သုတေသန

တိုးတက်မှုများတွင် ပညာရေးသုံးသပ်ချက်- အတွဲ ၃

Patricia M. Mische မှ Magnus Haavelsrud ၏ "တိုးတက်မှုများအတွက် ပညာရေး- အတွဲ 3" ကို ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း။

ငြိမ်းချမ်းရေး ပညာရေး သုတေသန ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရေး သဘောတူညီချက်ကို လက်မှတ်ရေးထိုးခဲ့သည်။

ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးအတွက် သုတေသနပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို ဂျော်ဒန်အခြေစိုက် NGO Land of Peace Center for Development and Human Rights နှင့် မလေးရှားသုတေသီအဖွဲ့တို့ လက်မှတ်ရေးထိုးခဲ့ကြသည်။ 

New Issue of In Factis Pax: Journal of Peace Education and Social Justice မှ ထုတ်ဝေခဲ့သည်။

Factis Pax သည် ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးနှင့် လူမှုရေးတရားမျှတမှုဆိုင်ရာ ရွယ်တူချင်းသုံးသပ်ထားသော အွန်လိုင်းဂျာနယ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ အသစ်ထုတ်ဝေမှု- Vol. ၁၆၊ အမှတ် ၁၊ ၂၀၂၂။

Friedensstark - Berghof ဖောင်ဒေးရှင်း၏ ငြိမ်းချမ်းရေး ပညာရေး ပေါ့တ်ကာစ်အသစ်

Berghof Foundation မှထုတ်လုပ်သော ဤ podcast အသစ်သည် ဂျာမန်ငြိမ်းချမ်းရေးသုတေသနဖောင်ဒေးရှင်းမှ ရန်ပုံငွေပံ့ပိုးထားသော 'ခေတ်မီသော ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေး' ပရောဂျက်၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်ပြီး ဂျာမန်စကားပြောနိုင်ငံများရှိ စာသင်ကျောင်းများတွင် ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးကို အာရုံစိုက်ထားသည်။

ငြိမ်းချမ်းရေးကိုရှာဖွေခြင်း- အိန္ဒိယရှိ ထိပ်တန်းကျောင်းတစ်ခု၏ လူမျိုးစုစာရင်း

Ashmeet Kaur ၏ 'ငြိမ်းချမ်းရေးရှာဖွေခြင်း- အိန္ဒိယရှိ အထက်တန်းစားကျောင်းများ၏ လူမျိုးစုပုံပညာ' (2021) ခေါင်းစဉ်တပ်ထားသော Ashmeet Kaur ၏ ပါရဂူသုတေသနစာတမ်းသည် တရားဝင်ကျောင်းတစ်ခုတွင် ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေး၏ အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာဖွဲ့စည်းမှုကို စူးစမ်းလေ့လာသည်။

လူငယ်စစ်တမ်းအစီရင်ခံစာ- ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးတွင် လူငယ်အသိပညာနှင့် စိတ်ပါဝင်စားမှု

2021 ခုနှစ် ဧပြီလတွင်၊ Global Campaign for Peace Education (GCPE) သည် အထက်တန်းကျောင်းနှင့် ကောလိပ်အရွယ်လူငယ်များအကြား ငြိမ်းချမ်းရေးနှင့် လူမှုရေးတရားမျှတမှုပညာရေးဆိုင်ရာ အသိပညာနှင့် စိတ်ပါဝင်စားမှုကို ပိုမိုနားလည်သဘောပေါက်ရန် လူငယ်များကို အဓိကထား စစ်တမ်းတစ်ခု ပြုလုပ်ခဲ့သည်။ ဤအစီရင်ခံစာသည် Global Campaign ၏တွေ့ရှိချက်နှင့် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုရလဒ်ဖြစ်သည်။

Khyber Pakhtunkhwa (ပါကစ္စတန်) တွင် ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးနှင့်စပ်လျဉ်း၍ အထက်တန်းကျောင်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို အကဲဖြတ်ခြင်း။

Sufi Amin မှ ပါရဂူဘွဲ့စာတမ်းသည် ပါကစ္စတန်နိုင်ငံ၊ Khyber Pakhtunkhwa ပြည်နယ်ရှိ အထက်တန်းကျောင်းအဆင့် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းနှင့် ပြဌာန်းစာအုပ်များကို ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေး၏ အဓိကကျသော စံနမူနာနှင့်စပ်လျဉ်း၍ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပါသည်။

