Здружението за историски дијалог и истражување бара службеник за образовен проект со фокус на образованието по историја за да се приклучи на нивниот тим. Краен рок за аплицирање: 10 ноември.
Овој есеј на Jamејми Вајз ја разгледува улогата на образованието по историја во обликувањето на колективната меморија и меѓугрупните односи во (пост) конфликтни контексти. Образованието по историја се вкрстува со мировното образование преку фокусирање на тоа како се повикуваат и конструираат наративите за насилствата од минатото во (по) конфликтни образовни услови.
Разбирајќи дека историјата е често искривена и дека политичките сили честопати се мешаат во образовните системи и наставни програми, наставниците од Кина, Кореја и Јапонија го истражуваат своето заедничко минато за да ги учат учениците за подобра иднина.
Не постои единствена вистина за минатото. Сепак, како што тврди научникот на Фондацијата Реи, Доди Вибово, на моменти сме изложени и бараме да веруваме во единствена дефинитивна верзија на историјата. Користејќи ја леќата на мировно образование, тој нè замолува да ги разгледаме мотивите и стратегиите на владините музеи и предлага начин напред преку музејските практики што придонесуваат за градење на мир.
Овој труд ги испитува афективните практики на наставниците кои се занимаваат со мировно образование во општество погодено од конфликти, фокусирајќи се на афективните дилеми на наставниците додека се соочуваат со тешките истории.
Проектот од 1619 година, инаугуриран со специјалното издание на списанието „Newујорк Тајмс Магазин“, нè предизвикува да ја преформулираме историјата на САД со одбележување на годината кога првите поробени Африканци пристигнаа на територијата на Вирџинија како датум на основањето на нашата нација. Центарот за известување за кризи Пулицер разви водич за ресурси на наставни програми за да го донесе Проектот 1619 во вашата училница.
Во Руанда, формалното образование пред 1994 година стана алатка за поттикнување на насилство. За 23 години по геноцидот, владата на Руанда пропагираше образование што го промовира националното единство и ја намалува поделбата меѓу учениците. Националната наставна програма заснована врз компетенции од 2015 година, која вклучува образование за култура на мирот, е еден релевантен пример.
АХДР предвидува општество каде дијалогот за прашања од историјата, историографијата, наставата по историја и учењето на историјата е добредојден како составен дел од демократијата и се смета за средство за унапредување на историското разбирање и критичко размислување.
Приватната академија Абрар е пионерска неверојатна метода за предавање на историјата на конфликтот Израел / Палестина.
Здружението за историски дијалог и истражување бара еден практикант во грчки јазик и еден турски јазик со интерес за историја и едукација за мир за периодот септември 2018-февруари 2019 година за да се приклучат на нивната канцеларија со седиште во Домот за соработка, на срцето на Никозија.
„За луѓето: Документарна историја на борбата за мир и правда во САД“, изменето од Чарлс Ф.Ховлет и Роби Либерман, е том во серијалот Информациска ера: Мировно образование, изменето од Лора Финли и Робин Купер Овој преглед, чиј автор е Казујо Јамане, е еден од сериите што ги објави Глобалната кампања за мировно образование и In Factis Pax: весник за мировно образование и социјална правда кон промовирање на стипендија за мировно образование.
Книгата на Кети Беквит раскажува историја на војните во Америка која вклучува „Што Америка пропушти на часот по историја на САД“. Таа детално објасни зошто продава војната, заблудите на заедничките оправдувања за војната, вистинските трошоци на војната и разумните алтернативи. „Силен случај против војната“ предлага овој културолошки поддржан, длабоко вкоренет систем на владино насилство е едноставно премногу скап, деструктивен, контрапродуктивен и нехуман за да остане без предизвик.
English
Afrikaans
Shqip
العربية
Հայերեն
Azərbaycan dili
Euskara
Беларуская мова
বাংলা
Bosanski
Български
Català
Cebuano
简体中文
Corsu
Hrvatski
Čeština
Dansk
Nederlands
English
Eesti
Filipino
Suomi
Français
ქართული
Deutsch
Ελληνικά
ગુજરાતી
עִבְרִית
हिन्दी
Magyar
Íslenska
Bahasa Indonesia
Gaelige
Italiano
日本語
Basa Jawa
한국어
كوردی
Кыргызча
ພາສາລາວ
Latin
Latviešu valoda
Lietuvių kalba
Lëtzebuergesch
Македонски јазик
Malagasy
Bahasa Melayu
Te Reo Māori
Монгол
ဗမာစာ
नेपाली
Norsk bokmål
پښتو
فارسی
Polski
Português
ਪੰਜਾਬੀ
Română
Русский
Samoan
Gàidhlig
Српски језик
Slovenčina
Slovenščina
Afsoomaali
Español
Basa Sunda
Kiswahili
Svenska
Тоҷикӣ
தமிழ்
ไทย
Türkçe
Українська
اردو
O‘zbekcha
Tiếng Việt
Cymraeg