သုတေသန

ပဋိပက္ခနောက်ပိုင်းလူ့အဖွဲ့အစည်းများတွင်သမိုင်းပညာနှင့်ပြန်လည်သင့်မြတ်ရေး

Jamie Wise ၏ဤစာစီစာကုံး (ပဋိပက္ခ) အခြေအနေများတွင်စုပေါင်းမှတ်ဥာဏ်နှင့်အုပ်စုဖွဲ့ဆက်ဆံရေးကိုပုံဖော်ရာတွင်သမိုင်းပညာ၏အခန်းကဏ္ကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားသည်။ သမိုင်းပညာရေးသည်ငြိမ်းချမ်းသောပညာရေးနှင့်လမ်းဆုံလမ်းခွ (ပဋိပက္ခ) ပညာရေးပညာရေးအခြေအနေများတွင်မည်သို့တည်ဆောက်ထားသည်ကိုအာရုံစိုက်ခြင်းအားဖြင့်ငြိမ်းချမ်းသောပညာရေးနှင့်လမ်းဆုံလမ်းခွဖြစ်သည်။ [ဆက်ဖတ်ရန် ... ]

သုတေသန

ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးလမ်း၊ ငြိမ်းချမ်းရေးနှင့်အကြမ်းဖက်မှု

Fatih Yilmaz ၏သုတေသနသည်မူလတန်းကျောင်းသားများသည်သူတို့၏နေ့စဉ်ဘ ၀ တွင်ငြိမ်းချမ်းမှုနှင့်အကြမ်းဖက်မှုသဘောတရားများကိုမည်သို့သဘောထားသည်ကိုစူးစမ်းသည်။ [ဆက်ဖတ်ရန် ... ]

သုတေသန

အကျဉ်းထောင်ပိုက်လိုင်းသို့ကျောင်း၏ထိခိုက်မှုသည်မည်သူနည်း။

ကျောင်းဆရာများသည်ကျောင်းမှထောင်ပိုက်လိုင်းကိုမည်သို့အဆုံးသတ်နိုင်သနည်း။ ပထမအဆင့်သည်ကျောင်းစည်းကမ်းအတွက်အခြားရွေးချယ်စရာနည်းလမ်းတစ်ခုကိုစဉ်းစားနေသည်။ ပညာရေးမူဝါဒနှင့်ခေါင်းဆောင်မှုအစီအစဉ်အတွက်အမေရိကန်တက္ကသိုလ်မှပါရဂူဘွဲ့သည်ပိုမိုလေ့လာသင်ယူရန်တိုတိုလမ်းညွှန်နှင့် infographic ကိုတီထွင်ခဲ့သည်။ [ဆက်ဖတ်ရန် ... ]

သုတေသန

ရဝမ်ဒါအလယ်တန်းကျောင်းများတွင်ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေး၊ ဆန့်ကျင်ဘက်သတင်းစကားများနှင့်ရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းခြင်း

ဤလေ့လာမှုကိုအကောင်အထည်ဖော်နေစဉ်ကာလအတွင်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းငြိမ်းချမ်းရေးအကြောင်းအရာသည်အကြောင်းအရာကိုယ်တိုင်၊ အကောင်အထည်ဖော်သူများနှင့်တိုးတက်ပြောင်းလဲလာသည့်ပတ်ဝန်းကျင်နှင့်ရင်ဆိုင်ရသောအခက်အခဲများကိုမည်သို့စူးစမ်းသည်။ [ဆက်ဖတ်ရန် ... ]

CV

ထုတ်ဝေမှုအသစ် - ငြိမ်းချမ်းရေးနှင့်လူ့အခွင့်အရေးပညာပေးခြင်း

“ ငြိမ်းချမ်းရေးနှင့်လူ့အခွင့်အရေးအတွက်သင်ကြားခြင်း” စာအုပ်သစ်သည်ကျောင်းသားများနှင့်ပညာရှင်များအားကမ္ဘာနှင့်အ ၀ ှမ်းရှိငြိမ်းချမ်းရေးနှင့်လူ့အခွင့်အရေးပညာပေးလုပ်ငန်းများကိုစိန်ခေါ်မှုများနှင့်ဖြစ်နိုင်ချေများနှင့်မိတ်ဆက်ပေးသည်။ [ဆက်ဖတ်ရန် ... ]

