Jaunā mācību programma sākumskolas vecuma bērniem: miers, atbildīgs patēriņš un afektīvā-seksuālā izglītība
Dzimumu līdztiesība, izglītība par mieru, izglītība par atbildīgu patēriņu un ilgtspējīgu attīstību, kā arī izglītība par veselību, tostarp emocionāli seksuālo veselību, ir daži no jaunās pamatizglītības programmas pedagoģiskajiem principiem, ko Spānijas valdība gatavojas 2022./21. akadēmiskais gads.
(Pārsūtīts no: El Espanol. 9. gada 2021. augusts)
By IP Nova
Izglītība mieram, par atbildīgs patēriņš, un par afektīvā-seksuālā veselība. Šie ir daži no jaunās pamatizglītības mācību programmas pedagoģiskajiem principiem, kas saskaņā ar Spānijas valdības sagatavoto projektu dominēs spāņu pamatizglītībā no 2022./21.mācību gads.
Kā teikts Karaliskā dekrēta projektā, kuram EL ESPAÑOL ir bijusi piekļuve, pedagoģiskie principi, kas vadīs skolēnu no 6 līdz 12 gadu vecumam izglītību, veicinās “dzimumu līdztiesību, izglītību mieram, izglītība atbildīgam patēriņam un ilgtspējīgu attīstību un izglītību veselības jomā, ieskaitot afektīvo-seksuālo.
Dokuments, kas apvieno daudzus izglītības pamatu Celaá likums (piemēram, atkārtot kursu tikai vienu reizi visas Sākumskolas laikā kā izņēmuma pasākums, attīsta arī dažus priekšmetus, piemēram matemātika kur dzimumu līdztiesībai būs ļoti svarīga loma.
Un saskaņā ar minēto dokumentu matemātikas priekšmets pārsniegs pamatzināšanas un kļūs par instrumentu, lai padarītu tehnoloģiju karjeru pievilcīgāku sievietēm.
Šādā veidā melnrakstā norādīts, ka skolēni tiks piesūcināti ar matemātikas pamatjēdzieniem, izmantojot “skaitļu ieguldījumu dažādās jomās. cilvēka zināšanas no dzimumu viedokļa ” vai “ģeometrijas ieguldījuma novērtējums dažādās cilvēku zināšanu jomās arī no dzimumu viedokļa”.
Tas pats notiek ar citām jomām, piemēram, māksliniecisko izglītību vai fizisko izglītību, kas jāmāca, ņemot vērā “dzimumu perspektīvu un noraidot antisociālu vai pret veselību vērstu uzvedību, kas var rasties šajās jomās”.
Bez “Izglītības pilsonībai”
Sākotnējās izglītības Karaliskā dekrēta projektā tiks atjaunots arī temats Zināšanas par vidi, joma, kas tika īstenota ar 1990. gada LOGSE un kas pazuda pēc PP pēdējā izglītības likuma, kas pazīstams kā Vērta likums.
Saskaņā ar 8. pantu pamatizglītības jomas, kuras tiks mācītas visos ciklos, būs šādas: zināšanas par dabisko, sociālo un kultūras vidi (kuras var iedalīt dabaszinātnēs un sociālajās zinātnēs); Mākslinieciskā izglītība (ko var iedalīt plastiskajā un vizuālajā izglītībā, no vienas puses, un mūzikā un dejā, no otras); Fiziskā audzināšana; Spāņu valoda un literatūra un, ja tāds ir, kopīgi oficiālā valoda un literatūra; Svešvaloda; un matemātika.
Izglītība pilsoniskajās un ētiskajās vērtībās (kas līdz šim bija izglītība pilsonībai) tiks pievienots šīm jomām dažos trešā cikla kursos. Turklāt izglītības pārvaldes var pievienot otru svešvalodu vai citu oficiālo valodu vai šķērsgriezuma zonu.
Atkārtojiet vienu reizi
kā bija pirmie Celaá likuma projekti jau progresējis, valdība turpina apņemties, ka skolēni pamatskolā (no 6 līdz 12 gadiem) var atkārtot tikai vienu reizi. Šis RD to apstiprina un ir apņēmies ar pastiprinājumu pielāgot kursus tajā, kas studentam visvairāk trūkst.
Šādā veidā projektā noteikts, ka “ja mācību komanda uzskata, ka viena gada palikšana vienā un tajā pašā kursā ir vispiemērotākais pasākums viņu attīstības veicināšanai, tiks organizēts īpašs pastiprināšanas plāns, lai šī kursa laikā viņi varētu sasniegt atbilstošo kompetenču apguves pakāpi. Šis lēmums var tikai tiks pieņemts vienreiz posma laikā un jebkurā gadījumā būs izņēmuma kārtā. ” Bet, izņemot šo izņēmumu, ideja ir tāda, ka kursu nevajadzētu atkārtot.
Lai novērtētu katra studenta panākumus, izpilddirektora plāns ir veikt vienu valsts līmeņa novērtējumu, kas nebūs saistošs. Zināšanu pārbaudes veids, kas notiks Primārais ceturksnis. Tas ir likums, ko sauc par “diagnostiskiem novērtējumiem”.
"Šis novērtējums, kas ir izglītības administrāciju pienākums, būs informatīvs, veidojošs un vadošs gan centriem, gan skolēniem, gan viņu mātēm, tēviem un likumīgajiem aizbildņiem, gan visai izglītības sabiedrībai kopumā," viņš skaidro.
Vairāk autonomas jaudas
Papildus sadaļai par oficiālajām valodām un kompetencēm, kas parasti ir autonomijām mācību jomu attīstībā, Pilārs Alegrija samazina no 55% līdz 50% pilnvaras, kas valstij būs, sagatavojot pamatizglītības programmu autonomās valodās ar kopīgu oficiālo valodu.
Šādā veidā dokuments nosaka, ka izglītības pārvaldes izveidos mācību programmu Pamatizglītība un “kopumā” būs nepieciešami 60% mācību stundu un 50% autonomajām kopienām, kurām ir oficiālā valoda.
Kā tas ir noticis līdz šim, izglītības centri, izmantojot savu autonomiju, vajadzības gadījumā izstrādās un papildinās izglītības administrāciju noteikto pamatizglītības programmu - specifikāciju, kas būs daļa no izglītības projekta.
Zīdaiņu izglītība
Karaliskais dekrēts attiecas arī uz teritorijām pirms Primārās, piemēram kā pirmsskolas izglītība (no 0 līdz 6 gadiem). Tajā brīdī valdība vēlas uzsākt identitātes veidošanas “un dzimuma” posmu, kurā nevajadzētu nošķirt.
Tādā veidā viņi ir apņēmušies dot priekšroku “personīgam seksualitātes atklājumam un dzimuma veidošanai, izmantojot vienlīdzības vērtības un modeļus, kas nav stereotipi”.
Komanda Izglītības ministre Pilar Alegría, sadala starp agrīno pirmo ciklu bērnības izglītība (tā nav obligāta) un otrais cikls, kur jau ir vairāk apmācību.
Attiecībā uz 0 līdz 3 gados , Izglītība runā par skatuvi kā vietu, kur sākas skolēna individualizācija un tiek veidotas attiecības ar fizisko un sociālo vidi. No 3 līdz 6 jau ir noteikta prasmju apgūšana, kas veicina nepilngadīgā “autonomu un atbildīgu” attīstību.
