Menyemai benih kedamaian di Ukraine

(Dihantar semula dari: Majlis Hal Ehwal Eropah Quaker - QCEA. 19 Disember 2019)

Oleh Clémence Buchet – Couzy

Pembantu Program Damai QCEA Clémence Buchet – Couzy menyaksikan pendidikan perdamaian beraksi dalam lawatan baru-baru ini ke Ukraine, sebuah negara yang telah ditentukan oleh konflik ganas dalam beberapa tahun terakhir. Inilah kisah pengalamannya.

Pada 21-23 November, saya dijemput untuk menyampaikan karya penyelidikan dan advokasi QCEA mengenai pendidikan perdamaian di bengkel kursus 'Budaya Kejiranan yang Baik', yang dijalankan di institusi pendidikan di wilayah Ukraine di wilayah Chernivtsi. Acara ini dianjurkan bersama oleh Kementerian Pendidikan dan Sains Ukraine dan Pusat Integrasi dan Pembangunan NGO untuk Maklumat dan Penyelidikan (IDCIR).

Ini adalah kesempatan untuk bertemu dan bertukar dengan anggota Kelompok Kerja Pendidikan Perdamaian (PEWG) yang ditubuhkan oleh Perkongsian Global untuk Pencegahan Konflik Bersenjata (GPPAC), yang menganjurkan mesyuarat tahunannya selepas bengkel.

Sebelum lawatan saya ke Ukraine, kami menerjemahkan risalah mengenai QCEA ke dalam bahasa Ukraine dan Rusia supaya semua peserta mengetahui tentang kerja kami, termasuk Edisi Rusia dari Membina Damai Bersama.

Saya mengambil bahagian dalam perbincangan panel mengenai "pengembangan pendidikan perdamaian di Ukraine dan luar negeri" bersama dua anggota PEWG. Para hadirin kelihatan sangat berminat dengan perbincangan tersebut. Beberapa peserta menghampiri saya untuk mengetahui lebih banyak mengenai karya kami, karya kami Pendidikan Keamanan melaporkan dan sokongan kami terhadap EU dalam hal ini. Selepas perbincangan panel kami mengedarkan lebih daripada lima puluh salinan dua laporan kami.

Acara ini memberi saya peluang unik untuk memahami secara terperinci kursus 'Budaya Kejiranan yang Baik' dan kesannya dalam pendidikan Ukraine. Kursus ini telah berlangsung selama lebih dari 15 tahun dan sejak itu diperluas ke negara tetangga Moldova. Tujuannya adalah untuk membina kecekapan dan toleransi sosial dan kewarganegaraan dalam pengertian yang lebih luas, termasuk toleransi etnik, agama, linguistik, gender dan sosial. Ia direka untuk anak-anak dan ibu bapa mereka. Interaksi dengan ibu bapa dan masyarakat setempat adalah komponen penting dalam kursus ini.

Melalui pelbagai aktiviti, anak-anak dapat meningkatkan kemahiran menyelesaikan konflik mereka, menemui proses perantaraan dan perundingan sekolah, atau mengembangkan pemikiran kritis mereka. Ini bukan sahaja dapat membantu murid menangani masalah interpersonal, tetapi juga memperkenalkan idea seperti komunikasi antara budaya kepada anak-anak dan ibu bapa mereka. Kursus ini adalah sebahagian daripada kurikulum formal, sehingga setiap anak dapat memanfaatkannya sepanjang pendidikan mereka.

Semasa bengkel ini, kami mengunjungi sebuah sekolah di rantau ini yang melaksanakan kursus ini. Saya dapat bertukar dengan pelajar dan guru mereka dan dengan itu dapat menilai kesan inisiatif tersebut. Sangat menarik untuk melihat bagaimana kursus seperti ini dilaksanakan di negara yang mendominasi tajuk utama beberapa tahun yang lalu kerana keganasan dan ketegangan dengan Rusia.

Kami juga bertemu dengan beberapa peserta bengkel untuk mendapatkan pemahaman yang lebih baik mengenai skop pendidikan perdamaian di Ukraine, dan berbincang dengan pengamal pendidikan perdamaian dari Institut Perdamaian dan Common Ground yang sedang mengerjakan projek perintis: Model sekolah, bekerjasama dengan Kementerian Pendidikan, yang merangkumi aktiviti seperti pengantaraan rakan sebaya.

Selepas bengkel itu saya menyertai Mesyuarat Tahunan Kumpulan Kerja Pendidikan Perdamaian GPPAC. Beberapa anggotanya menyumbang kepada kami Pendidikan Keamanan laporkan, terutamanya dengan ditemu ramah untuknya. Saya dapat mengetahui lebih lanjut mengenai aktiviti ahli PEWG yang semuanya menjelaskan latar belakang mereka dan bekerja dalam pendidikan perdamaian.

Pengalaman mereka benar-benar menonjolkan kepelbagaian pendidikan perdamaian dan pelbagai cabarannya, bergantung pada persekitaran politik dan sosial di mana ia dilaksanakan. Saya berkongsi dengan kumpulan apa yang telah kami capai dengan projek Peace Education kami, khususnya kerjasama kami dengan organisasi saudari kami QPSW, dan apa yang ingin kita capai pada tahun 2020. Pertukaran ini sangat membuahkan hasil; kami mengenal pasti banyak kaedah untuk kerjasama antara projek. Itu memberi saya lebih banyak motivasi dan tenaga untuk menganjurkan pendekatan pendidikan perdamaian di Brussels.

rapat
Sertai Kempen & bantu kami #SpreadPeaceEd!
Sila hantarkan saya e-mel:

Sertai perbincangan ...

Tatal ke