါအ ၀ င်ဆက်ဆံရေးတွင်သူတို့၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့်ပတ်သက်ပြီးရှိသည်ဟုမျှော်လင့်ကြသည်; ၎င်းတို့သည်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များအကြားလုပ်ဆောင်မှုများနှင့်အစီအစဉ်များကိုပုံဖော်သည့်မျှော်မှန်းထားသည့်ကွန်ရက်တစ်ခုဖြစ်သည်။

ဆက်ဆံရေးအစီအစဉ်များ - လူ့ဆက်ဆံရေးတွင်ပုံမှန်ပုံစံများအတွက်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာတည်ဆောက်မှုများ (စိတ်ကူးယဉ်၊ အလုပ်၊ ပညာရေး၊ ချစ်ကြည်ရေး ... ); ဒြပ်စင် ၃ ခုပါ ၀ င်ရန်တွေးဆသည်မှာထိုဆက်ဆံရေးတွင် Self-schema၊ ပါဝင်ပတ်သက်သူများအတွက်လူတစ် ဦး schema နှင့်မျှော်လင့်ထားသည့်အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုများအတွက်အပြန်အလှန် script တစ်ခု၊ အထူးသဖြင့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များသည်အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်နေစဉ်အခြားအရာတစ်ခုခုကိုစဉ်းစားနေသည့်အချိန်တွင်လုံးဝသတိမရှိသောကြောင့်ဖြစ်သည်။

ဆက်ဆံရေးကျွမ်းကျင်မှု - ကျန်းမာသောဆက်ဆံရေးကိုထိန်းသိမ်းရန်နှင့်ထိန်းသိမ်းရန်လိုအပ်သောကျွမ်းကျင်မှုများရှိခြင်း၊ ထိရောက်သောဆက်သွယ်ရေးနှင့်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု၊ မသင့်လျော်သောလူမှုဖိအားကိုတွန်းလှန်ခြင်း၊ ပconflictိပက္ခများကိုကာကွယ်ခြင်း၊ စီမံခြင်းနှင့်ဖြေရှင်းခြင်းနှင့်လိုအပ်ပါကအကူအညီရှာဖွေခြင်းတို့ပါဝင်သည်; လူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှု၊ Social Emotional Learning (CASEL) ၏အစိတ်အပိုင်းဖြစ်သည်။

ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာနှိုင်းယှဉ်မှု - ကိုယ်ကျင့်တရားစီရင်ချက်များ၏အမှန်တရားသို့မဟုတ်မဟုတ်မမှန် (သို့) သူတို့၏တရားမျှတမှုသည်ရည်မှန်းချက်သို့မဟုတ်တစ်လောကလုံးမဟုတ်ဘဲ၊ လူအုပ်စု၏ဓလေ့ထုံးတမ်းများ၊

သုတေသန - ဗဟုသုတရှာဖွေခြင်း၊ လူ့နားလည်မှုကိုတိုးတက်စေရန်အတွက်ပွင့်လင်းသောစိတ်ဖြင့်စနစ်တကျစုံစမ်းစစ်ဆေးခြင်း၊ သိပ္ပံနည်းကျသုတေသနသည်ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုအသစ်များတည်ဆောက်ရန်၊ ပြproblemsနာများကိုဖြေရှင်းရန်သို့မဟုတ်သီအိုရီများဖွံ့ဖြိုးရန်အတွက်သိပ္ပံနည်းကျနည်းလမ်းကိုအသုံးပြုခြင်းအပေါ်မှီခိုသည်။

လေးစားမှု - တ ဦး တည်းသည်အခြားတစ်ခု၏တန်ဖိုးကိုယုံကြည်သည်ဟုယူမှတ်ခြင်း၊ သူတို့ကိုလေးလေးစားစားနဲ့ထောက်ထားညှာတာစွာဆက်ဆံ; သူတစ်ပါး၏ဆန္ဒကို ၀ င်ရောက်စွက်ဖက်ခြင်းမပြုရန်။

အဆိုပါအလုပ်အကိုင်မှတာဝန်ယူမှု - သင်၏အလုပ်အကိုင်သည်ယင်းကိုကိုယ်စားပြုသူများ၏စုစုပေါင်းလောက်သာသာကောင်းမွန်သောကြောင့်ကျွန်ုပ်တို့တစ် ဦး စီအနေဖြင့်ကျွန်ုပ်တို့၏စွမ်းရည်ကိုအမြင့်ဆုံးအဆင့်တွင်လေ့ကျင့်ရန်ကျွန်ုပ်တို့၏ကျွမ်းကျင်မှုကိုမြှင့်တင်ပေးခြင်းဖြင့်ကျွမ်းကျင်မှုမြင့်မားသောစံချိန်စံညွှန်းများထိန်းသိမ်းခြင်းနှင့်မြှင့်တင်ခြင်းတို့ကိုလုပ်ဆောင်ရမည်။ သူချင်းပညာရှင်များနှင့်အေဂျင်စီများ၏အလေ့အကျင့်များကိုစောင့်ကြည့်ခြင်း၊ ဆောင်းပါးများရေးသားခြင်းနှင့်အခြားသူများ၏အသိပညာတိုးတက်စေရန်တင်ဆက်ခြင်းများလည်းပါဝင်သည်။

တာဝန်ရှိသည့်ဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်း - ကျင့် ၀ တ်စံနှုန်းများ (ဥပမာ - အခြားသူများ၏သုခချမ်းသာအပေါ်အကျိုးသက်ရောက်မှု)၊ ဘေးကင်းလုံခြုံရေးဆိုင်ရာစိုးရိမ်မှုများ၊ သင့်လျော်သောလူမှုရေးစံနှုန်းများ၊ အခြားသူများကိုလေးစားမှုနှင့်ရွေးချယ်မှုအမျိုးမျိုး၏နောက်ဆက်တွဲအကျိုးဆက်များအပေါ် အခြေခံ၍ အရေးကြီးသောဆုံးဖြတ်ချက်များချမှတ်ခြင်း။ Social Emotional Learning (CASEL) ၏အစိတ်အပိုင်းဖြစ်သည်။

တုန့်ပြန် - (Baumrind, Bowlby) သည်မိဘ (များ) နှင့်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်မွေးကင်းစ / ကလေး၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းပေးခြင်း၊ မိဘအုပ်ထိန်း၏အချက်သရုပ်ခွဲလေ့လာမှုများမှပေါ်ထွက်လာသောပထမဆုံးအဓိကအချက်ဖြစ်သည်။

ပြန်လည်ထူထောင်ရေးတရားမျှတမှု - အပြစ်ပေးအရေးယူခြင်းနှင့်အပြစ်ပေးခြင်းများမဟုတ်ဘဲရာဇ ၀ တ်မှုကြောင့်ဖြစ်ပေါ်လာသောထိခိုက်မှုများကိုကုသခြင်း၊ ပြစ်မှုကျူးလွန်သူအားလူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းသို့ပြန်လည်ပေါင်းစည်းခြင်းစသည့်ရာဇ ၀ တ်မှုဆိုင်ရာဥပဒေကျင့်ထုံး၏အတွေးအခေါ်။ မကြာခဏပြုလုပ်သည် (က) ပြစ်မှုကျူးလွန်သူနှင့်သားကောင်ကိုအတူတကွပေါင်းသင်းခြင်းအားဖြင့်ပြစ်မှုကျူးလွန်သူသည်သူ / သူမ၏ပြစ်မှုသည်သားကောင်အပေါ်မည်သို့အကျိုးသက်ရောက်သည်ကိုပိုမိုနားလည်စေရန်နှင့်သားကောင်သည်ပြစ်မှုကျူးလွန်သူအားလူသားတစ် ဦး အဖြစ်မြင်နိုင်သည် (နဂါးမဟုတ်)၊ ပြစ်မှုကျူးလွန်သူကိုသူတို့သားကောင်ကိုထိခိုက်နစ်နာမှုကိုပြန်လည်ပြုပြင်ပေးခြင်းဖြင့်ပြင်ဆင်ရန်မျှော်လင့်ရသည်။

ပြောင်းပြန်အကျိုးသက်ရောက်မှုများ - ဆက်ဆံရေးသုတေသနတွင်တစ်ခါတစ်ရံပconflictိပက္ခနှင့်အခြား 'အနုတ်လက္ခဏာ' အပြုအမူများသည်ဆက်ဆံရေးကိုကျေနပ်မှုအပေါ်အပြုသဘောသက်ရောက်နိုင်သည်ကိုတွေ့ရှိရသည်; ဤရွေ့ကားကိုက်ညီမှုကိုတွေ့ကြသည် ၎င်းသည်ဆက်ဆံရေး၏အဆင့်အပါအ ၀ င်အခြားဆက်စပ်မှုအချက်များနှင့်ဆက်စပ်မှုရှိနိုင်သည်။ သို့မဟုတ်ပါကကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရမည့်ပြpowerနာများသည်အာဏာ၌အလျှော့ပေးလိုက်လျောခြင်းနှင့်မိတ်ဖက်များ၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းခြင်းအတွက်အရေးကြီးသောအရာများဖြစ်သည်။

အာဏာကိုဆုချ - (French & Raven, 1960) ၀ န်ထမ်းများသို့မဟုတ်အဖွဲ့ ၀ င်များအားတစ်စုံတစ်ရာသောဆုအချို့ပေးနိုင်စွမ်း၊ အကျိုးကျေးဇူးများသည်ငွေမှအကျိုးအမြတ်အထိတိုးတက်ကောင်းမွန်သောအလုပ်အခြေအနေအထိရှိသည်။

အန္တရာယ်အချက်များ - တိုးမြှင့်ခြင်းသို့မဟုတ်လျော့နည်းခြင်းအခွင့်အလမ်းသို့မဟုတ်အချို့သောရလဒ်များဖြစ်နိုင်ခြေများနှင့်ဆက်စပ်သောကိန်းရှင်တစ်ခု၊

အခမ်းအနား - ယဉ်ကျေးမှုနှင့် ၀ ိညာဉ်ရေးရာထုံးတမ်းစဉ်လာများမှဆင်းသက်လာပြီးယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာတိကျသောအဓိပ္ပာယ်များနှင့်အတည်ပြုချက်များရရှိသောလုပ်ဆောင်မှုများနှင့်စကားလုံးများ။ အထူးပြက္ခဒိန်တွင် (ဥပမာခရစ်စမတ်၊ လူသေနေ့) သို့မဟုတ်မိသားစုသို့မဟုတ်လူတစ် ဦး တစ်ယောက်၏ဘ ၀ (ဥပမာ၊ အိမ်ထောင်ပြုခြင်း၊ မွေးဖွားခြင်း) ရှိအမှတ်တရများကိုထုံးတမ်းစဉ်လာအရပြုလုပ်သည်။

အခန်းက္ပ - အပိုင်းတစ်ခုသည်ဇာတ်ညွှန်းတစ်ခုအရလုပ်ဆောင်သည်။ အချို့သောရာထူးများတွင်တစ် ဦး ချင်း၏ဝိသေသနှင့်မျှော်လင့်ထားသည့်လူမှုရေးအပြုအမူ၊ တ ဦး တည်းတာဝန်အဖြစ်ဖြည့်ဆည်းဖို့ပြုမူတဲ့ function ကိုသို့မဟုတ်အနေအထား။

အခန်းကဏ္--based interaction က - လူတစ် ဦး ချင်းစီ၏အပြုအမူသည်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ၏အပြုအမူအားဖြင့်မဟုတ်ဘဲလူမှုရေးစံနှုန်းများနှင့်သတ်မှတ်ထားသောအခန်းကဏ္assumeကိုယူသူအားလုံး၏အပြုအမူကိုလွှမ်းမိုးသည့်အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုများ၊ ကျား, မသတ်မှတ်အပြုအမူပါဝင်သည်။

စည်းကမ်းများ - အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုသို့မဟုတ်မိသားစုအတွင်းရှိလူများ၏အပြုအမူကိုအချိန်နှင့်အမျှပုံဖော်၊ သတ်မှတ်၊ ကန့်သတ်သောစကားလုံးများနှင့်မက်ဆေ့ခ်ျများ၊ ၎င်းတို့သည်ထပ်ခါတလဲလဲဖော်ပြခြင်းသို့မဟုတ်အဓိပ္ပာယ်သက်ရောက်သောအဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်များနှင့်ရေးမှတ်ထားခြင်းမရှိသလောက်ဖြစ်သည်။ သူတို့ကအာဏာကိုပေးတယ်၊ အပြစ်ရှိတယ်၊ ဆိုလိုသည်မှာ“ မပြောပါနှင့်”၊ “ တာဝန်ယူပါ”၊

မွေးမြူရေး ကြောက်ရွံ့မှုအပေါ်အခြေခံသည့်မကြာခဏအကျိုးဖြစ်ထွန်းမှုမရှိသော overanalysis အကြောင်းစိတ်ပြင်းထန်။ ကြာရှည်စွာတွေးတောခြင်း၊ စိုးရိမ်စရာ

လုံခြုံသောပတ်ဝန်းကျင် - လူများသည်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာထိခိုက်နစ်နာမှုများနှင့် ပတ်သက်၍ စိတ်ပူ။ မရနိုင်သည့်အေးဆေးတည်ငြိမ်အေးချမ်းသည့်ဝန်းကျင်၊ အနာတရဖြစ်စေ၊ ကြောက်လန့်နေသူများအတွက်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဖြစ်စေ၊ ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဖြစ်စေဖြစ်စေအနာပျောက်စေသောဆက်ဆံရေး၏ပထမခြေလှမ်းမှာရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလုံခြုံမှုရှိသည့်နေရာတစ်ခုကိုဖန်တီးရန်ဖြစ်ပြီး၊ ပွင့်လင်းသောနားထောင်ခြင်းကိုတိုးမြှင့်စေသည့်တိုက်ခိုက်မှုများကိုဆန့်ကျင်သောအခြေခံစည်းမျဉ်းများနှင့်အတူဖြစ်သည်။

ကိုခုတုံးလုပ် - အခြားသူများ၏အခက်အခဲများအတွက်တရားမျှတမှုမရှိသောလူပုဂ္ဂိုလ်တစ် ဦး သို့မဟုတ်အုပ်စုတစ်စု၊ အခြားသူများ၏အမှားများ၊ အပြစ်များအတွက်အပြစ်ပေးခြင်းခံရသူတစ် ဦး၊ မိသားစုများ၊ အုပ်စုများနှင့်အခြားစနစ်များတွင်တာဝန်ခံရှိသူများမှအပျက်သဘောဆောင်သောစွမ်းအင်ကိုထုတ်လွှင့်ရန်တသမတ်တည်းဝေဖန်ခြင်းနှင့်ပစ်မှတ်ထားခြင်းခံရသည်။ သို့သော်၎င်းသည်အလုပ်မလုပ်ပါ။

