Mesa Técnica: Колумбын Ciudad de Ibague, Equipo por la Paz en la Trabajo дахь El Recorrido de un Trabajo.

*АНГЛИ ХУВИЛБАР ДООР БАЙНА

Por: *Miembros mesa Técnica de Construcción de Paz болон Convivencia Escolar de Ibagué.

El trabajo en equipo es un mecanismo que potencia cada uno de los individuos y posibilita el cumplimiento de las metas de una manera más sencilla y afianzada. Колумбын Ибагуэ мужийн Департаменто дель Толима аль хотын боловсролын мэргэжлийн бүлгүүд нь Бажо ese precepto y con un acontecimiento de traslados masivos que consistió en el cambio de municipio de trabajo de un groupo de profesionales de la educación del Departamento del Tolima al municipio de Ibagué, Columbia en el año2020, en el año19ián del añoXNUMX. inició la historia de la mesa técnica de construcción de paz y convivencia escolar en la ciudad de Ibagué.

Una vez ubicados en las distintas Instituciones educativas de la ciudad, procedimos a la identificación de los docentes orientadores que laboraban en los establecimientos educativos en una de las comunas del municipiosqueern, convocamiounes a la cuudad. os del departamento, эрин чухал retomar el vínculo para empezar un trabajo en equipo en búsqueda del bienestar de las comunidades educativas. Producto de las reuniones y reconociendo la importancia de fortalecer la alianza comunidad educativa con instituciones comprometidas con la formación integral de la niñez y juventud tomamos la iniciativa y decidimos el munición decidimos invitaricón decidimos invitaría organizacón. (IMDRI), Боловсролын нарийн бичгийн дарга нар, Cultura, Salud, Policía de Infancia, Adolescencia, Fiscalía seccional Tolima, Junta de Acción Comunal болон байгууллагуудын үндсэн нийгэмлэгүүд нь trabajar el tema de paz and convivencia escolar en la ciudad.

Durante ese proceso de trabajo entre los docentes orientadores, instituciones oficiales y organizaciones sociales se realizaron diferentes reuniones para conocer el rol que desempeñaba cada institución en el territorio y establecimiento de acuativolass institución in el territorio y establecimiento de acuativolass institucions. ciales de la comuna. En esta se identificó la fortaleza del IMDRI para el trabajo con niños de primaria, secretaria de Salud con el programa de los psicólogos de la comuna, Futuro Colombia de la Fiscalía con prevención del delito, con niños de primaria, secretaria de conción delito, con niños de primaria. Аялал жуулчлалын ном, боловсролын нарийн бичгийн дарга, хөндлөнгийн боловсролын бодлого, Үндэсний стратегийн бодлого, "Abre tus Ojos" болон бусад зохион байгуулалттай нийгмийн хөтөлбөрүүд, урлагийн бүтээлүүд.

Una vez se logró reconocer e identificar las diferentes acciones desarrolladas en el territorio empezamos la creación de una ruta de trabajo conviente en reuniones para autocapacitarnos en lo que significa paz y convivencia delosdaes a sector. Энэ нь игуал хэлбэрээр, realizamos нь algunas instituciones pertenecientes нь este trabajo para conocer lo que realizan en la ciudad юм.

Durante las visitas conocimos la experiencia de la biblioteca Pública de la comuna 5, donde se encontraron libros del centro de memoria histórica para trabajar con estudiantes de primaria y secundaria de las instituciones educativas. Además, identificamos corporaciones sociales que trabajaban el tema de paz a través del deporte, grafiti y la cultura, cuyo lugar de encuentro era la cancha principal de fútbol de un barrio popular donde vienen impactando unadela dela.

Durante este recorrido de reconocimiento del trabajo realizado se estableció la necesidad de crear una mesa de trabajo para plantear un evento en conjunto alrededor de la paz y convivencia que nos permitiera aunar esfuerzos y fortalezolaems los de los mílos. De manera acordada, decidimos realizar una actividad a través de Golombiao, un juego de la Paz del Fondo de las Naciones Unidas para la la Infancia, UNICEF, эл Програмын ерөнхийлөгчийн Колумбын Joven y la Agencia de Cooperación Alemanade procón de cooperaciónover. es un vehículo para la construcción de proyectos de vida alejados de la violencia en comunidades эмзэг бүлгийн болон afectadas por el зөрчилдөөний.

Celmira Huertas, San José, Niño Jesús de Praga, Sagrada Familia, San Simón, Alberto Santofimio Caicedo болон Germán Pardo зэрэг боловсролын байгууллагуудын идэвхтэй оролцогчид нь Фитнесс нууцлаг, нууцлаг үйлдлүүдтэй холбоотой байдаг. a, Бодлого , IMDRI y Asociaciones de la sociedad иргэний. EL EVENCTO FUE FUE y de Foreforio el ob obiancien trupliento de la todichiens in la miancriento in la trupriencienes intreazions in la miancrienes ex in la todichiono de la todupiono el in la todichienes ex in la todupiono de reloprienes ex in introienes ex in in intocienes ex in in introientes el in in in in in in intopionses ex in in intocienes ex in in intocies el in in in in in in intocienes. Los jóvenes de los establecimientos educativos compartieron un escenario de juego mediado por la convivencia que era una de las finalidades de ese gran encuentro.

