Шинэ хэвийн байдалд хүрэх замаар бидний сурган хүмүүжүүлэх ухааны талаар тоймлох

I хэсгийг уншина уу: Цацруулагч лавлагааг шинэчлэх  II хэсгийг уншина уу: Шинэ замаар алхаж байхдаа бидний сурган хүмүүжүүлэх ухааны талаар тоймлох

Редакторуудын танилцуулга. энэ нь Корона холболт нь CLAIP-ийн өмнөх бичлэгийн сурган хүмүүжүүлэх хамтрагч юм “Шинэ хэвийн байдлын тунхаг. ” Бетти Рирдон Манифестэд мэдэгдэж буй өөрчлөгдсөн ертөнцийг үзэх үзэлд анхаарлаа төвлөрүүлж, энх тайвны боловсролын практик үйл ажиллагааг эргэн харах, шинэчлэн сайжруулахыг дэмжиж, ингэснээр энэ талбар нь иргэдийг энэхүү ер бусын агшинд үйл ажиллагаа явуулахад илүү сайн бэлтгэх боломжийг олгох болно.

Өөрийнхөө дадлагын нэг гол талыг авч үзээд тусгалтай лавлагаа Өмнө нь тэрээр энх тайвны боловсролын ихэнх асуудалд хангалттай гэж үздэг байсан тул өнөөгийн боломжуудын сургалтын хэрэгцээнд хангалтгүй гэж үзжээ. Корона холболтын хоёр хэсгээс бүрдэх хувь нэмэр оруулахдаа тэрээр эхний хэсэгт шинэчлэх үндэслэлийг санал болгож, тусгах лавлагааны үзэл баримтлалаа өргөжүүлэхийг санал болгов. Хоёрдугаарт тэрээр шинээр нэмэгдсэн норматив / стандарт тохиргоо, стратеги / төлөвлөлт, үзэл баримтлал / таамаглалын тусгал асуулгад үндэслэсэн сургалтын хөтөлбөрийн загварыг санал болгож байна. Түүний зорилго бол урьд өмнө үзэгдээгүй хямрал, амлалтын цаг үед дасан зохицохын тулд хамтран ажиллагсдаа энэхүү түүвэрлэлт болон өөрсдийн сурган хүмүүжүүлэх ухааныг эргэн харж, дахин төлөвлөхөд нь уриалахад оршино.

 

I хэсэг: Цацруулагч лавлагаа шинэчлэх 

Хуучин хэвийн байдалдаа эргэж орохгүй

Цартахлын дараах сэргээн босголтын үйл явц нь ердийн амьдралын хэв маягаар бий болсон юу ч бай, эд баялаг, сайн сайхан амьдралын шатнаас дунд үе хүртэлх хүмүүсийн хувьд урьд өмнө нь "бидний мэдэж байсан амьдрал" болохгүй, чадахгүй, байж ч чадахгүй. COVID-19-ийн хэрэглэгчдийн сонирхлыг татсан зам дээр зогсов. Тэгэхээр, шинэ хэвийн хэмжээ ямар байх ёстой вэ? Цогц хариу арга хэмжээ бол Шинэ хэвийн байдлын тунхаг, хамгийн сүүлийн үеийн Corona Connection дээр байрлуулсан.

Энх тайвны сурган хүмүүжүүлэгчийн хувьд энхтайвны суурь үнэт зүйлс нь цар тахлын дараа илүүд үздэг дэлхийн дэг журамд хүрэх шалгуурыг бүрдүүлдэг шинэчлэгдсэн ертөнцийн парадигмийг тодорхойлсон энэхүү арван зүйлт тунхаглалыг хүлээн авч байна. Энэ нь тухайн захиалгын салшгүй холбоотой зарим норматив, бүтцийн өөрчлөлтийн талаархи үйл ажиллагаа, бодлого боловсруулалтын талаар мэдээлэх алсын харааг санал болгодог. Хамгийн чухал нь энх тайвны сурган хүмүүжүүлэх дадлыг дэлгэрүүлэх боломжийг олгож байна. Бид энх тайвны боловсролын замаар өдий хүртэл явж ирсэн өөрчлөлт, нэмэлт өөрчлөлтийг эргэцүүлэн бодох нь бидэнд хэцүү байна.