ကျောင်းအနိုင်ကျင့်ခြင်း - ခြိမ်းခြောက်ခြင်းသို့မဟုတ်ထိန်းချုပ်ခြင်း၏ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအားနည်းနေသောသို့မဟုတ်နိမ့်သောအာဏာအဆင့်အတန်းရှိကျောင်းသားအားရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိနှင့်ထပ်ခါတလဲလဲရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် / သို့မဟုတ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျူးကျော်ခြင်း၊ အများအားဖြင့်ကာယပညာသင်ကြားမှုများ၊ ရပ်နားခြင်း၊ စင်္ကြံများ၊ ရေချိုးခန်းများ၊ ကျောင်းကားများ၊ ဘတ်စ်ကားများ၊

ကျောင်းအခြေအနေ - ကျောင်းသားနှင့် ၀ န်ထမ်းများ၏အတွေ့အကြုံများမှတစ်ဆင့်ကျောင်းဘဝ၏အရည်အသွေး၊ ပုံစံနှင့်စရိုက်၊ စံနှုန်းများ; ရည်မှန်းချက်များနှင့်တန်ဖိုးများ၊ သက်တူရွယ်တူနှင့်အခွင့်အာဏာဆက်ဆံရေး၊ သင်ကြားခြင်း၊ သင်ယူခြင်းနှင့်ခေါင်းဆောင်မှုပြောင်းလဲခြင်း၊ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဝိသေသလက္ခဏာများ (စာသင်ခန်းပုံစံ၊ ဗေဒ၊ သန့်ရှင်းမှုနှင့်တည်ဆောက်မှုကိုထိန်းသိမ်းခြင်း)၊ အများဆုံးအုပ်စုရာသီဥတု၏လေ့လာခဲ့သည်။

Scripts / အမူအကျင့်ဆိုင်ရာ script - ပေးထားသောအခြေအနေတစ်ခုအတွက်မျှော်လင့်ထားသည့်အပြုအမူများကိုစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလေ့လာသင်ယူထားသည့်အစီအစဉ်။ အခြေအနေများတွင်အလုပ်၊ အိမ်၊ သူငယ်ချင်း၊ သူဌေး၊ သူစိမ်းစသည်တို့နှင့်အညီအခြေအနေအသစ်များကိုမည်သို့တုန့်ပြန်ရမည်ကိုလမ်းညွှန်သည့် script များသည်အဆင့်ဆင့်အစီအစဉ်များကိုတစ်ဆင့်ပြီးတစ်ဆင့်ဆောင်ရွက်သည်။

ဒုတိယအကြိမ်ပြောင်းလဲမှု - နက်ရှိုင်းသောပြောင်းလဲမှုသည်စနစ်၏ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံကိုပြောင်းလဲစေပြီးချိန်ခွင်လျှာကိုပြန်လည်မရောက်မချင်းတည်ငြိမ်မှုကိုထိန်းသိမ်းရန်စွမ်းအင်လိုအပ်သည်။

ရွေးချယ်အာရုံစိုက်မှု - ရွေးချယ်ခြင်းသည်ပတ်ဝန်းကျင်ကိုထိန်းချုပ်ခြင်း (သို့) ကျွန်ုပ်တို့၏ရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်သို့ရောက်ရန်မည်သူကမည်သည့်အရာကကူညီမည်ဆိုသည့်အချက်သည်ထိရောက်သောနိယာမသဘောသဘာဝအပေါ်အခြေခံသည်ဖြစ်စေ၊ သတိထားရွေးချယ်ခြင်းသို့မဟုတ်သတိလစ်ခြင်းအလေ့အထများဖြင့်အခြားသူများ (ပွင့်လင်းသောလယ်ကွင်းများ) တွင်၎င်းတို့၏အသိအမြင်ကိုအာရုံစူးစိုက်ခြင်းဖြစ်သည်။ ။

Self- ကှာ - လူတို့သည်မိမိတို့၏ခံစားချက်များနှင့်ပြည်တွင်းမျှတမှုကို (ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရယန္တရားများမှ) အလွန်အမင်းဖြတ်တောက်ခံထားရသောရောဂါတစ်ခုဖြစ်သောစိတ်ကျဝေဒနာ၊ စိတ်ဓာတ်ကျမှု၊ စိုးရိမ်စိတ်ရောဂါ၊ ပင်ပန်းနွမ်းနယ်မှုသို့မဟုတ်ပစ္စည်းဥစ္စာအလွဲသုံးစားမှုပြasနာစသည့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကျပ်အတည်းနှင့်ကြုံတွေ့ရသောအခါသူတို့အံ့အားသင့်ကြသည်။ များသောအားဖြင့်၎င်းသည်ရုတ်တရက်ပြောင်းလဲမှုနှင့်ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သောအခန်းကဏ္ playing (ဥပမာ - သူတစ်ပါး၏မျှော်လင့်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းရန်ကြိုးစားခြင်း) ကြောင့်မည်သူကနှင့်ဆက်သွယ်မှုပျောက်ဆုံးသွားသည်ဟူသောတဖြည်းဖြည်းချင်းဖြစ်စဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။

မိမိကိုယ်ကိုသိမြင်ခြင်း - မိမိကိုယ်ကိုယုံကြည်မှုအပြည့်အဝရှိခြင်း၏ခံစားချက်၊ အပြုအမူ၊ တန်ဖိုးများနှင့်အားသာချက်များကိုတိကျစွာအကဲဖြတ်နိုင်စွမ်း၊ Social Emotional Learning (CASEL) ၏အစိတ်အပိုင်းဖြစ်သည်။

ကိုယ်ပိုင်ပြဌာန်းခွင့် - မိမိ၏ဘ ၀ ကိုမိမိကိုယ်ကိုထိန်းချုပ်နိုင်သည်။

Self- ထုတ်ဖော် - မိမိကိုယ်ကိုအခြားသူများအားပိုမိုသိရှိစေရန်သတိနှင့်သတိလစ်နေသောဖြစ်စဉ် (အတိမ်အနက်၊ အသက်ရှုခြင်း) ။

Self- ထုတ်ဖော်အပြန်အလှန် - အခြားသူများမိမိကိုယ်ကိုဖွင့်ဟဖော်ထုတ်ခြင်းနှင့်ရင်းနှီးမှု၊

မိမိကိုယ်ကိုပြည့်စုံစေသောပရောဖက်ပြုချက် - လုပ်ဆောင်ချက်များကိုပြောင်းလဲစေသည့်ဖော်ပြချက်တစ်ခုသို့မဟုတ်ယုံကြည်ချက်သည်နောက်ဆုံးတွင်ခန့်မှန်းထားသည့်အတိုင်းဖြစ်ပျက်လာစေရန်။ ယုံကြည်မှုနှင့်အပြုအမူများအကြားအပြုသဘောဆောင်သောတုံ့ပြန်မှုများကြောင့်ကိုယ်တိုင်သို့မဟုတ်တိုက်ရိုက်ဖြစ်စေသွယ်ဝိုက်။ ဖြစ်စေမှန်ကန်သောကြိုတင်ဟောကိန်းထုတ်ခြင်း၊ သာဓက - အကယ်၍ သင်ဟာသင်ဟာမအောင်မြင်တော့ဘူးလို့ဆက်ပြောနေရင်၊ သင်ကပျက်ကွက်နေတယ်၊ ​​စိတ်ပျက်ပြီးနောက်ဆုံးမှာရှုံးနိမ့်တဲ့လက္ခဏာတွေကိုသတိထားမိလိမ့်မယ် - အကောင်းသို့မဟုတ်အဆိုးဖြစ်နိုင်တယ်။

ကိုယ်ပိုင်စီမံခန့်ခွဲမှု - လူတစ် ဦး ၏စိတ်ခံစားမှုကိုစိတ်ဖိစီးမှုကိုထိန်းချုပ်ရန် (စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစည်းမျဉ်း)၊ လှုံ့ဆော်မှုများကိုထိန်းချုပ်ရန်နှင့်အတားအဆီးများကိုကျော်လွှားရန်စွမ်းရည်၊ ပုဂ္ဂိုလ်ရေးနှင့်ပညာရေး / ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ပန်းတိုင်များသို့ရောက်ရှိခြင်းကိုတိုးတက်အောင်ပြုလုပ်ခြင်း၊ Social Emotional Learning (CASEL) ၏အစိတ်အပိုင်းဖြစ်သည်။

ကိုယ်ပိုင်ပြဌာန်းခြင်း - သက်ရှိသက်ရှိများ (ဆက်ဆံရေးနှင့်အုပ်စုများအပါအ ၀ င်) သည်ပြတ်တောက်မှုများ (နာကျင်မှု၊ စိတ်ပျက်ခြင်း၊ ပျင်းခြင်း၊ စိုးရိမ်ပူပန်ခြင်း) အတွက်ပြင်ဆင်ရန်လျော်ကြေးပေးခြင်းဖြင့်မျှတမှုကိုမည်သို့ထိန်းသိမ်းသည်ကိုစနစ်များအသုံးအနှုန်း။ လူတို့သည်အတွင်းပိုင်းပြတ်တောက်ခြင်းလက္ခဏာများကိုလျစ်လျူရှုသည့်အခါလူတို့သည်သူတို့၏အတွင်းစိတ်နှင့်ထိတွေ့မှုမရှိသောကြောင့်ဟန်ချက်မညီသောကြောင့်ပြstayနာများဖြစ်ပေါ်တတ်သည်။

Self- ်ထမ်းဆောင်ဘက်လိုက်မှု - လူတို့သည်မိမိတို့၏အောင်မြင်မှုများကိုပြည်တွင်းရေးသို့မဟုတ်ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအချက်များအဖြစ်သတ်မှတ်ကြသော်လည်းသူတို့၏မအောင်မြင်မှုများကို၎င်းတို့ထိန်းချုပ်နိုင်စွမ်းမရှိသောအခြေအနေများနှင့်ဆက်စပ်သည့်အခါဖြစ်ပေါ်သည်။ အောင်မြင်မှုအတွက်အကြွေးယူရန်ကြိုးစားသော်လည်းလူ့ပျက်ကွက်မှုအတွက်တာ ၀ န်ကိုငြင်းပယ်လေ့ရှိသည်။

အသိုင်းအဝိုင်း၏ခံစားချက် - (McMillan & Chavis, 1986) လူတစ်စုသည်ပထ ၀ ီအနေအထားသို့မဟုတ်ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့်စုစည်းထားသောလူတစ်စုနှင့်သက်ဆိုင်သည်ဟူသောအယူအဆနှင့်ယုံကြည်ချက် (ဥပမာ - ဆေးဘက်ဆိုင်ရာအသိုင်းအဝိုင်း)၊ လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းတစ်ခုအတွင်းအချင်းချင်းအပြန်အလှန်ကာကွယ်ရန်နှင့်အတူတကွလုပ်ဆောင်ရန်အတူတကွလုပ်ဆောင်ရန်ယုံကြည်မှုနှင့်ကတိကဝတ်များ၊ ပါဝင်မှု၊ လွှမ်းမိုးမှု၊ လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းခြင်းနှင့်ဖြည့်ဆည်းခြင်းနှင့်စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာဆက်သွယ်မှုများမျှဝေခြင်းတို့ပါဝင်သည်။

ကျားမယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာယူဆချက်ကိုသီးခြားစီ - အမျိုးသားနှင့်အမျိုးသမီးဆက်သွယ်ရေးပုံစံသည်အလွန်ကွဲပြားသောယဉ်ကျေးမှုများနှင့်ဆင်တူသည်။

လိင် - အချို့သောသုတေသနများတွင်ကျား၊ မကွဲပြားမှုအတွက်အသုံးပြုသောဝေါဟာရဖြစ်သည်။

လိင်ခွဲခြားဆက်ဆံမှု - ကျား၊ မအခြေပြုခွဲခြားဆက်ဆံခြင်း၊ အချို့သောနိုင်ငံများတွင်လိင်ခွဲခြားဆက်ဆံမှုအချို့သည်တရားမ ၀ င်သော်လည်းအခြားနိုင်ငံများတွင်မူအခြေအနေအမျိုးမျိုးတွင်ဥပဒေအရလိုအပ်သည်.

အလုပ်သမားများ၏အခန်းကဏ္ division ခွဲခြားခြင်း - အလုပ်ခွဲဝေခြင်း၊ အထူးသဖြင့်အမျိုးသမီးများနှင့်အမျိုးသားများအတွက်ဝမ်းစာဖူလုံစေခြင်း။

လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာစော်ကားမှု - (လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြမ်းဖက်မှုဟုလည်းခေါ်သည်) သားကောင်၏ဆန္ဒကိုမပါဘဲလိင်ဆက်ဆံမှုကိုရရှိရန်အတွက်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအင်အားကိုခြိမ်းခြောက်ခြင်းသို့မဟုတ်အမှန်တကယ်အသုံးပြုခြင်း၊ (မူးယစ်ဆေး (သို့) သတိမရှိခြင်းကြောင့်) သဘောတူခွင့်ပြုချက်မပေးနိုင်သူ (သို့) တာ ၀ န်ကျသောဆုံးဖြတ်ချက်မချရသေးသူတစ် ဦး ဦး နှင့်လိင်ဆက်ဆံခြင်းတွင်ပါ ၀ င်နိုင်သည်။

လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကျပ်ကိုင်မှု - လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာကျူးကျော်မှု၊ လိင်ဆက်ဆံခြင်းကိုဖိအားပေးခြင်း (သို့) အတင်းအကျပ်ဖိအားပေးခြင်း (သို့) စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနည်းနာများအသုံးပြုခြင်းတွင်ပါ ၀ င်သူအားလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာတောင်းဆိုမှုများကိုအခြားဆန္ဒရှိပါကမလိုချင်ပါကလိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေရန်ဖိအားပေးရန်၊

လိင်ဆိုင်ရာအဆင့်အတန်း - လိင်မှုကိစ္စသည်ပုလ်၏မွေးရာပါသွင်ပြင်လက္ခဏာဖြစ်သည်၊ အထီးလိင်အရှိန်မြှင့်ထိန်းချုပ်မှုသည်ထိန်းချုပ်မှုမရှိသော၊ အင်အားကြီးမားသောစွမ်းအားဖြစ်သည်ဟူသောအယူအဆများနှင့်အမျိုးသမီးများအားလိင်အားခုခံတွန်းလှန်မှုသည်လက္ခဏာများမျှသာဖြစ်ပြီးသူတို့၏စစ်မှန်သောခံစားချက်များကိုရောင်ပြန်ဟပ်ခြင်းမရှိပေ။ အမျိုးသမီးများသည်အပျိုစင်များဖြစ်သင့်သည်ဟူသောယုံကြည်ချက်လည်းပါဝင်သည်။ အကယ်၍ မပါလျှင်၎င်းတို့သည်“ ပျက်စီးသောကုန်ပစ္စည်းများ”၊ လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာကျူးကျော်ပတ်သက်သည်ဟုယူဆရသည်။