ရှုပ်ထွေးသောကမ္ဘာအတွက် အသိပညာ- ငြိမ်းချမ်းရေး သုတေသနနှင့် ငြိမ်းချမ်းရေး ပညာပေးကဏ္ဍများကို ပြန်လည်စဉ်းစားခြင်း (ဗီဒီယို)

Berghof ဖောင်ဒေးရှင်းနှင့် ဟမ်းဘတ်တက္ကသိုလ်ရှိ ငြိမ်းချမ်းရေးသုတေသနနှင့် လုံခြုံရေးမူဝါဒဆိုင်ရာ အင်စတီကျုမှ ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးနှင့် ငြိမ်းချမ်းရေးသုတေသနသည် လက်ရှိကမ္ဘာ့စိန်ခေါ်မှုများကို မည်ကဲ့သို့တုံ့ပြန်သင့်သည်ဆိုသည့် ဆွေးနွေးပွဲကို နိုဝင်ဘာ ၂၅ ရက်က ပြုလုပ်ခဲ့သည်။ အခမ်းအနားဗီဒီယိုကို ယခုရရှိနိုင်ပါပြီ။

ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးအတွက် ဆရာအတတ်ပညာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးတွင် ကျောင်းယဉ်ကျေးမှုအခန်းကဏ္ဍ- အင်ဒိုနီးရှားနိုင်ငံ၊ အာချေးတွင် ပဋိပက္ခလွန်ဖြစ်ပွားခဲ့သော Sukma Bangsa School Pidie ကိစ္စ၊

Dody Wibowo မှ သုတေသနသည် အင်ဒိုနီးရှားရှိ ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးအတွက် ကျောင်းယဉ်ကျေးမှုအလေ့အကျင့်နှင့် ဆရာအတတ်ပညာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးတို့ကြား ဆက်ဆံရေးကို စူးစမ်းလေ့လာသည်။

ပဋိပက္ခနောက်ပိုင်းလူ့အဖွဲ့အစည်းများတွင်သမိုင်းပညာနှင့်ပြန်လည်သင့်မြတ်ရေး

Jamie Wise ၏ဤစာစီစာကုံး (ပဋိပက္ခ) အခြေအနေများတွင်စုပေါင်းမှတ်ဥာဏ်နှင့်အုပ်စုဖွဲ့ဆက်ဆံရေးကိုပုံဖော်ရာတွင်သမိုင်းပညာ၏အခန်းကဏ္ကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားသည်။ သမိုင်းပညာရေးသည်ငြိမ်းချမ်းသောပညာရေးနှင့်လမ်းဆုံလမ်းခွ (ပဋိပက္ခ) ပညာရေးပညာရေးအခြေအနေများတွင်မည်သို့တည်ဆောက်ထားသည်ကိုအာရုံစိုက်ခြင်းအားဖြင့်ငြိမ်းချမ်းသောပညာရေးနှင့်လမ်းဆုံလမ်းခွဖြစ်သည်။

ငြိမ်းချမ်းရေးပညာရေးလမ်း၊ ငြိမ်းချမ်းရေးနှင့်အကြမ်းဖက်မှု

Fatih Yilmaz ၏သုတေသနသည်မူလတန်းကျောင်းသားများသည်သူတို့၏နေ့စဉ်ဘ ၀ တွင်ငြိမ်းချမ်းမှုနှင့်အကြမ်းဖက်မှုသဘောတရားများကိုမည်သို့သဘောထားသည်ကိုစူးစမ်းသည်။

အကျဉ်းထောင်ပိုက်လိုင်းသို့ကျောင်း၏ထိခိုက်မှုသည်မည်သူနည်း။

ကျောင်းဆရာများသည်ကျောင်းမှထောင်ပိုက်လိုင်းကိုမည်သို့အဆုံးသတ်နိုင်သနည်း။ ပထမအဆင့်သည်ကျောင်းစည်းကမ်းအတွက်အခြားရွေးချယ်စရာနည်းလမ်းတစ်ခုကိုစဉ်းစားနေသည်။ ပညာရေးမူဝါဒနှင့်ခေါင်းဆောင်မှုအစီအစဉ်အတွက်အမေရိကန်တက္ကသိုလ်မှပါရဂူဘွဲ့သည်ပိုမိုလေ့လာသင်ယူရန်တိုတိုလမ်းညွှန်နှင့် infographic ကိုတီထွင်ခဲ့သည်။

ထိပ်တန်းမှလှိမ့်