#Kolombija

Priekšlikums Kolumbijas Miera ministrijas izveidei

Globālā ministriju un infrastruktūru alianse mieram Latīņamerikas un Karību jūras reģiona nodaļa (GAMIP LAC) iegāja starptautisku vēsturi Miera ministriju veidošanā, iesniedzot Kolumbijas Senātam priekšlikumu izveidot šo institūciju. Priekšlikums, kurā prioritāte ir miera izglītības nepieciešamība, tagad ir pieejams lasīšanai.

Skola aptver patiesību (Kolumbija)

9. jūnijā vairāk nekā 1,300 izglītības iestāžu visā Kolumbijā pieminēja pirmo gadadienu kopš Patiesības komisijas gala ziņojuma iesniegšanas. Sadarbībā ar pilsoniskās sabiedrības organizācijām un izglītības sekretariātiem skolas organizēja īpašu dienu kopā ar savām izglītības kopienām, paverot ceļu dialogam un pārdomām par patiesības vērtību līdzāspastāvēšanā un Kolumbijas bruņotā konflikta vēsturi.

Ministre Aurora Vergara Figueroa: "Kolumbijas universitāšu pilsētiņām ir jābūt telpām zināšanām un miera veidošanai"

"Nacionālajā valdībā mēs esam apņēmušies veidot miera kultūru, izmantojot vingrinājumus, kuriem ir jāaicina visa sabiedrība pārvarēt vardarbības ciklus, kas gadu desmitiem ir radījuši ievainojumus un sāpes. Mēs turpināsim atbalstīt izglītības iestāžu vadītāju, izstrādājot un īstenojot stratēģijas, protokolus un aprūpes un profilakses ceļus pret jebkāda veida vardarbību universitātes pilsētiņā…” - Aurora Vergara Figueroa, izglītības ministre

Īsumā par politiku: iTalking Across Generations on Education Kolumbijā

No 2021. gada augusta līdz novembrim Fundación Escuelas de Paz Kolumbijā organizēja pirmo Latīņamerikas neatkarīgo pasākumu Talking Across Generations on Education (iTAGe), kurā tika pētīta izglītības nozīme jauniešu līdzdalības un miera kultūras veicināšanā, kā arī ANO Drošības padomes rezolūcijas īstenošanā. 2250 par jaunatni, mieru un drošību. 

Izglītība mieram: sistēmisks redzējums un daudzdimensionāls process (Kolumbija)

Daudzdimensionāla vardarbība Kolumbijā ir postoši ietekmējusi sociāli kultūras, politiskos, ekonomiskos un vides aspektus. Lai panāktu sistēmiskas izmaiņas, ir jāsaprot vides un dalībnieku daudzveidība, kas ietekmē jauniešu mācīšanos. Izprotot šo dalībnieku un pieredzes visumu, Mi Sangre fonds ir izstrādājis četru līmeņu iejaukšanās modeli; priekšlikums, kas laika gaitā ir attīstījies, reaģējot uz pašu jauniešu un mūsdienu sabiedrības vajadzībām.

Ritiniet uz augšu