စုံတွဲများ၏လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာလုပ်ငန်းဆောင်တာ - မိတ်ဖက်များအကြားလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအလိုဆန္ဒနှင့်အပြုသဘောဆောင်သည့်လိင်ဆက်ဆံမှုကိုထိန်းသိမ်းခြင်း၊ ဆက်ဆံရေးကျေနပ်မှုသည်များသောအားဖြင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာကျေနပ်မှုနှင့်အလွန်ဆက်စပ်မှုရှိသည်ဟုတွေ့ရှိရပြီး၊

ကိုယ်ထိလက်ရောက်အနှောက်အယှက်ပေးခြင်း - အထူးသဖြင့်အထက်အရာရှိသို့မဟုတ်ကြီးကြပ်သူရာထူး (ဆရာ၊ သူဌေး) မှသို့မဟုတ်ထိုသို့သောအပြုအမူကိုသဘောမတူခြင်းသည်အလုပ်အကိုင်၊ ရာထူးတိုးခြင်းသို့မဟုတ်ကျေနပ်ဖွယ်အကဲဖြတ်မှုအခြေအနေတစ်ခုဖြစ်ပါက၊ အလုပ်သို့မဟုတ်ကျောင်းစွမ်းဆောင်ရည်ကိုထိခိုက်ခြင်းသို့မဟုတ်ရန်လိုသောဝန်းကျင်ကိုဖန်တီးစေခြင်းငှါအလုပ်သို့မဟုတ်ကျောင်းမှာလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအာရုံစူးစိုက်မှုမလိုချင်ဘူး။

Shaman - ကုသရာတွင်သဘာဝလွန်စွမ်းအားကိုအသုံးပြုသောရိုးရာဝိညာဉ်ရေးရာခေါင်းဆောင်၊ ထို့အပြင်အနာရောဂါငြိမ်းစရာသို့မဟုတ် curandero ကိုခေါ်။

အရှက်ကွဲခြင်း - မိမိကိုယ်ကိုပြုခြင်းသည်မရိုးမသား၊ မလျော်ကန်သော၊ ရယ်စရာကောင်းသောအရာတစ်ခုခု၏ဝိညာဏ်မှဖြစ်ပေါ်လာသောနာကျင်မှုခံစားမှု၊ တစ် ဦး relational / လူမှုရေးစိတ်လှုပ်ရှားမှု။

အမိုးအကာ - အိမ်တွင်းအကြမ်းဖက်မှု၏သားကောင်များအတွက်ဘုံကုသမှုအစီအစဉ်သည်လူနေအိမ်များကိုလုံခြုံစွာထားရှိခြင်း၊ လုံခြုံမှုရှိခြင်း၊ နေထိုင်ခြင်းနှင့်ဖြေရှင်းခြင်းစွမ်းရည်များကိုသင်ကြားပေးခြင်းနှင့်စတင်ခြင်းအသစ်ကိုပြုလုပ်ရန်ကူညီခြင်းတို့ပါဝင်သည်။

တူညီခြင်း (အမှန်တကယ်၊ ရည်ရွယ်ချက်) - ပြင်ပရှိလေ့လာသူများသို့မဟုတ်တိုင်းတာမှုများအားဖြင့်တိုင်းတာသည်အတိုင်းမိတ်ဖက်များအနေဖြင့်လူမှုရေး၊ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလက္ခဏာများအပေါ်မည်သည့်အတိုင်းအတာအထိရှိသည်။ ရိပ်မိဆင်တူမကြာခဏချဲ့ကားပြောဆိုမှုများဖြစ်ပါတယ်။

တူ - ဆွဲဆောင်မှုအယူအဆ - လူများသည်အလားတူသဘောထားများရှိသည့်အခြားသူများကိုဆွဲဆောင်သည်ဟုခံယူထားသောသီအိုရီအယူအဆ၊ မိတ်ဖက်များ၊ မိတ်ဆွေများနှင့်အပေါင်းအသင်းများအတွက်အလားတူအခြားသူများကိုပိုမိုနှစ်သက်စေရန် (မှတ်တမ်းတင်ထားသည့်တူညီမှု၊ ယုံကြည်ချက်ခိုင်မာမှု) လူအများကောင်းစွာမှတ်တမ်းတင်ထားသောသဘောထား။

အခြေအနေစုံတွဲအကြမ်းဖက်မှု - မိတ်ဖက်တစ် ဦး သို့မဟုတ်နှစ် ဦး စလုံးသည်အချို့သောအခြေအနေများသို့မဟုတ်သတိပေးချက်များကိုတုန့်ပြန်ရာတွင်အကြမ်းဖက်ဖြစ်လာနိုင်သည့်အခြေအနေမျိုး၊ သို့သော်များသောအားဖြင့်တစ်နေ့မှတစ်ရက်အကြမ်းဖက်ခြင်းမရှိသောအခြေအနေ။

လူမှုရေးအသိအမြင် - ယဉ်ကျေးမှုနှင့်အခြားကွဲပြားခြားနားမှုများရှိသော်ငြားအခြားသူများ၏ရှုထောင့်ကိုကြည့်။ စာနာနားလည်နိုင်ခြင်း၊ မိသားစု၊ ကျောင်းနှင့်လူထုအရင်းအမြစ်များကိုအသိအမှတ်ပြုခြင်း၊ Social Emotional Learning (CASEL) ၏အစိတ်အပိုင်းဖြစ်သည်။

လူမှုအမျိုးအစား - အသစ်ကြုံတွေ့သောလူတစ် ဦး ၏သွင်ပြင်လက္ခဏာများကိုယခင်ကလူသိများခဲ့သောလူတို့နှင့်ဆက်စပ်မှုရှိသောလုပ်ငန်းစဉ်သည်တူညီသောလက္ခဏာများကိုပိုင်ဆိုင်ပြီးတူညီသောအမျိုးအစားတွင်နေရာချသည်။ ယေဘုယျအားဖြင့်အလိုအလျောက်ဆက်စပ်သည့်သတင်းအချက်အလက်အပြောင်းအလဲမှတဆင့်လျင်မြန်စွာ၊

လူမှုရေးပြောင်းလဲမှု - လူ့အတွေးအခေါ်ပြောင်းလဲမှုအပေါ်အခြေခံပြီးလူ့အဖွဲ့အစည်းတစ်ခု၏လူမှုဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံသို့မဟုတ်စရိုက်လက္ခဏာပြောင်းလဲခြင်း၊ လူမှုတိုးတက်မှုသို့မဟုတ်လူမှုယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာဆင့်ကဲပြောင်းလဲမှု (လူ့အဖွဲ့အစည်းရှေ့သို့ရွေ့လျားသည့်အတွေးအခေါ်ဆိုင်ရာအတွေးအခေါ်) သို့မဟုတ်လူမှုစီးပွားဖွဲ့စည်းပုံ (ဥပမာအားဖြင့်ပဒေသရာဇ်စနစ်မှအရင်းရှင်ဝါဒကိုပြောင်းလဲခြင်းနှင့်အရင်းရှင်စနစ်ဆီသို့ပြောင်းလဲခြင်း) သို့မဟုတ်လူမှုတော်လှန်ရေး (ဥပမာ - လူမှုစီးပွားရေးပြောင်းလဲမှု) ကိုရည်ညွှန်းနိုင်သည်။ အမျိုးသမီးများမဲပေးပိုင်ခွင့် (သို့) နိုင်ငံသားအခွင့်အရေးလှုပ်ရှားမှု) သို့မဟုတ်လူမှုရေးကျဆင်းမှုများ (ရောမအင်ပါယာပြိုလဲသကဲ့သို့)၊ ယဉ်ကျေးမှု၊ ဘာသာရေး၊ စီးပွားရေး၊ သိပ္ပံနှင့်နည်းပညာစွမ်းအားများကြောင့်မောင်းနှင်နိုင်သည်။

လူမှုရေးနာရီ - ထုံးတမ်းအရယဉ်ကျေးမှုအရပိုမိုနှစ်သက်သည့်အိမ်ထောင်ရေး၊

လူမှုစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသင်ယူခြင်း (SEL) - (CASEL) စိတ်လှုပ်ရှားမှုကျန်းမာရေး၊ ပျော်ရွှင်မှုနှင့်အောင်မြင်မှုအတွက်လိုအပ်သောဘဝကျွမ်းကျင်မှုများကိုသင်ယူရန်ပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်၊ SEL သည်နယ်ပယ် (၅) ခုအပေါ်အာရုံစူးစိုက်သည် - မိမိကိုယ်ကိုသတိရှိခြင်း၊ မိမိကိုယ်ကိုစီမံခန့်ခွဲခြင်း (စိတ်ဆန္ဒထိန်းချုပ်မှု၊ စိတ်ခံစားမှုကိုဖော်ပြခြင်းကဲ့သို့)၊ မိမိကိုယ်ကိုစီမံခန့်ခွဲခြင်း၊ လူမှုရေးအသိအမြင် (ဥပမာ - စာနာခြင်း)၊ ဆက်ဆံရေးကျွမ်းကျင်မှု (ရွယ်တူချင်းဖိအားကိုတွန်းလှန်ခြင်း၊ နှင့်တာဝန်ရှိဆုံးဖြတ်ချက်ချ။

လူမှုမညီမျှမှု / မညီမျှမှု - တန်းတူလူမှုအဆင့်အတန်းကင်းမဲ့သောအခြေအနေ၊ အကြံဥာဏ်၊ ပိုင်ဆိုင်မှုအခွင့်အရေး၊ ပညာရေး၊ ကျန်းမာရေးစောင့်ရှောက်မှု၊ အရည်အသွေးပြည့်ဝသောအိုးအိမ်၊ အဓိပ္ပါယ်ရှိသောအလုပ်အကိုင်နှင့်ဘဝအရည်အသွေးအတွက်လိုအပ်သောအခြားအရင်းအမြစ်များအားမဲပေးပိုင်ခွင့်၊ ; အခြားအုပ်စုတစ်ခုအားငြင်းပယ်နေစဉ်လူတစ်စုအတွက်အခွင့်အရေးနှင့်တာဝန်ဝတ္တရားများပေးခြင်း။

လူမှုပေါင်းစည်းမှု - လူတစ် ဦး တစ်ယောက်သည်သူတစ်ပါးနှင့်အဆက်အသွယ်ရှိသောအတိုင်းအတာ၊ မိတ်ဆွေသူငယ်ချင်းများ၊ ဆွေမျိုးများနှင့်အဆက်အသွယ်၊ တရားဝင်နှင့်အလွတ်သဘောအဖွဲ့အစည်းများတွင်ပါ ၀ င်မှုနှင့်ဘုရားရှိခိုးကျောင်းအသင်း ၀ င်ခြင်းတို့၏လက်ရှိအခြေအနေများ (ကတိက ၀ တ်ပြုမှုဆက်နွယ်မှု၊ ကလေးများ) ၏အကဲဖြတ်မှုများကိုပေါင်းစပ်ခြင်းဖြင့်တိုင်းတာသည်။

လူမှုမုန့်ဖိုး - တစ် ဦး ချင်းတာ ၀ န်ခံမှုထက်ဘုံရည်မှန်းချက်တစ်ခုသို့အတူတကွလုပ်ဆောင်သောအခါအုပ်စုအတွင်းရှိလူများအနေဖြင့်အားစိုက်ထုတ်မှုနည်းပါးစေသည်။

လူမှုကွန်ယက် မိသားစု၊ သူငယ်ချင်းများ၊ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ၊ အိမ်နီးချင်းများ၊ လူပုဂ္ဂိုလ်များနှင့်ပုံမှန်ဆက်သွယ်မှုရှိသည့်အုပ်စုများရှိလူများ၊ ဥပမာဘုရားကျောင်း၊ အားကစား၊ နိုင်ငံရေး၊ မိသားစု၊ ဆွေမျိုး၊ ရပ်ကွက်၊

လူမှုရေး - လူတန်းစားတစ်ခုသို့မဟုတ်လူမှုရေးအဖြစ်အပျက် (သို့မဟုတ်လူတို့နှင့်မည်သို့သက်ဆိုင်သည်) အကြောင်းနှင့်၎င်းတို့မည်သို့အလုပ်လုပ်သည်ဟူသောယုံကြည်ချက်များနှင့်သတင်းအချက်အလက်များပါဝင်သောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာတည်ဆောက်မှု၊ လူမှုရေးအမျိုးအစားနှင့်ဆင်တူပေမယ့်သူတို့ကပိုမိုယေဘုယျနှင့်လျော့နည်းတင်းကျပ်အသိပညာဖြစ်ကြသည်။

လူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှု - အခြားသူများနှင့်လည်းကောင်း၊ များသောအားဖြင့်လူ့အဖွဲ့အစည်းနှင့်လည်းကောင်းအပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုနှင့်ဆက်သွယ်မှုများကိုစီမံခန့်ခွဲရန်စွမ်းရည်။ လူမှုရေး၊ လုပ်ငန်းခွင်နှင့်မိသားစုလိုအပ်ချက်များကိုညှိနှိုင်းခြင်းအပြင်ပြproblemsနာများကိုဖြေရှင်းခြင်းနှင့်ပconflictsိပက္ခများကိုဖြေရှင်းခြင်းတို့ပါ ၀ င်သည်။

လူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှုလိုငွေပြမှု - မည်သည့်လူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှုတွင်မဆိုအဓိကနေရာမရှိခြင်း။

လူမှုအလွှာ - လူ့အဖွဲ့အစည်းမှအဖွဲ့ဝင်များကိုအဆင့်မြင့်ခြင်းနှင့်အဆင့်နိမ့်သောရာထူးများသို့စီစဉ်ခြင်း။

လူမှုထောက်ခံမှု - ကျွန်ုပ်တို့၏မိသားစု၊ မိတ်ဆွေများနှင့်အခြားသူများကကျွန်ုပ်တို့အားပေးသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှစ်သိမ့်မှု၊ ကူညီမှုနှင့်အရင်းအမြစ်များကိုကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းခြင်းနှင့်ကျွန်ုပ်တို့ကိုဂရုစိုက်ပြီးတန်ဖိုးထားသောလူမှုအသိုင်းအဝိုင်း၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ကြောင်းသိထားသည် (ရိပ်မိ၊ မမြင်ရသော)

လူမှုရေးမညီလာမှုများ - ထုံးတမ်းစဉ်လာသို့မဟုတ်ထုံးတမ်းစဉ်လာအရလူ့လုပ်ဆောင်မှု၏မည်သည့်ofရိယာကိုမဆိုမေးမြန်းခြင်းသို့မဟုတ်သုတေသနပြုခြင်းတို့တွင်လူမှုရေးအရတားမြစ်ထားခြင်း (သို့မဟုတ်တားမြစ်ခြင်း) ။ တားမြစ်ချက်ကိုချိုးဖောက်ခြင်းသည်များသောအားဖြင့်လူ့အဖွဲ့အစည်းကရွံရှာဖွယ်ရာသို့မဟုတ်ရွံရှာဖွယ်ဖြစ်သည်ဟုမှတ်ယူသည်။

