UNESCO pētījums liecina, ka universitātēm būtu vairāk jāstrādā pie miera veidošanas Austrumāfrikā

Pētījumā arī norādīts, ka reģiona universitātēm ir jāpievieno Āfrikas pamatiedzīvotāju strīdu risināšanas mehānismi savās mācību programmās kā studiju jomas, jo miera veidošana Āfrikā nav nekas jauns un kontinentam ir bagāta vēsture ar dažādām pieejām konfliktiem. izšķirtspēju.

(Pārsūtīts no: University World News — Āfrikas izdevums, 8. gada 2023. jūnijs)

Autors Wachira Kigotho

Austrumāfrikas universitātes ir aicinātas kļūt par miera veidošanas un konfliktu risināšanas aģentiem reģionā, kur daudzi cilvēki dzīvo nabadzībā un saskaras ar ekstrēmistu vardarbību un pastāvīgiem etniskiem konfliktiem. Viņi var uzņemties šo lomu, savās mācību programmās ieviešot visaptverošu miera izglītību.

Aicinājumu izteica UNESCO birojs Nairobi un UNESCO Reģionālais zinātnes birojs Āfrikā a studēt, “Augstākā izglītība, miers un drošība Austrumāfrikas reģionā”, kurā uzsvērta augstākās izglītības steidzamība, lai radītu zināšanas, kas ir būtiskas miera veidošanas pamatcēloņu un problēmu risināšanai reģionā.

Lasīt: "Augstākā izglītība, miers un drošība Austrumāfrikas reģionā"

Reģions aptver Āfrikas raga valstis, proti, Džibutiju, Eritreju, Etiopiju, Keniju, Somāliju, Dienvidsudānu un Sudānu, kā arī Burundi, Ruandu, Tanzāniju un Ugandu.

Sabiti Makara, politikas zinātnes profesors Makereres universitātē Ugandā un pētījuma vadošais pētnieks, kā arī viņa līdzautori Ngandeu Ngatta, UNESCO biroja Nairobi sociālo un humanitāro zinātņu vadītājs un programmas koordinatori Dr Abdul. Rahmans Lamins, Hugs Čārnijs un Bāders Alamri vainoja reģiona universitātes par to, ka tās nesniedza spēcīgas un jaunas idejas par dažādības pārvaldību, valsts veidošanu un konfliktu risināšanu.

Ierobežota akadēmiskā iesaiste

Pēc Makara un viņa domubiedru domām, augstskolas ir ļoti maz iesaistījušās to konfliktu cēloņos, kurus raksturo vājas valstis, trauslas nacionālās institūcijas, demokrātisku normu trūkums attiecībā uz brīvām un godīgām vēlēšanām, konkurence par dabas resursiem. dažādas etniskās grupas un pilsonisko sabiedrību marginalizācija konfliktu risināšanā.

Šādas ievainojamības, saskaņā ar pētījumu, ir izraisījušas iekšējas cīņas starp grupām, kas cenšas iegūt kontroli pār valsti, vai etniskajām grupām, kas cīnās ne tikai tāpēc, lai kontrolētu dabas resursus, bet arī tiecas pēc lielākas autonomijas no valsts vai meklē tiesības atdalīties un dibināt. savu valsti.

Konflikti reģionā ir izcēlušies arī neveiksmīgajos štatos, kur ir sabrukusi nacionālās valdības autoritāte un bruņotas grupas cīnās, lai pārņemtu kontroli pār valsti. Reģionā karadarbība ir izplatīta arī dažos nabadzīgajos štatos, kur pilsoņiem sociāli ekonomiskā situācija šķiet nepanesama un viņi bēg uz citām valstīm vai saceļas pret valdību.

Saskaņā ar pētījumu reģiona milzīgā valodu grupu mozaīka un to atšķirīgās identitātes un kultūras ir radījušas radikālas reliģiskas grupas, kuras ir pieņēmušas ekstrēmistiskus politiskos, sociālos vai reliģiskos ideālus, kas noraida mūsdienu idejas par izvēles brīvību.

Šāda veida ekstrēmisms ir saistīts ar disidentu grupām, piemēram, Al-Shabab Somālijā, Kunga pretošanās armiju un Sabiedroto Demokrātiskajiem spēkiem, kas atrodas Kongo Demokrātiskajā Republikā un Ugandas rietumos, un citām ar tām saistītām ekstrēmistu grupām.

