ОН се повикани да прогласат глобален ден за образование за мир

(Објавено од: InDepthNews. 21 септември 2021 година)

Од амбасадорот Анварул К. Чоудури

Следува текстот на Воведното главно обраќање на амбасадорот Анварул К. Чаудхури, поранешен заменик-генерален секретар и висок претставник на Обединетите нации и основач на Глобалното движење за култура на мирот (GMCoP), на Првата годишна конференција за Денот на мировната едукација организирана практично од Фондацијата Единство и Мрежа за мировна едукација.

NEWУЈОРК (ИДН) - Му благодарам на Бил Мекарти, претседател и основач на Фондацијата Единство и претседавач на оваа прва годишна конференција за Денот на мирот и образовната мрежа за мир за организирање на конференцијата со одлична цел да ги натера ОН да прогласат меѓународен мир Денот на образованието. Верувам дека би било подобро ако се нарече Глобален ден за образование за мир.

Чест ми е што сум поканет да зборувам на конференцијата како инаугуративен главен говорник на тема што е многу блиска до моето срце и мојата личност.

Како што имам кажано во многу прилики, моето животно искуство ме научи да го ценам мирот и еднаквоста како основни компоненти на нашето постоење. Оние што ги ослободуваат позитивните сили на доброто што се толку потребни за човечкиот напредок.

Мирот е составен дел на човечкото постоење - во с everything што правиме, во с everything што зборуваме и во секоја мисла, има место за мир. Не треба да го изолираме мирот како нешто посебно или далечно. Важно е да сфатиме дека отсуството на мир ги одзема можностите што ни се потребни за да се подобриме, да се подготвиме, да се оспособиме да се соочиме со предизвиците на нашите животи, индивидуално и колективно.

Две и пол децении, мојот фокус беше насочен кон унапредување на културата на мирот, чија цел е мирот и ненасилството да станат дел од сопственото јас, нашата личност-дел од нашето постоење како човечко суштество. И ова ќе се поттикне да придонесеме поефикасно за да донесеме внатрешен, како и надворешен мир.

Ова е јадрото на само-трансформациската димензија на моето застапување низ целиот свет и за сите возрасти, со посебен акцент на жените, младите и децата. Ова сознание сега стана посоодветно среде постојано растечкиот милитаризам и милитаризација што ја уништува и нашата планета и нашиот народ.

Меѓународниот конгрес за мир во умот на луѓето се одржа во Јамусукро, Брегот на Слоновата Коска/Брегот на Слоновата Коска во 1989 година, организиран од УНЕСКО под мудриот и динамичен врв на мојот драг пријател Федерико градоначалник Сарагоса, тогашен генерален директор на УНЕСКО, кој се придружува на ова конференција, исто така, како главен говорник. Тоа беше значаен собир за да се даде поттик и профил на концептот на културата на мирот насочен кон промовирање на промена на вредностите и однесувањето.

На 13 септември 1999 година, пред 22 години минатата недела, Обединетите нации ја усвоија Декларацијата и програмата за акција за културата на мирот, монументален документ што ги надминува границите, културите, општествата и нациите.

Ми беше чест да претседавам со деветмесечните преговори што доведоа до усвојување на овој историски документ за утврдување на норма од Генералното собрание на Обединетите нации. Тој документ тврди дека својствено за културата на мирот е збир на вредности, начини на однесување и начини на живот.

Еден значаен аспект на суштинската порака, како што е артикулиран во документите на ОН, ефикасно тврди дека „културата на мирот е процес на индивидуална, колективна и институционална трансформација ...“ „Трансформацијата“ е од клучно значење овде.

Суштината на културата на мирот е нејзината порака за инклузивност и глобална солидарност.

Основно е да се запамети дека културата на мирот бара промена на нашите срца, промена на нашиот начин на размислување. Може да се интернализира преку едноставни начини на живеење, менување на сопственото однесување, промена на односот еден кон друг, промена на начинот на поврзување со единството на човештвото. Суштината на културата на мирот е нејзината порака за инклузивност и глобална солидарност.

Агендата за одржлив развој на Обединетите нации за 2030 година во својата цел за одржлив развој (ЦОЛ) број 4.7, меѓу другото, вклучува и промоција на културата на мирот и ненасилството, како и глобалното граѓанство, како дел од знаењата и вештините потребни за промовирање одржливо развој.

Исто така, ја повикува меѓународната заедница да обезбеди сите ученици да ги стекнат оние до 2030 година. Имајќи го во фокус, темата на Форумот на високо ниво на ОН во 2019 година, која ја одбележува 20 -годишнината од културата на мирот во ОН, беше „Културата на мирот-зајакнување и трансформирање на човештвото “, со цел да се види напредна и инспиративна агенда за следните дваесет години.

Во мојот вовед во публикацијата од 2008 година „Образование за мир: пат кон културата на мирот“, Напишав: „Како што Марија Монтесори толку соодветно кажа, оние што сакаат насилен начин на живот, ги подготвуваат младите за тоа; но оние што сакаат мир ги занемарија своите мали деца и адолесценти и на тој начин не можат да ги организираат за мир “.