El tiempo utilizado por parte de los docentes orientadores de las instituciones educativas para partcipar de las reuniones de reconocimiento, planeación y acciones enfocadas a la ruta de trabajo planteadas en la mesa fueron en algunasinas olaboradi, misos хувийн хүмүүс y espacios voluntarios de los rectores de las instituciones educativas participantes. Se generó así, la necesidad de crear una mesa official respaldada por la Secretaría de Educación de Ibagué para las convocatorias y se realizó una reunión con los rectores de las instituciones educativas que even de Goolombia. Se firmó un acuerdo de voluntades para trabajar conjuntamente en beneficio de estas instituciones educativas en temas de paz y convivencia, нүгэл хориг, аль momento de gestionar el apoyo desde la Secretaría de Educación una funcionaria de educción una funcionaria desajoios desdeacre. se requerían permisos y demás aspectos administrativos que impedían el establecimiento y funcionamiento de la mesa.

Paralelo a esta situación, se recibió una invitación de la educativa Institución Presbítero Antonio José Bernal Londono and Secretaría de Medellín para un encuentro de sta cuudad de Medellín con un encuentro de intercambio de intercambio de intercambio de intercambio de intercambio de contavia de la ciudad. En ese mismo instante, se empezó la gestión corresiente con la dirección de calidad de la Secretaria Educación de Ibagué para el apoyo económico de algunos miembros de la mesa de trabajo con los cuales pudimos viajar a participar del. Dentro de lo más importante que observamos fue que Que Medellín contaba con una mesa de cultura de paz constituida formalmente y desde allí se direccionaban los proyectos, programas y estrategias sobre el tema de paz y convivencia en la.

En ese sentido, como ya había un groupo de docentes orientadores fortalecido por el trabajo adelantado hasta el momento en la ciudad, aunado a unos exbecarios del programa de fortalecimiento de educación para la paz de la agencia de cooperación de cooperación de cooperación. Visila pedagógica a Medellín, tomamos la decisión de crear una Mesa Técnica de Construcción de Paz и Convivencia Escolar de Ibagué con otros orientadores escolares que quisieran trabajar voluntariamente; de esta manera se vincularon los docentes orientadores de las instituciones educativas del Liceo Nacional, Santa Teresa de Jesús y Exalumnas de la presentación, es decir, se reforzó el equipo y quedamos finalmente (9) concientes de Secretes (3) Proceso apoyar for Education.

Durante el recorrido para formalizar la mesa se presentaron dificultades relacionadas con los permisos de los docentes orientadores partcipantes para los encuentros y reuniones, por lo que tuvimos que realizar reuniones informales con los miembros de reuniones con los miembros de laasol de lacairón con los miembros de lacairón de lacion de los docentes orientadores partcipantes. ón donde se хууль эрх зүй, норматив, үндэсний болон орон нутгийн үндэс суурь. Ибагуэгийн Боловсролын нарийн бичгийн дарга нарын олон нийтийн мэдээллийн хэрэгслээр удирдах албан тушаалтнууд.

Dentro de ese análisis se revisaron aspectos de funcionamiento, objetivo, alcance y demas elementos para una buena constitución de la mesa creada desde un proceso pedagógico de abajo hacia arriba liderado por docentes orientadores de la. Es de resaltar que el proceso de publicación de la resolución fue demorado y tuvo tropiezos en los mecanismos administrativos al interer de la Secretaria de Educación.

Finalmente, después de mucho esfuerzo, se publicó en el año 2022 la resolución official, ya partir de ese momento, se comenzó a trabajar en un plan de acción de la mesa utilizando la Metodología General Ajustada (MGA) loción de la mesa utilizando. con indicadores de gestión y de producto. Dentro de las principales acciones y resultados iniciales se estableció una alianza estratégica con el Programa Paz y Región de la Universidad de Ibagué, proceso que conto con el acompañamiento del maestro de conto con el acompañamiento del maestro, unexpression deladucate de laducano deladucano deladucano. Аменто дель Толима y reconocido escritor region y nacional.

Ла alianza con la universidad de Ibagué, permitió que uno de los estudiantes que estuviera cursando semestre de Paz y Región pudiera integrarse a la mesa durante cuatro meses y brindara el apoyo conforme a la carrera en professionalte cursando semestre, aportes pertinentes de acuerdo a las necesidades identificadas por la Mesa Técnica.