Өнөөгийн тулгамдсан асуудал, боломжуудтай уялдуулан шинэчилсэн сэтгэлгээнд зориулж шинэчилсэн сурган хүмүүжүүлэх арга зүй

The Corona Connections цуврал, "Шинэчлэгдсэн ертөнцийн төлөө шинэ сэтгэлгээтэй байхыг" уриалж, энх тайвны сурган хүмүүжүүлэгчид иргэдээ дэлхийг шинэчлэхэд бэлтгэх гэж буй сурган хүмүүжүүлэх дадал туршлагыг судлахыг уриалав. Тэд COVID-19-ийн танилцуулсан асуудлууд болон боломжуудтай уялдуулан одоогийн арга барилаа шинэчлэн боловсруулж, шинээр боловсруулж өгөхийг хүсч байна.

Миний хувьд энэ нь миний өмгөөлж буй сурган хүмүүжүүлэх ухааны төв болоод удаж ирсэн, ялангуяа “” -д дурдсанчлан тусгасан лавлагааны горимыг эргэн харах гэсэн үг юм.Баррикадын талаар бясалгал хийх, ”Энхийг сахиулах, энх тайвныг сурахад аль алинд нь ноцтой саад тотгор учруулж байна гэж үзсэн олон нийтийн үндэслэлтэй яриа хэлэлцээрт тулгарч буй хуваагдмал үзэл суртлын саад бэрхшээлд хариу арга хэмжээ авах эссе. Энх тайвны сурган хүмүүжүүлэгчид бидэнд ямар ч үед тулгардаг тодорхой саад бэрхшээлийг бий болгодог бодит байдлаас гаралтай байх ёстой.  Улс төрийн үр нөлөө нь бусад хэтийн төлөв, нэн даруй тулгарч буй асуудлуудын шинэчилсэн үзэл бодлын талаар бодож сурахыг шаарддаг.  Гэсэн хэдий ч шинээр гарч ирж буй асуудлууд, боломжуудын талаархи ийм шинэчилсэн хэтийн төлөвийг ч гэсэн хүрэх хүртлээ бүх цаг үе, нөхцөл байдалд хамаатай урт удаан, өргөн цар хүрээтэй энх тайвны зорилгын хүрээнд хэрэгжүүлэх ёстой. Уур амьсгалын өөрчлөлтийг зогсоох, бүтцийн эмзэг байдлыг арилгах, хүний ​​бүх нийтийн нэр төрийг ухамсарлах, ерөнхий ба бүрэн зэвсэг хураах зорилгод хүрэх нь энх тайвны боловсролын гол зорилго хэвээр байна. Бүгд өөрчлөгдөх өөрчлөлтийг шаарддаг. Энэ тохиолдолд энэхүү зорилгын ихэнх хэсэг нь өөрчлөгдсөн "хэвийн байдал" болж хувирдаг бөгөөд энэ нь бидний "хэвийн" өдөр тутмын амьдралын бүх үе шат, бүтцийн, системчилсэн, хувь хүн хоорондын болон хувийн өөрчлөлтийг бий болгодог хүний ​​нийгэм дэх гүнзгий өөрчлөлт юм.

Одоо, энэ цартахлын үед болон дараа нь тулгарах саад бэрхшээлүүдийн дунд Манифестийн мэдэгдэлд "хариуцлагагүй хэрэглээ" ба "ухамсар нь алддаг". Эдгээр саад бэрхшээлийг тэмдэглэхдээ тунхаг бичиг нь хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэвийн бус шударга бус байдалд бидний оролцоог хүлээн зөвшөөрч, түүнийг өөрчлөхөд оролцох бүх иргэний иргэний хариуцлагыг уриалж байна. Эдгээр саад бэрхшээлүүдийн утга санаа, нийгэм-улс төрийн үр дагаврын талаар эргэцүүлэн бодох нь энэхүү тунхагийг энх тайвны боловсролын чиг баримжаатай судлах эхлэл болно. Ердийн шударга бус явдалд оролцсоны төлөө хариуцлага хүлээхэд "хэрэглээний анги" юу хийх шаардлагатай вэ; тэдгээрийг арилгахад санаатайгаар бэлтгэх үү? Хариуцлага хүлээх, одоо өөрчлөгдөж буй үйл ажиллагаанд санаатайгаар бэлтгэж сурахад бид ердийн дадал зуршлаа эргэн харах, тохируулахыг уриалдаг илүү олон янзын, өвөрмөц хэлбэрийг шаарддаг. Корона холболт.

