Преглед на образованието во развојот: Том 3
Преглед на Магнус Хавелсруд „Образованието во развојот: Том 3“ од Патриша М. Мише.
Преглед на Магнус Хавелсруд „Образованието во развојот: Том 3“ од Патриша М. Мише.
Во „Едукација за мир и човекови права: Вовед“, Марија Ханцопулос и Мониша Бајај напишаа одличен воведен текст што ги проширува нашите сфаќања и служи како платформа за продолжување на придвижувањето на научниците и практичарите во нивното проучување и спроведување на мирот и човекот. образование за права.
Во својата последна книга, Магнус Хаавелсруд ги гледа мировните случувања како движења нагоре на еднаквост, емпатија, заздравување на траумите во минатото и сегашноста и трансформација на ненасилна конфликт. Хаавелсруд прашува и одговара како образованието може да ги поддржува и иницира ваквите движења нагоре од нивоата на секојдневниот живот до глобалните работи.
Том 14 број 2, 2020 година од „Фактис Пакс“, рецензиран он-лајн журнал за мировно образование и социјална правда, сега е достапен.
„Градење мир преку дијалог“ е драгоцена колекција на размислувања за значењето, сложеноста и примената на дијалогот. Колекцијата го унапредува нашето разбирање за дијалогот и неговата применливост во повеќе и разновидни контексти. Овој есеј за осврт на Дејл Снауаерт ги сумира специфичните рефлексии на дијалогот во домените на образованието, проследен со размислување за дијалошкиот пресврт во моралната и политичката филозофија.
Во овој есеј за преглед, etенет Герсон пишува дека да се разбере д-р Евелин Линднер и нејзината нова книга „Чест, понижување и терор: експлозивна мешавина и како можеме да ја разгалиме со достоинство“ е да се побара иновативен трансдисциплинарен пристап кон клучните кризи на нашите времиња. Нејзината цел е „интелектуален активизам“ поставен преку „сликарскиот начин на гледање, патување во потрага по нови нивоа на значење“.
„Образование со жито на универзумот“, изменето од Den. Дени Вивер, ја истакнува теолошката позадина за мировно образование - анабаптист - менонит.
„За луѓето: Документарна историја на борбата за мир и правда во САД“, изменето од Чарлс Ф.Ховлет и Роби Либерман, е том во серијалот Информациска ера: Мировно образование, изменето од Лора Финли и Робин Купер Овој преглед, чиј автор е Казујо Јамане, е еден од сериите што ги објави Глобалната кампања за мировно образование и In Factis Pax: весник за мировно образование и социјална правда кон промовирање на стипендија за мировно образование.
Теоријата за одржлив развој на ефери Сакс, како што е изнесена во неговата неверојатно перцептивна, оригинална и инспиративна книга „Епоха на одржлив развој“ (Newујорк: Универзитет во Колумбија, 2015), нуди сеопфатна аналитичка и нормативна рамка за проширена концепција на мирот, човекови права и глобална правда и мировно образование.
Глобалниот безбедносен систем сумира неколку клучни предлози за ставање крај на војната и развој на алтернативни пристапи кон глобалната безбедност, кои се напреднати во изминатиот половина век. Извештајот исто така тврди дека е можен одржлив мир и неопходен алтернативен безбедносен систем за негово постигнување. Покрај тоа, не е потребно да се започне од нула; голем дел од темелите за алтернативен безбедносен систем се веќе воспоставени.
„Разбирање на мировните култури“, изменето од Ребека Л. Оксфорд, е том во серијата Информациска ера: Мировно образование, изменето од Лора Финли и Робин Купер. Овој преглед, чиј автор е Сандра Л. Кандел, е еден во серијалот кој е објавен заедно од Глобалната кампања за мировно образование и In Factis Pax: весник за мировно образование и социјална правда кон промовирање на стипендија за мирно образование
Во овој преглед на книгата, Бети Реардон сугерира дека „Меѓуверското водство на Ебоо Пател: буквар“ е непроценлив извор за мировно образование. Во овој прирачник за развој на меѓуверското лидерство, Пател дава модел за изградба на програми за учење наменети за развој на фундаментално знаење и практични вештини за создавање мир во ова општество и со прилагодувања на глобалното ниво, обезбедувајќи ги сите компоненти на дизајнот и спроведувањето на наставна програма за мировно учење.