En ese momento ya contábamos con la alianza de una universidad y un asesor externo ad honorem para el fortalecimiento de la mesa, lo cual facilitó la continuación de las actividades propuestas en el plan de acción relacionadas, de acción relacionadas de la mesa, delación relacionadas de la mesa. los proyectos, programas, estrategias implementadas en los últimos 10 años y cartographía social de las instituciones educativas participantes de la mesa sobre paz y convivencia escolar en el municipio de Ibagué.

Дараа нь, Боловсролын Секретариогийн Төлөвлөгөөний нээлт, Боловсролын Оролцогчдын Калидад болон Лос Ректоруудын захирал. Үүний үр дүнд, үндсэн зөвлөмжүүд нь үндсэндээ дахин нэгдэх, fue la necesidad de encausar esas acciones propuestas a la construcción de una politica pública para la ciudad, la cual permitiría impactar of lassialiuces of lassialesial de lassicies of la ciudad. зар.

Teniendo en cuenta lo anterior, empezamos hacer un studio de la normatividad internacional, nacional y local sobre el tema de paz y convivencia. Así mismo, consultamos aspectos teóricos, conceptuales y metodologicos que nos permitieran tener un panorama contextual sobre el tema, aunado a los resultados del estado del arte y cartographía social que orientamos con los estudiantes de paz y región de Paz y de region de paz y de laguébégud. Seguidamente, con esas information, comenzamos hacer un análisis y diseño de lineamientos para la construcción de una politica pública la cual respondiera a las necesidades requeridas en el municipio. Paralelamente, realizamos un acercamiento con uno de los concejales de la ciudad que le interesara el tema y banderara ла politica en el recinto del concejo, y logramos satisfactoriamente.

Durante ese tiempo realizamos jornadas de trabajo con asesores del concejal y los miembros de la mesa enfocadas al establecimiento de un acuerdo municipal de lineamientos para una politica pública de construcción de pazascovilar. Хэлэлцүүлэгт зориулж Concejo el proyecto de acuerdo el finalizar, pudimos entregar y radicar. El proyecto fue asignado para su ponencia a un concejal el cual fue analizado con su equipo de trabajo, pero los tiempos de debat no fueron suficientes y tuvo que ser retirado para presentarlo en un nuevo periodo de sesiones del Concejo Municipal.

La mesa durante la construcción del acuerdo municipal, continuó trabajando en el diseño de un aplicativo web para docentes, que agruppara en un solo lugar material pedagógico de educación para la paz de fácil acceso y comprensión. Боловсролын үндэсний яам, Колумбиано де Биенестар танил, Алегриа боловсролын хүрээлэн, олон талт организм, бусад олон нийтийн боловсролын байгууллагуудын логотипуудыг эмхэтгэсэн. De esa manera, se logró agrupar en un solo lugar más de 550 guías didácticas donde los docentes puedan acceder fácilmente de manera gratuita al material, bajarlo y empezar a utilizarlo ensus clases, fortaleciendo lasdadanocasy jordano jordano cécénciasy sociiento jordano cécénciasy socient de l'e lía. паз y convivencia en la comunidad educativa.

Por otro lado, tuvimos la oportunidad de conocer en un encuentro de exbecarios del curso de educación para la paz de la Agencia de Cooperación Internacional del Japón , el Nazirio de Educación Nacional realizado en la ciudad 2022 de la ciudads en la ciudads de la XNUMX. su experiencia sobre educación para la paz a nivel mundial. posteriormente logramos hacer contacto y realizamos algunas reuniones con él, enfocadas a darle a conocer la finalidad de la mesa y con agrado nos extensionió la invitación a pertenecer a la la la invitación a pertenecer a la la la Энх тайвны боловсролын төлөөх дэлхийн кампанит ажил. олон улсын. Para nosotros fue un logro esa invitación y lo que significa ser miembro de esas organización social y contar con la asesoría y apoyo técnico por parte de ellos a nuestra mesa técnica.

En el recorrido de la mesa nos encontramos con una variable con la cual ya habíamos pensado, fue el cambio de gobierno local y lo adelantado hasta el momento con la administración anterior quedaba atrás. En ese sentido, tuvimos que acercarnos a la nueva administración para conseguir el respaldo y así lograr dar continuidad a las acciones emprendidas en torno al tema de construcción de paz. Realizamos encuentros con la nueva secretaria de educación y la Directora de calidad enfocados нь que conocieran la finalidad and products de la mesa. El respaldo a nuestras acciones fue tácito y satisfactorio para nosotros, reconociendo y valorando la iniciativa investigativa, dialógica y reflexiva de un pequeño groupo de docentes orientadores frente a lososvi de pazuale, frente a lososvi de pazuale, e lososco conción de pazual. incidir EN la trasformación de dinámicas educativas más empáticas, desde el reconocimiento de los diversos gestos de paz y convivencia que se tejen en lo profundo, genuino y cotidiano de cada institución educativa.