Lai gan šīs grupas parasti izmanto reliģiju, lai gan nevis reliģiskai dievbijībai, bet gan varas sagrābšanai, Makara un viņa līdzpētnieki atzīmēja, ka universitātēs maz tiek mācīts par faktoriem, kas izraisa šādas radikālas grupas, to vervēšanas veidu vai patieso. motīvi.

Specializētās kursu vienības par miera veidošanu

Lielākajā daļā universitāšu trūkst specializētu kursu vienību miera veidošanā, kā arī plašas zināšanas par daudzveidības ievērošanu, cilvēktiesībām, dzimumu līdztiesību, demokrātisku līdzdalību un reģionālo integrāciju.

Makara un viņa asociētie pētnieki jautāja, cik daudz universitāšu veicina miera kultūru, iesaistot savus studentus par vērtībām, attieksmi un uzvedību, kas atspoguļo cilvēka dzīvības ievērošanu, cilvēka cieņu un vardarbības noraidīšanu.

Lielākajā daļā universitāšu trūkst specializētu kursu vienību miera veidošanā, kā arī plašas zināšanas par daudzveidības ievērošanu, cilvēktiesībām, dzimumu līdztiesību, demokrātisku līdzdalību un reģionālo integrāciju.

Taču pētnieki izcēla Austrumāfrikas Uongozi institūtu — vadošo institūtu, kas ir iestrādāts Dāresalāmas Universitātē Tanzānijā un kas apvieno izcilus studentus no universitātēm visā Austrumāfrikas universitātēs sešu nedēļu apmācības kursā par vadību.

Pētījumā norādīts, ka apmācības galvenokārt koncentrējas uz intelektuālām debatēm par Āfrikas izaicinājumiem, kritisko domāšanu, komandas darba vērtībām, panafrikānismu un reģionālo sadarbību.

Ņemot vērā to, ka reģiona universitātes varētu būt noderīgas miera izglītības, konfliktu risināšanas pētījumu un sociālekonomiskās sadarbības pētījumu veicināšanā, pētījumā tika uzsvērts, ka ir vajadzīgas līdzīgas iniciatīvas kā Dāresalāmas universitātē.

Tika uzsvērti ieteikumi, ka Uongozi akadēmija varētu tikt pilnvarota piedāvāt masveida atvērtos tiešsaistes kursus (MOOC) vai reāllaika virtuālās tiešsaistes mācības.

"Iespējams, ka reģiona universitāšu konsorcijs var izstrādāt tiešsaistes kursus par konfliktu vadību, vardarbīgu ekstrēmismu, terorismu un globālās pilsonības izglītību," teikts pētījumā.

Vietējo miera veidošanas mehānismu izmantošana

Pētījumā arī norādīts, ka reģiona universitātēm ir jāpievieno Āfrikas pamatiedzīvotāju strīdu risināšanas mehānismi savās mācību programmās kā studiju jomas, jo miera veidošana Āfrikā nav nekas jauns un kontinentam ir bagāta vēsture ar dažādām pieejām konfliktiem. izšķirtspēju.

Saskaņā ar pētījumu lielākā daļa Āfrikas tradicionālo tiesu sistēmu darbojas saskaņā ar Ubuntu, filozofiska koncepcija, kuras pamatā ir kopienas izdzīvošana, solidaritāte, līdzjūtība, cieņa un cieņa.

Šajā kontekstā pētnieki apgalvoja, ka konfliktu risināšanas studentiem vajadzētu saprast, kā Āfrikas pamatiedzīvotāju institūcijas, piemēram, Gacaca Ruandā, Akiriket starp Karamojām Ugandā, Abba Gada Oromo vidū Etiopijā, Sultāni Somālijā un Kaya Kenijas piekrastes etnisko grupu vecākie un daudzi citi ir atrisinājuši strīdus kopienās.

Diemžēl, neskatoties uz bagāto miera veidošanas kultūru Āfrikas austrumos, lielākā daļa tradicionālo tiesu sistēmu pašlaik tiek ignorētas vai tiek reti izmantotas lielākajā daļā reģiona valstu, lai gan reģionu ir izpostījuši gandrīz nebeidzami konflikti. Šajā gadījumā ir apdraudēta šo vērtīgo iestāžu ilgtermiņa izdzīvošana, un, iespējams, tagad ir laiks universitātēm tās glābt.