онд "Бясалгал хийж байна ...”Би бодлогын яриаг үйл ажиллагааны доголдолгүй үзэл суртал, улмаар хоёр туйлт улс төрийн мухардалд автахаас чөлөөлөх сэтгэлгээний үндэс суурь болсон гэж үзсэн гурван тодорхой боловч харилцан уялдаатай асуултын хэлбэрийг тоймлов. шүүмжлэлтэй / аналитик, ёс суртахуунтай / ёс суртахуунтай, сэтгэн бодох чадвартай. Бүх хэлбэрийн адил эдгээр хэлбэрүүд нь нөгөөгөөсөө тусгаарлагдахгүй, харин хоорондоо давхцаж, хоорондоо уялдаатай байж болно. Гэсэн хэдий ч асуулга нь өөрөө эргэцүүлэн бодохын тулд асуулгад чиглүүлж, удирдаж болно. Эдгээр гурван хэлбэр нь “Шинэ хэвийн байдал” -ын судалгаанд тодорхой байр суурь эзлэх нь дамжиггүй. Эдгээр нь Манифестийн агуулга, түүний дэвшүүлсэн санал, өнөөгийн "хэвийн байдал" -ын талаархи яллах дүгнэлтийг бодитой судлахад дасан зохицох чадвартай байдаг. Гэсэн хэдий ч, гурвын аль нь ч онцгой хамааралтай биш бөгөөд "шинэ хэвийн байдал" -ыг боловсруулж хөгжүүлэх боломж байгаа ч одоо бидэнд хэрэгтэй байгаа энэ цаг үеийн яаралтай байдалд хангалтгүй юм. мөн практик болмогц бодлогыг баталж, түүнд хүрэх арга хэмжээ авах.

Энэ мөчийн сурган хүмүүжүүлэх сорилтуудыг миний анхлан тусгасан лавлагааны горим гэж тодорхойлсон хэлбэрүүд тодорхой хэмжээгээр хангаж болох боловч цаашдын үйл ажиллагаанд чиглэсэн сэтгэлгээнд чиглүүлэн хөгжүүлэх, тодорхойлолт шаардагдана. ухамсар сэрсэн руу чиглэсэн хариуцлагатай хэрэглээ. Ийм сэрэх, урам зоригийг анх тодорхойлсон тусгалын горимуудаас эхлүүлж болох юм. Үнэн хэрэгтээ, бидний бий болгох гэж найдаж буй шинэ хэм хэмжээний үнэт зүйлсийн үзэл баримтлалын тодорхойлолтыг тодруулж, тууштай байдлыг бэхжүүлэхийн тулд ийм хийсвэр тусгал хэрэгтэй байна. Мэдээжийн хэрэг, бид энд дурдсанчлан асуудлын концепцичлэлд шүүмжлэлтэй / аналитик тусгал авчирч, түүний тодорхой улс төрийн хэтийн төлөвийг хүлээн зөвшөөрөх ёстой. Тиймээс энэхүү асуулгад нөлөөлж буй үнэт зүйлсийн практик хэрэгжилтийн талаар ёс суртахууны / ёс зүйн тусгал нь аливаа хэрэгжилтийн үйл явцын бүрэн бүтэн байдал, үр дүнтэй байдалд чухал ач холбогдолтой юм. Чухам ийм учраас уг тунхаглалыг бэлтгэл уншилтын дараа арван зарчим тус бүрийн үндсэн зарчмыг ялгаж, илэрхийлэхийн тулд эргэцүүлэл хийхийг санал болгов. Иргэний бүхий л хариуцлагатай үйл ажиллагаа нь түүнийг өдөөж буй үнэт зүйлсийн талаар ухамсартайгаар авч үзсэнээс үүсдэг.