2024 оны хамгийн эхэн үе, la mesa continúa sus labores mediante otra alianza con la red de universidades por la paz direccionada a conmemorar la semana por la paz con algunas acciones de impacto comunitario en algunas institucioneasteneslauneslacuent de impacto comunitario fortaleciendo nuestras acciones en beeficio de las instituciones educativas de la ciudad.

Para finalizar, es importante hacer un corte en este primer trimestre del año 2024 sobre el recorrido de estos años de la mesa, donde hemos aprendido en conjunto, hemos compartido en conjunto y principalmente hemos avanzado en conjunto.

Realmente se siente la satisfacción de lo realizado oficialmente por la mesa en este tiempo concerniente a una cartographía social adelantada, estado del arte para una publicación en una revista especializada, applicativo web para que los docentes designasaturas de lo realizado oficialmente por la mesa en este tiempo concerniente a una cartographía social adelantada, applicativo web para que los docentes de ssusfacción de lo realizado oficialmente a una cartographía social adelantada, estado del arte para una publicación en una revista especializada, aplicativo web para que los docentes designasaturas applicativo de los docentesasaturas applicatives. para una politica pública para implementarlo en cualquier momento y la proyección de historias de vida enfocadas a identificar los gestos de paz que ocurren en las instituciones educativas de la ciudad, porque la escuezaeslazeslazeslazeslazeslaze.

*Миэмброс: Оскар Хавьер Арчиньегас Гарзон; Замбага цэцэг Матильде Эрнандес Перез; Альваро Фелипе Лоаиза Монтеалегре; Катрвим Даяна Моралес Поррас; Диана Паола Эскаланте Перез; Нитза Виктория Пинзон Гуэрра; Марта Лилиан Оспина Рохас; Эмильс Аларкон Робайо; Нини Йоханна Херрера Корреа; Женнифер Кэтрин Варгас Акоста; Моника Татьяна Салинас Маллоркин


Техникийн хүснэгт: Колумбын Ибагу хотод энх тайвны төлөөх багаар ажиллах аялал

Зохиогч: *Колумбийн Ибагуэ хотын Энх тайвны бүтээн байгуулалт, сургуулийн хамтын ажиллагааны техникийн хорооны гишүүд

Багаар ажиллах нь хүн бүрийг чадавхижуулж, зорилгодоо илүү хялбар, найдвартай хүрэх боломжийг олгодог механизм юм. Энэхүү зарлигийн дагуу, биднийг COVID-2020 тахлын үед 19 онд Колумбын Ибагуэ хотын захиргаа руу Толимагийн хэлтсээс боловсролын мэргэжилтнүүдийн хэсэг өөрчилсөнөөс бүрдсэн томоохон шилжүүлгийн үйл явдлын дагуу, Ибагуэ хотод энх тайвны барилга байгууламж, сургууль зэрэгцэн орших техникийн ширээний түүхийг эхлүүлсэн.

Хотын өөр өөр боловсролын байгууллагуудад байрлаж байсан бол бид хотын аль нэг хотын боловсролын байгууллагад ажиллаж байсан чиглүүлэгч багш нарыг тодруулж, бие биетэйгээ танилцах уулзалт зохион байгуулсан боловч бидний хэд нь аль хэдийн ирсэн. тэнхимийн хувьд боловсролын нийгэмлэгийн сайн сайхан байдлыг эрэлхийлэхийн тулд багаар ажиллах холбоосыг буцааж өгөх нь чухал байв. Уулзалтын үр дүнд хүүхэд, залуучуудыг иж бүрэн сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр ажилладаг байгууллагуудтай боловсролын хамтын нийгэмлэгийн эв нэгдлийг бэхжүүлэхийн чухлыг хүлээн зөвшөөрч, бид санаачилга гаргаж, НЗДТГ, НЗДТГ зэрэг байгууллагуудыг урихаар шийдвэрлэв. Боловсрол, соёл, эрүүл мэнд, хүүхэд өсвөр үеийнхний цагдаагийн газар, Толима дүүргийн прокурорын газар, ОНӨААТҮГ, олон нийтэд түшиглэсэн байгууллагууд хотын амгалан тайван байдал, сургууль хамт олныг дэмжих чиглэлээр ажиллах.

Удирдагч багш нар, албан байгууллага, нийгмийн байгууллагуудын хоорондох энэхүү ажлын явцад байгууллага тус бүр нутаг дэвсгэрт ямар үүрэг гүйцэтгэсэн талаар мэдээлэл авах, коммунын албан ёсны боловсролын байгууллагуудыг шийдвэрлэх сэдэвчилсэн хэлэлцээрүүдийг байгуулах талаар янз бүрийн уулзалт зохион байгуулав. Энэ хэсэгт IMDRI-ийн хүч чадлыг бага ангийн хүүхдүүдтэй, Эрүүл мэндийн нарийн бичгийн дарга олон нийтийн сэтгэл судлаачид хөтөлбөртэй, Прокурорын газрын Футуро Колумбын гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх чиглэлээр, Соёлын нарийн бичгийн дарга номын сангийн сүлжээтэй хөтөлбөртэй хамтран ажиллав. . аялагч номын сан, хөндлөн хөтөлбөртэй боловсролын нарийн бичгийн дарга, “Нүдээ нээ” стратегитэй Үндэсний цагдаагийн газар, энх тайвны төлөөх спорт, урлагийн хөтөлбөр бүхий зарим нийгмийн байгууллагууд.

