ငြိမ်းချမ်းသော စာသင်ခန်းများ ဖန်တီးနည်း (အိန္ဒိယ)

(ပြန်လည်တင်ပို့သည် - Deccan သံတော်ဆင့်။ စက်တင်ဘာ ၂၅၊ ၂၀၂၃)

By John J Kennedy (ဌာနမှူး၊ အနုပညာနှင့် လူသားပညာကျောင်း၊ ခရစ်တော် (သတ်မှတ်ခံရသူ) တက္ကသိုလ်၊ Bengaluru)

ယနေ့ခေတ် VUCA (မတည်ငြိမ်မှု၊ မသေချာမရေရာမှု၊ ရှုပ်ထွေးမှု၊ ရှုပ်ထွေးမှု၊ ရှုပ်ထွေးမှု) ကမ္ဘာတွင်၊ အထူးသဖြင့် ကွဲပြားသော အမြင်များနှင့် အယူဝါဒများ မကြာခဏ ထိပ်တိုက်တွေ့နေသည့် ဗဟုဝါဒ လူ့အဖွဲ့အစည်းများတွင် ပဋိပက္ခသည် ရှောင်လွှဲ၍မရဖြစ်လာသည်။ ပဋိပက္ခများသည် နိုင်ငံရေး၊ ဘာသာရေး၊ စီးပွားရေးနှင့် ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ မျက်နှာစာများတွင် ထင်ရှားလေ့ရှိသည်။ မဖြေရှင်းဘဲ ထားလိုက်လျှင် နိုင်ငံတိုးတက်ရေးနှင့် သာယာဝပြောရေးကို နှောင့်ယှက်နိုင်သည်။

လောဘ၊ ရန်ငြိုးထားမှု၊ နားလည်မှုလွဲမှားမှု၊ မဟုတ်မမှန် လုပ်ကြံမှု၊ အခြားသူများကို လေးစားမှုမရှိခြင်းစသည့် ပြဿနာများစွာသည် ဤပဋိပက္ခများတွင် အမြစ်တွယ်နေပါသည်။ ဤအချက်သည် ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများတွင် ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးအတွက် အရေးအကြီးဆုံးလိုအပ်ချက်ကို မီးမောင်းထိုးပြပါသည်။

ငြိမ်းချမ်းရေးပညာပေးခြင်းသည် နားလည်မှုတန်ဖိုးများ ပေါက်ဖွားလာခြင်းနှင့် မတူကွဲပြားမှုများကို လေးမြတ်ခြင်းအပေါ် ဗဟိုပြုသည်။ စက်တင်ဘာ ၂၁ ရက်နေ့ အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာ ငြိမ်းချမ်းရေးနေ့ကို ဂုဏ်ပြုသည့်အနေဖြင့် ယနေ့ကမ္ဘာကြီးတွင် ပညာရေးဖြင့် ငြိမ်းချမ်းရေး ယဉ်ကျေးမှုကို မည်သို့ ထူထောင်နိုင်သည်ကို သုံးသပ်ကြည့်ကြပါစို့။

မဟတ္တမဂန္ဒီက စစ်မှန်သော ငြိမ်းချမ်းရေးရရှိရန် ကြိုးပမ်းမှုသည် ကလေးများမှ စတင်ရမည်ဟု တစ်ချိန်က မှတ်ချက်ချခဲ့သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ပညာရေးစနစ်တွင် ပေါင်းစည်းပါက ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးသည် ခြားနားမှုရှိနိုင်ပါသလား။ ကမ္ဘာ့နေရာအတော်များများတွင် ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးသည် အရှိန်ရနေပြီဖြစ်သည်။ ၎င်း၏ အဓိက ရည်မှန်းချက်မှာ ငြိမ်းချမ်းရေး၏ အရေးပါမှုနှင့် ဆက်စပ်မှုကို နက်နက်ရှိုင်းရှိုင်း နားလည်သဘောပေါက်စေရန် ကျောင်းသားများအား ကူညီပေးရန်ဖြစ်သည်။

ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးသည် ပဋိပက္ခများအကြောင်းကို လေ့လာသင်ယူပြီး ငြိမ်းချမ်းစွာဖြေရှင်းခြင်းတွင် ပါဝင်ရုံမျှမက၊ အကြမ်းဖက်မှု ပပျောက်ရေး နှင့် ရေရှည်ဖြေရှင်းနည်းများ ရှာဖွေရာတွင် တက်ကြွသော တစ်ဦးချင်းနှင့် စုပေါင်းပါဝင်မှု ပါဝင်သည်။

ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးသည် ပဋိပက္ခများအကြောင်းကို လေ့လာသင်ယူပြီး ငြိမ်းချမ်းစွာဖြေရှင်းခြင်းတွင် ပါဝင်ရုံမျှမက၊ အကြမ်းဖက်မှု ပပျောက်ရေး နှင့် ရေရှည်ဖြေရှင်းနည်းများ ရှာဖွေရာတွင် တက်ကြွသော တစ်ဦးချင်းနှင့် စုပေါင်းပါဝင်မှု ပါဝင်သည်။

ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေး၏ အရေးပါသောကဏ္ဍများတွင် စစ်ပွဲ၏အကျိုးဆက်များ၊ အကြမ်းဖက်မှုများနှင့် လူမှုရေးမညီမျှမှုများအကြောင်း အသိပညာပေးခြင်းများ ပါဝင်သည်။ ကျောင်းသားများအတွက် လိုအပ်သော အသိပညာ၊ ကျွမ်းကျင်မှု၊ သဘောထားများနှင့် တန်ဖိုးထားမှုများကို မြှင့်တင်ပေးခြင်း။ လူမှုရေး၊ စီးပွားရေးနှင့် နိုင်ငံရေး တရားမျှတမှုအတွက် ကြိုးပမ်းလျက် – Hick က သူ၏ Education for Peace: Issues, Dilemmas, and Alternatives စာအုပ်တွင် 'အပြုသဘောဆောင်သော ငြိမ်းချမ်းရေး' အဖြစ် ရည်ညွှန်းသည်။

လုံခြုံတယ်၊ လုံခြုံတယ်၊ အကောင်းမြင်တယ်။

ထို့ကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ အဖွဲ့အစည်းများတွင် ငြိမ်းချမ်းသော စာသင်ခန်းများ မွေးမြူခြင်းသည် လုပ်ပိုင်ခွင့်တစ်ခု ဖြစ်လာသည်။

“ငြိမ်းချမ်းသော စာသင်ခန်း” ဟူသော အသုံးအနှုန်းကို ဆရာနှင့် ပဋိပက္ခကျွမ်းကျင်သူ William Kreidler မှ ကတိသစ္စာပြုခြင်း၊ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု၊ ထိရောက်သော ဆက်သွယ်မှု၊ ကွဲပြားမှုများကို တန်ဖိုးထားမှု၊ ငြိမ်းချမ်းသော ပဋိပက္ခဖြေရှင်းမှုတို့ဖြင့် လက္ခဏာရပ်အဖြစ် သတ်မှတ်ဖော်ပြခဲ့သော နေရာတစ်ခုအဖြစ် ဖော်ပြခဲ့သည်။

“ငြိမ်းချမ်းသော စာသင်ခန်း” ဟူသော အသုံးအနှုန်းကို ဆရာနှင့် ပဋိပက္ခကျွမ်းကျင်သူ William Kreidler မှ ကတိသစ္စာပြုခြင်း၊ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု၊ ထိရောက်သော ဆက်သွယ်မှု၊ ကွဲပြားမှုများကို တန်ဖိုးထားမှု၊ ငြိမ်းချမ်းသော ပဋိပက္ခဖြေရှင်းမှုတို့ဖြင့် လက္ခဏာရပ်အဖြစ် သတ်မှတ်ဖော်ပြခဲ့သော နေရာတစ်ခုအဖြစ် ဖော်ပြခဲ့သည်။