Үнэлэмжийг хэрэгжүүлэхийн тулд энэ тохиолдолд шинэ хэм хэмжээг бий болгохын тулд бидэнд бас хэрэгтэй үйл ажиллагаанд чиглэсэн сэтгэлгээ цартахлын сэргээн босгож буй тогтолцооны болон бүтцийн өөрчлөлтийн боломжийг бүрэн ашиглах. Үүний дагуу би өнөөгийн нөхцөл байдлаас шаардсан бодит бодлого / үйл ажиллагааны сургалтыг хөгжүүлэх үүднээс тусгасан лавлагааны эхний гурван хэлбэрийг шинэчлэхийг оролдлоо.

Цацруулагч лавлагааны шинэчлэлт ба өргөтгөл

Иргэд энэ мөчид бидэнд өгсөн шинэчлэлийн олон хурдацтай дэвшүүлж буй саналуудын зарим бодит боломжийг хэрэгжүүлэхэд бэлэн байгаа бол энэхүү боломжит хязгаарлагдмал цаг хугацаа өөрчлөгдөж өөрчлөгдөхөд онцгой зохицож байна. Тиймээс, үйл ажиллагаанд чиглэсэн, практик сэтгэлгээний хэв маягийг хөнгөвчлөхийн тулд би дараахь гурван нэмэлт тусгал хэлбэрийг санал болгож байна. норматив / стандарт тохиргоо; Стратегийн төлөвлөлт, болон таамаглал / үзэл баримтлал. Зургаан горимыг хамтад нь миний сурч боловсрох үйл ажиллагааны гарын авлагад ашиглаж байсан ухамсараас үйлдэл хүртэлх сургалтын мөчлөгийн тодорхойлолтыг тодорхойлсон болно. Эдгээр формацийн ач холбогдол нь ийм онолын үзэсгэлэнгийн нэгэн адил тэдгээрийг тодорхойлоход биш харин боловсруулахад чиглэсэн сэтгэлгээний үйл явц, бүтээгдэхүүн юм. Доор тайлбарласны дагуу эдгээр хэлбэрийг авч үзэхдээ энх тайвны сурган хүмүүжүүлэгчид ижил төстэй зорилгод хүрэх өөр хувилбаруудын талаар бодож магадгүй юм. Энэ бол бидний янз бүрийн онол, арга зүйг үргэлжлүүлэн, олон удаа шинэчлэх найдварыг төрүүлдэг тусгал / үйл ажиллагааны сурах арга барилыг илүү өргөн хүрээнд хөгжүүлэх боломж юм. Ийм шинэчлэлт манай салбарын хамааралтай байхын тулд үргэлж шаардлагатай байдаг, гэхдээ одоо бид шинэ хэвийн сурган хүмүүжүүлэх сорилтуудыг даван туулах шаардлагатай байгаа тул яаралтай шаардлагатай байна.

Норматив / стандарт тогтоох тусгал тодорхойлоход анхаарлаа төвлөрүүлдэг хэм хэмжээ, стандарт, энэ тохиолдолд шинэ хэвийн байдлыг хэрэгжүүлэх удирдамж, жишиг болгон тогтоосон стандарт, хүрсэн түвшинг үнэлэхэд нийгэм эсвэл аливаа хүний ​​бүлэг, байгууллагад хүлээн зөвшөөрөгдөх зүйлийг тодорхойлох, хэмжих стандартууд. Тэдгээр нь бидний хэрхэн засаглаж, хэрхэн уялдаа холбоотой, хэрхэн яаж хэрэглэдэг болон бидний нийтлэг амьдралын бусад талыг тодорхойлдог. Хүний эрхийн түгээмэл тунхаглал нь нийгэм, засгийн газруудын хувь хүний ​​хүлээлтийн хэм хэмжээг тогтоосон стандартуудын багц юм. Магадгүй UDHR болон түүний зарчмуудыг олон улсын эрх зүйд тусгасан Гэрээнүүдээс ч илүү шинэ хэвийн байдалд бидэнд шинэ хэм хэмжээ хэрэгтэй болно.

