Kirkuk တွင်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုသည်သည်းခံမှုကိုတည်ဆောက်သည်

(ပြန်လည်တင်ပို့သည် - ယူနီဆက်အီရတ်။ နိုဝင်ဘာ ၂၃ ရက်၊)

၂၀၁၄ ခုနှစ် ဇန်နဝါရီလမှစ၍ အီရတ်၌အိုးအိမ်မဲ့ဖြစ်ခဲ့ရသူ ၃.၂ သန်းခန့်အနက် ၄၀၀,၀၀၀ ကျော်သည် Kirkuk ပြည်နယ်အုပ်ချုပ်ရေးမှူးသို့ထွက်ပြေးခဲ့ကြသည်။ Kirkuk ရှိအိုးအိမ်စွန့်ခွာတိမ်းရှောင်သူ ဦး ရေတိုးပွားလာခြင်းကြောင့်အရင်းအမြစ်များရှားပါးလာခြင်းနှင့်မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော ၀ န်ဆောင်မှုများအထူးသဖြင့်ပညာရေးအတွက် ၀ န်ဆောင်မှုလုပ်ငန်းများအပေါ်အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသည်။

ကရူကူသည်ဘာသာရေးနှင့်လူမျိုးရေးနောက်ခံမတူကွဲပြားသောကူဒို၊ တာ့ခ်မန်း၊ အဆီးရီးယားနှင့်အာရပ်လူမျိုးများနေထိုင်ခဲ့သည်မှာကြာခဲ့ပြီဖြစ်သည်။ Kirkuk တွင်လုံခြုံမှုရှာဖွေရန်နေရာရွှေ့ပြောင်းခံရသောအီရတ်လူမျိုးများကဤကွဲပြားမှုကိုထပ်မံဖြည့်စွက်ထားသည် - သို့သော်၎င်းတို့သည်တက်ကြွသောရှေ့တန်းအနီးရှိ ၀ န်ဆောင်မှုမရareaရိယာ၏တင်းမာမှုများကိုထပ်မံဖြည့်စွက်ထားသည်။

ယူနီဆက်သည်ကျောင်းများမှစပြီးငြိမ်းချမ်းရေးနှင့်သည်းခံမှုကိုတိုးမြှင့်မည့်အစီအစဉ်တစ်ခုတည်ဆောက်ခြင်းဖြင့် Kirkuk ရှိပြfrနာများနှင့်ပြတ်လပ်မှုများကိုတုန့်ပြန်ခဲ့သည်။

UNICEF မှအတိုင်ပင်ခံ Kelsey Shanks က“ ပညာရေးထောက်ပံ့မှုဟာတန်းတူညီမျှမှုရှိဖို့၊ ကျောင်းတွေဟာပconflictိပက္ခကိုအကင်းပါးပါးနဲ့ငြိမ်းချမ်းရေးကိုမြှင့်တင်နိုင်ဖို့အတွက်မရှိမဖြစ်လိုအပ်တယ်။

ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးအစီအစဉ်တွင်အခြားသောလှုပ်ရှားမှုများတွင်အုပ်ချုပ်ရေးနယ်မြေရှိကျောင်း ၃၀ တွင်ဖြစ်ပွားနေသောမည်သည့်ပconflictိပက္ခကိုမဆိုစောင့်ကြည့်လေ့လာရန်ရွေးချယ်ခံရသည့်ကျောင်းသားများ - ကျောင်းသားများဖွဲ့စည်းခြင်းပါဝင်သည်။ ၎င်းတွင်ရပ်ရွာနှင့်ထိတွေ့မှုအုပ်စုများပါ ၀ င်သည်။ ဆရာသင်တန်း, အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲများနှင့်အဖွဲ့သည်အားကစားလှုပ်ရှားမှုများ။ အားကစားအသင်းများသည်အမြဲတမ်းရောထွေးနေပြီးကျောင်းရှိရပ်ရွာအဖွဲ့များအားလုံးသည်အဖွဲ့တစ်ခုစီ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ကြောင်းသေချာစေရန်။ အဆိုပါနည်းဗျူဟာသည်ကစားပွဲကာလအတွင်းနှင့်အပြီးတွင်ပါ ၀ င်သူများအကြားအသင်းစိတ်ဓာတ်ကိုတည်ဆောက်ရန်ကူညီသည်။

ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးမှအကျိုးကျေးဇူးရရှိခဲ့သည့်ကျောင်းသားအများအပြားအနက် Nabaa သည် ၁၇ နှစ်ဖြစ်သည်။ သူမသည် Al-Yaqatha အထက်တန်းကျောင်းတွင်တာ့ခ်မင်န်တစ်ယောက်ဖြစ်သည်။

အစီအစဉ်မှကျေးဇူးတင်ပါသည်၊ Nabaa ကျောင်းသည်လူငယ်များအကြားအသင်းအဖွဲ့များတည်ဆောက်ရေးနှင့်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကိုမြှင့်တင်ရန်အားကစားလှုပ်ရှားမှုများပြုလုပ်ခဲ့သည်။ Nabaa သည်သူမ၏မိန်းကလေးဘတ်စကက်ဘောအသင်းတွင်ကစားခြင်း၏အိပ်မက်ကိုအကောင်အထည်ဖော်နိုင်ခဲ့သည်။ Nabaa နှင့်သူမ၏သူငယ်ချင်းများကိုနှစ်ပတ်ကြာလေ့ကျင့်ခဲ့ပြီးနောက်အနီးအနားရှိကျောင်းတစ်ကျောင်းကိုသူတို့ဆော့ကစားခဲ့သည်။ Nabaa အသင်းသည်အနိုင်ရခဲ့ပြီးဂိမ်းအဆုံးတွင်မိန်းကလေးများသည်ဆုတံဆိပ်များနှင့်ဆုတံဆိပ်များရရှိခဲ့သည်။

"ငါဘတ်စကက်ဘောကစားရတာနှစ်သက်တယ်" ဟု Nabaa ကအပြုံးဖြင့်ပြောကြားခဲ့သည်။ “ ကျွန်တော်အဖေခြေရာကိုလိုက်နေတယ်၊ သူလည်းဘတ်စကတ်ဘောကစားသမားတစ် ဦး ဖြစ်သည်။ ”

ယူနီဆက်၏ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးအစီအစဉ်ကိုအီတလီအစိုးရ၏ရက်ရက်ရောရောပံ့ပိုးမှုဖြင့်တည်ထောင်ခဲ့သည် Cooperazione Italiana allo Sviluppo။ အပြန်အလှန်နားလည်မှုနှင့်သည်းခံမှုကိုသင်ကြားပေးခြင်း၊ အားလုံးပါ ၀ င်မှုကိုပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းနှင့်လုံခြုံသည့်ကျောင်းများကိုဖန်တီးခြင်းစသည်တို့ဖြစ်သည်။

ယူနီဆက်ဖ်ရဲ့ပညာရေးဆိုင်ရာကျွမ်းကျင်သူ Sajjad Ismail က“ ဒီအစီအစဉ်ဟာသေးငယ်ပေမယ့်အောင်မြင်တယ်၊ တိုးချဲ့ဖို့စီစဉ်ထားတယ်။


Ala Abdullah သည် UNICEF Iraq မှအတိုင်ပင်ခံတစ်ယောက်ဖြစ်သည်။

(မူရင်းဆောင်းပါးသို့သွားပါ)

ပိတ်
ကမ်ပိန်းတွင်ပါဝင်ပြီး #SpreadPeaceEd ကိုကူညီပါ။
ကျေးဇူးပြု၍ ကျွန်ုပ်အား အီးမေးလ်များ ပေးပို့ပါ-

"Kirkuk တွင်၊ အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်ခြင်းသည် သည်းခံမှုကိုတည်ဆောက်သည်" နှင့် ပတ်သက်၍ အတွေးတစ်ခု

အဆိုပါဆွေးနွေးမှု join ...

ထိပ်တန်းမှလှိမ့်