Paneļa diskusija: Izglītības loma vardarbīga ekstrēmisma novēršanā

Paneļa diskusija: Izglītības loma vardarbīga ekstrēmisma novēršanā

(Oriģināls raksts: Arigatou International: ētikas izglītība. 7. gada 2016. novembris)

Dažu pēdējo gadu laikā vardarbīgā ekstrēmisma mērogs ir atstājis lielu ietekmi uz pasauli, izjaucot ne tikai miljoniem cilvēku dzīvi, bet arī traucējot progresam, kas panākts miera, drošības un cilvēktiesību aizsardzības jomā. Lai gan vainīgie var būt dažāda vecuma, dzimuma vai tautības, jaunieši ir īpaši neaizsargāti.

Šajā kontekstā un saskaņā ar stratēģiju uz vērtību balstītas izglītības veicināšanai, lai veicinātu miera veidošanu, Arigatou International Ženēva sadarbībā ar UNESCO un Marokas Karalistes Pastāvīgo pārstāvniecību Apvienoto Nāciju Organizācijā Ženēvā noorganizēja papildu pasākumu līdz 33. datumam Cilvēktiesību padomes nosaukums: Mācīšanās dzīvot kopā: izglītības loma vardarbīga ekstrēmisma novēršanā. Pasākums notika 26. septembrī Nāciju pils (Palais des Nations), pulcējot vairāk nekā 50 pārstāvjus no Pastāvīgajām misijām ANO Ženēvā, starptautiskās organizācijas un pilsoniskās sabiedrības dalībniekus.

Ekspertu grupas sastāvā bija Hassan Boukili kungs, pastāvīgā pārstāvja vietnieks un pilnvarotais ministrs, pastāvīgā pārstāvniecība ANO Ženēvā, Marokas Karalistē; Abdulaziz Almuzaini kungs, UNESCO Ženēvas sadarbības koordinatora direktors, tēvs Lorenss Iwuamadi, Bībeles zinātnieks, Bossejas Ekumeniskais institūts - Pasaules Baznīcu padome; Faten Madhi Al-Hussaini kundze, JustUnity dibinātāja un Maria Lucia Uribe kundze, Arigatou International Geneva direktore. Paneli vadīja UNISAR miera veidošanas un konfliktu novēršanas programmas vadītāja Trisha Riedy kundze.

Atzīstot izglītību par vienu no spēcīgākajiem instrumentiem pret galēju ideoloģiju izplatīšanos, pasākuma mērķis bija izpētīt, kāda izglītība jauniešiem un bērniem jāsaņem, lai izveidotu izturību un pretestību vardarbīgai uzvedībai un iemācītos sadzīvot iekļaujošas sabiedrības. Diskusijās tika pētīta arī valdību, pilsoniskās sabiedrības organizāciju un reliģisko kopienu loma un tās kalpoja par platformu, lai dalītos labajā praksē gan formālajā, gan neformālajā izglītībā.

Almuzaini uzsvēra faktu, ka jauniešiem ir jābūt prioritātei un tiem jābūt daļai no risinājuma pret radikalizāciju un vardarbīgu ekstrēmismu. Viņš uzsvēra izglītības izšķirošo lomu: “Vardarbīgais ekstrēmisms pieaug, un tas pārsteidz katru sabiedrību, izplatot bailes un vardarbīgas ideoloģijas. Izglītība ir profilakses atslēga, un tā ir stratēģiska atbilde uz draudiem, ar kuriem saskaras jaunieši. ”

“Vardarbīgs ekstrēmisms pieaug un pārsteidz ikvienu sabiedrību, izplatot bailes un vardarbīgas ideoloģijas. Izglītība ir profilakses atslēga, un tā ir stratēģiska atbilde uz draudiem, ar kuriem saskaras jaunieši.

ANO ģenerālsekretāra rīcības plānā vardarbīga ekstrēmisma novēršanai izglītība ir atzīta par vienu no septiņām prioritārajām jomām, kas jāņem vērā, izstrādājot nacionālos rīcības plānus un reģionālās profilakses stratēģijas. Tieši šajā gaismā Boukili kungs iepazīstināja ar virkni iniciatīvu, kuras Marokas Karaliste īsteno, lai veicinātu atvērtību un starpkonfesionālu dialogu. Vienu no šīm iniciatīvām īsteno Nacionālais institūts, kas apmācību programmās par mērenu islāmu gūst labumu simtiem Āfrikas, Āzijas un Eiropas imāmu. Viņš arī pieminēja slavenu TV programmu, kur islāma reliģiskajiem līderiem ir iespēja uzrunāt jauniešus ar pozitīviem un pārveidojošiem vēstījumiem, uzsverot alternatīvu platformu izmantošanas nozīmi pozitīvu ziņojumu nodošanai.

