"Sekiranya kita ingin melihat masyarakat yang lebih adil secara sosial untuk semua, kita mesti terlebih dahulu melepaskan perkauman. Kita mesti bermula di kelas, dan guru semestinya mengajar untuk mengubah dunia. "
- Tauheedah Baker (2020)
Anotasi
Ini adalah ajakan bertindak terakhir dalam perbincangan Baker mengenai kesan pedagogi transformatif terhadap kemajuan keadilan kaum. Ringkasnya, Carter “Woodson memahami bahawa keganasan terhadap orang Afrika Amerika bermula pada tahap dasar idea. Saya rasa keganasan terhadap semua kelompok terpinggir bermula pada tahap ini, dan bahawa keganasan dan kekuatan dilampirkan dalam dana pengetahuan yang ada di dalam kelas kita. Namun, saya juga percaya bahawa menangani kepelbagaian penindasan tanpa mengatasi ketidakseimbangan kekuasaan yang disebabkan oleh ketidakadilan kaum hanya mengabadikan ketidaksamaan sistemik dalam pendidikan, perkhidmatan sosial, penjagaan kesihatan, institusi perundangan, dan semua sistem lain. "
Nama
Baker, T. (2020, 13 Februari). Kekuatan guru untuk mengubah: Bagaimana pedagogi berdasarkan keadilan kaum dapat membantu mengakhiri penindasan sistemik dan memenuhi janji pendidikan untuk semua. Pusat Pengajian Siswazah Harvard. https://www.gse.harvard.edu/news/uk/20/02/power-teachers-transform.
Ketahui lebih lanjut mengenai dan kongsikan petikan ini dengan melayari kempen Global Education for Peace sendiri Petikan & Memes Pendidikan Perdamaian: Bibliografi Pendidikan Keamanan. Direktori bibliografi adalah koleksi diedit dari petikan dari sudut pandang mengenai teori, praktik, dasar, dan pedagogi dalam pendidikan perdamaian. Setiap petikan / entri bibliografi disertakan dengan meme artistik yang anda digalakkan untuk memuat turun dan menyebarkan melalui media sosial.