လူမှုရေးထိခိုက်မှု - အပျက်သဘောဆောင်သောအခြားသူတစ် ဦး အပေါ်အပြုအမူများ (ဥပမာ - ဒေါသ); ၎င်းသည်သူသို့မဟုတ်သူမ၏ဂုဏ်သတ္တိများ၊ လုပ်ရပ်များနှင့်အားထုတ်မှုများ (ဥပမာဝေဖန်မှုများ) အရထိုသူအားအပျက်သဘောဖြင့်အကဲဖြတ်မှုကိုပြသသည်။ နှင့် / သို့မဟုတ်အခြားသူ၏ရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်သို့ရောက်အောင်အနှောင့်အယှက်ပေးသောအပြုအမူများ။

လူမှုရေး၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာ / လူထုသင်ယူမှု - နောက်ပိုင်းတွင်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေး၊ ဆက်နွယ်မှုများနှင့်ရပ်ရွာလူထု၏ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုကိုပုံသွင်းသည့်ကျောင်းနှစ်အတွင်း (ကျောင်းအပြင်ဘက်တွင်ရောအပြင်ဘက်တွင်ပါ) သင်ယူမှုမဟုတ်သောပညာရေးဆိုင်ရာနယ်ပယ်များ၊ ကျင့်ဝတ်နှင့်နိုင်ငံသားဖြစ်မှုကို ဦး တည်သည့်လူမှု - စိတ်လှုပ်ရှားမှုဆိုင်ရာသင်ယူခြင်း (SEL) တိုးချဲ့ခြင်း။

လူမှုရေး - ယဉ်ကျေးမှုကိုသင်ယူသောဖြစ်စဉ်ကို; ထို့အပြင် enculturation ခေါ်; လူမှုဆက်ဆံရေးကာလအတွင်းတစ် ဦး ချင်းစီသည်ယဉ်ကျေးမှု၏လူမှုရေးစည်းမျဉ်းများ၊ ယုံကြည်မှုများ၊

လူမှုရေးမညီကြောင်း - ထုံးတမ်းစဉ်လာသို့မဟုတ်ထုံးတမ်းစဉ်လာအရလူ့လုပ်ဆောင်မှု၏မည်သည့်ofရိယာကိုမဆိုမေးမြန်းခြင်းသို့မဟုတ်သုတေသနပြုခြင်းတို့တွင်လူမှုရေးအရတားမြစ်ထားခြင်း (သို့မဟုတ်တားမြစ်ခြင်း) ။ တားမြစ်ချက်ကိုချိုးဖောက်ခြင်းသည်များသောအားဖြင့်လူ့အဖွဲ့အစည်းကရွံရှာဖွယ်ရာသို့မဟုတ်ရွံရှာဖွယ်ဖြစ်သည်ဟုမှတ်ယူသည်။

လူမှုစီးပွားရေးအခြေအနေ (SES) - ချမ်းသာမှု၊ ပညာရေးနှင့်အလုပ်အကိုင်အပေါ် မူတည်၍ လူပုဂ္ဂိုလ်တစ် ဦး သို့မဟုတ်မိသားစု၏စီးပွားရေးနှင့်လူမှုရေးအနေအထားကိုအခြားသူများနှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်တိုင်းတာသည်။ SES သည်လူ့သက်သာချောင်ချိရေး၊ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေး၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေးနှင့်လုပ်ငန်းလည်ပတ်မှုတို့၏အခြေခံကျသောဆုံးဖြတ်ချက်ဖြစ်သည်။

ဝိညာဉ်ရေးရာချစ်ခြင်းမေတ္တာ - အကျိုးစီးပွားမရှိဘဲအကျိုးရှိရှိနှင့်ခြွင်းချက်မရှိအားလုံးစိတ်ညစ်သောသတ္တဝါများအားလုံးကို altruistic ချစ်ခြင်းမေတ္တာ; အန္တိမသနားခြင်းကရုဏာနှင့်ကရုဏာ; အခြားသူများ၏ကိုယ်ကျိုးမဖက်သောချစ်ခြင်းမေတ္တာ (agape သည်ဗားရှင်းတစ်ခုဖြစ်သည်) ။

အိမ်ထောင်ဖက်အလွဲသုံးစားမှု / ဘက်ထရီ / ရင်းနှီးသောမိတ်ဖက်အကြမ်းဖက်မှု - လက်ထပ်ထိမ်းမြားခြင်း၊ ချိန်းတွေ့ခြင်းသို့မဟုတ်အတူတကွနေထိုင်ခြင်းကဲ့သို့သောရင်းနှီးသောဆက်ဆံရေးတွင်လက်တွဲဖော်တစ် ဦး မှအိမ်တွင်းအကြမ်းဖက်မှုကဲ့သို့ (အိမ်တွင်းအကြမ်းဖက်မှုကဲ့သို့) အပြုအမူပုံစံတစ်ခု။

တည်ငြိမ်မှုတုံ့ပြန်ချက် - စနစ်တည်ဆောက်ပုံများကိုမည်သည့်နည်းလမ်းနှင့်မျှမပြောင်းလဲဘဲ homeostasis သို့ပြန်သွားရန်တိုက်တွန်းသည့်သတင်းအချက်အလက်ကိုပေးသောဆက်သွယ်မှုပြောင်းလဲမှု ("မပြောင်းပါနှင့်"); ထို့အပြင်အနှုတ်လက္ခဏာတုံ့ပြန်ချက်ကိုခေါ်။

ပconflictိပက္ခ၏အဆင့်ပုံစံ - (Peterson, 1983) အငြင်းပွားမှုများသည်ကြိုတင်ခန့်မှန်းရလဒ်ငါးခု (ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံဆိုင်ရာတိုးတက်မှု၊ ပေါင်းစပ်ညှိနှိုင်းမှု၊ အပေးအယူ၊ လွှမ်းမိုးမှု၊ ခွဲခြာ) ကို ဦး တည်။ စနစ်တကျသုံးဆင့်ပုံစံ (အစ၊ အလယ်နှင့်ရပ်စဲခြင်း) ကိုလိုက်နာကြောင်းအကြံပြုသည့်ပုံစံ။

အခြေအနေကွဲပြားမှု - ရာထူးအဆင့်၊ လူမှုရေးအနေအထားနှင့်ငွေကြေးအခြေအနေသိသိသာသာကွာခြားမှုရှိသည်။

Stereotype - လူအများအပြားမျှဝေသောလူမှုရေးအမျိုးအစားသို့မဟုတ်အုပ်စုတစ်ခုနှင့်ပတ်သက်သောယုံကြည်ချက်များ၊ မကြာခဏလူမျိုး, ကျား, မသို့မဟုတ်ဘာသာရေးဆက်နွယ်အပေါ်အခြေခံပြီး။

စိတ်ဖိစီးမှု ကျွန်ုပ်တို့ခြိမ်းခြောက်ခြင်းသို့မဟုတ်စိန်ခေါ်မှုအဖြစ်သတ်မှတ်သောအဖြစ်အပျက်အချို့ကိုရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်စိတ်လှုပ်ရှားမှုပိုင်းဆိုင်ရာ (တင်းမာမှုနှင့်နှိုးဆွမှု) တုန့်ပြန်သည့်လုပ်ငန်းစဉ်၊

စိတ်ဖိစီးမှု - Buffering အကျိုးသက်ရောက်မှု၏လူမှုရေး - လူမှုရေးအထောက်အပံ့ကိုရိပ်မိသောတွေ့ရှိချက်သည်စိတ်ဖိစီးမှုခံစားရသောအခါသုခချမ်းသာရရှိစေသည်။

စိတ်ဖိစီးမှုဖြစ်ရပ်များ - စီးပွားရေးအခက်အခဲ၊ အလုပ်ဆုံးရှုံးမှု၊ အလုပ်စိတ်ဖိစီးမှု၊ ဖျားနာမှုနှင့်အိုမင်းခြင်းစသောလူတစ် ဦး ၏စိတ်ဖိစီးမှုကိုတိုးပွားစေသည့်အခက်အခဲများကြုံတွေ့ခဲ့ရသည်။

Stressor ပုံ - စိတ်ဖိစီးမှုနှင့်ပြafterနာအသစ်များဖြစ်ပေါ်စေသောအဓိကဖိအားပေးမှုအပြီးဖြစ်ပျက်သောအရာများအတွက်ဝေါဟာရတစ်ခု (အထူးသဖြင့်ဘဏ္,ာရေး၊ စုဆောင်းခြင်းလွှမ်းမိုးသောဖြစ်လာနှင့်ပြန်လည်ထူထောင်ရေးကိုပိုမိုခက်ခဲစေပါသည်။

ခွာနေ - Jourard သည်လူများအား ၄ င်းတို့၏လုပ်ငန်းဆောင်တာများနှင့်အခန်းကဏ္ to များသို့လျှော့ချရန် (ပရော်ဖက်ရှင်နယ်၊ စိတ်ရှည်သည်းခံရန်) နှင့်သူတို့၏အထောက်အထားများနှင့်၎င်းတို့အားထူးခြားသောအရာအားလုံးကိုဖယ်ရှားရန်ဟူသောဝေါဟာရကို။

ခိုင်မာသောနားထောင်ခြင်း - ဆက်သွယ်မှုပြတ်တောက်နေသောပconflictိပက္ခတွင်နားထောင်ခြင်းကိုစွမ်းရည်မြှင့်တင်နိုင်သည့်စွမ်းရည်များ၊ စီရင်ဆုံးဖြတ်ခြင်းကိုဆိုင်းငံ့ခြင်း၊ သူတစ်ပါး၏အတွေ့အကြုံများကိုမြင်တွေ့ရခြင်း၊ အားပေးခြင်း၊ ရှင်းလင်းခြင်း၊ အနှစ်ချုပ်ခြင်း၊ အသေးစိတ်ကျခြင်းနှင့်နှုတ်ဖြင့်စာနာခြင်းတို့ပါ ၀ င်သည်။

ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံဆိုင်ရာတိုးတက်မှု - ပofိပက္ခဖြေရှင်းခြင်းနည်းလမ်းများ (ဆက်ဆံရေး၊ အခွင့်အလမ်းများ၊ လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်ခြင်း) အတွက်အပြုသဘောဆောင်သောပြန်လည်ဖွဲ့စည်းခြင်းအတွက်လုပ်ဆောင်သည်။

ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံဆိုင်ရာအကြမ်းဖက်မှု - အစိုးရအာဏာတစ်ခုအနေဖြင့်လူပုဂ္ဂိုလ်တစ် ဦး ချင်းသို့မဟုတ်အုပ်စုများအား၎င်းတို့၏စွမ်းရည်အပြည့်အ ၀ မရရှိစေရေးသို့မဟုတ်ဥပဒေရေးရာနှင့်လူမှုရေးဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များတွင်အသံမထွက်စေရန်စနစ်တကျနည်းလမ်းများ၊ Institutionalized လူမျိုးရေးခွဲခြားမှုနှင့် sexism ဒီဥပမာဖြစ်ကြသည်။

ဖွဲ့စည်းပုံ (မိသားစု၊ လူမှုရေး၊ အုပ်စု) - ဆက်ဆံရေးသို့မဟုတ်အုပ်စုအတွင်းရှိလူများအပြန်အလှန်ဆက်ဆံမှုကိုထိန်းချုပ်သည့်စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများ၊ မျှော်လင့်ချက်များနှင့်မဟာဗျူဟာများ (သဘောတူညီချက်များ၊ အချိန်ကန့်သတ်ချက်များ၊ လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများ) ၏နယ်နိမိတ်နှင့်ပုံစံများ။

ဖွဲ့စည်းထားသောဒီဇိုင်း - ပြdevelopmentနာများရှိသည့်အုပ်စုတစ်စုအတွက်ကြိုတင်ပြင်ဆင်မှုအစီအစဉ်ကိုအဖွဲ့၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်သင်ယူနိုင်မှုကိုအမြင့်ဆုံးမြှင့်တင်ရန်အတွက်ထိရောက်သောအခြေခံစည်းမျဉ်းများနှင့်နည်းဗျူဟာများဖြင့်ပြdifficultiesနာများကိုအထူးပစ်မှတ်ထားသည်။

လက်အောက်ငယ်သားများ - သူတစ်ပါး၏တရားဝင်၊ အရပ်ဘက်ဆိုင်ရာသို့မဟုတ်ဘဏ္financialာရေးဆိုင်ရာအခွင့်အာဏာကိုလက်အောက်ခံခြင်း၊ ကံမကောင်းစွာဖြင့်ဤမှီခိုမှုအားအခွင့်အာဏာရှိသူများကစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသို့မဟုတ်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအလွဲသုံးစားမှုများအတွက်အခွင့်အရေးအဖြစ်မကြာခဏအသုံးချသည်။

subsistems - စနစ်တိုင်းတွင်အဖွဲ့ ၀ င်များအကြားထူးခြားသောပြောင်းလဲမှု (သို့) ဆက်စပ်မှုရှိသောအုပ်စုငယ်များပါ ၀ င်သည်။ လူ့ subsistem များကိုမကြာခဏညွန့်ပေါင်းအဖွဲ့ဟုခေါ်ကြသည်။ Subsistem တစ်ခုစီတွင်၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်စည်းမျဉ်းများ၊ နယ်နိမိတ်များ၊ ထူးခြားသောဝိသေသလက္ခဏာများနှင့်ဖွံ့ဖြိုးမှုလမ်းကြောင်းရှိသည်။

သတ်သေ - တမင်မိမိကိုယ်ကိုအနာတရဖြစ်အောင်လုပ်ခြင်းနှင့်သေခြင်းဖြစ်နိုင်ခြေရှိခြင်း၊ ယေဘုယျအားဖြင့်တစ်စုံတစ် ဦး သည်မိမိကိုယ်ကိုအနာတရဖြစ်အောင်လုပ်ရန်ရည်ရွယ်ချက်ရှိလျှင်ဖော်ပြရန်နှင့်အစီအစဉ်များရှိပါကမြင့်မားသောအန္တရာယ်ရှိနိုင်သည်။

ကြီးကြပ်ကြည့်ရှုခြင်း - အခြားသူ၏အပြုအမူကိုကြီးကြပ်ရန်နှင့်ညွှန်ကြားရန်စွမ်းရည်သို့မဟုတ်အခွင့်အာဏာရှိခြင်း၊ မကြာခဏဆိုသလိုကြီးကြပ်မှုသည်ငယ်ရွယ်သောလူပုဂ္ဂိုလ်တစ် ဦး တစ်ယောက်၏အရည်အသွေးတိုးတက်အောင်လမ်းညွှန်ပေးသောသင်ကြားရေးကဏ္ as တစ်ခုဖြစ်သည်။ ကောင်းမွန်သောကြီးကြပ်မှုသည်အတွေ့အကြုံနည်းသောလူ၏အားသာချက်များကိုအားပေးသင့်သည်၊ အားနည်းချက်များကိုကျော်လွှားနိုင်ရန်နှင့်အမှားများကိုသင်ကြားရန်အချိန်အဖြစ်အသုံးချသင့်သည်။

