Их нууруудын бүсийн энхтайвны боловсролын гарын авлага

Оруулсан: Их нууруудын бүсийн олон улсын бага хурал – ICGLR.)

Энх тайвны боловсролын гарын авлага нь Их нууруудын бүсийн олон улсын хурлын (ICGLR) Бүс нутгийн энх тайвны боловсролын төслийн бүтээгдэхүүн юм. Үүнийг Европын холбоо, Германы Холбооны Эдийн засгийн хамтын ажиллагаа, хөгжлийн яам (BMZ) хамтран санхүүжүүлж буй Энх тайван, аюулгүй байдлын бүс нутгийн төслийн хүрээнд боловсруулж, GIZ-ээс хэрэгжүүлсэн.

Энэхүү гарын авлага нь Африкт, ялангуяа их нууруудын бүс нутагт мөргөлдөөний мөн чанарыг гэрчлэх өргөн хүрээг хамарсан өөр өөр сэдэвчилсэн сэдвүүдийн эмхэтгэл юм.

Энэхүү гарын авлагад бидний анхаарлыг хүчирхийлэл, зөрчилдөөнөөс өөр шийдэлд шилжүүлэхийн чухлыг онцолж байна. Нийгэмдээ энх тайвныг хэрхэн идэвхтэй бий болгох талаар бодож, ярилцаж, дүн шинжилгээ хийж, ярилцсанаар бидний оюун ухаан эерэг зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлж сурах болно. Барилга а энх тайвны соёл Энэ нь нийгэмд байгаа хүн бүрт ашигтай хамтдаа амьдрах илүү урам зоригтой, хүндэтгэлтэй, талархалтай арга замыг идэвхтэйгээр төсөөлж, бий болгох гэсэн үг юм.

Энх тайвны боловсролын гарын авлагыг хаягласан болно энх тайвны боловсролыг ажил, сургалтын хөтөлбөртөө нэгтгэхийг эрмэлзэж буй багш, чиглүүлэгч, сургагч багш, сурган хүмүүжүүлэгчид. Энэ нь түүний хэрэглэгчид ерөнхийд нь заах бодит туршлага авчирдаг гэж үздэг тул ерөнхий сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөөг орхигдуулдаг. Гэсэн хэдий ч энх тайвны боловсролыг янз бүрийн хичээлд хэрхэн нэгтгэх, үйл ажиллагааг хэрхэн явуулах, зорилтот бүлгүүдэд хэрхэн тохируулах талаар олон практик жишээг өгдөг.

Энх тайвны боловсролын агуулгын үр шимийг хүртэгчид Энд зөвхөн суралцагчид болон гарын авлагын бусад хэрэглэгчдийг багтааж болно, тухайлбал: бага болон дунд сургуулийн хүүхдүүд, сургуулиас завсардсан боловч өөр аргаар холбогдох боломжтой хүүхдүүд, залуучуудын клуб, нийгмийн клуб, нийгмийн бүлгүүд, сүм хийд болон бусад шашны төвүүд болон бусад олон. Энэхүү гарын авлага нь туршилтын дөрвөн улсад аль хэдийн бэлэн болсон ихэнх материалд тулгуурласан тул залуучуудад голлон анхаардаг боловч ихэнх үйл ажиллагааг насанд хүрэгчидтэй хамт хэрэгжүүлэх боломжтой.

Энх тайвны боловсролын гарын авлага нь хэд хэдэн нөхцөл байдалд ашиглаж болох хэрэгслүүдийг өгдөг янз бүрийн тохиолдолд сургууль, их дээд сургууль, албан бус боловсролын байгууллагууд гэх мэт. Гэсэн хэдий ч, аль сэдэв, модуль, түүнчлэн аль хэрэгсэл, үйл ажиллагаа нь тэдний тодорхой үзэгчдэд хамгийн сайн тохирохыг тодорхойлох нь энх тайвны сурган хүмүүжүүлэгчдийн өөрсдөө үүрэг юм. Энэ нь багш, сургагч багш, сургагч багш, энх тайвны сурган хүмүүжүүлэгч нарт энх тайвны боловсрол олгох онолын хүрээ, түүнчлэн энх тайвны боловсролыг хэрэгжүүлэх практик хэрэгслээр хангах зорилготой юм. Framework болон Toolbox нь Их нууруудын бүсэд тусгайлан зориулагдсан бөгөөд арга барил, хэрэгслийг багтаасан болно.