ထိုသို့သောပတ်ဝန်းကျင်တွင် ကျောင်းသားများသည် ဘေးကင်းလုံခြုံသည်ဟုခံစားရကာ ၎င်းတို့၏တာဝန်ဝတ္တရားများကိုသိကာ ၎င်းတို့၏အပြောအဆိုနှင့် လုပ်ရပ်များ၏အကျိုးဆက်များကို နားလည်ကြသည်။ ၎င်းသည် ကြောက်ရွံ့မှု၊ လှောင်ပြောင်မှု၊ ပစ်ပယ်ခြင်း သို့မဟုတ် ထိခိုက်နာကျင်ခံစားမှုများ ကင်းစင်သော အပြုသဘောဆောင်သော လေထုကို မွေးဖွားပေးသည်။

မဖြစ်မနေ စာသင်ခန်း ဆွေးနွေးမှုများသည် ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရ၊ လူတစ်ဦးချင်းနှင့် လူမှုရေးဆိုင်ရာ ရှုထောင့်များပါ၀င်သော ဒေသတွင်း၊ ဒေသဆိုင်ရာနှင့် ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ အကြောင်းအရာများကို လွှမ်းခြုံထားသည်။ သည်းခံနိုင်မှုတည်ဆောက်ခြင်း၊ မတူကွဲပြားသောအမြင်များကိုတန်ဖိုးထားခြင်း၊ မလိုမုန်းထားမှုများနှင့် ဘက်လိုက်မှုတို့ကို စိန်ခေါ်ခြင်း၊ လူ့ဂုဏ်သိက္ခာကို မြှင့်တင်ခြင်း၊ အကြမ်းမဖက်မှုမြှင့်တင်ခြင်း၊ အရင်းအမြစ်ခွဲဝေမှုအား လှုံ့ဆော်ခြင်း၊ ပြည်တွင်းငြိမ်းချမ်းရေး ဖော်ဆောင်ခြင်းနှင့် ပဋိပက္ခများဖြေရှင်းခြင်းတို့သည် အဆိုပါအကြောင်းအရာ၏ အခွေတွင် အနည်းငယ်မျှသာဖြစ်သည်။

ယုံကြည်မှု၊ စာနာမှု၊ မိမိကိုယ်ကိုတန်ဖိုးထားမှုနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို အားပေးသည့် စာသင်ခန်းလှုပ်ရှားမှုများကို သင်ရိုးညွှန်းတမ်းတွင် ပေါင်းစပ်ထားသည်။ ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးသည် ကျောင်းသားလူငယ်များအား ငြိမ်းချမ်းရေးနှင့် အကြမ်းမဖက်ရေး ကိုယ်စားလှယ်ဖြစ်လာစေရန် စွမ်းဆောင်နိုင်သောကြောင့် အပြိုင်အဆိုင်တာဝန်များကို ဆန့်ကျင်သည့် သမဝါယမလေ့ကျင့်ခန်းများကို အသုံးချခြင်းသည် အကျိုးရှိသည်။

ဆရာများသည် ငြိမ်းချမ်းရေး ပညာရေးနယ်ပယ်တွင် အဓိကကျပါသည်။ တာဝန်မှာ ကျောင်းသားများကို သင်ယူပြီးသည်များကို လေ့ကျင့်နိုင်စေမည့် အထောက်အကူပြု စာသင်ခန်းပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးရန်ဖြစ်သည်။