ပံ့ပိုးမှုစင်တာ - အခြားသူများအားအပြုသဘောဆောင်သောစွမ်းအင်၊ အထောက်အပံ့နှင့်လုံခြုံမှုပေးသောဆက်ဆံရေးပြောင်းလဲမှု၊ Living Systems Theory မှလူမှုထောက်ပံ့မှုနှင့်အာဟာရဆိုင်ရာသဘောတရားများကိုပေါင်းစပ်ဖော်ပြသည်။

ရေရှည်တည်တံ့သော - သဘာ ၀ နှင့်လူ့စွမ်းအားအရင်းအမြစ်များအားနောင်လာနောက်သားများ၏အခွင့်အရေးများကိုမထိခိုက်စေသည့်နည်းဖြင့်အသုံးပြုခြင်း။

ရေရှည်တည်တံ့သောငြိမ်းချမ်းရေး အလုပ်အကိုင်များ၊ တရားမျှတမှု၊ ပညာရေး၊ ကျန်းမာသောပတ်ဝန်းကျင်နှင့်ပconflictိပက္ခဖြေရှင်းရေးလုပ်ငန်းစဉ်များရရှိခြင်းအားဖြင့်ကျန်းမာရေးနှင့်ငြိမ်းချမ်းသောအသိုင်းအဝိုင်းများကိုထိန်းသိမ်းထားသောလူမှုရေးအဆောက်အအုံများပါ ၀ င်သောငြိမ်းချမ်းရေး။

ရေရှည်တည်တံ့သောငြိမ်းချမ်းရေးတည်ဆောက်ခြင်း - အာဏာခွဲဝေရေးနှင့်ပbeyondိပက္ခကိုရပ်ရွာလူထု ၀ င်များအကြားလိုအပ်ချက်များကိုညှိနှိုင်းရန်အတွက်ပုံမှန်ဖိုရမ်တစ်ခုအဖြစ်သဘောထားရန်သင်ကြားသောအမြင်များနှင့်လုပ်ငန်းစဉ်များကိုပိုမိုကောင်းမွန်စေရန်၊

စံနစ် - မိသားစု၊ အုပ်စုတစ်စု၊ အဖွဲ့အစည်းသို့မဟုတ်အသိုင်းအဝိုင်းကဲ့သို့သောစည်းလုံးသောရည်ရွယ်ချက်သို့မဟုတ်နယ်မြေများရှိသည့်အစိတ်အပိုင်းများသို့မဟုတ်အစိတ်အပိုင်းများကိုတက်ကြွ။ အပြန်အလှန်ဆက်နွယ်နေသောစုဆောင်းခြင်း၊ အုပ်စုများ (သို့) ဆက်ဆံရေးများ၌အသင်း ၀ င်တစ် ဦး ပြောင်းလဲခြင်းသည်အခြားအသင်း ၀ င်များတွင်အပြောင်းအလဲတစ်ခုဖြစ်ပေါ်လာနိုင်သည့်အခါဤဆက်သွယ်မှုများကိုထင်ရှားစေသည်။

တွေးခေါ်မှုစနစ်များ - စနစ်သိပ္ပံများမှမည်သည့်စနစ်မှမည်သည့်အယူအဆများနှင့်လုပ်ငန်းစဉ်များ၏သက်ဆိုင်မှုကိုမဆိုသက်ရောက်နိုင်သည်။

စနစ်များသီအိုရီ - သက်ရှိသတ္တ ၀ ါများ၊ သက်ရှိများ၏အစိတ်အပိုင်းများနှင့်သက်ရှိအုပ်စုများအားလုံးသည်ဘုံဂုဏ်သတ္တိများနှင့်လုပ်ငန်းစဉ်များရှိသည်ဟုဖော်ပြထားသည့် meta-theory General System Theory ၏ခေတ်သစ်ဗားရှင်းတွင်ဖော်ပြထားသည်။ နှင့်စွမ်းအင်ဖလှယ်။

ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်း - လူအတော်များများကလုပ်ဆောင်မှုတစ်ခုစီကိုလုပ်နေတာဖြစ်သော်လည်းလူအားလုံး၏စွမ်းဆောင်ရည်ကိုလက်အောက်ခံပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရထင်ပေါ်ကျော်ကြားမှု။

ကာမဂုဏ်ချုပ်တည်း - ပိုလျှံမှုကိုငြင်းဆန်ရန်ကိုယ်ကျင့်တရားစွမ်းအားနှင့်အသိဥာဏ်ရှိခြင်း၊ အခြားသူများနှင့်ပတ်ဝန်းကျင်နှင့်တစ် ဦး ၏ဆက်ဆံရေးတွင်လေးစားမှုနှင့်ဟန်ချက်ညီစွာနေထိုင်ခြင်း၊ တ ဦး တည်းရဲ့ကျန်းမာရေးကိုဂုဏ်ပြုတဲ့။

ရပ်စဲခြင်း - ပုဂ္ဂိုလ်ရေးသို့မဟုတ်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဖြစ်စေ, ဆက်ဆံရေး၏အဆုံး; ဆက်နွယ်မှု၏ယေဘူယျအမြင်အပေါ်ပြင်းထန်သောအကျိုးသက်ရောက်မှုရှိပြီး၎င်းနှင့်အတွင်း၌ဖြစ်ပျက်ခဲ့သည့်ပြင်းထန်သောအကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသောဆက်ဆံရေးကိုအဆုံးသတ်မည့်နောက်ဆုံးအဆင့်နှင့်နည်းလမ်း။

သဘာဝအခွင့်အရေး / မိခင်ကမ္ဘာ၏အခွင့်အရေး - သဘာဝပတ် ၀ န်းကျင် / မိခင်ကမ္ဘာမြေ၏သန့်ရှင်းသောလေ၊ ရေနှင့်မြေဆီလွှာပိုင်ဆိုင်ခွင့်၊ သဘာဝသံသရာများပြီးမြောက်စေရန်နှင့်သဘာ ၀ စနစ်များကိုပြန်လည်ထူထောင်ရန်။

တတိယအချက် - (Ury, 1999) ရပ်ရွာလူထု၏ရှုထောင့်နှင့်ပwitnessိပက္ခ၏ရှေ့ရှုထောင့်၊ မျက်မြင်သက်သေများသည်ပconflictိပက္ခ၏ပကတိပတ်ဝန်းကျင်၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအနေဖြင့်သြဇာလွှမ်းမိုးမှုရှိသည်။ တတိယအကြိမ်မျက်မြင်သက်သေများသည်ရပ်ရွာ၊ သမိုင်းနှင့်သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်အပါအ ၀ င်ကြီးမားသောရုပ်ပုံလွှာကိုတွေ့မြင်ကြပြီး၊ ရပ်ရွာအကျိုးစီးပွားနှင့်တန်ဖိုးများကိုဖြည့်ဆည်းပေးသောကြောင့်ငြိမ်းချမ်းရေးကိုမြှင့်တင်ရန်ရွေးချယ်နိုင်သည်။ ဘက်မလိုက်သောမီဒီယာသည်တတိယအနေဖြင့်ဆောင်ရွက်နိုင်သည်။

စိတ်သီအိုရီ - သူတို့၏ကိုယ်ပိုင်နှင့်အခြားစိတ်၏အခြေအနေများနှင့်ပတ်သက်သောလူတို့၏အတွေးအခေါ်များ - သူတို့၏ခံစားချက်များ၊ အမြင်များနှင့်အတွေးများနှင့်၎င်းတို့ကြိုတင်ခန့်မှန်းနိုင်သည့်အပြုအမူ။

တတိယကမ္ဘာ - စိုက်ပျိုးရေးကိုအခြေခံပြီးစီးပွားရေးကိုအဓိကထားပြီးလူနေမှုအဆင့်အတန်းနိမ့်နိမ့်နိမ့်ကျတဲ့စီးပွားရေးနှင့်နည်းပညာကြွယ်ဝတဲ့စက်မှုနိုင်ငံများအပေါ်ယေဘုယျအားဖြင့်မှီခိုနေရတဲ့နိုင်ငံများ၊ အခြားယဉ်ကျေးမှုများကိုရည်ညွှန်းသည့်လူမျိုးစုဗဟိုပြုနည်းလမ်းသည်ဤနိုင်ငံများအား“ ပထမကမ္ဘာ” (ဥရောပ၊ ဂျပန်၊ ကနေဒါနှင့်အမေရိကန်) တို့အောက်တွင်ရှိသည်။

ခြိမ်းခြောက်မှုအကဲဖြတ် - အလားအလာရှိသည့်လူပုဂ္ဂိုလ်၊ အုပ်စုများနှင့်အခြေအနေများ (မတော်တဆဖြစ်စေ၊ တမင်ဖြစ်စေ) ကိုဖော်ထုတ်ရန်အကဲဖြတ်ခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်၊ ပြfactorsနာများမဖြစ်ပွားမီကျောင်းများ၊ လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းများနှင့်အဖွဲ့အစည်းများအားအန္တရာယ်ပြုနိုင်သောအန္တရာယ်အချက်များကိုလေ့လာခြင်းနှင့်ကန့်သတ်ခြင်း၊ အကြံပေးခြင်း၊

ခဏပွဲရပ်ခြင်း - သင်တန်းသားများကိုအအေးခံရန်အခွင့်အလမ်းပေးနိုင်ရန်လှုပ်ရှားမှု (သို့) အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုများအလယ်တွင်ဖြစ်ပေါ်လေ့ရှိသောနှုတ်ဆိတ်နေခြင်းအတွက်သတ်မှတ်ထားသောအချိန်ကာလ (များသောအားဖြင့်အသံတိတ်) (ဖြေလျှော့ခြင်း၊ ပြင်းထန်သောခံစားချက်များနှင့်ကျူးကျော်မှုကိုပြန်လည်စဉ်းစားခြင်း); များသောအားဖြင့်အချိန်ကုန်ခြင်းသည်အစတွင်သဘောတူခဲ့သောစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများ၏အစိတ်အပိုင်းဖြစ်သည်။

အဆိပ်အတောက်ဖြစ်စေသည့်စနစ် / အဖွဲ့အစည်း - အဖွဲ့ဝင်များယေဘုယျအားဖြင့်အဖျက်သို့မဟုတ်ကျန်းမာရေးနှင့်မညီညွတ်သောနည်းလမ်းများဖြင့်လွှမ်းမိုးခံရနိုင်သည့်ထိုကဲ့သို့သောအဖျက်စွမ်းအားများရှိသောလူမှုရေးစနစ်။

စရိုက်များ - လူတစ် ဦး ကိုတစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး ကွဲပြားသောကိုယ်ပိုင်လက္ခဏာသို့မဟုတ်အရည်အသွေး။

transactive မှတ်ဉာဏ် - မှတ်ဉာဏ်ချင်းထက်သာလွန်သောသတင်းအချက်အလက်များကို encoding သိုလှောင်ခြင်းနှင့်ပြန်လည်ရယူခြင်းတို့အတွက်မျှဝေထားသော system တစ်ခု၊ အသင်း ၀ င်မှတ်ဉာဏ်ဘဏ် (သို့မဟုတ်အခြားဆက်နွယ်မှုဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများ) ၏အသင်း ၀ င်တစ် ဦး ချင်းစီတွင်ရှိသောသိုလှောင်ထားသောဗဟုသုတစတိုးဆိုင်များနှင့်တစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး အမှတ်တရများကိုရယူရန်ဆက်သွယ်မှုများပါဝင်သည်။

TRANSCEND - ပစ္စုပ္ပန်ရုပ်ဝတ္ထုကမ္ဘာကြီးထက်နက်ရှိုင်းသောအဓိပ္ပာယ်ကိုမြင်လျှင် ၀ ိညာဉ်ရေးရာရှုထောင့်မှကြည့်သည်ဖြစ်စေ၊ မသည်နက်ရှိုင်းသောအရည်အသွေးများ (ကိုယ်ကျင့်တရား၊ သနားခြင်းကရုဏာ၊ ကျွမ်းကျင်မှု၊ ပင်ကိုယ်ကောင်းမြတ်မှု၊ အတွင်းပိုင်းအလှအပ) ကိုလူတို့၏အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုနှင့်ပတ်ဝန်းကျင်ကိုတန်ဖိုးထားလေးမြတ်သည်။

စိတ်လှုပ်ရှားမှုကိုလွှဲပြောင်းခြင်း - ကန ဦး arousal ထုတ်လုပ်အခြေအနေကနေနှိုးဆော်သံ၏ပြောင်းရွှေ့ကြောင့်နှင့်ဆက်စပ်သောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြင်းထန်မှုတိုးမြှင့်, နောက်ဆက်တွဲအခြေအနေသို့; ကြောက်စိတ်ဖြင့်ကူးစက်ခံရ။

လှုံ့ဆော်မှု၏အသွင်ပြောင်း - ဆက်ဆံရေးမိတ်ဖက်များကသူတို့၏တွန်းအားများကို (ကျွန်ုပ်အတွက်ဘာရှိသနည်း) နှင့်ခုခံကာကွယ်သူများထံမှမိတ်ဖက်များနှင့်ဆက်ဆံရေးကျန်းမာရေးအတွက်အကောင်းဆုံးကိုပြောင်းလဲပေးသည့်လုပ်ငန်းစဉ်၊ ဤလုပ်ငန်းစဉ်တွင်ဘုံရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်များတိုးပွားခြင်း (ရလဒ်များနှင့်ကိုက်ညီခြင်း) ပါဝင်သည်။

အသွင်ပြောင်းခေါင်းဆောင်မှု - (ဘန်း၊ ၁၉၇၈) နောက်လိုက်များနှင့်လက်အောက်ငယ်သားများကိုလမ်းညွှန်ရန်အာဏာပိုင်များကို အသုံးပြု၍ သူတို့ကိုမထိန်းချုပ်။ နောက်လိုက်များ၏စိတ်အားထက်သန်မှုနှင့်စိတ်ဓာတ်ကိုမြှင့်တင်ရန်၊ သူတို့၏တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းနှင့်သူတို့၏ကိုယ်ပိုင်ခေါင်းဆောင်မှုစွမ်းရည်များဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုမြှင့်တင်ရန်လုပ်ဆောင်ခြင်း (၎င်းကိုနှိမ့်ချသောအမျိုးမျိုးကို Quiet Leadership) ဟုခေါ်သည်။ အပျက်သဘောဆောင်သောအသွင်ပြောင်းခေါင်းဆောင်များသည်အလားတူပင်သူတို့၏နောက်လိုက်များကိုစိတ်အားတက်ကြွစေပြီးအားပေးမှုပြုသည်။ သို့သော်ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာနယ်နိမိတ်များမရှိလျှင် (ဥပမာခိုးယူခြင်း၊ လိမ်ခြင်း၊ နောက်လိုက်များအားအမြတ်ထုတ်ခြင်းစသည့်အကျင့်ယိုယွင်းမှုကိုအားပေးပါ) ။

အသွင်ပြောင်းအမြင် - ဆက်ဆံရေးတိုးတက်မှုအတွက်ပtheိပက္ခသည်မရှိမဖြစ်လိုအပ်ကြောင်းနှင့်ပconflictsိပက္ခများကအာရုံစိုက်ရန်လိုအပ်သည့်နေရာများကိုညွှန်ပြသည့်သီအိုရီဆိုင်ရာအနေအထားဖြစ်သည်။

