Kempen Global untuk Pendidikan Keamanan

Budaya Damai di Sekolah – Budaya Keamanan di Sekolah (Indonesia)

Februari 18, 2022 Februari 18, 2022 / Pendapat

Dody Wibowo memerhatikan bahawa jika kita ingin mengubah budaya keganasan dalam masyarakat, membentuk dan memperkukuh budaya keamanan di sekolah harus menjadi salah satu usaha kita untuk mencapai transformasi.

Peranan budaya sekolah dalam pembangunan profesional guru untuk pendidikan keamanan: kes Sekolah Sukma Bangsa Pidie di Aceh pasca konflik, Indonesia

Disember 15, 2021 Disember 14, 2021 / penyelidikan

Penyelidikan oleh Dody Wibowo meneroka hubungan antara amalan budaya sekolah dan pembangunan profesional guru untuk pendidikan keamanan di Indonesia.

Pembangunan profesional guru untuk pendidikan perdamaian (laporan webinar)

April 12, 2021 April 12, 2021 / penyelidikan

Unit Kajian Keamanan dan Konflik University of Innsbruck, Austria pada 17 Mac 2021, menjadi tuan rumah sebuah simposium "Trend Semasa dalam Penyelidikan Keamanan Kontemporari". Enam penyelidik perdamaian berkongsi pengalaman mereka mengenai trend semasa dalam penyelidikan perdamaian dan cabaran di lapangan.

Amalan afektif, sejarah sukar dan pendidikan perdamaian: Analisis dilema afektif guru di Cyprus yang dibahagikan secara etnik

Disember 8, 2020 Disember 4, 2020 / penyelidikan

Makalah ini meneliti amalan afektif guru yang terlibat dalam pendidikan perdamaian dalam masyarakat yang dilanda konflik, dengan memusatkan perhatian pada dilema afektif guru ketika menghadapi sejarah yang sukar.

Bagaimana Guru Merangka Sekolah Berpusat pada Hubungan Prihatin

November 16, 2018 April 3, 2020 / Berita & Sorotan

Visi asas sekolah Humanitas Keadilan Sosial: menolong pelajar menjadi versi diri mereka yang terbaik. Dengan visi itu membimbing setiap keputusan - dari bagaimana untuk menyokong pelajar dalam percubaan akademik, hingga pengambilan pekerja - sekolah telah membina budaya di mana suara guru menjadi pusat, dan semua orang saling mencari.

budaya #sekolah