Иргэншилд зориулсан энх тайвны боловсрол: Зүүн Европын хэтийн төлөв

Оруулсан: Правдошукач, 5 оны 2021 -р сарын XNUMX.)

Зохиогч: Юрий Шеляженко

20-21 зууны үед Зүүн Европ улс төрийн хүчирхийлэл, зэвсэгт мөргөлдөөнөөс болж маш их хохирол амссан. Аз жаргалд тэмүүлж, хэрхэн амар тайван амьдарч сурах цаг болжээ.

Зүүн түншлэл, Оросын орнуудад залуучуудыг насанд хүрэгчдийн улс төрийн амьдралд оролцоход бэлтгэх уламжлалт арга барил нь цэргийн эх оронч хүмүүжил гэж нэрлэгддэг байсан. Зөвлөлт Холбоот Улсад хамгийн тохиромжтой иргэнийг командлагчдад асуултгүйгээр дуулгавартай дагаж мөрддөг үнэнч цэрэг гэж үздэг байв.

Энэхүү парадигмд цэргийн сахилга бат нь иргэний амьдралд үлгэр жишээ болж, улс төрийн хүрээнийхний үзэл бодлыг хассан болно. Мэдээжийн хэрэг, "хүчирхийллийн бус элч" Лев Толстойн дагалдагчид, ардын протестантууд гэх мэт цэргийн албанаас ухамсартайгаар эсэргүүцсэн аливаа хүмүүс "урсгал", "космополитизм" -ийн эсрэг кампанит ажлын үеэр хэлмэгдсэн байв.

ЗХУ-ын дараахь орнууд энэ загварыг өвлөн авсан бөгөөд хариуцлагатай сонгогчдоос илүү дуулгавартай цэргүүдийг хүмүүжүүлэх хандлагатай хэвээр байна. Европын Ухамсартай Татгалзах Товчооны (EBCO) жил тутмын тайлангаас үзвэл, бүс нутгийн хугацаат цэргийн албан хаагчид дайн зарлаж, хүн алахаас татгалзаж байгаагаа хууль ёсны дагуу хүлээн зөвшөөрөх боломж бараг байдаггүй.

2017 онд Берлинд болсон олон улсын бага хурлын үеэр мэргэжилтнүүд Орост авторитаризм, Украйн дахь хэт барууны бодлогыг сурталчилж буй Зөвлөлтийн дараахь цэргийн эх оронч үзэл төлөвшүүлэх эрсдэлийн талаар хэлэлцсэн гэж Deutsche Welle мэдээлэв. Шинжээчдийн үзэж байгаагаар хоёр улсад иргэншил олгох орчин үеийн ардчилсан боловсрол хэрэгтэй байна.

Өмнө нь буюу 2015 онд ХБНГУ -ын Холбооны Гадаад хэргийн алба, Иргэний боловсролын холбооны агентлаг Зүүн Европын иргэний боловсрол олгох Зүүн Европын сүлжээ (EENCE) -ийг дэмжиж, Зүүн Европын бүс нутагт иргэний боловсролыг хөгжүүлэх зорилготой байгууллага, мэргэжилтнүүдийн сүлжээг дэмжиж, үүнд Армен, Азербайжан, Беларусь, Гүрж, Молдав, Орос, Украин орно. Сүлжээнд оролцогчид ардчилал, энх тайван, тогтвортой хөгжлийн үзэл санааг тууштай баримталж буйгаа илэрхийлсэн санамж бичигт гарын үсэг зурдаг.

Энх тайвны соёлын талаархи иргэний боловсролоор дайн хийхээс урьдчилан сэргийлэх санааг Жон Дьюи, Мария Монтессори нарын бүтээлүүдээс олж болно. Үүнийг ЮНЕСКО -гийн Үндсэн хуульд маш сайн дурдсан бөгөөд НҮБ -ын Ерөнхий Ассамблейгаас баталсан Энх тайвны эрхийн тухай 2016 оны тунхаглалд “Дайн хүний ​​оюун ухаанд эхэлж байгаа тул хүн төрөлхтний оюун ухаанд л хамгаалалт болдог. энх тайвныг бий болгох ёстой. "

Дэлхий даяар энх тайвныг сургах ёс суртахууны түлхэц нь маш хүчтэй байсан тул эх оронч хүмүүжлийн стандартууд нь Зөвлөлт Холбоот Улс ба Зөвлөлтийн дараахь орнуудын энх тайвны сурган хүмүүжүүлэгчдийг хойч үедээ бүх хүмүүс ахан дүүс бөгөөд амар амгалан амьдрах ёстойг заахад саад болж чадаагүй юм. .

