Оваа книга има за цел да ги одрази првите дванаесет години колективен напор на непрофитна организација управувана од волонтери од областа на новинарството и комуникацијата: Пресенца, меѓународна агенција за печат со ненасилен пристап.
Шестата мултимедијална верзија на „Прирачникот за тандем за мир“ со сведоштва покажува како мировните групи и наставниците можат да го користат методот за учење јазик во тандем.
Оваа книга ќе ги испита начините на кои формалните, неформалните и неформалните образовни простори повторно го замислуваат образованието преку партнерства и иницијативи вклучени во заедницата, помагајќи им на научниците и практичарите да добијат подлабок увид во реструктуирањето и подобрувањето на образованието за поправеден и социјално праведен свет. . Апстракти доспеани: 1 ноември.
Темата на ова специјално двојазично (шпанско/англиско) издание „Заедничко ткаење меѓукултурно мировно учење“ е изведена од заеднички процес за формулирање на водечкото истражување за Меѓународниот институт за мировно образование (IIPE) Мексико 2022 година. Оваа тема се однесува на концептуални разбирања и трансформативни практики за поттикнување на конструктивна меѓусебна поврзаност и меѓузависност за учење на мир, кои ја истражуваат рамнотежата на сентипенсар (чувство-размислување) и когнитивно-емоционалните процеси.
Оваа нова книга на Дејл Снауварт ги истражува нормативните димензии на мировните студии и мировното образование низ призмата на моралната и политичката филозофија.
Латиноамериканскиот весник за студии за мир и конфликт, том 4 бр. 8 (2023) содржи интервју со Бети Риардон кое го истражува „образованието за мир како алатка за интегрално-космолошка трансформација“.
„Мирот и помирувањето во меѓународното и исламското право“ ги истражува синергиите и разликите помеѓу двата система на меѓународното и исламското право во областа на решавање конфликти фокусирајќи се на избрани конфликтни театри ширум светот; заедно со интерфејсот со меѓународните хуманитарни норми, стандардите за човекови права, договорите, најдобрата практика vis a vis истражување на иновативни концепти како што е тео-дипломатијата како средство за обид за олеснување на мирното решавање на конфликтот.
Потпирајќи се на речиси една деценија обемно етнографско и партиципативно истражување, Ангела Џил Ледерах ја унапредува теоријата за „бавен мир“. Ледерах покажува како повикот на кампесиното на „бавност“ ги реновира практиките на мирот од грасрут, втемелени во повеќегенерациските борби за територијално ослободување.
Оваа нова публикација содржи поглавја фокусирани на практичари-научници за мировно образование за трансдисциплинарни пристапи кон истражување на мирот и образованието, интервенции во образовните услови и алтернативни онтологии во работата за мир и образование.
Меѓународното списание за образование за човекови права е рецензирано, отворен пристап, онлајн списание посветено на испитување на теоријата, филозофијата, истражувањето и практиката централни во областа на образованието за човекови права. Том 7, број 1 (2023) сега е достапен.
Локализирањето на проценките на климатските безбедносни ризици нуди пат за справување со безбедносните ризици поврзани со климата и потенцијално спречување на тие ризици да се појават или да ескалираат. Овој нов практичен водич чекор-по-чекор, произведен од GPPAC, е ресурс за тоа како да се документираат, проценат и адресираат предизвиците за климатската безбедност на локално ниво.
Ова е трет дијалог од серијата од три дела помеѓу Бети Риардон и Дејл Снауварт на тема „Дијалогот за мирот како присуство на правдата“. Авторите ги покануваат едукаторите за мир насекаде да го разгледаат и проценат нивниот дијалог и наведените предизвици и да се вклучат во слични дијалози и разговори со колегите кои ја споделуваат заедничката цел образованието да стане ефикасен инструмент за мир.