Стратеги / төлөвлөлтийн тусгал хэм хэмжээг хэрхэн хэрэгжүүлж, дагаж мөрдөх, шинэ хэвийн байдлыг хэрэгжүүлэх, өөрөөр хэлбэл “хэрхэн яаж хийх вэ” гэсэн сэтгэлгээг “бидний алхах замаар замыг бий болгодог” гэж үздэг. Энэ бол тусгалын хамгийн практик, үйл ажиллагаанд чиглэсэн хэлбэр юм. Энэ нь сурч боловсрох гэсэн улс төрийн ойлголт, Freirean-ийн давтагдах эргэцүүлэл, тусгалын бүтээгдэхүүнийг турших үйл ажиллагаа, цаашдын үр дүнтэй арга хэмжээний талаархи шинэ тусгалд нийцдэг.

Таамаглал / үзэл баримтлалын тусгал боломжийн талаар таамаглаж, шинэ хэм хэмжээг мэдээлэх утгыг бодит болгох үүднээс шинэ хэвийн байдал ямар байх тухай санааг боловсруулж байна. Энэ бол нийгмийн захиалга ба / эсвэл улс төрийг бий болгож, удирддаг институт, бүтэц, тогтолцооны үзэл баримтлал юм.

Энэхүү Корона холболтын хоёрдугаар хэсэгт дурдсан нь CLAIP-д тусгагдсан зарчим, зорилгыг бодитоор хэрэгжүүлэх боломжийг товчхон түүвэрлэн судлах арга хэмжээ юм.Шинэ хэвийн байдлын тунхаг. ” Энэхүү түүвэрлэлт нь тусгасан лавлагааны эдгээр гурван хүрээг ашиглах зорилгоор гаргасан асуултуудаар дамжуулж тусгасан илүү нарийвчилсан, олон янзын лавлагаа байж болох нэг хязгаарлагдмал жишээг харуулах зорилготой юм. Санал болгож буй асуултууд нь тусгах зорилгоор боловсруулсан асуулгад тусгах зориулалттай горимыг өдөөх анхны оролдлого бөгөөд түүнийг хэрэгжүүлэх бодол, хэлэлцүүлгийн явц юм. Энх тайвны бүх сурган хүмүүжүүлэгчдийг "шинэ хэвийн байдал" руу чиглэсэн иргэний практик үйл ажиллагаанд суралцагчдыг идэвхжүүлэх, бэлтгэх зорилгоор эдгээр гурван хэлбэрийн тусгал бүхий лавлагааны аль алиныг нь өдөөх зорилгоор асуулт асууж сургахдаа сурган хүмүүжүүлэх хүчээ туршиж үзэхийг уриалж байна.

Лавлагааны үндсэн ойлголтууд

Үзэл баримтлалын тодорхой байдлын үүднээс хэвийн Энэ лавлагаанд нөлөөлж буй зүйл нь амьдралын ердийн өдөр тутмын нөхцөл байдал, нийгэм нь тогтмол амьжиргааны эх үүсвэрийг бий болгож, амьдрал ахуйгаа хөгжүүлэх, тэдний нийгмийн харилцан үйлчлэл, хүмүүсийн харилцааг удирдан чиглүүлж, ирэх өдрүүдийг төлөвлөх гэсэн хүлээлт гэсэн үг юм. Энэ бүх цар хүрээг тахлын улмаас дээш доош нь эргүүлээд байгаа хэм хэмжээ Тэдгээрийг удирдан чиглүүлсэн нь энэхүү тунхаглалд эргэлзээ төрүүлж байна.