သုတေသန

ငြိမ်းချမ်းသောလူ့အဖွဲ့အစည်းများသည် utopian စိတ်ကူးယဉ်မဟုတ်ပါ။ သူတို့တည်ရှိတယ်။

လူမျိုးစုများ၊ လူမျိုးများနှင့်စစ်ပွဲမရှိသောအိမ်နီးချင်းများဖြင့်ဖွဲ့စည်းထားသောအခြားလူမှုရေးစနစ်များတည်ရှိရုံမျှဖြင့်စစ်မက်မရှိဘဲအသက်ရှင်နိုင်ကြောင်းပြသသည်။ [ဆက်ဖတ်ရန် ... ]

သုတေသန

နီပေါနိုင်ငံငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးပဏာမခြေလှမ်းများ - 'မတူကွဲပြားခြင်းကိုဂုဏ်ပြုခြင်း' ၏တန်ဖိုးကိုလျှော့ချပေးခြင်း

Raj Kumar Dhungana ၏လေ့လာမှုကနီပေါနိုင်ငံ၏သမိုင်းပညာရေးစနစ်သည်ယဉ်ကျေးမှုပေါင်းစုံပညာရေးမှယဉ်ကျေးမှုပေါင်းစုံငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးချဉ်းကပ်မှုသို့ပြောင်းလဲသွားပုံကိုဆန်းစစ်ထားသည်။ [ဆက်ဖတ်ရန် ... ]

ပုံနှိပ်ထုတ်ဝေခြင်း

နှလုံးနှင့်စိတ်ကို Disarming

George E. Griener၊ Pierre Thompson နှင့် Elizabeth Weinberg တို့သည် Hibakusha ၏အခန်းကဏ္ dual နှစ်ခုကိုစူးစမ်းလေ့လာကြသည်။ အချို့ကနျူကလီးယားလက်နက်များအားလုံးလုံးလျားလျားဖျက်သိမ်းရေးအတွက်ထောက်ခံသူများနှင့်အတူအခြားသူများကမူသူတို့၏စိတ်နှလုံးကိုပြောင်းလဲစေသည့်မြင်သာသောကြိုးပမ်းမှုကိုအာရုံစိုက်ခဲ့ကြသည်။ ထို့ကြောင့်ဟီဘာကူရှာ၏အမွေအနှစ်ကိုနျူကလီးယားခေတ်တွင်သူတို့၏ခေါင်းဆောင်မှု၏သရုပ်သရုပ်နှစ်ခုလုံးကိုဆန်းစစ်ခြင်းဖြင့်အပြည့်အဝတန်ဖိုးထားနိုင်သည်။ [ဆက်ဖတ်ရန် ... ]

သုတေသန

ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးအတွက်ဆရာများ၏ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု (webinar အစီရင်ခံစာ)

၂၀၂၁၊ မတ်လ ၁၇ ရက်၊ သြစတြီးယားနိုင်ငံ၊ အင်းဘရွတ်ခ်တက္ကသိုလ်၏ငြိမ်းချမ်းရေးနှင့်ပictိပက္ခလေ့လာရေးယူနစ်တွင်“ ခေတ်ပြိုင်ငြိမ်းချမ်းရေးသုတေသန၏လက်ရှိခေတ်ရေစီးကြောင်း” စာတမ်းဖတ်ပွဲကိုကျင်းပခဲ့သည်။ ငြိမ်းချမ်းရေးသုတေသီ (၆) ဦး သည်လက်ရှိငြိမ်းချမ်းရေးသုတေသနနှင့်ခေတ်ရေစီးကြောင်းဆိုင်ရာစိန်ခေါ်မှုများနှင့် ပတ်သက်၍ ၎င်းတို့၏အတွေ့အကြုံများကိုမျှဝေခဲ့သည်။ [ဆက်ဖတ်ရန် ... ]

ပုံနှိပ်ထုတ်ဝေခြင်း

လူ့အခွင့်အရေးပညာရေးနှင့်လူမည်းလွတ်မြောက်ရေး

အထူးလူ့အခွင့်အရေးပညာပေးနှင့်လူမည်းလွတ်မြောက်ရေးအရေးကိစ္စကိုအပြည်ပြည်ဆိုင်ရာလူ့အခွင့်အရေးပညာရေးဂျာနယ်တွင်ရရှိနိုင်သည်။ [ဆက်ဖတ်ရန် ... ]