Тухайн нутаг дэвсгэрт өрнөж буй янз бүрийн үйл ажиллагааг танин мэдэж, тодорхойлох боломжтой болсны дараа бид салбар, оролцогч бүрээс энх тайван, зэрэгцэн орших нь юу гэсэн үг болохыг сургах уулзалтуудаас бүрдсэн ажлын маршрутыг бий болгож эхэлсэн. Үүний нэгэн адил бид энэ ажилд харьяалагддаг зарим байгууллагуудад очиж, хотод юу хийдэг талаар нь танилцсан.

Айлчлалын үеэр бид 5-р Коммуна хотын нийтийн номын сангийн туршлагаас олж мэдсэн бөгөөд түүхэн ой санамжийн төвөөс боловсролын байгууллагуудын бага, дунд ангийн сурагчидтай хамтран ажилладаг номууд олдсон юм. Нэмж дурдахад бид спорт, граффити, соёл урлагаар дамжуулан энх тайвны асуудал дээр ажиллаж байсан нийгмийн корпорациудыг тодорхойлсон бөгөөд тэдний цугларах газар нь алдартай хорооллын хөл бөмбөгийн гол талбай байсан бөгөөд тэдгээр нь хотын коммунд эерэг нөлөө үзүүлж байсан.

Гүйцэтгэсэн ажлыг үнэлж дүгнэх энэ удаагийн айлчлалын үеэр бүлгийн гишүүдийн хоорондын харилцаа холбоог бэхжүүлэх, хүчээ нэгтгэх боломжийг олгох энх тайван, зэрэгцэн оршихын төлөө хамтарсан арга хэмжээ зохион байгуулах санал дэвшүүлэх ажлын хэсэг байгуулах шаардлагатай байна. Бид тохиролцсоны дагуу Голомбиао, НҮБ-ын Хүүхдийн сан, НҮБ-ын Хүүхдийн сан, Колумбийн Ерөнхийлөгчийн хөтөлбөр, Германы хамтын ажиллагааны нийгэмлэг GIZ-ийн Энхтайвны тоглоомын хөтөлбөрөөр дамжуулан хөл бөмбөг нь бүтээн байгуулалтын хэрэгсэл болсон газар зэрэгцэн орших, энх тайвныг дэмжих үйл ажиллагаа явуулахаар шийдсэн. мөргөлдөөнд өртсөн эмзэг бүлгийн нийгэм дэх хүчирхийллээс хол байх амьдралын төслүүд.

Celmira Huertas, San José, Niño Jesús de Praga, Sagrada Familia, San Simon, Alberto Santofimio Caicedo, German Pardo зэрэг боловсролын байгууллагууд Боловсрол, соёл, Прокурорын газар, Цагдаагийн газрын ажлын хэсгийн гишүүдийн зохицуулалтаар энэ үйл ажиллагаанд оролцов. , IMDRI болон иргэний нийгмийн холбоод. Энэ арга хэмжээ нь сэтгэл ханамжтай байсан бөгөөд хотын захиргааны нөлөө үзүүлсэн; Энэ нь гишүүдийн хоорондын харилцааг бэхжүүлэх боломжийг олгосон, юуны түрүүнд хотын захиргааны янз бүрийн байгууллагуудыг нэгтгэсэн бүлгийн ажлын туршлага, хамтын ажиллагааны эхлэлийг харуулсан учраас зорилгодоо хүрсэн. Боловсролын байгууллагын залуучууд хамтран амьдрах замаар зуучилсан тоглоомын хувилбарыг хуваалцсан нь тэрхүү агуу уулзалтын нэг зорилго байв.

Ширээн дээр санал болгож буй ажлын маршрутыг хүлээн зөвшөөрөх, төлөвлөх, хэрэгжүүлэх арга хэмжээнд оролцоход боловсролын байгууллагуудын удирдамжийн багш нарын ашигласан цаг нь заримдаа ажлын өдрөөс өөр байсан бол бусад нь хувийн зөвшөөрөлтэй байдаг. болон оролцогч боловсролын байгууллагын ректоруудаас сайн дурын орон зай. Ийнхүү Ибагуэгийн Боловсролын нарийн бичгийн даргын дэмжлэгтэйгээр дуудлага хийх албан ёсны хүснэгтийг бий болгох хэрэгцээ гарч, Голомбиаогийн арга хэмжээнд оролцсон боловсролын байгууллагуудын ректоруудтай уулзалт хийлээ. Эдгээр боловсролын байгууллагуудын эрх ашгийн төлөө энх тайван, зэрэгцэн орших асуудлаар хамтран ажиллах хүсэл зоригийн гэрээнд гарын үсэг зурсан боловч Боловсролын яамнаас дэмжлэг үзүүлэхдээ зөвшөөрөл болон бусад захиргааны журмаар энэ хүснэгтийг бий болгох боломжгүй гэж албаны хүн хэлэв. Хүснэгтийг бий болгох, ажиллуулахад саад болох талуудыг шаарддаг.