Тусгалтай лавлагааЭнэ нэр томъёо эсвэл түүнтэй холбоотой уран зохиолын талаар мэддэггүй уншигчдын хувьд бид олон нийтийн санаа бодлыг авч үздэгээс илүү гүнзгий, бүр удаан, сэтгэлгээ рүү хөтлөх сэтгэлгээний хэв маягийг тэмдэглэх болно. Үүнийг дамжуулан хөнгөвчлөх болно асуултууд харин биш асуултууд.   Асуултууд нь "хариулт", илүү хурдан, хэмжээгүй, одоо байгаа мэдлэг, хүлээн зөвшөөрөгдсөн баримтуудыг шаарддаг. Асуулгууд нь олон янзын, олон талт хариу үйлдлийг бий болгоход зориулагдсан бөгөөд авч үзэхийн тулд илүү өргөн, олон янзын санаа бодлыг бий болгодог; үйл ажиллагаа руу шилжих илүү олон боломжоор хангах; эсвэл шаардлагатай бол нэмэлт лавлагаа. Энэ бол мэдлэг олж авахын зэрэгцээ мэдлэг олж авах явдал бөгөөд тунхаг бичгийн тав дахь хэсэгт заасан боловсролын зөвлөмжийн агуулгатай холбоотой юм.

Корона холболтууд нь шинэ хэвийн байдлын төлөвлөгөөнд өвөрмөц байдлыг өдөөх нэмэлт бодис юм

Үйл ажиллагаанд суралцах зорилготой энэхүү лавлагаа авахын тулд оролцогчид өмнө нь дурдсан аргумент, саналуудыг хянан үзэж болно Корона холболтууд on эдийн засгийн шинэчлэл, цэргийн зардалБолон цөмийн зэвсгийг хураах. Эдгээр холболт бүр нь Тунхаг бичигт заасан хэм хэмжээтэй нийцэж болзошгүй тодорхой өөрчлөлтүүдийг хийх боломжийг санал болгодог.

2-р хэсэг: Шинэ замаар алхаж байхдаа бидний сурган хүмүүжүүлэх ухааныг хянах

Шинэ хэвийн байдлын талаар тусгах зарим санал болгосон асуултууд

Асуултыг бүрдүүлэхэд цацруулагч асуултын гол зангилаа оршино. Асуулт нь суралцагчийг тухайн асуудалд тулгарч буй асуудлыг ойлгох, хэрэгжүүлэхэд хамгийн шууд чиглүүлдэг тусгал хэлбэрээр чиглүүлэхэд чиглэсэн байх ёстой. Тунхаглалын арван зүйл нь суралцагчдыг улс төрийн хувьд үр дүнтэй үйл ажиллагаанд бэлтгэж, урамшуулж чадна гэж итгэж байна. Ийм бэлтгэл, урам зориг нь доор санал болгосон асуултуудын сургалтын зорилго юм. Асуултуудыг асуултанд оролцогчдод нийтлэг хэлэлцүүлгийн өмнө өгөхийг санал болгож байна.

Оролцогч бүрийг бүхэлд нь бүрэн, нямбай, нухацтай унших замаар лавлагаа эхэл Тунхаглал. Тус бүр нь түүний баримталдаг норматив зарчмуудыг цэгнэн цэгнэн тодорхойлж, илэрхийлэх ёстой. Тунхаглалыг хэрэгжүүлэх үйл ажиллагааны норматив зорилт болох эдгээр зарчмуудыг хуваалцаж нийтлэг яриаг нээ. Эдгээр зарчмууд нь бидний стандарт, стратеги, таамаг дэвшүүлэх зорилго, зорилго юм. Асуултуудын талаар нээлттэй хэлэлцүүлэг хийх зарчмын талаар ерөнхий ойлголцол байгаа тохиолдолд.

Норматив / стандарт тогтоох асуултууд:

Шинэ хэвийн хэмжээнд хүрснийг бид яаж мэдэх вэ? Бидэнд шалгуур үзүүлэлтүүд, өөрөөр хэлбэл тэдгээрийг хэрэгжүүлсэн эсэхийг тодорхойлох хэм хэмжээ, жишиг үзүүлэлтүүд хэрэгтэй болно. Хэрэв эдгээр хэм хэмжээ нь асуулгуудад бүх нийтийн хариулт болох гэж байгаа бол "Бүх хүн төрөлхтөнд байх ёстой ..." эсвэл "Хүн бүр чаддаг байх ёстой ..." эсвэл "Хүн бүр хариуцлага хүлээх ёстой ..." гэх мэт хэллэгээр эхэлж болно. Дууссан хариу нь тодорхой бөгөөд хэмжигдэхүйц нөхцөл, нөхцөл байдал, чанар байх ёстой.