Хүчирхийлэлгүй байдлын үндсийг суралгүйгээр Зүүн Европын ард түмэн коммунист эзэнт гүрэн задрах, дараагийн улс төр, нийгэм, эдийн засгийн зөрчилдөөний үеэр илүү их цус урсгаж магадгүй юм. Үүний оронд Украйн, Беларусь цөмийн зэвсгээ хаяж, Оросууд дунд тусгалын 2 692 цөмийн зэвсгээ устгав. Түүнчлэн Азербайжанаас бусад Зүүн Европын бүх улс орнууд цэргийн албанд ухамсараасаа татгалзсан зарим иргэний иргэний цэргийн албыг нэвтрүүлсэн бөгөөд энэ нь практикт хүртээмжтэй, шийтгэх шинж чанартай биш боловч Зөвлөлтийн ухамсараас татгалзсан хүмүүсийн эрхийг хүлээн зөвшөөрөөгүйтэй харьцуулахад дэвшил хэвээр байна.

Бид Зүүн Европт энх тайвны боловсрол олгох чиглэлээр тодорхой ахиц дэвшил гаргаж, ололт амжилтаа тэмдэглэх эрхтэй бөгөөд жил бүр 21 -р сарын XNUMX -нд Олон улсын энхтайвны өдрийг сургууль, их сургуулиудад тэмдэглэх тухай хэдэн арван, хэдэн зуун мэдээ манай бүс нутагт гардаг. Гэсэн хэдий ч бид илүү ихийг хийж чадна, хийх ёстой.

Ихэвчлэн энх тайвны боловсролыг сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт шууд тусгаагүй боловч түүний элементүүдийг нийгмийн болон хүмүүнлэгийн ухааны суурь гэх мэт албан ёсны боловсролын зарим хичээлд хэрэгжүүлэх боломжтой байдаг. Жишээлбэл, дэлхийн түүхийг авч үзье: 19-20 зууны үеийн энх тайвны хөдөлгөөнүүд, дэлхий дээр энх тайвныг тогтоох НҮБ-ын эрхэм зорилгын талаар дурдахгүйгээр би үүнийг хэрхэн заах вэ? Х.У.Уэллс "Түүхийн тойм" сэтгүүлд: "Түүхийн тухай ойлголт нь бүх хүн төрөлхтний нийтлэг адал явдал бөгөөд улс хоорондын энх тайвны нэгэн адил дотоод амар амгалангийн хувьд зайлшгүй шаардлагатай юм."

2020 оны "Албан ёсны сургуулиудад энх тайвны боловсрол олгох нь яагаад чухал вэ, үүнийг хэрхэн хийх вэ?" Илтгэлийг зохиогчид Каролин Брукс, Басма Хажир нар энх тайвны боловсрол нь оюутнуудыг зөрчилдөөнөөс урьдчилан сэргийлэх, шийдвэрлэх чадавхаар хангахыг зорьдог гэж тайлбарладаг. хүчирхийлэлд өртөхгүйгээр яриа хэлэлцээ, хэлэлцээ хийх замаар үндсэн шалтгааныг бий болгож, залуучуудыг өөр соёлд хүндэтгэлтэй хандаж, хариуцлагатай иргэн болох боломжийг олгодог. Энх тайвны боловсрол нь дэлхийн иргэншил, нийгэм, байгаль орчны шударга ёсны сэдэв, асуудлыг хамардаг.

Анги танхим, зуслан, бусад тохиромжтой орон зайд хүний ​​эрх, тогтвортой хөгжлийн зорилгын талаар ярилцаж, үе тэнгийнхнийхээ зуучлал болон соёл иргэншсэн нийгмийн амьдралын бусад зөөлөн ур чадварыг сургах замаар бид Европ, ард түмний хойч үе болох энх тайвны төлөө сургадаг. Дэлхий, бүх хүн төрөлхтний эх гараг. Энх тайвны боловсрол нь найдвараас илүү их зүйлийг өгдөг бөгөөд энэ нь бидний хүүхдүүд, хүүхдүүдийн маань жинхэнэ аз жаргалтай хүмүүс байхын тулд бүтээлч, ардчилсан энх тайвны талаарх хамгийн сайн мэдлэг, дадал зуршлаа маргааш ашиглаж, хөгжүүлэх өнөөгийн айдас, зовлонгоос урьдчилан сэргийлж чадна гэсэн алсын харааг өгдөг.

Юрий Шеляженко Украйны пацистист хөдөлгөөний гүйцэтгэх нарийн бичгийн дарга, Европын ухамсартай эсэргүүцлийн товчооны гишүүн, World BEYOND War зөвлөлийн гишүүн юм. Тэрээр 2021 онд Эвлэрүүлэн зуучлах, мөргөлдөөний менежментийн магистр, 2016 онд KROK их сургуульд хуулийн магистр, 2004 онд Киевийн Тарас Шевченкогийн үндэсний их сургуульд математикийн бакалавр зэрэгтэй. Тэрээр энх тайвны төлөөх хөдөлгөөнд оролцохоос гадна сэтгүүлч, блог хөтлөгч, хүний ​​эрхийг хамгаалагч, хууль судлаач, олон арван эрдэм шинжилгээний бүтээлийн зохиогч, эрх зүйн онол, түүхийн багш юм.

Сэтгэгдэл бичих эхний хүн бай

Ярилцлагад нэгдэнэ үү ...