онцлох үйл явдлууд
ICGLR Энх тайвны боловсролын гарын авлага:

  • GLR болон бусад материалуудыг багтаасан
  • Ubuntu зэрэг GLR-ийн PE утгыг онцолдог
  • Энх тайвны талаарх төв модуль дээр анхаарлаа төвлөрүүлж, энх тайвны боловсролын янз бүрийн талыг онцолж, эхний хэсгийг нөхөж буй бусад 8 модульд анхаарлаа хандуулдаг.
  • шашныг хуваагч гэхээсээ холбогч гэж үздэг тул "Шашин ба энх тайван" модуль болсон.
  • мөн тусгайлсан модульд Байгаль орчин, энх тайван хоёрын уялдаа холбоог онцлон тэмдэглэв.

Энэхүү гарын авлагыг Их нууруудын бүс нутаг болон дэлхийн бусад улс орны нөөцөд тулгуурлан боловсруулсан болно. Орон нутгийн болон үндэсний нөөцийг багтааж, бүс нутгийн энх тайвны боловсролд оролцогчдыг оролцуулснаар тухайн бүс нутгийн уншигчид болон хэрэглэгчид тухайн асуудлаар хэнд хандахаа мэддэг. Цаашилбал, Африкийн Их нууруудын бүсээс гадна, тэр байтугай Африкийн гаднах энх тайвны боловсролын оролцогчид бүс нутгийн арга хэрэгсэл, арга барилаас урам зориг авч, ашиг тусыг нь авч болно. Энэхүү гарын авлага нь дэлхийн өмнөд бүсээс суралцах чадварыг сайжруулах гол жишээ юм.

Энх тайвны боловсролын гарын авлага нь энх тайвны боловсролтой холбоотой янз бүрийн сэдвээр мэдлэг, ур чадварыг багтаасан боловч энх тайвны боловсролыг тогтвортой байлгахын тулд шилжүүлэх шаардлагатай үнэт зүйл, хандлагыг голчлон анхаардаг. Үүнийг сурган хүмүүжүүлэгч өөр өөр сэдвүүдийг суралцах ямар ч нөхцөлд практик жишээ болон судалгааны сэдвээр бусад эх сурвалжийн лавлагаатайгаар ашиглах боломжтой модуль болгон танилцуулснаар хийсэн. Модуль бүр нь тухайн сэдвийн талаархи үндсэн суурь мэдээллийг өгдөг. Энэ нь ямар ч байдлаар цогц байж чадахгүй; Харин зорилго нь энх тайвны сурган хүмүүжүүлэгчид хангалттай ерөнхий мэдлэг олгох бөгөөд ингэснээр тэд модулийг суралцагчдадаа ямар нөхцөлд, ямар хэлбэрээр нэвтрүүлэхээ шийдэх боломжтой болно. Үйл ажиллагаа бүрийн агуулгыг өөр өөр нөхцөл байдалд (түвшин, нас, ур чадвар) хялбархан тохируулж болно.

Уншигчид бидний Энх тайвны боловсролын гарын авлагыг уншиж, ажиллахад таатай байх болно гэдэгт найдаж байна. Бид та бүхнийг энх тайвны боловсролыг үржүүлж, дэмжигчээр ажиллаж, бидний ажлыг дэмжихийг урьж байна энх тайвны соёл!

Аянд нэгдэж, #PeaceEd-г түгээхэд туслаарай!
Надад имэйл илгээнэ үү:

“Их нууруудын бүсийн энх тайвны боловсролын гарын авлага” дээр 1 бодол

  1. Энх тайвны төлөөх Гаагийн уриалгад оролцож, Тони Женкинс зэрэг Колумбын их сургуулиас хамрагдсан хүмүүст манай хөтөлбөрийн агуулгыг илгээсний дараа бид тухайн үед дамжуулж байсан контентуудын аль нь ч харагдахгүй байна. Алсын харааг өөрчилсөн төсөл, манай гэрийн зурагт хуудас зэрэг материалууд, Энхтайвны соёлын сангийн нээлтийн хурал дээр танилцуулагдсан материалуудын аль нь ч харагдахгүй байна. Манай Мадридын баримт бичиг: (Мадридын баримт бичиг = http://www.homeplanet.org/june2902/MadridDocumentFinal.htm) Бид ядаж л энх тайвны сурган хүмүүжүүлэгчид PO-г энх тайвны хэлний үзэл баримтлалыг хөгжүүлэх хэрэгсэл болгон ашиглаж байгаа гэж найдаж байна. Энх тайвны сурган хүмүүжүүлэгчид бидний ажлыг үл тоомсорлохын оронд НҮБ-ын Ирээдүйн алба болон Боловсролын ирээдүйг санал болгож буй боломжийг ойлгоход багагүй цаг зарцуулж байгаад бид талархах болно.

Сэтгэгдэл үлдээх

Таны и-мэйл хаяг хэвлэгдсэн байх болно. Шаардлагатай талбарууд гэж тэмдэглэгдсэн байна *

TOP хүртэл гүйлгэж