Үүнтэй зэрэгцэн Пресбитеро Антонио Хосе Бернал Лондоногийн боловсролын байгууллага болон Меделлин хотын Боловсролын нарийн бичгийн дарга нар энх тайван, зэрэгцэн орших асуудлыг бэхжүүлэх туршлага солилцох уулзалт хийх урилгыг хүлээн авлаа. Яг тэр мөчид холбогдох удирдлага нь Ибагуэгийн Боловсролын нарийн бичгийн даргын чанарын удирдлагаас эхэлсэн бөгөөд бид уулзалтад оролцохоор явсан ажлын хэсгийн зарим гишүүдэд санхүүгийн дэмжлэг үзүүлэв. Бидний ажигласан хамгийн чухал зүйлсийн нэг бол Меделлин нь албан ёсоор байгуулагдсан энх тайвны ширээний соёлтой байсан бөгөөд тэндээс хотод энх тайван, зэрэгцэн орших сэдвээр төсөл, хөтөлбөр, стратеги чиглүүлж байв.

Тэр ч утгаараа тус хотод өдийг хүртэл хийж гүйцэтгэсэн ажлын үр дүнд, Японы хамтын ажиллагааны агентлагийн энх тайвны боловсролыг бэхжүүлэх хөтөлбөрийн тэтгэлэгт хамрагдаж байсан зарим багш нар болон сурган хүмүүжүүлэх айлчлалын туршлагаас үүдэн хүчирхэгжсэн удирдамжийн багш нар аль хэдийн бий болсон. Меделлинд бид сайн дураараа ажиллах хүсэлтэй бусад сургуулийн зөвлөхүүдтэй Ибагуэгийн Энх тайвны бүтээн байгуулалт, сургуулийг хамтран амьдрах техникийн хороо байгуулахаар шийдсэн; Ийнхүү Лисео Насионал, Санта Тереза ​​де Жесус болон төгсөгчдийн боловсролын байгууллагуудын удирдамжийн багш нар хоорондоо холбогдож, өөрөөр хэлбэл багийг бэхжүүлж, эцэст нь бид (9) удирдамжийн багш, (3) багштай үлдэв. үйл явцыг дэмжих Боловсролын нарийн бичгийн даргын гүйцэтгэгчид.

Хүснэгтийг бататгах аялалд оролцож буй зөвлөх багш нарын уулзалт, уулзалтад оролцох зөвшөөрөлтэй холбоотой бэрхшээл тулгарсан тул бид хүснэгтийн гишүүдтэй албан бус уулзалт хийх шаардлагатай болж, бүрдүүлэх тогтоолын төслийг боловсруулж, бүх зүйлийг судалж үзсэн. хууль эрх зүйн, зохицуулалтын, үндэсний болон орон нутгийн суурь. Үүний нэгэн адил, Боловсролын нарийн бичгийн дарга Ибагуэ үүнийг хэвлэн нийтлэх захиргааны талууд.

Энэхүү шинжилгээний хүрээнд хотын удирдан чиглүүлэгч багш нараар удирдуулсан доороос дээш чиглэсэн сурган хүмүүжүүлэх үйл явцын үр дүнд бий болсон хүснэгтийн сайн бүтэцтэй байхын тулд үйл ажиллагааны талууд, зорилго, хамрах хүрээ болон бусад элементүүдийг авч үзсэн. Тогтоолыг нийтлэх үйл явц удааширч, Боловсролын яамны удирдлагын механизмд доголдол үүссэнийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Эцэст нь, маш их хүчин чармайлт гаргасны эцэст 2022 онд албан ёсны тогтоолыг нийтэлсэн бөгөөд энэ мөчөөс эхлэн үйл ажиллагааг боловсруулах боломжийг олгосон Тохируулах ерөнхий аргачлалыг (AMM) ашиглан хүснэгтийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөө боловсруулах ажил эхэлсэн. удирдлага болон бүтээгдэхүүний үзүүлэлтүүдтэй. Гол арга хэмжээ, анхны үр дүнгийн дунд Ибагуэгийн их сургуулийн Энхтайван, бүс нутгийн хөтөлбөртэй стратегийн холбоо байгуулсан бөгөөд энэ үйл явцыг боловсролд дуртай, Толимагийн тэнхимийн боловсролын нарийн бичгийн дарга асан багш Франсиско Парра Сандовал дагалдсан. . бүс нутгийн болон үндэсний нэрт зохиолч.

