Sidang kemuncak Great Lakes membersihkan pendidikan perdamaian di sekolah (Uganda)

Anak-anak menghadiri pelajaran melalui radio di Daerah Ntungamo pada bulan Jun tahun lalu. Pihak berkepentingan mengatakan bahawa pemerintah harus memperkenalkan pendidikan perdamaian di sekolah agar pembangunan dan kemanusiaan mempunyai asas yang kukuh. (Foto: Monitor / Fail Harian)

"Ini adalah inisiatif pertama untuk memasukkan pendidikan kedamaian dalam kurikulum kebangsaan. Sasarannya adalah memasukkan pendidikan perdamaian sebagai mata pelajaran. "

Oleh Franklin Draku

(Dihantar semula dari: Monitor Harian. 9 September 2021)

Persidangan Antarabangsa Wilayah Great Lakes telah meminta Kementerian Pendidikan dan Pusat Pembangunan Kurikulum Nasional memasukkan pendidikan perdamaian ke dalam kurikulum kebangsaan.

Pegawai dari badan serantau menjelaskan bahawa negara hanya dapat melahirkan warga negara yang bertanggung jawab dan cintakan keamanan jika pendidikan perdamaian dilanjutkan kepada pelajar sejak awal kanak-kanak.

Mereka lebih jauh mengatakan bahawa pendekatan sedikit demi sedikit sekarang tidak mencukupi.

Semasa membuka latihan tiga hari untuk pendidik perdamaian di Kampala semalam, Cik Margaret Kebisi, ketua keamanan dan keamanan wilayah di Kementerian Luar Negeri, memberitahu para perwakilan bahawa mereka mesti menanam budaya keamanan dan keamanan di kalangan orang muda sehingga bahawa pembangunan dan kemanusiaan mempunyai asas yang kukuh.

"Tanpa keamanan dan keamanan di rantau ini, semua perkara lain seperti pembangunan dan projek lain tidak dapat dilepaskan kerana keamanan adalah tulang belakang pembangunan," katanya.

Dia mengatakan negara ini sedang melalui masa-masa sulit kerana tidak banyak perhatian diberikan untuk memperjuangkan keamanan dan keamanan di kalangan warga pada usia yang lembut.

"Ini adalah inisiatif pertama untuk memasukkan pendidikan kedamaian dalam kurikulum kebangsaan. Tujuannya adalah memasukkan pendidikan perdamaian sebagai mata pelajaran, ”katanya.

Duncan Mugume, pakar pendidikan perdamaian nasional, mengatakan selama 10 bulan terakhir sejak proyek pendidikan perdamaian dilancarkan, fokus telah menyatukan semua pihak yang berkepentingan. Ini, tambahnya, dilakukan untuk memastikan ada kumpulan pakar nasional yang dapat diambil.

Guru dari sekolah rendah dan menengah dan institusi pengajian tinggi adalah antara mereka yang diperuntukkan untuk mengikuti pendidikan perdamaian.

"Kami sudah mempunyai sekitar 20 pelaku perdamaian dan pihak berkepentingan lain yang telah kami kumpulkan, tetapi kami masih menambah lebih banyak lagi untuk membuat forum di mana kami mula membicarakan pendidikan perdamaian dan sekarang, kami melakukan latihan sehingga kami dapat berbicara dari satu pihak perspektif dan bergerak ke satu arah, ”katanya.

Mugume mengatakan bahawa kajian yang berbeza menunjukkan bahawa cabaran terbesar bagi Uganda adalah ketiadaan pendidikan perdamaian dalam kurikulum kebangsaan.

Dia kemudiannya mencabar kementerian Pendidikan dan Pusat Perkembangan Kurikulum Nasional untuk mempercepat proses sukatan pelajaran perdamaian.

"Sekarang, ketika anda melihat anak-anak kami, banyak dari mereka tidak tahu bagaimana bertindak balas terhadap konflik. Ramai yang tidak tahu bagaimana untuk merundingkan jalan keluar mereka dan itulah sebabnya kami berpendapat bahawa penting bagi mereka untuk diperkenalkan dengan pendidikan perdamaian… ”pungkasnya.

Jadilah yang pertama memberi komen

Sertai perbincangan ...