Menurut Institusi Brookings, melainkan jika kita menambat diri sendiri dan menentukan dari mana kita datang dan ke mana kita ingin pergi sebagai masyarakat dan institusi, perbincangan mengenai transformasi sistem akan terus menjadi litar dan perbalahan.
Buku baharu oleh Dale Snauwaert ini meneroka dimensi normatif kajian keamanan dan pendidikan keamanan melalui lensa falsafah moral dan politik.
Ini adalah yang ketiga dalam dialog tiga bahagian siri antara Betty Reardon dan Dale Snauwaert mengenai "Dialog tentang Keamanan sebagai Kehadiran Keadilan." Penulis menjemput pendidik keamanan di mana-mana untuk menyemak dan menilai dialog mereka dan cabaran yang digariskan, dan untuk melibatkan diri dalam dialog dan koloki yang serupa dengan rakan sekerja yang berkongsi matlamat bersama untuk menjadikan pendidikan sebagai instrumen keamanan yang berkesan.
Ini adalah yang kedua dalam dialog tiga bahagian siri antara Betty Reardon dan Dale Snauwaert mengenai "Dialog tentang Keamanan sebagai Kehadiran Keadilan." Penulis menjemput pendidik keamanan di mana-mana untuk menyemak dan menilai dialog mereka dan cabaran yang digariskan, dan untuk melibatkan diri dalam dialog dan koloki yang sama dengan rakan sekerja yang berkongsi matlamat bersama untuk menjadikan pendidikan sebagai instrumen keamanan yang berkesan.
Ini adalah yang pertama dalam dialog tiga bahagian siri antara Betty Reardon dan Dale Snauwaert mengenai "Dialog tentang Keamanan sebagai Kehadiran Keadilan." Penulis menjemput pendidik keamanan di mana-mana untuk menyemak dan menilai dialog mereka dan cabaran yang digariskan, dan untuk melibatkan diri dalam dialog dan koloki yang sama dengan rakan sekerja yang berkongsi matlamat bersama untuk menjadikan pendidikan sebagai instrumen keamanan yang berkesan.
Adakah kita hidup di era pasca kebenaran? Elemen apa yang membentuknya? Bagaimanakah ini berdampak pada penolakan awal, ketidakaktifan, dan tindak balas yang membingungkan (dan mematikan) terhadap wabah itu - khususnya di negara demokrasi Barat? Dan bagaimana pendidik boleh bertindak balas?
Makalah ini oleh Dale Snauwaert mengartikulasikan justifikasi falsafah normatif untuk Pendidikan Perdamaian sebagai kewajipan kewarganegaraan yang difahami dari dalam keperluan keabsahan politik demokratik.
"Pendidikan perdamaian didasarkan pada kepercayaan kosmopolitan bahawa komuniti moral merangkumi semua manusia, bahawa semua manusia mempunyai kedudukan moral, dan dengan itu perang dan perdamaian, keadilan dan ketidakadilan, adalah pertimbangan moral global." - Dale Snauwaert
Isu baru In Factis Pax: Jurnal Pendidikan Perdamaian dan Keadilan Sosial dalam talian (Jilid 12.1) kini tersedia dalam talian - secara percuma!
In Factis Pax adalah jurnal dalam talian pendidikan perdamaian dan keadilan sosial yang dikaji oleh rakan sebaya yang dikhaskan untuk pemeriksaan isu-isu yang menjadi pusat pembentukan masyarakat yang damai - pencegahan keganasan, cabaran politik terhadap keamanan dan masyarakat demokratik. Jilid 10 Nombor 1, 2016 kini sudah tersedia.