Tujuan kajian ini adalah untuk menilai keberkesanan pendidikan keamanan dalam membangunkan iklim bilik darjah yang aman berdasarkan jenis sekolah dan jantina di Indonesia.
Buku ini bertujuan untuk mencerminkan usaha kolektif dua belas tahun pertama sebuah organisasi bukan untung yang dikendalikan oleh sukarelawan dari bidang kewartawanan dan komunikasi: Pressenza, sebuah agensi akhbar antarabangsa dengan pendekatan tanpa kekerasan.
Versi multimedia ke-6 "Buku Panduan Tandem Damai" menunjukkan dengan testimoni bagaimana kumpulan keamanan dan guru boleh menggunakan kaedah pembelajaran bahasa seiring.
Buku ini akan mengkaji cara ruang pendidikan formal, tidak formal dan tidak formal membayangkan semula pendidikan melalui perkongsian dan inisiatif yang melibatkan komuniti, membantu para sarjana dan pengamal untuk mendapatkan pandangan yang lebih mendalam tentang penyusunan semula dan penambahbaikan pendidikan untuk dunia yang lebih saksama dan adil dari segi sosial. . Abstrak perlu dibayar: 1 November.
Tema Terbitan Dwibahasa Khas (Bahasa Sepanyol/Bahasa Inggeris) “Menjalin Bersama Pembelajaran Keamanan Antara Budaya” ini diperoleh daripada proses kerjasama untuk merumuskan siasatan panduan bagi Institut Pendidikan Keamanan Antarabangsa (IIPE) Mexico 2022. Tema ini merujuk kepada pemahaman konsep dan amalan transformatif untuk memupuk kesalinghubungan yang membina dan saling bergantung untuk pembelajaran keamanan, yang meneroka keseimbangan proses sentipensar (perasaan-pemikiran) dan kognitif-emosi.
Buku baharu oleh Dale Snauwaert ini meneroka dimensi normatif kajian keamanan dan pendidikan keamanan melalui lensa falsafah moral dan politik.
The Latin American Journal of Peace and Conflict Studies Vol 4 No 8 (2023) memaparkan wawancara dengan Betty Reardon yang meneroka "pendidikan untuk keamanan sebagai alat untuk transformasi integral-kosmologi."
“Keamanan dan Rekonsiliasi dalam Undang-undang Antarabangsa dan Islam” meneroka sinergi dan perbezaan antara dua sistem undang-undang antarabangsa dan Islam dalam penyelesaian konflik kawasan yang memfokuskan kepada teater konflik terpilih di seluruh dunia; bersama-sama dengan perantaraan dengan norma kemanusiaan antarabangsa, piawaian hak asasi manusia, perjanjian, amalan terbaik berbanding meneroka konsep inovatif seperti diplomasi teo sebagai cara untuk cuba memudahkan penyelesaian secara aman kepada konflik.
Berdasarkan hampir sedekad penyelidikan etnografi dan penyertaan yang meluas, Angela Jill Lederach memajukan teori "kedamaian perlahan." Lederach menunjukkan bagaimana campesino menyeru kepada "perlahan" mempraktikkan amalan keamanan akar umbi, berasaskan perjuangan berbilang generasi untuk pembebasan wilayah.
Penerbitan baharu ini mengandungi bab tertumpu pengamal pendidikan keamanan-sarjana mengenai pendekatan transdisipliner kepada penyelidikan keamanan dan pendidikan, campur tangan dalam tetapan pendidikan, dan ontologi alternatif dalam kerja keamanan dan pendidikan.
Jurnal Antarabangsa Pendidikan Hak Asasi Manusia ialah jurnal dalam talian yang disemak rakan sebaya, akses terbuka, khusus untuk pemeriksaan teori, falsafah, penyelidikan dan praksis yang berpusat kepada bidang pendidikan hak asasi manusia. Jilid 7, Isu 1 (2023) kini tersedia.
Menyetempatkan penilaian risiko keselamatan iklim menawarkan laluan untuk menangani risiko keselamatan berkaitan iklim dan berpotensi menghalang risiko tersebut daripada muncul atau meningkat. Panduan Langkah demi Langkah praktikal baharu ini, yang dihasilkan oleh GPPAC, ialah sumber tentang cara mendokumentasikan, menilai dan menangani cabaran keselamatan iklim di peringkat tempatan.