လွန်ကျူးခြင်း - သူတစ်ပါး၏တာ ၀ န် ၀ တ္တရားများသို့မဟုတ်အခြားသူများနှင့်သတိရှိရှိသို့မဟုတ်မသိစိတ်ဖြင့်သတ်မှတ်ထားသောနယ်နိမိတ်များကိုချိုးဖောက်ခြင်း။

ပွင့်လင်းမြင်သာမှု - ၀ န်ဆောင်မှုခံယူသူမှဘာမျှမဝှက်ထားသည့်၊ လှုံ့ဆော်မှုများကိုမျှဝေခြင်းနှင့်ဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်းနှင့်ဘဏ္arrangementsာရေးဆိုင်ရာအစီအစဉ်များအားလုံးကိုလူသိရှင်ကြားပြုလုပ်သည်။

တြိဂံရေး - မိသားစုဝင်များသီအိုရီအရမိသားစု ၀ င် ၂ ယောက်သည် 2 ကို patologize လုပ်သည့်အခါrd လူတစ် ဦး; မိသားစုစနစ်ရှိလူနှစ် ဦး သည်တစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး ပြproblemsနာများကြုံတွေ့ရသောအခါတတိယပုဂ္ဂိုလ်အား၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ဆက်ဆံရေးကိုတည်ငြိမ်စေရန်နှင့်မိသားစု၏အိမ်ပြန်ရောက်မှုကိုထိန်းသိမ်းရန်နည်းလမ်းတစ်ခုအဖြစ်မကြာခဏ“ တြိဂံရေး” ရမည်။ သူငယ်ချင်းများအကြား၊ အုပ်စုများအတွင်းနှင့်လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းများတွင်လည်းဖြစ်ပျက်နိုင်သည်။

အနွယ် - မျိုးနွယ်စု၊ လူမျိုးစုလက္ခဏာ၊ ရိုးရာဓလေ့ထုံးတမ်းများနှင့်ယဉ်ကျေးမှုစံနှုန်းများ၊ ရိုးရာဓလေ့ထုံးတမ်းများ၊ ထုံးတမ်းစဉ်လာများ၊

ယုံကြည်မှု - လိုအပ်သည့်အချိန်များတွင်အခြားသူ၏တုန့်ပြန်မှုနှင့်ကောင်းမွန်သောရည်ရွယ်ချက်များကိုယုံကြည်မှု၊ တစ် ဦး ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးရို (ယေဘုယျအားဖြင့်အခြားသူများကိုယုံကြည်စိတ်ချသို့မဟုတ်မယုံကြည်ရန်နာတာရှည်ပုဂ္ဂိုလ်ရေး predisposition) အဖြစ် conceptualized ပေမယ့်ပို။ ပို။ တဲ့ဆက်ဆံရေး variable ကို (တစ် ဦး အထူးသဖြင့်လူတစ် ဦး မှတိကျတဲ့) အဖြစ်ရှုမြင်ထားသည်။

ကြော်ငြာခြင်းအတွက်အမှန်တရား - ဖက်ဒရယ်ကုန်သွယ်ရေးကော်မရှင်နှင့်ပြည်နယ်နှင့်ဒေသန္တရအစိုးရအေဂျင်စီများ၏လိုအပ်ချက်အရကြော်ငြာများသည်လှည့်စားခြင်း၊ မှားယွင်းခြင်းသို့မဟုတ်လှည့်စားခြင်းဆိုင်ရာတောင်းဆိုမှုများမပြုလုပ်ပါ။

အလှည့်အပြောင်း - အပြောင်းအလဲအတွက်ဝယ်လိုအားကတစ်စုံတစ် ဦး သို့မဟုတ်ဆွေမျိုးတစ် ဦး အားအကျပ်အတည်းတစ်ခုသို့တွန်းပို့သည့်အချိန်တွင်၎င်းတို့သည်တစ်နည်းနည်းဖြင့်ပြောင်းလဲရန်သို့မဟုတ်အကျိုးဆက်များကိုခံစားရန်ရွေးချယ်သောအချိန်၊ စနစ်သီအိုရီတွင်၎င်းကို bifurcation point ဟုခေါ်သည်။

Underclass - အလုပ်စျေးကွက်နှင့် ပတ်သက်၍ အောင်မြင်မှုအနည်းငယ်သာရှိသူ၊ လူမှုရေးလှေကားတက်ရန်အခွင့်အလမ်းမရှိသောအတွင်းပိုင်းမြို့တွင်အာရုံစိုက်ထားသည့်လူအုပ်စုတစ်စု။

နားလည်မှု - အခြားသူတစ် ဦး (သို့) အရာဝတ္ထုတစ်ခု၏သဘောသဘာဝကိုနားလည်ရန်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်၊ တစ်စုံတစ် ဦး ကပြောနေတာသို့မဟုတ်ဘာလုပ်နေတယ်ဆိုတာကိုအပြည့်အဝနားလည်နိုင်စွမ်း၊ အခြားအဘို့စာနာ။

မပါ ၀ င်သောမိဘများ - နွေးထွေးမှုနှင့်တုန့်ပြန်မှုနည်းပါးသောမိဘများ (သီးခြား၊ ပယ်ချခြင်းသို့မဟုတ်လျစ်လျူရှုခံရခြင်းဟုလည်းခေါ်သည်) ယေဘုယျအားဖြင့် ၄ င်းတို့၏ကလေးဘ ၀ တွင်မပါ ၀ င်ပါ။

လက်တွေ့မမျှော်လင့်ချက်များ - အခြားသူ၊ အရာ၊ သို့မဟုတ်အဖြစ်မှန်နှင့်မကိုက်ညီသောအနာဂတ်နှင့် ပတ်သက်၍ ယုံကြည်မှုရှိခြင်း။ လက်တွေ့မကျသည့်လက်တွေ့ကျသောကန့်သတ်ချက်များ (ဘဏ္finာရေး၊ ကျန်းမာရေး) နှင့်ကိုက်ညီခြင်း (သို့) လက်တွေ့တွင်မဖြစ်နိုင်သည့်ကျိုးကြောင်းဆီလျော်မှုမရှိသောအပြုသဘောမျှော်လင့်ချက်များ၊ အရွယ်ရောက်ပြီးသူဆက်ဆံရေးတွင်ဆိုလိုသည်မှာမိမိ၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်သို့မဟုတ်ဆက်ဆံရေးနှင့် ပတ်သက်၍ အလွန်အမင်းစိတ်ကူးယဉ်ဆန်သော (လက်လှမ်းမမှီနိုင်သော) ယုံကြည်မှုများရှိခြင်းကိုဆိုလိုသည်။ မိဘအုပ်ထိန်းခြင်းတွင်ဤသည်မှာကလေးတစ် ဦး အားအလုပ်တစ်ခုသို့မဟုတ်တစ်ခုခု၏အဓိပ္ပာယ်ကိုနားလည်ရန်စွမ်းရည်နှင့်ပတ်သက်သောလက်လှမ်းမမှီနိုင်သောယုံကြည်မှုများကိုဆိုလိုသည်။ အုပ်စုများတွင်ဤသည်မှာအခြားသူ၊ များသောအားဖြင့်ဆွဲဆောင်မှုရှိသူသို့မဟုတ်အခွင့်အာဏာရှိသောသူတစ် ဦး နှင့် ပတ်သက်၍ အလွန်အမင်းစိတ်ကူးယဉ်ဆန်သောယုံကြည်မှုများရှိခြင်းကိုဆိုလိုသည်။

ချစ်ခြင်းမေတ္တာ အပြန်အလှန်မျှမသောချစ်ခြင်းမေတ္တာ; လူတစ် ဦး သည်ဘာမျှမခံစားရသည့်အပြင်သူတို့၌ရိုသေလေးစားမှုမရှိသောအခြားတစ်ယောက်ကိုနက်နက်ရှိုင်းရှိုင်းလိုသည်။

မဖြေရှင်းနိုင်သောပconflictိပက္ခ - သူတို့ကိုဆွေးနွေးရန်သို့မဟုတ်ကိုင်တွယ်ရန်ကြိုးပမ်းမှုများရှိသော်လည်းမျက်နှာပြင်အောက်၌ကျန်ရှိနေသေးသောစိတ်သောကရောက်စေသည့်ခံစားချက်များ၊ အရေးကြီးသောကိစ္စရပ်များတွင်ကွဲပြားခြားနားမှုများသို့မဟုတ်လိုအပ်သောအရင်းအမြစ်များကိုလက်လှမ်းမီခြင်းတွင်မညီမျှမှုကိုမြင်တွေ့ရခြင်းမှာခက်ခဲခြင်းသို့မဟုတ်တစ်စုံတစ် ဦး ၏မျက်နှာသာပေးခြင်းခံရမည်ကိုစိုးရိမ်ခြင်းကြောင့်ထုတ်ဖော်ပြောဆိုခြင်းမပြုရ။ မဖြေရှင်းနိုင်သောပconflictိပက္ခသည်အုပ်စု၏တိုးတက်မှုကိုအလွန်ဆိုးရွားစေနိုင်သည်၊ အသင်းဝင်များ၏တိတ်ဆိတ်မှုသည်တစ်ခုချင်းစီကိုပေးသောအရေးကြီးသည့်အသေးစိတ်အချက်အလက်များကိုစစ်ဆေးခြင်းကိုတားဆီးပေးသည်။

ကျွန်ုပ်တို့နှင့်သူတို့ - ယေဘူယျအားဖြင့်အုပ်စုအတွင်းနှင့်အပြင်အုပ်စုအကြားခွဲခြားမှုကိုရည်ညွှန်းရန်ယေဘူယျအားဖြင့်အုပ်စုအတွင်းမှလူများကိုမျက်နှာသာပေးနှိုင်းယှဉ်ခြင်းအားဖြင့်ပြင်ပအုပ်စုကိုဝေဖန်ခြင်း။

တန်ဖိုးများ - ဘ ၀ တွင်အရေးကြီးသော (သို့) အကျိုးရှိမည့်အရာနှင့်ပတ်သက်သောအကြံဥာဏ်များ။ နှစ်လိုဖွယ်ရာ (သို့) မလိုလားအပ်သောအရာနှင့်ကမ္ဘာဖြစ်သင့်ပုံနှင့်ပတ်သက်သောသဘောထားများနှင့်စံနှုန်းများ၊ အမှားအမှန်၊ အကောင်း၊ အဆိုး၊ လှပသောသို့မဟုတ်အရုပ်ဆိုးသောယုံကြည်ချက်များ။

ချိုးဖောက်သည် - ဥပဒေ၊ စည်းမျဉ်းသို့မဟုတ်ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာမူကိုချိုးဖောက်ရန်၊ သိက္ခာမဲ့စွာပြုမူရန်, တစ်စုံတစ် ဦး ကိုအန္တရာယ်ပြုသည့်နည်းဖြင့်ပြုမူရန်သင့်အားသူတို့၏ယုံကြည်မှုကိုဖျက်ဆီးပစ်နိုင်သည်။

ခြိုးဖောကျ - ကျင့်ဝတ်နှင့်မညီညွတ်သောသို့မဟုတ်တရားမ ၀ င်သောလုပ်ဆောင်မှု။

အကြမ်းဖက်မှု (ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ) - တစ်စုံတစ် ဦး အားထိခိုက်စေရန်သို့မဟုတ်အလွဲသုံးစားရန်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအင်အားကိုရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိအသုံးပြုခြင်း၊ တစ်စုံတစ် ဦး အတွက်အရေးပါသောအိမ်ခြံမြေသို့မဟုတ်အိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်များကိုလည်းဖျက်ဆီးခြင်း၊ အကြမ်းဖက်မှုအမျိုးအစားများတွင်မိမိကိုယ်ကိုညွှန်ကြားခြင်း၊

အကြမ်းဖက်မှုကာကွယ်ခြင်း - ဒေသတွင်း၊ ပြည်နယ်နှင့်ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာမူဝါဒများ၊ အစီအစဉ်များနှင့်အကြမ်းဖက်မှုကိုတားဆီးရန်ကြိုးပမ်းခြင်း၊ အဓိကကာကွယ်ခြင်း (ယင်း၏ဖြစ်ပျက်မှုကိုကာကွယ်ခြင်း)၊ အလယ်အလတ်ကာကွယ်ခြင်း (ဖြစ်ပျက်လာသောအခါပျက်စီးခြင်းကိုကာကွယ်ခြင်း) နှင့်အဆင့်မြင့်ကြိုတင်ကာကွယ်ရေးများ (ရေရှည်မသန်စွမ်းမှုနှင့်ပြန်လည်ဖြစ်ပွားခြင်းကိုကာကွယ်ခြင်း) တို့ပါဝင်သည်။

အကြမ်းဖက်ခုခံမှု - အုပ်စုတစ်စုသို့မဟုတ်မိသားစု ၀ င်တစ် ဦး သည်ထိန်းချုပ်သူသို့မဟုတ်အကြမ်းဖက်အဖွဲ့ဝင်ကိုဆန့်ကျင်။ တိုက်ခိုက်ရန်အကြမ်းဖက်မှုကိုအသုံးပြုသောအခြေအနေ၊ အကြမ်းဖက်မှုကိုကာကွယ်ရေးအဖြစ်အသုံးပြုခြင်းသည်ရာဇ ၀ တ်မှုဖြင့်တရားစွဲဆိုပါကတရား ၀ င်အားကာကွယ်ရန်အတွက်ဖြစ်နိုင်သည်။

သီလ - အခြားသူများ၏သာယာဝပြောရေးကိုမြှင့်တင်ခြင်းဟုသာမန်အားဖြင့်တန်ဖိုးထားသောအတွေးအခေါ်နှင့်အပြုအမူပုံစံ (ဘုံအကျိုးစီးပွား)၊ သီလရှိသူသည်မြင့်မားသောကိုယ်ကျင့်တရားစံနှုန်းများရှိသော်လည်းသူတို့၏အပြုအမူသည်သူတို့ပြောသည့်အရာနှင့်ကိုက်ညီစေရန်ရှင်သန်သည်။ ပျော်ရွှင်မှုနှင့်ဆက်စပ်မှုရှိသည့်သီလများတွင်ဥာဏ်ပညာ၊ ရဲစွမ်းသတ္တိ၊ လူသား (ကြင်နာမှု)၊ တရားမျှတမှု (တရားမျှတမှု)၊ သည်းခံခြင်းနှင့်လွန်ကဲခြင်း (ဘာသာရေး / ၀ ိညာဉ်ရေးရာ) (Seligman, et al ။ ) တို့ပါဝင်သည်။

စေတနာ့ဝန်ထမ်း - အတင်းအကျပ်စေခိုင်းမှုကြောင့်ဖြစ်စေ၊ သဘောတူညီချက်အားလက်ခံခြင်းမရှိကြောင်းအာမခံခြင်း၊ သဘောတူညီချက်တွင်ပါ ၀ င်သူများအားဟုတ်ကဲ့သို့မဟုတ်မပြောရန်နှင့်မည်သည့်နေရာတွင်မဆိုလမ်းလျှောက်ရန်လွတ်လပ်စွာခွင့်ပြုခြင်း။

