Mengapa Kita Memerlukan Pendidikan untuk Kewarganegaraan Global

(Foto: DFID - JABATAN UK UNTUK PEMBANGUNAN ANTARABANGSA / FLICKR)

Mengapa Kita Memerlukan Pendidikan untuk Kewarganegaraan Global

Scott Carlin
Pengerusi Bersama Jawatankuasa Perancangan Persidangan DPI / NGO PBB ke-66
Profesor geografi bersekutu di LIU Post di NY

(Artikel asal: Huffington Post, 24 Mac 2016)

Persidangan PBB mengenai Kewarganegaraan Global yang akan datang memberi kita peluang untuk merenungkan maknanya, terutama seperti yang dilihat melalui pandangan belia.

Pada bulan Oktober 2012, Malala Yousafzai telah mendapat perhatian internasional untuk mempertahankan pendidikan gadis-gadis di Lembah Swat Pakistan, ketika pada usia 15 tahun, dia ditembak di wajah. Pada bulan Disember 2014 dia Ucapan penerimaan Hadiah Nobel Keamanan, Malala, bercakap dalam membela anak-anak dunia:

Anugerah ini bukan hanya untuk saya. Ia adalah untuk anak-anak terlupa yang mahukan pendidikan. Itu untuk anak-anak yang ketakutan yang mahukan kedamaian. Itu untuk anak-anak yang tidak bersuara yang mahukan perubahan. Saya di sini untuk membela hak mereka, untuk menaikkan suara mereka ... bukan masanya untuk mengasihani mereka. Ini bukan masanya untuk mengasihani mereka. Sudah tiba masanya untuk mengambil tindakan sehingga menjadi kali terakhir, terakhir, jadi menjadi kali terakhir kita melihat anak yang kekurangan pendidikan.

Di dunia Malala, "pendidikan berubah dari hak menjadi kejahatan." Malala menceritakan kisahnya bukan kerana "itu unik, tetapi kerana tidak." Berjuta-juta mengalami nasib yang sama. Sebagai contoh, UNESCO menganggarkan bahawa 100 juta kanak-kanak tidak menyelesaikan sekolah rendah pada tahun 2015. Dengan risiko kematian, Malala memilih untuk bersuara, bukan hanya untuk dirinya sendiri, tetapi untuk semua gadis yang menghadapi nasib yang serupa di seluruh dunia.

Ketika Malala berkata, "Saya adalah 66 juta gadis yang kekurangan pendidikan," dia merangkumi nilai-nilai kewarganegaraan global. Tidakkah kita semua dahagakan pengetahuan dan pendidikan, sama seperti kita dahagakan makanan dan air? Namun terlalu banyak yang menolak pendidikan mereka ketika itu seharusnya menjadi hak universal mereka. Kata-kata Malala menggema Dr. Martin Luther King Jr's dengan kuat Surat dari Penjara Birmingham bahawa, "ketidakadilan di mana sahaja adalah ancaman keadilan di mana-mana."

Hari ini, pendidikan untuk kewarganegaraan global adalah alat yang diperlukan untuk membangun dunia yang lebih damai yang memastikan setiap orang mempunyai hak untuk membersihkan udara, air bersih, makanan, tempat tinggal, dan hak asasi manusia lain. Menurut UNESCO, pendidikan kewarganegaraan global "bertujuan untuk memberdayakan pelajar untuk mengambil peranan aktif untuk menghadapi dan menyelesaikan cabaran global dan menjadi penyumbang proaktif kepada dunia yang lebih damai, toleran, inklusif dan aman." Setiausaha Agung PBB Inisiatif Global mengenai Pendidikan telah mengembangkan tiga keutamaan utama: meletakkan setiap anak di sekolah, meningkatkan kualiti pembelajaran, dan memupuk kewarganegaraan global.

Tetapi pendidikan sahaja tidak akan membubarkan individu, institusi, dan struktur kekuasaan yang penuh kebencian, jahil, dan menindas. Kedamaian memerlukan pertunangan aktif; ia juga memerlukan komitmen untuk mengurangkan ketaksamaan global. Kemiskinan adalah salah satu penghalang utama untuk akses pendidikan, tetapi dapat dikurangkan dalam banyak konteks melalui strategi sederhana seperti menawarkan pelajar makan siang percuma, membayar gaji keluarga untuk menjaga anak-anak mereka di sekolah, dan dengan meningkatkan sanitasi dan penjagaan kesihatan. Wartawan Nicholas Kristof dan Sheryl WuDunn mendapati bahawa "salah satu kaedah yang paling efektif untuk meningkatkan kehadiran di sekolah adalah untuk pelajar cacing," yang berharga hanya $ 0.50 setiap pelajar.

Dari 30 Mei hingga 1 Jun, pemimpin NGO, pakar teknikal, pemerintah dan pegawai PBB akan berkumpul untuk mengembangkan agenda tindakan yang bertumpu pada tema: Pendidikan untuk Kewarganegaraan Global: Mencapai Matlamat Pembangunan Berkelanjutan (SDG) pada tahun 66th Persidangan DPI / NGO Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu pada musim bunga ini di Gyeongju, Republik Korea. Persidangan ini dibina berdasarkan dua tonggak PBB - SDG yang diadopsi oleh PBB pada bulan Oktober, 2015 dan Perjanjian Paris Disember mengenai perubahan iklim yang dihoskan oleh Panel Antara Kerajaan mengenai Perubahan Iklim PBB.

Walaupun pemerintah dunia telah menandatangani perjanjian untuk bertemu tujuh belas SDG menjelang 2030, kenyataannya adalah bahawa NGO mempunyai peranan kuat dalam memajukan matlamat ini. Banyak NGO mendapati bahawa kerangka kerja kewarganegaraan global meningkatkan keberkesanan institusi mereka. Sebagai contoh, universiti semakin menjalankan misi pendidikan global. Penyedia perkhidmatan kesihatan meningkatkan perkongsian antarabangsa, dan sebagainya. Cabaran seterusnya bagi banyak NGO ini adalah memberi fokus yang lebih kuat kepada perkongsian antarabangsa baru yang dapat memperkasakan suara dan budaya terpinggir di dunia.

(Pergi ke artikel asal)

rapat

Sertai Kempen & bantu kami #SpreadPeaceEd!

1 Komen

  1. Peristiwa terkini menunjukkan betapa pentingnya pendidikan untuk kewarganegaraan global. Kita perlu mula menavigasi jalan baru ke hadapan.

Sertai perbincangan ...