Viņš arī pieminēja vairākas iniciatīvas, kuras Marokas Karaliste ANO līmenī koordinēja vardarbīga ekstrēmisma novēršanai, minot Draugu grupas izveidošanu vardarbīga ekstrēmisma novēršanai 2016. gada septembrī, kā arī Draugu grupas kopīgo paziņojumu. par vardarbīga ekstrēmisma apkarošanu un novēršanu, ko Cilvēktiesību padomes 40. sesijas laikā atbalsta vairāk nekā 33 valstis.

Viens no sesijas svarīgākajiem notikumiem bija 21 gadus vecās Faten Al-Hussaini kundzes, organizācijas JustUnity līdzdibinātājas, kura piedāvā pielāgotus kursus, lekcijas un darbnīcas studentiem, skolotājiem, vietējām pašvaldībām, policijai, uzņēmumiem, iejaukšanās. un organizācijas, kas palīdz novērst radikalizāciju un ekstrēmismu Norvēģijas jauniešu vidū. Balstoties uz jauno musulmaņu pieredzi, kas aug Eiropā un strādā tieši ar neaizsargātiem jauniešiem, Al-Hussaini kundze kā vienu no pirmajiem soļiem ekstrēmisma novēršanā uzsvēra migrantu ģimeņu sociālās iekļaušanas nozīmi nacionālajā kultūrā. Gan vietējās kultūras, gan imigrantu sabiedrības atstumtība pastiprina noraidījuma un nepiederības sajūtu. Savukārt viņus uzņem radikālas grupas, kur viņi var atrast jaunu piederības sajūtu.

Reliģiskajām kopienām un vadītājiem var būt galvenā loma, veicinot starpkonfesiju sapratni un cieņu jauniešu vidū, veicinot visu kultūru un ticību cilvēku līdzāspastāvēšanu. Par šo tēmu tēvs Lorenss Iwuamadi, kā reliģiskie līderi un kopienas bieži ir paraugs bērniem un jauniešiem; bet arī var kļūt par negatīvas retorikas vēstnešiem. Reliģiskajiem līderiem jābūt apzināti labvēlīgas vides radīšanai, kas veicina dialogu un sapratni.

Arigatou International Ženēvas direktore Marija Lusija Uribe kundze uzsvēra, cik svarīgi ir rīkoties holistiski: “Nepietiek runāt tikai par formālo izglītību, kad bērna attīstības ekosistēmu veido ģimene, reliģiskās institūcijas, skola, mediji, sociālie mediji un apkārtne, kur tie aug. Tāpēc ir nepieciešams pievērsties šīm vietām un veicināt izglītību, kas pārsniedz skolas vidi. ”

Viņa arī iepazīstināja ar savu programmu Mācīšanās dzīvot kopā kā praktisku rīku, kas palīdz bērniem un jauniešiem pieņemt ētiskus lēmumus, audzināt viņu garīgumu, cienīt citus un novērtēt dažādību, kā arī palīdzēt kopīgi pārveidot savas kopienas. Programma Mācīties dzīvot kopā ir īstenota vairāk nekā 30 valstīs, sasniedzot vairāk nekā 15,000 XNUMX bērnu. Viņa uzsvēra

Arigatou International Ženēva cer turpināt strādāt kopā ar partneriem, lai izstrādātu novatoriskus veidus, kā risināt, mācoties sadzīvot kopā ar dažiem apstākļiem, kas noved jauniešus pie ekstrēmistu grupām. Mūsu, kā bērnu labklājības labā strādājošo organizāciju, rokās ir sadarboties ar valdībām un starptautiskām organizācijām, lai izstrādātu jauniešiem paredzētas politikas, programmas un mācību telpas, lai veicinātu iekļaujošu identitāti, viņu piederības sajūtu un spēju dzīvot un dzīvot. strādāt kopā ar tiem, kas viņiem atšķiras.

Pateicamies mūsu partneriem par atbalstu, paneļa dalībniekam par sarunu bagātināšanu ar savu vērtīgo pieredzi un visiem apmeklētājiem par līdzdalību.

Šeit atrodiet pilnu šī notikuma pārskatu

(Pāriet uz oriģinālo rakstu)

Pievienojieties kampaņai un palīdziet mums #SpreadPeaceEd!
Lūdzu, sūtiet man e-pastus:

4 domas par tēmu “Paneļdiskusija: Izglītības nozīme vardarbīga ekstrēmisma novēršanā”

Leave a Comment

Jūsu e-pasta adrese netiks publicēta. Obligātie lauki ir atzīmēti ar *

Ritiniet uz augšu