စစ် - သိသာထင်ရှားသည့်ပtoိပက္ခတစ်ခုအားရန်လိုခြင်းနှင့်အကြမ်းဖက်တုန့်ပြန်မှုများပြုလုပ်ခြင်း၊ သူတစ်ပါး၏စည်းကမ်းချက်များသို့မဟုတ်လွှမ်းမိုးမှုကိုလက်ခံရန်အတင်းအဓမ္မပြုကျင့်ရန်ရန်သူအားအန္တရာယ်ပြုရန်နှင့်အားနည်းစေရန်အကြမ်းဖက်နည်းလမ်းများအသုံးပြုခြင်း၊ စစ်ပွဲသည်ယေဘုယျအားဖြင့်နိုင်ငံရေးအုပ်စုများနှင့်နိုင်ငံများအကြားအကြီးစားအကြမ်းဖက်ပconflictိပက္ခကိုရည်ညွှန်းသည်။ သို့သော်ပါတီများအချင်းချင်းရန်သူအဖြစ်ကြေငြာခြင်းနှင့်ပါဝင်ပတ်သက်သည့်မည်သည့်ဆက်နွယ်မှု (ဥပမာ - စုံတွဲများ၊ ပြိုင်ဘက်ကုမ္ပဏီများ၊ ပြိုင်ဆိုင်နေသောကုမ္ပဏီများ) တွင်ဖြစ်ပျက်သည်ကိုရည်ညွှန်းရန်အသုံးပြုနိုင်သည်။ လွှမ်းမိုးမှုကိုလွှမ်းမိုးနိုင်ရန်အတွက်ရန်လိုတိုက်ခိုက်ခြင်း။

စစ်ပွဲဖျက်သိမ်းမှု - (Galtung) လက်ရှိစစ်ပွဲများကိုအဆုံးသတ်ရန်၊ စစ်တပ်များမပါဘဲပြည်နယ်များ; ခဲယဉ်းသောမူးယစ်ဆေးဝါးများအတွက်ကဲ့သို့အဓိကလက်နက်များကိုသုတေသန - ထုတ်လုပ်ခြင်း - ဖြန့်ဝေခြင်း - ကိုတားမြစ်သည်။

အဆင်းလှသောအရာသည်ကောင်းသောဘက်လိုက်မှုဖြစ်တယ် - ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆွဲဆောင်မှုရှိသောလူများသည်အခြားစရိုက်များဖြစ်သောဉာဏ်ရည်နှင့်ခြုံငုံသိမြင်မှုစသည်တို့ထက်သာလွန်သည်ဟုယူဆခြင်း၏ဘက်လိုက်မှု၊ အလုပ်အကိုင်၊ ဆက်ဆံရေးနှင့်လူမှုရေးအဆင့်အတန်းကိုအကျိုးသက်ရောက်စေသောအလွန်အမင်းဘုံဘက်လိုက်မှု။

ဝက်မှုတ် - လျှို့ဝှက်ထားပြီးနောက်အခြားလူတစ် ဦး (သို့) အဖွဲ့အစည်းတစ်ခု၏အန္တရာယ်ဖြစ်စေသော (သို့) ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာအပြုအမူဆိုင်ရာသတင်းအချက်အလက်များကိုဖော်ထုတ်သူ၊ ယူအက်စ်တွင်လက်စားချေသူများနှင့်လက်စားချေလိုသောကြောင့်အကြောင်းမဲ့သူများအတွက်အကာအကွယ်များစွာရှိသည်။

မက်ဆေ့ခ်ျတစ်ခုလုံး - ဆက်သွယ်ရေး၏အစိတ်အပိုင်းလေးခုစလုံးပါသောနှုတ်မက်ဆေ့ခ်ျ၊ လေ့လာတွေ့ရှိချက်များ၊ အတွေးများ၊ ခံစားချက်များနှင့်လိုအပ်ချက်များ၊ ဒီလိုဆက်သွယ်မှုမျိုးဟာခန့်မှန်းခြင်း (သို့) ခန့်မှန်းခြင်းဆီသို့ ဦး တည်စေနိုင်ခြင်း (သို့) ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိဖြစ်စေ၊

Win - အတွေးပျောက် ကမ္ဘာကြီးသည်ကျွန်ုပ်နှင့်ကျွန်ုပ်၏အကျိုးစီးပွားကိုထောက်ပံ့သောအရာနှင့်အကန့်အသတ်ရှိနေသည်ကိုမြင်ခြင်း၊ ကျွန်ုပ်၏အကျိုးစီးပွားကို ဦး စားမပေးသောသူအားလုံးကိုရန်သူများအဖြစ်ဖြစ်စေခြင်း၊ တစ် ဦး တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်။ ကြောက်ရွံ့သောအမြင်သဘောထားသည်ကျူးကျော်မှုနှင့်ပconflictိပက္ခကိုတိုးပွားစေသောကြောင့်ကျွန်ုပ်တို့နှင့်ရပ်ရွာ၊ တိုင်းပြည်နှင့်ကမ္ဘာကိုမျှဝေသောအခြားသူများနှင့်“ ငါတို့” ၏ဆက်စပ်မှုကိုလျစ်လျူရှုသောကြောင့်; အခြားသူများအတွက်ဆုံးရှုံးမှုများနှင့်အကျိုးဆက်များရှိသော်ငြားကျွန်ုပ်တို့လိုချင်သောအရာကို 'အနိုင်ရ' ရန်ကြိုးစားသည်။

Win - win စဉ်းစားတွေးခေါ်မှု ကမ္ဘာကြီးကိုအပြန်အလှန်ပံ့ပိုးမှုနဲ့အကျိုးအမြတ်အတွက်ရွေးချယ်စရာများစွာရှိတယ်လို့မြင်တယ်၊ ဥပမာအားဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်၏အကျိုးစီးပွားကိုအခြားသူတို့၏လိုအပ်ချက်များနှင့်အကျိုးစီးပွားများနှင့်ဟန်ချက်ညီညီထောက်ပံ့ပေးခြင်း၊ ထို့ကြောင့်မည်သူမဆိုအနိုင်ရလျှင်ကျွန်ုပ်တို့အားလုံးအနိုင်ရပြီးမည်သူမဆိုရှုံးလျှင်ကျွန်ုပ်တို့အားလုံးရှုံးသည်။

ဉာဏျပညာ - ရေရှည်အကျိုးဖြစ်ထွန်းမှုနှင့်ရလဒ်ကောင်းများ၏ရှုထောင့်ကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းနိုင်သည့်စွမ်းရည်ရှိသည့်အသိဥာဏ်ကိုပွင့်လင်းသောချစ်ခြင်း (ခံစားချက်များ၊ ဘက်လိုက်မှုများနှင့်ထင်မြင်ချက်များကြောင့်မလွှမ်းမိုးပါ)

သကျသခေံ - ဖြစ်ရပ်များကိုဘက်မလိုက်ဘဲစောင့်ကြည့်ခြင်း၊ မျက်မြင်သက်သေများသည်အေးဆေးငြိမ်သက်စွာစောင့်ကြည့်နေသောလူများ၏တည်ရှိမှုသည်အကြမ်းဖက်မှုနှင့်ထကြွလွယ်သောအပြုအမူများကိုနှိမ်နင်းရန်ကြိုးပမ်းသောကြောင့်၊ ထိရောက်သောငြိမ်းချမ်းမှုဖော်ဆောင်ရေးမျက်မြင်သက်သေများသည်ဖော်ရွေမှု၊ ယဉ်ကျေးမှုအရထိခိုက်လွယ်သော၊ တိတ်ဆိတ်။ လက်နက်မဲ့သူများဖြစ်ရမည်၊ အန္တရာယ်ရှိသောအပြုအမူများကိုအစီရင်ခံရန်၊ ဓာတ်ပုံရိုက်ရန်သို့မဟုတ်ဗီဒီယိုရိုက်ကူးရန်၊ အခြားမျက်မြင်သက်သေများကိုခေါ်ရန်၊ အလားအလာရှိသောလှုံ့ဆော်သူများကိုအန္တရာယ်မပေးနိုင်ရန်ပြောဆိုရန်၊ မျက်မြင်သက်သေများကိုအမေရိကန်နှင့်ငြိမ်းချမ်းရေးအတွက်အန္တရာယ်ရှိသောဒေသများအဖြစ်အသုံးပြုသောအစီအစဉ်များစွာရှိသည်။

အလုပ်လုပ်မဟာမိတ်အဖွဲ့ - စိတ်ရောဂါကုသမှုသုတေသနမှအယူအဆများသည်ပညာရှင်များအနေဖြင့် ၄ င်းတို့၏ ၀ န်ဆောင်မှုခံယူသူများကိုမိတ်ဖက်များအဖြစ်ပါ ၀ င်ရန်နှင့်စိုးရိမ်ပူပန်မှုဆိုင်ရာပြdeterminationနာများအပေါ်ဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်းနှင့်အတူတကွလုပ်ကိုင်ရန်လိုအပ်သည်ဟူသောအယူအဆ (၎င်းတို့အတွက်အရာများကိုပြုပြင်သောကျွမ်းကျင်သူဖြစ်ခြင်းနှင့်ဆန့်ကျင်သည်) ။

ယဉ် - ယန် - Yin - Yang ၏တရုတ် / Taoist နိယာမသည်အလင်းနှင့်အမှောင်တို့သည်မည်သို့မျှမတူကွဲပြားစွာအတူတကွအလုပ်လုပ်ပုံနှင့်မျှတမှုကိုအကောင်းဆုံးရလဒ်များရရှိရန်လိုအပ်ခြင်း၊ polarities ကြောင့်အနောက်တိုင်းစိတ်ကူးယဉ်အမြင်မဟုတ်ဘဲအတိုက်အခံပြုခြင်းထက်အတူတကွအလုပ်လုပ်ကြသည်။

ကိုးကား


Allport, GW (1954) ။ စိတ်စွန်းကွက်၏သဘောသဘာဝ။ ကိန်းဘရစ်၊ မက်စ် - Perseus စာအုပ်များ

အမေရိကန်အတိုင်ပင်ခံအသင်း (2005) ။ ကျင့်ဝတ်စည်းမျဉ်းများ ACA

အမေရိကန်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအသင်း (2010) ။ စိတ်ပညာရှင်နှင့်ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာကျင့် ၀ တ်များ၊ http://www.apa.org/ethics/code/index.aspx

Anderson တို့, Craig အေ & Bushman, Brad ဂျေ (2002) ။ လူ့ကျူးကျော်။ စိတ်ပညာ၏နှစ်ပတ်လည်ကိုပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်း, 53, စစ။ 27-51 ။

Bono, Giacomo & McCullough, မိုက်ကယ်အီး (2006) ။ အကျိုးခံစားခွင့်နှင့်ထိခိုက်စေသည့်အပြုသဘောဆောင်သောတုံ့ပြန်မှုများ - ခွင့်လွှတ်ခြင်းနှင့်ကျေးဇူးတင်ခြင်းကိုသိမြင်မှုဆိုင်ရာစိတ်ပညာကုထုံးသို့ဆောင်ယူခြင်း၊ သိမှုစိတ်ကိုကုထုံး၏ဂျာနယ်, 20, 147-158 ။

Burgess, Heidi (2003) ။ “ ရန်သူပုံများ” Intractable အပြင်။ Eds ။ Guy Burgess နှင့် Heidi Burgess ပိပက္ခသုတေသနလုပ်ငန်းအဖွဲ့၊ ကော်လိုရာဒိုတက္ကသိုလ်၊ ကျောက်သား၊ http - //www.beyondintractability.org/essay/enemy_image/.

Burley-Allen, Madelyn (1982) ။ နားထောင်ခြင်း, မေ့လျော့ကျွမ်းကျင်မှုဂျွန်ဝီလီ & သား။

စီးပွားရေးဝေါဟာရ http://www.allbusiness.com/glossaries

BusinessDictionary.com - သင်ယူခြင်းအဖွဲ့အစည်း http - //www.businessdictionary.com/definition/learning-organization.html#ixzz2aBFNBWQy

Capra, Fritjof (1996) ။ ဘဝ၏ဝဘ် - လူနေမှုစနစ်၏သိပ္ပံနည်းကျနားလည်မှုအသစ်။ နယူးယောက်: Doubleday ။

Capra, Fritjof (2002) ။ အဆိုပါဝှက်ထားသောဆက်သွယ်မှု - ရေရှည်တည်တံ့သောလူနေမှုများအတွက်သိပ္ပံ။ နယူးယောက်: ကျောက်ဆူး။

တရားမျှတမှုနှင့်ပြန်လည်သင့်မြတ်ရေးစင်တာ (၁၉၉၆-၂၀၁၁) ။ ပြန်လည်ထူထောင်ရေးတရားမျှတမှုကဘာလဲ? http://www.restorativejustice.org/university-classroom/01 မိတ်ဆက်

ပflိပက္ခသုတေသနအဖွဲ့ (nd) ။ အကျိုးစီးပွားပRulesိပက္ခစည်းကမ်းများမဖြေရှင်းနိုင်သောပflိပက္ခအပေါ်နိုင်ငံတကာအွန်လိုင်းသင်တန်း။

Connor, ဂျေ & Caple, R. (2005) ။ အုပ်စုတစ်စုစနစ်များသီအိုရီ၏တစ် ဦး ကပြန်လည်သုံးသပ်။ အုပ်စုလိုက်အလုပ်အတွက်အထူးကုများအတွက်ဂျာနယ်, 30, 93-110 ။

Dahlberg, Linda L. & Krug, Etienne G. အ (၂၀၀၂) ။ အခန်း ၁၊ အကြမ်းဖက်မှု - ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာပြည်သူ့ကျန်းမာရေးပြproblemနာ၊ Krug EG၊ Dahlberg LL၊ Mercy JA, Zwi AB, Lozano R (စ။ ) ။ အကြမ်းဖက်မှုနှင့်ကျန်းမာရေးဆိုင်ရာကမ္ဘာ့အစီရင်ခံစာ။ ဂျီနီဗာ - ကမ္ဘာ့ကျန်းမာရေးအဖွဲ့။

Dugan, Máireအေ (2004) ။ "ကြိုတင်ဆုံးဖြတ်ချက်။ " Intractable အပြင်။ Eds ။ Guy Burgess နှင့် Heidi Burgess ပflိပက္ခသုတေသနလုပ်ငန်းအဖွဲ့၊ ကော်လိုရာဒိုတက္ကသိုလ်၊ ကျောက်သား။ http://www.beyondintractability.org/essay/prejudice/.