Тунхаглалын эхний зүйлийг авч үзье. “Баялгийн тэгш хуваарилалт” -ын ямар үзүүлэлтүүдийг, өөрөөр хэлбэл хэм хэмжээг тогтоож болох вэ? Бидний эрэлхийлж буй тэгш амьдралын түвшинг хэрхэн тодорхойлох вэ? Одоогийн байдлаар ийм тэгш байдалд хүргэж болзошгүй бодлогын санал байна уу? Тэдгээрийн биелэлтийг үнэлэхийн тулд эдийн засгийн тэгш байдлын ямар хэмжилтийг бид бодож болох вэ?

Стратеги / төлөвлөлтийн асуултууд:

Шинэ хэм хэмжээг хэрхэн бий болгох, тэдгээрийг ойлгож, ажиглаж, хэрэгжүүлж байгаа талаар баталгаажуулах стратеги, тодорхой төлөвлөгөө хэрэгтэй болно. Энэ үйл явцад улс төрийн үйл ажиллагааны хөтөлбөр, сурч буй хүмүүсийг улс төрийн үйл явцад оролцож, иргэдийг шинэ хэм хэмжээнд амьдрахад нь сургахад нь итгүүлэхийн тулд хүссэн бодлого, боловсролын хөтөлбөрийг боловсруулах болно.

Тунхаглалын “Бүх нийт хүн ам, ялангуяа системчилсэн байдлаар хасагдсан хүмүүсийн заавал, идэвхтэй оролцоо ...” гэсэн дөрөвдэх зүйлийг авч үзье. ? Шатны доод шатанд байгаа хүмүүсээс бусад нь бага хэрэглээтэй байх ёстой гэж үзвэл тэд үүнийг хэрхэн хийх хүсэл эрмэлзэлтэй байж, өөрөөр амьдарч сурах вэ? Баялгийг илүү тэгш хуваарилахад хүрэхийн тулд хувийн болон нийтийн золиослол хийхэд юу шаардлагатай байж болох вэ? Улс төрийн ямар хэлбэрүүд нь "нийт хүн амын оролцоонд" хүрч болох вэ?

Үзэл баримтлал / таамаглалын асуултууд:

Шинэ хэвийн байдал нь бүтцийн болон институцийн өөрчлөлтийг шаардана. Бид шинэ эсвэл эрс шинэчлэгдсэн бүтэц, байгууллагуудын боломжийн талаар төсөөлөл, таамаг дэвшүүлэх хэрэгтэй болно.

Шинэ бүтэц, байгууллагуудын талаар ямар санаа байна бид жирэмслэх боломжтой юу?  Шинэ хэвийн байдлыг агуулж, тогтвортой байлгаж чадах институцийн хэлбэр, системийн үйл явцын талаар таамаглах уу? Тэд одоогийн байгууллагуудтай ямар төстэй эсвэл ялгаатай байх вэ? Өнөөгийн байгууллагуудад бидний сонгосон шинэ хэм хэмжээний дагуу ажиллах нөхцлийг бүрдүүлэхийн тулд ямар дасан зохицуулалт, өөрчлөлт хийж болох вэ? Эдгээр асуултанд хариулахдаа дэлхийн эдийн засаг, түүний баялгийн хуваарилалт, цаг уурын өөрчлөлттэй холбоотой харилцаа, дэлхийн аюулгүй байдлын цэрэгжсэн систем зэрэг байгууллагуудыг авч үзье.

дүгнэх “Шинэ хэвийн байдлын стандарт ба төлөвлөлтийн гарын авлага” -ыг боловсруулах замаар үйл ажиллагааны талаархи сурах бичиг.

нууц

Аянд нэгдэж, #PeaceEd-г түгээхэд туслаарай!

Сэтгэгдэл бичих эхний хүн бай

Ярилцлагад нэгдэнэ үү ...