Ибагуэгийн их сургуультай байгуулсан холбоо нь Энхтайван ба бүс нутгийн семестрт суралцаж буй оюутнуудын нэгийг дөрвөн сарын турш хүснэгтэд нэгдэж, мэргэжлийн карьерынхаа дагуу дэмжлэг үзүүлэх боломжийг олгосон. Оюутан нь Техникийн зөвлөлөөс тодорхойлсон хэрэгцээний дагуу зохих хувь нэмэр оруулах үүрэгтэй.

Тэр үед бид аль хэдийн их дээд сургууль болон гадны зар сурталчилгааны зөвлөхтэй нэгдэж ширээгээ бэхжүүлж байсан нь мөрийн хөтөлбөрт тусгагдсан ажлуудыг үргэлжлүүлэх, ялангуяа орчин үеийн төслүүдийг барьж байгуулах, Сүүлийн 10 жилд хэрэгжүүлсэн хөтөлбөр, стратеги, Ибагуэ хотын энх тайван, сургууль зэрэгцэн орших хүснэгтэд хамрагдсан боловсролын байгууллагуудын нийгмийн зураглал.

Дараа нь хүснэгтэд оролцогч боловсролын байгууллагын Боловсролын нарийн бичгийн дарга, чанар хариуцсан захирал болон ректоруудад үйл ажиллагааныхаа төлөвлөгөөг танилцууллаа. Үүний үр дүн, эс тэгвээс уг хурлын гол зөвлөмж нь эдгээр санал болгож буй үйлдлүүдийг хотын төрийн бодлогод чиглүүлэх шаардлагатай бөгөөд энэ нь хотын албан ёсны болон албан бус боловсролын байгууллагуудад эерэг нөлөө үзүүлэх болно.

Дээр дурдсан зүйлийг харгалзан бид энх тайван, зэрэгцэн орших сэдвээр олон улсын, үндэсний болон орон нутгийн зохицуулалтыг судалж эхэлсэн. Үүний нэгэн адилаар бид Их сургуулийн энх тайван, бүс нутгийн оюутнуудтай удирдан чиглүүлсэн урлаг, нийгмийн зураг зүйн байдлын үр дүнгийн хамт тухайн сэдвийг контекстоор тоймлох боломжийг олгох онол, үзэл баримтлал, арга зүйн талаар зөвлөлдсөн. Ибагуэ. Дараа нь, энэ мэдээллийн дагуу бид хотын захиргаанд шаардлагатай хэрэгцээнд нийцсэн төрийн бодлогыг бий болгох удирдамжийг судалж, боловсруулж эхлэв. Үүнтэй зэрэгцэн бид асуудлыг сонирхож, зөвлөлийн танхимд улс төр хийж байсан НИТХ-ын нэгэн гишүүнд хандсан ч хангалттай үр дүнд хүрсэн.

Энэ хугацаанд бид Зөвлөлийн зөвлөхүүд болон Удирдах зөвлөлийн гишүүдтэй хамтран энх тайвныг төлөвшүүлэх, сургуулийг зэрэгцүүлэн хөгжүүлэх төрийн бодлогын удирдамжийн тухай хотын хэлэлцээрийг бий болгоход анхаарч ажилласан. Төгсгөлд нь бид гэрээний төслийг хүргүүлж, Зөвлөлийн хэлэлцүүлэгт оруулах боломжтой болсон. Төслийг ажлын багийнхантайгаа хамт шинжилсэн зөвлөлийн гишүүнд танилцуулахаар хуваарилсан боловч мэтгэлцээний хугацаа хангалтгүй байсан тул НИТХ-ын шинэ хуралдаанд танилцуулахын тулд түүнийг эргүүлэн татах шаардлагатай болсон.

Хотын гэрээ байгуулах явцад удирдах зөвлөл нь багш нарт зориулсан вэб програмын дизайн дээр үргэлжлүүлэн ажиллаж байсан бөгөөд энэ нь хялбархан хүртээмжтэй, ойлгомжтой энх тайвны боловсролын сурган хүмүүжүүлэх материалыг нэг дор нэгтгэх болно. Энэхүү бүтээгдэхүүнд бид Үндэсний Боловсролын Яам, Колумбын Гэр бүлийн сайн сайхны хүрээлэн, Фе и Алегриа боловсролын байгууллага, олон талт байгууллагуудаас нийтэлсэн тус улсад байгаа бүх материалыг нэгтгэж чадсан. Ингэснээр 550 гаруй заах гарын авлагыг нэг цэгт нэгтгэж, багш нар үнэ төлбөргүй материалтай танилцаж, татаж аваад хичээлдээ ашиглаж эхлэх, тайван орчныг сайжруулах иргэдийн болон нийгэм-сэтгэл зүйн чадамжийг бэхжүүлэх боломжтой болсон. боловсролын нийгэмлэгт зэрэгцэн орших.