Erbe, နန်စီ (2003) ။ ဤအမှန်တရားများကိုကိုင်စွဲထားခြင်း - လုပ်ပိုင်ခွင့်ပေးခြင်းနှင့်အသိအမှတ်ပြုခြင်း။

Farlex, (ကြိမ်မြောက်) ။ ငြိမ်းချမ်းရေး၊ အခမဲ့အဘိဓါန်အဘိဓါန် http://www.thefreedictionary.com/peace

Galtung, Johan (2011) ။ ယနေ့ငြိမ်းချမ်းရေးနှင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု - ခြုံငုံသုံးသပ်ချက်။ Pilisuk, အမ် & Nagler, M ကအတွက်အခန်း 3 (Eds ။ ) ကမ္ဘာချီငြိမ်းချမ်းရေးလှုပ်ရှားမှုများ - အတွဲ ၁ သမိုင်းနှင့်ငြိမ်းချမ်းရေးလှုပ်ရှားမှု၏အရေးပါမှု။ Santa Barbara, CA - Praeger / ABC-CLIO

Gershoff, အဲလစ်ဇဘက်တီ (2010) ။ အကောင်းထက်အဆိုးရွားဆုံးသောအန္တရာယ် - ကလေးများအပေါ်တပ်ကြပ်အပြစ်ပေးခြင်း၏ရည်ရွယ်ခြင်းနှင့်မရည်ရွယ်ဘဲအကျိုးဆက်များအပေါ်သိပ္ပံနည်းကျသုတေသနပြုချက်အကျဉ်းချုပ်။ ဥပဒေ & ခေတ်ပြိုင်ပြProbleနာများ, 73, 31-56 ။

Ginott, Haim G. အ & Goddard, အိပ်ချ် Wallace (ကြိမ်မြောက်) ။ အခန်း ၁ - ပုန်ကန်မှုနှင့်တုံ့ပြန်မှု၊ မိဘနှင့်ဆယ်ကျော်သက်အကြား၊ ဇူလိုင်လ 24, 2011 မှာရယူ http://www.betweenparentandchild.com/index.php?s=content&p=Between_Parent_and_Teenager

ဂေါ်ဒွန်, သောမတ်စ် (ကြိမ်မြောက်) ။ တက်ကြွစွာနားထောင်ခြင်းကိုအသုံးပြုရန်လိုအပ်သောသဘောထားများဂေါ်ဒွန်လေ့ကျင့်ရေးအပြည်ပြည်ဆိုင်ရာ http://www.gordontraining.com/free-parenting-articles/attitudes-required-to-use-active-listening/.

Gottman, John (1998), စိတ်ပညာနှင့်အိမ်ထောင်ရေးဖြစ်စဉ်များ၏လေ့လာမှု။ စိတ်ပညာ၏နှစ်ပတ်လည်ကိုပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်း, 49, 169-198 ။

Horton-Parker, RJ, (1998) ။ ကလေးများကိုဂရုစိုက်ရန်သင်ကြားပေးခြင်း - လူ့မိဘအုပ်ထိန်းမှုမှတစ်ဆင့်လူမှုရေးဆိုင်ရာအပြုအမူများဖြစ်ပေါ်လာခြင်း၊ လူသားပညာရေးနှင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဂျာနယ်, 37, 66-78 ။

Jourard, ဆစ်ဒနီ (1972) ။ ဖောက်ထွင်းမြင်နိုင်သောကိုယ်ပိုင်၊ အခန်း ၁၅ - နာမကျန်းဖြစ်စေသောအခန်းကဏ္ and များနှင့်ကုသပေးသောလုပ်ငန်းများနှင့်အခန်း ၁၆ - စစ်မှန်မှုကိုဖိတ်ကြားခြင်း - ဗန်နostrand Reinhold ။

King Martin Luther (၁၉၅၇) ။ သင့်ရဲ့ရန်သူများကိုချစ်, MLK အွန်လိုင်း, http://www.mlkonline.com/.

Lectric ဥပဒေစာကြည့်တိုက် http://www.lectlaw.com/

Lederach ဂျွန်ပေါလ် (1998) ။ ငြိမ်းချမ်းရေးတည်ဆောက်ခြင်း - ကွဲပြားသောလူ့အဖွဲ့အစည်းများ၌ရေရှည်တည်တံ့သောပြန်လည်သင့်မြတ်ရေး, Washington, DC - အမေရိကန်ပြည်ထောင်စုငြိမ်းချမ်းရေးအင်စတီကျု။

Lederach ဂျွန်ပေါလ် (2003) ။ ပconflictိပက္ခအသွင်ပြောင်း၏စာအုပ်ငယ်။ လိင်ဆက်ဆံခြင်း, PA: ကောင်းသောစာအုပ်များ။

MacNair, ရာခေလအမ် (2003) ။ ငြိမ်းချမ်းရေးစိတ်ပညာ - နိဒါန်း (စစ်နှင့်ငြိမ်းချမ်းရေးအတွက်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအတိုင်းအတာများ), Praeger ။

McKay, မMatthewဲ, Fanning, ပက်ထရစ် & Paleg ကင်မ် (2006) ။ အခန်းကြီး 4 - ။ စင်ကြယ်သောဆက်သွယ်ရေး, စစ 60-72 စုံတွဲတစ်တွဲကျွမ်းကျင်မှု - သင်၏ဆက်ဆံရေးကိုအလုပ်ဖြစ်စေခြင်း (2nd Ed က။ ) ။ Oakland, CA - နယူး Harbinger ။

McMillan, DW, & Chavis, DM (1986) ။ Sense of community - အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်နှင့်သီအိုရီ။ ရပ်ရွာစိတ်ပညာ၏ဂျာနယ်, 14 (1), 6-23 ။

Merriam-Webster အဘိဓာန်အွန်လိုင်း (nd) ။ စဉ်ဆက်, http://www.merriam-webster.com/dictionary/continuum, ငြိမ်းချမ်းရေး, http - //www.merriam-webster.com/dictionary/peace

NASW ကိုယ်စားလှယ်အဖွဲ့ (၂၀၀၈) ။ လူမှုလုပ်သားများအမျိုးသားအသင်း၏ကျင့်ဝတ်စည်းကမ်း

Ostrander, Madeline (ဒီဇင်ဘာ ၃၊ ၂၀၁၀) ။ အကယ်၍ ကျန်းမာသောပတ်ဝန်းကျင်တစ်ခုသည်လူ့အခွင့်အရေးတစ်ခုဖြစ်ပါကမည်သို့ဖြစ်မည်နည်း။ ဟုတ်ကဲ့မဂ္ဂဇင်း,

Ouellet ဂျူလီယန်။ “ ငြိမ်းချမ်းရေးတည်ဆောက်မှု။ ” Intractable အပြင်။ Eds ။ Guy Burgess နှင့် Heidi Burgess ပflိပက္ခသုတေသနလုပ်ငန်းအဖွဲ့၊ ကော်လိုရာဒိုတက္ကသိုလ်၊ ကျောက်သား။ Posted - စက်တင်ဘာ 2003 http://www.beyondintractability.org/essay/peacemaking/.

Reference.com (ကြိမ်မြောက်) ။ အမေရိကန်ပြည်ထောင်စုရှိလူမျိုးနှင့်မညီမျှမှု http://www.reference.com/browse/wiki/Race_and_inequality_in_the_United_States

လမ်, ရစ်ချတ် (2003) ။ "Empathic နားထောင်ခြင်း။ " Intractable အပြင်။ Eds ။ Guy Burgess နှင့် Heidi Burgess Conflict Research Consortium၊ ကော်လိုရာဒိုတက္ကသိုလ်၊ ကျောက်သား၊ ဇူလိုင် ၂၀ ရက်၊ http://www.beyondintractability.org/essay/empathic_listening/.

Schnarch, David (1997) ။ စိတ်အားထက်သန်လက်ထပ်ထိမ်းမြား။ နယူးယောက် - ဟင်နရီ Holt & Co. ,

Seligman, MEP, Steen, TA, Park, N. , & Peterson, C. (2005) ။ အပြုသဘောစိတ်ပညာတိုးတက်မှု, အမေရိကန်စိတ်ပညာရှင်, 60, 410-421 ။

Smith ကတရားရုံး (ကြိမ်မြောက်) ။ Anthropological ဝေါဟာရများ၏အဓိပ္ပာယ်မနုropဗေဒဌာန, အော်ရီဂွန်ပြည်နယ်တက္ကသိုလ် http://oregonstate.edu/instruct/anth370/gloss.html

Tolan, ပက်ထရစ်၊ Gorman-Smith, ဒေဗောရ၊ & Henry, David (၂၀၀၆) ။ မိသားစုအကြမ်းဖက်မှု စိတ်ပညာ၏နှစ်ပတ်လည်ကိုပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်း, 57, 557-83

Ury ဝီလျံ (1999) ။ ငြိမ်းချမ်းရေးရရှိခြင်း - ပatိပက္ခအားအိမ်တွင်း၊ အလုပ်ခွင်နှင့်ကမ္ဘာတို့တွင်ပြောင်းလဲခြင်း, နယူးယောက်: ဗိုက်ကင်း။

Ury ဝီလျံ (2000) ။ တတိယအချက် - ဘာဖြစ်လို့ငါတို့တိုက်ခိုက်ရတာလဲ၊။ နယူးယောက်, နယူးယော့ - Penguins ။

Ury ဝီလျံအယ်လ် (2005) ။ “ သက်သေခံများ” Intractable အပြင်။ Eds ။ Guy Burgess နှင့် Heidi Burgess ပိပက္ခသုတေသနလုပ်ငန်းအဖွဲ့၊ ကော်လိုရာဒိုတက္ကသိုလ်၊ ကျောက်သား၊ http - // www.beyondintractability.org/essay/witnesses/.

Vasquez, Melba JT; Bingham, Rosie P ကို။ ; ဘား, ဂျက်ဖရီအီး (2008) ။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကုထုံးရပ်စဲခြင်း - လက်တွေ့နှင့်ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာတာဝန်ဝတ္တရားများ။ လက်တွေ့စိတ်ပညာ၏ဂျာနယ်, 64 (5), အထူးပြissueနာ - စိတ်ကိုကုထုံးအတွက်ကျင့်ဝတ်, စစ 653-665 ။ ။

ဗွန် Bertalanffy, အယ်လ် (1951) ။ ဇီဝဗေဒနှင့်စိတ်ပညာအတွက်သီအိုရီမော်ဒယ်များ, ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏ဂျာနယ်, 20, 24-38 ။ [အီလက်ထရောနစ်ဗားရှင်း] http://www.blackwellpublishers.co.uk/asp/journal.asp?ref=0022-3506

ဗွန် Bertalanffy, အယ်လ် (1968) ။ အထွေထွေစနစ်သီအိုရီ - ဖောင်ဒေးရှင်းများ၊ ဖွံ့ဖြိုးရေး၊ လျှောက်လွှာများ။ နယူးယောက် - George Braziller ။

Waldegrave, ချားလ်စ် (2005) ။ ဝင်ငွေနည်းသောမိသားစုများနှင့် 'မျှတသောကုထုံး'၊ ကလေးသူငယ်သက်သာချောင်ချိရေး - မူဝါဒ၊ အလေ့အကျင့်နှင့်အစီအစဉ်ဂျာနယ်၊ ၈၄ (၂), အထူးပြissueနာ - ရပ်ရွာတည်ဆောက်ခြင်းနှင့် ၂၁ ရာစုကလေးသူငယ်စောင့်ရှောက်မှု။ စစ။ 21-265 ။

Websters အွန်လိုင်းအဘိဓါန် http://www.websters-online-dictionary.org

Wehr, Paul (ကြိမ်မြောက်) ။ ပOnlineိပက္ခမြေပုံထုတ်ယူခြင်း၊ မရှောင်လွှဲနိုင်သောပflိပက္ခများဆိုင်ရာနိုင်ငံတကာအွန်လိုင်းသင်တန်းအစီအစဉ်၊ ပflိပက္ခသုတေသနလုပ်ငန်းအဖွဲ့၊ ကော်လိုရာဒိုတက္ကသိုလ်၊ http - //www.colorado.edu/conflict/peace/treatment/cmap.htm

ဝီကီပီးဒီးယား (nd) ။ သဘောတူညီမှုဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်း https - //en.wikipedia.org/wiki/Censensus ဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်းစိတ်ကျရောဂါ http://en.wikipedia.org/wiki/Depression, မူးယစ်ဆေးဝါး, http://en.wikipedia.org/wiki/Drugsစာနာစိတ်၊ http://en.wikipedia.org/wiki/Empathyသဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာကျင့်ဝတ် http://en.wikipedia.org/wiki/Environmental_ethics, သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်တရားမျှတရေး http://en.wikipedia.org/wiki/Environmental_justice, သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ရွှေ့ပြောင်းအလုပ်သမား http://en.wikipedia.org/wiki/Environmental_migrant, ခွင့်လွှတ်ခြင်း http://en.wikipedia.org/wiki/Forgiveness, ကျန်းမာရေး, http://en.wikipedia.org/wiki/Health, I- မက်ဆေ့ခ်ျကို https - //en.wikipedia.org/wiki/I-message, သဘာဝပတ်ဝန်းကျင် http://en.wikipedia.org/wiki/Natural_environmentလိုအပ်တယ် http - //en.wikipedia.org/wiki/Needလိုအပ်တယ် http://en.wikipedia.org/wiki/Need, အပျက်သဘောသက်ရောက်မှု http://en.wikipedia.org/wiki/Negative_affectivity နာခြင်း http://en.wikipedia.org/wiki/Pain, မိဘအုပ်ထိန်းမှုပုံစံ http://en.wikipedia.org/wiki/Parenting_stylesသည်းခံခြင်း https://en.wikipedia.org/wiki/Patienceငြိမ်းချမ်းရေး http - //en.wikipedia.org/wiki/Peace ငြိမ်းချမ်းရေးတည်ဆောက်မှု http - //en.wikipedia.org/wiki/Peacebuildingငြိမ်းချမ်းရေးတည်ဆောက်ခြင်း၊ http - //en.wikipedia.org/wiki/Peacemaking, သုတေသန http://en.wikipedia.org/wiki/Research , လူမှုရေးကြီးစိုးသီအိုရီ http://en.wikipedia.org/wiki/Social_Dominance_Theoryသီလ http://en.wikipedia.org/wiki/Virtues

ရာသီဥတုပြောင်းလဲခြင်းနှင့်မိခင်ကမ္ဘာမြေအခွင့်အရေးဆိုင်ရာကမ္ဘာ့ပြည်သူ့ညီလာခံ (၂၀၁၀) ။ အခွင့်အရေး ကမ္ဘာမြေ၏မိခင်, http://pwccc.wordpress.com/programa/

Yalom, ဗြဲ (1995) ။ အုပ်စုစိတ်ပညာကုထုံး၏သီအိုရီနှင့်အလေ့အကျင့်။ နယူးယောက်: အခြေခံပညာစာအုပ်များ။

ပိတ်
ကမ်ပိန်းတွင်ပါဝင်ပြီး #SpreadPeaceEd ကိုကူညီပါ။
ကျေးဇူးပြု၍ ကျွန်ုပ်အား အီးမေးလ်များ ပေးပို့ပါ-

အဆိုပါဆွေးနွေးမှု join ...

ထိပ်တန်းမှလှိမ့်