ကျောင်းသားများသည် ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေး၏ စိတ်ဓာတ်ကို ထည့်သွင်းထားခြင်း ရှိ၊ မရှိနှင့် ၎င်းတို့၏ အပြုအမူတွင် ရောင်ပြန်ဟပ်ခြင်း ရှိမရှိ ပိုင်းခြားရန် ဆရာ၊ဆရာမများ တပ်ဆင်ထားရမည်။ ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေး၏ပန်းတိုင်များကို အကောင်အထည်ဖော်ရန် သီအိုရီနှင့် လက်တွေ့ ကွာဟချက် ကျယ်ပြန့်လာစေရန် ပေါင်းကူးပေးရမည်ဖြစ်သည်။ 

ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးကို ထိထိရောက်ရောက် စီမံခန့်ခွဲနိုင်စေရန် ဆရာ၊ ဆရာမများသည် ၎င်းတို့၏ အသိပညာနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုများကို မြှင့်တင်ရမည်ဖြစ်သည်။ ကမ္ဘာပေါ်တွင် အပြုသဘောဆောင်သော အပြောင်းအလဲများကို ဖော်ဆောင်ရာတွင် ၎င်းတို့၏ တာဝန်ကို အသိအမှတ်ပြုပြီး တာဝန်သိကမ္ဘာ့နိုင်ငံသားများ၏ အခန်းကဏ္ဍကို အသိအမှတ်ပြုရမည်ဖြစ်သည်။

ငြိမ်းချမ်းရေး ဆရာများသည် တစ်သက်တာ သင်ယူသူများ၊ ပြောင်းလဲနေသော ကမ္ဘာကြီးကို ထိလွယ်ရှလွယ်၊ မလိုမုန်းထားမှုများကို သတိရှိကြသည်။ ၎င်းတို့သည် ဝေဖန်ပိုင်းခြားသော်လည်း အပြုသဘောဆောင်သော၊ ထာဝရမေးမြန်းသူများ၊ ရောင်ပြန်ဟပ်သောသင်ယူသူများနှင့် ထိရောက်သောဆက်သွယ်ပြောဆိုသူများဖြစ်သည်။

ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးကို လက်ခံယုံကြည်ပြီး ငြိမ်းချမ်းသော စာသင်ခန်းများ ဖန်တီးခြင်းဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် ပဋိပက္ခများကို ငြိမ်းချမ်းစွာဖြေရှင်းရန်နှင့် ပိုမိုကွဲပြားပြီး အပြန်အလှန်ချိတ်ဆက်နေသော ကမ္ဘာကြီးတွင် ငြိမ်းချမ်းရေး၊ သည်းခံမှုနှင့် နားလည်မှုတို့ကို မြှင့်တင်ရန် ကတိကဝတ်ပြုထားသော လူတစ်ဦးချင်းစီ၏ မျိုးဆက်များကို မွေးမြူနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ 

ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးကို လက်ခံယုံကြည်ပြီး ငြိမ်းချမ်းသော စာသင်ခန်းများ ဖန်တီးခြင်းဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် ပဋိပက္ခများကို ငြိမ်းချမ်းစွာဖြေရှင်းရန်နှင့် ပိုမိုကွဲပြားပြီး အပြန်အလှန်ချိတ်ဆက်နေသော ကမ္ဘာကြီးတွင် ငြိမ်းချမ်းရေး၊ သည်းခံမှုနှင့် နားလည်မှုတို့ကို မြှင့်တင်ရန် ကတိကဝတ်ပြုထားသော လူတစ်ဦးချင်းစီ၏ မျိုးဆက်များကို မွေးမြူနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ 

ကမ်ပိန်းတွင်ပါဝင်ပြီး #SpreadPeaceEd ကိုကူညီပါ။
ကျေးဇူးပြု၍ ကျွန်ုပ်အား အီးမေးလ်များ ပေးပို့ပါ-

a Comment ချန်ထား

သင့်အီးမေးလ်လိပ်စာပုံနှိပ်ထုတ်ဝေလိမ့်မည်မဟုတ်ပါ။ တောင်းဆိုနေတဲ့လယ်ယာမှတ်သားထားတဲ့ *

ထိပ်တန်းမှလှိမ့်