
Kejayaan kajian perdamaian pasca konflik terletak pada guru yang mengajar
Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, sudah menjadi kebiasaan di negara-negara pasca konflik untuk memasukkan pendidikan perdamaian atau kursus hak asasi manusia ke dalam kurikulum sekolah. Malangnya guru dalam situasi pasca konflik boleh membawa parut dan prasangka psikologi yang mendalam. Kecuali mereka diberi sokongan yang diperlukan untuk menangani isu-isu ini, mereka tidak mungkin berkesan dalam melaksanakan kursus pendidikan perdamaian. [Teruskan membaca…]