Нөгөөтэйгүүр, профессор Тони Женкинстэй дэлхийн хэмжээнд энх тайвны боловсролын талаар туршлага хуримтлуулах боломж бидэнд олдсон. Дараа нь бид түүнтэй холбоо тогтоож, зарим уулзалтуудыг зохион байгуулж, түүнд ширээний зорилгыг ойлгуулах тал дээр анхаарч, энх тайвны боловсролын үйл явцыг удирдан чиглүүлдэг "Энх тайвны боловсролын төлөө дэлхийн кампанит ажил"-д нэгдэхийг урьсандаа баяртай байна. дэлхийн түвшинд. олон улсын. Бидний хувьд тэр урилга нь тухайн нийгмийн байгууллагын гишүүн байж, тэднээс зөвлөгөө, техникийн дэмжлэг авч, техникийн ширээнд сууна гэдэг нь ололт амжилт байсан юм.

Хүснэгттэй танилцах явцад бидний аль хэдийн бодож байсан хувьсагч нь орон нутгийн засаг захиргааны өөрчлөлт, өмнөх засаг захиргаатай өнөөг хүртэл олсон зүйл ард хоцорчээ. Тэр ч утгаараа бид шинэ засаг захиргаанд хандаж дэмжлэг авч, энх тайвныг тогтоох асуудлаар авч хэрэгжүүлж буй арга хэмжээгээ үргэлжлүүлэх боломжтой болсон. Боловсролын шинэ нарийн бичгийн дарга, чанарын захиралтай уулзалт хийж, ширээний зорилго, бүтээгдэхүүний талаар тэдэнд ойлгуулах тал дээр анхаарч ажилласан. Бидний үйл ажиллагааг дэмжсэн нь бидний хувьд чимээгүй бөгөөд сэтгэл ханамжтай байсан бөгөөд дунд болон урт хугацаанд нөлөөлөх зорилготой энх тайван, сургуулийн хамтын амьдралын асуудлаарх удирдан чиглүүлэгч багш нарын жижиг бүлгийн эрэл хайгуул, харилцан яриа, эргэцүүлэн бодох санаачлагыг хүлээн зөвшөөрч, үнэлж байна. Боловсролын байгууллага бүрийн гүн гүнзгий, жинхэнэ, өдөр тутмын амьдралд шингэсэн энх тайван, зэрэгцэн орших янз бүрийн дохио зангааг хүлээн зөвшөөрөхөөс эхлээд илүү эмпатик боловсролын динамикийг өөрчлөхөд.

2024 оны энэ үед тус хүснэгт нь энх тайвны төлөөх их дээд сургуулиудын сүлжээтэй хамтран энх тайвны төлөөх долоо хоногийг тэмдэглэн өнгөрүүлэх зорилготойгоор зарим нэг боловсролын байгууллагуудад нийгэмд үзүүлэх нөлөөллийн зарим арга хэмжээнүүдийг зохион байгуулж, энэ чиглэлээр үйл ажиллагаагаа улам бэхжүүлсээр байна. хотын боловсролын байгууллагуудын ашиг тус.

Эцэст нь хэлэхэд, хамтдаа сурч, хуваалцаж, голчлон хамтдаа урагшилсаар ирсэн ширээний энэ он жилүүдийн замд 2024 оны эхний улиралд бууралт хийх нь чухал юм.

Нийгмийн дэвшилтэт зураг зүй, төрөлжсөн сэтгүүлд хэвлүүлэх орчин үеийн байдал, багш нарт хичээлдээ заах гарын авлагыг хэрэгжүүлэх вэб программ, удирдамж зэрэгтэй холбоотой өнөө үед албан ёсоор хийсэн зүйлд сэтгэл хангалуун байгааг та үнэхээр мэдэрч байна. Сургууль бол угаасаа амар амгалангийн талбар учраас хотын боловсролын байгууллагуудад гарч буй амар амгалангийн дохио зангааг тодорхойлоход чиглэгдсэн, түүнийг ямар ч үед хэрэгжүүлэх төрийн бодлогын баримт бичиг.

*Гишүүд: Оскар Хавьер Арчиньегас Гарзон; Замбага цэцэг Матильде Эрнандес Перез; Альваро Фелипе Лоаиза Монтеалегре; Катрвим Даяна Моралес Поррас; Диана Паола Эскаланте Перез; Нитза Виктория Пинзон Гуэрра; Марта Лилиан Оспина Рохас; Эмильс Аларкон Робайо; Нини Йоханна Херрера Корреа; Женнифер Кэтрин Варгас Акоста; Моника Татьяна Салинас Маллоркин

Аянд нэгдэж, #PeaceEd-г түгээхэд туслаарай!
Надад имэйл илгээнэ үү:

Сэтгэгдэл үлдээх

Таны и-мэйл хаяг хэвлэгдсэн байх болно. Шаардлагатай талбарууд гэж тэмдэглэгдсэн байна *

TOP хүртэл гүйлгэж