Līdz šim gandrīz nav nevienas universitātes vai citas augstākās izglītības iestādes Austrumāfrikā, kas savās mācību programmās ir iekļāvušas tradicionālās miera uzturēšanas sistēmas, liecina pētījums.

Neraugoties uz šādiem izlaidumiem, reģiona zinātnieki dalās jautājumā par to, kurām akadēmiskajām disciplīnām, humanitārajām un fiziskajām zinātnēm, ir lielāka ietekme miera veidošanā un konfliktu risināšanā.

Daudznozaru pieeja

Pētījumā tiek apgalvots, ka miera veidošanai un konfliktu novēršanai Āfrikas austrumos ir jāizmanto daudzdisciplīnu pieeja, integrējot dažādas zināšanas un prasmes miera izglītībā.

Pat tad daži no pētnieku konstatētajiem universitāšu trūkumiem Āfrikas austrumos bija nespēja atvieglot pētniecību dažādās valstīs, zems studentu apmaiņas programmu līmenis un vājais finansējums pētniecībai.

Citējot a studēt Kenets Omeje, “Miera izpētes un miera izglītības stiprināšana Āfrikas universitātēs”, Makara un viņa domubiedri atzīmēja, ka Āfrikas universitātes ir nelokāmas miera studiju piedāvājumā, jo tur, kur tās pastāvēja, šādi kursi galvenokārt bija koncentrēti sociālo zinātņu nodaļās un humanitārās zinātnes, tādējādi izslēdzot studentus citās disciplīnās.

Omeje ir eksperts miera jautājumos Āfrikā, un šobrīd viņš ir attīstības studiju profesors Dienvidāfrikas Universitātē.

Taču Makara un viņa domubiedri steidzās piebilst, ka, lai gan universitātēm Āfrikas austrumos un citviet kontinentā ir iespēja veicināt mieru, radot izpratni ar konfliktu risināšanas iniciatīvām, Āfrikas austrumos demokrātija pārāk bieži beidzas ar balsošanu.

Saskaņā ar pētījumu, lielāko daļu Austrumāfrikas valstu nomoka elites korupcija, valsts sagrābšana, represīvi likumi un politika, kā arī valdības nespēja nodrošināt tādus pakalpojumus kā kvalitatīva izglītība, veselības aprūpe un infrastruktūra. Pēc tam cilvēku neapmierinātība ar pakalpojumu trūkumu, cilvēktiesību pārkāpumiem un balsu viltošanu galu galā pārvēršas intensīvos konfliktos.

Pētījumā arī norādīts, ka, lai gan kritiķi var vainot universitātes par miera studiju nepietiekamību, ir jāsaprot, ka daudzas politiskās elites Āfrikas austrumos izmanto nevienmērīgās attīstības situāciju savos centienos iegūt varu.

Savos ieteikumos pētnieki mudināja valdības un universitātes izveidot un stiprināt pētījumus, pētniecību, seminārus, seminārus un dokumentācijas centrus, kas veltīti vietējo etnisko strīdu risināšanas un reģionālo konfliktu novēršanas izpētei un izaicinājumiem.

Tika izteikts ieteikums reģiona valdībām sadarboties ar universitātēm, lai veidotu zināšanas par klimata pārmaiņām, kā arī attīstītu to kopienu kapacitāti, kuras ir atkarīgas no lopkopības un lauksaimniecības kā iztikas līdzekļiem, lai mazinātu konkurenci par resursiem.

Taču, lai šīs iniciatīvas izdotos, reģiona valdībām un universitātēm būtu jārisina plaši izplatītās nabadzības, sliktas infrastruktūras, politisko institūciju mazspējas, dabas resursu konfliktu, reliģiskā ekstrēmisma un sociālās atstumtības cēloņi un problēmas.

Pievienojieties kampaņai un palīdziet mums #SpreadPeaceEd!
Lūdzu, sūtiet man e-pastus:

Leave a Comment

Jūsu e-pasta adrese netiks publicēta. Obligātie lauki ir atzīmēti ar *

Ritiniet uz augšu