Во УНИЦЕФ, мировното образование е многу концизно дефинирано како „процес на промовирање на знаењето, вештините, ставовите и вредностите потребни за да се донесе промена во однесувањето што ќе им овозможи на децата, младите и возрасните да спречат конфликти и насилство, отворени и структурни; конфликтот да се реши мирно; и да се создадат услови погодни за мир, без разлика дали на меѓучовечко, меѓугрупно, национално или меѓународно ниво “.

Мировното образование треба да се прифати во сите делови на светот, во сите општества и земји како суштински елемент во создавањето на културата на мирот.

Мировното образование треба да се прифати во сите делови на светот, во сите општества и земји како суштински елемент во создавањето на културата на мирот. Заслужува радикално поинакво образование-„оној што не ја слави војната, туку едуцира за мир, ненасилство и меѓународна соработка“. Потребни им се вештини и знаења за да создадат и негуваат мир за нивните индивидуални јас, како и за светот во кој припаѓаат.

Никогаш не ни било поважно да учиме за светот и да ја разбереме неговата разновидност. Задачата за едукација на деца и млади луѓе да најдат неагресивни средства за меѓусебна врска е од примарна важност.

Сите образовни институции треба да понудат можности што ги подготвуваат студентите не само да живеат исполнет живот, туку и да бидат одговорни, свесни и продуктивни граѓани на светот. За тоа, воспитувачите треба да воведат холистички и зајакнувачки наставни програми кои негуваат култура на мир во секој млад ум.

Навистина, ова треба да се нарече посоодветно „Образование за глобално граѓанство“. Таквото учење не може да се постигне без добронамерна, одржлива и систематска мировна едукација што го води патот кон културата на мирот.

Ако нашите умови би можеле да се споредат со компјутер, тогаш образованието обезбедува софтвер со кој ќе ги „рестартираме“ нашите приоритети и постапки далеку од насилство, кон културата на мирот. Глобална кампања за образование за мир продолжи да придонесува на значаен начин кон оваа цел и мора да ја добие нашата континуирана поддршка.

Ако нашите умови би можеле да се споредат со компјутер, тогаш образованието обезбедува софтвер со кој ќе ги „рестартираме“ нашите приоритети и постапки далеку од насилство, кон културата на мирот. Глобалната кампања за мировно образование продолжи да придонесува на значаен начин кон оваа цел и мора да ја добие нашата континуирана поддршка.

За ова, верувам дека раното детство ни дава единствена можност да го посееме семето на транзиција од културата на војната во културата на мирот. Настаните што ги доживува детето рано во животот, образованието што го добива ова дете и активностите во заедницата и социо-културниот начин на размислување во кое детето е потопено, сите придонесуваат за тоа како вредностите, ставовите, традициите, начините на однесување и начините на живот развиваат

Треба да го искористиме овој прозорец на можност за да ги всадиме основите што му се потребни на секој поединец за да стане агент за мир и ненасилство уште од раниот живот.

Поврзувајќи ја улогата на поединците со пошироките глобални цели, д -р Мартин Лутер Кинг iorуниор потврди дека „поединецот не започнал да живее с until додека не може да се издигне над тесните граници на неговите индивидуалистички грижи до пошироките грижи на целото човештво“. Програмата на ОН за акција за културата на мирот посветува посебно внимание на овој аспект на само-трансформација на поединецот.

Во овој контекст, би повторил дека особено жените имаат голема улога во промовирање на културата на мирот во нашите општества зафатени со насилство, а со тоа воведуваат траен мир и помирување. Equalityенската еднаквост ја прави нашата планета безбедна и сигурна. Мое силно верување е дека доколку жените не се занимаваат со унапредување на културата на мирот на еднакво ниво со мажите, одржливиот мир ќе продолжи да нe избегнува.

Секогаш треба да запомниме дека без мир, развојот е невозможен, и без развој, мирот не е остварлив, но без жени, ниту мир, ниту развој не се замислуваат.

Работата за мир е континуиран процес и јас сум убеден дека културата на мирот е апсолутно најсуштинското средство за остварување на целите и задачите на Обединетите нации во дваесет и првиот век.

Дозволете ми да заклучам со повикување на сите вас најискрено дека треба да ги поттикнеме младите луѓе да бидат самите себе, да го градат својот лик, својата личност, која е вградена во разбирање, толеранција и почитување на различностите и во солидарност со остатокот од човештвото На

Треба да им го пренесеме тоа на младите луѓе. Ова е минимумот што можеме да го направиме како возрасни. Треба да сториме с to за да ги зајакнеме во вистинска смисла, и таквото зајакнување ќе остане со нив до крајот на животот. Тоа е значењето на Културата на мирот. Тоа не е нешто привремено како решавање конфликт во една област или меѓу заедниците без трансформирање и зајакнување на луѓето да одржуваат мир.

Дозволете ни-да, сите ние-прифатете ја културата на мирот за доброто на човештвото, за одржливоста на нашата планета и за да го направиме нашиот свет подобро место за живеење. 

Биди прв да коментираш

Придружете се на дискусијата ...